¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

El Grado en Ciencias y Tecnología del Agua aporta una formación específica, pero con un enfoque integrador e interdisciplinar donde se consideran todos los aspectos relevantes en la gestión integral de los recursos hídricos.

El estudiante, al terminar esta titulación deberá haber adquirido una serie de conocimientos, habilidades y destrezas, que le permita desarrollarse con calidad y competitividad en el ámbito profesional.

Los conocimientos específicos a adquirir por el estudiante son:

• Conocer los principios físicos, químicos, geológicos y biológicos que gobiernan los flujos de materia y energía en el ciclo hidrológico.
• Adquirir las destrezas necesarias para el trabajo de campo y laboratorio, y la aplicación de técnicas analíticas e instrumentales básicas en el estudio de las características del agua y del medio hídrico.
• Evaluar las demandas y disponibilidades del recurso hídrico en función de los diferentes usos: consumo humano, industria, agricultura, energía.
• Conocer las tecnologías de tratamiento, depuración y regeneración del agua y sus fundamentos físicos, químicos y biológicos, e identificar las más adecuadas en función de las características del influente y la calidad requerida del efluente.
• Aplicar los procedimientos y herramientas en la resolución de problemas relacionados con el medio hídrico y su gestión.
• Identificar y plantear medidas de protección y recuperación de las masas de aguas continentales y sistemas acuáticos, ajustadas a su estado ambiental.
• Adquirir una formación integrada para planificar, desarrollar y coordinar proyectos relacionados con el medio hídrico con un planteamiento multidisciplinar.

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

Empresas y/o administraciones públicas dedicadas a la gestión y tratamiento de los recursos hídricos, cuyas actividades sean: 

• Gestión integral del agua, diseño e implantación de planes de explotación del recurso.
• Estudio y diseño de infraestructuras de captación y distribución.
• Estudio y diseño de estaciones de potabilización, tratamiento de aguas residuales y desalación.
• Operación y mantenimiento de instalaciones de captación, potabilización, tratamiento, distribución, y saneamiento.
• Gestión de abastecimientos.
• Consultoría en agua y medio ambiente: sostenibilidad hídrica de ecosistemas, evaluación y remediación de impactos hídricos.
• Control de calidad.
• Organismos de cuenca.
• Administración local, regional, estatal o comunitaria relacionada con el agua.
• Sanidad pública.
• Ejercicio profesional libre.

Centros de investigación y desarrollo tecnológico en proyectos de gestión y tratamiento de agua.

Centros educativos impartiendo docencia en enseñanza secundaria, universitaria, formación profesional, información ambiental en museos, parques, espacios naturales. 

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

El enfoque integrador del Grado en Ciencia y Tecnología del Agua implica que se aborden múltiples áreas temáticas y materias:

• Bases científicas fundamentales: matemáticas, físicas, químicas, geológicas y biológicas.
• Formación básica complementaria: Informática, deontología, evolución histórica de la gestión de los recursos hídricos, idioma moderno.
• Bases de la hidrología: Estadística, Flujo de fluidos, el sistema atmosférico y su papel en el ciclo hidrológico, hidrometeorología, sistemas hidrológicos, microbiología, química y calidad del Agua.
• Materias instrumentales aplicadas a la hidrología: Sistemas de información geográfica, teledetección, cartografía temática, modelización.
• Tecnologías de Captación: Presas, azudes, pozos y sondeos.
• Tecnologías de Tratamiento y Depuración: Fundamentos del tratamiento de aguas, potabilización, depuración de aguas residuales.
• Conservación de masas de agua y ecosistemas acuáticos. Contaminación y ecotoxicología. Recuperación ambiental. Conservación de ecosistemas acuáticos.
• Planificación y Gestión: Binomio agua y energía. Marco legislativo. Planificación y gestión integrada. Proyectos ambientales.

Perfil de Ingreso recomendado

En esta titulación no se considera ninguna restricción distinta ni adicional a la que se establece en la ley para el acceso a los estudios universitarios de Grado. Sin embargo, se recomienda que los alumnos que accedan desde Bachillerato hayan cursado los itinerarios de Ciencias y Tecnología, considerándose importante que se tengan conocimientos de:

• Matemáticas, física, química, biología, geología e inglés a nivel de Bachillerato.
• Herramientas informáticas a nivel básico de usuario: sistema operativo, procesador de texto, hoja de cálculo, base de datos, Internet…

En lo referente a aptitudes y capacidades personales, se recomienda que los estudiantes posean:

• Capacidad de observación, atención y concentración.
• Aptitud para el razonamiento numérico y lógico.
• Facilidad para comprender y construir modelos abstractos que generalicen los aspectos particulares de casos reales.

Además, se recomienda que los estudiantes:

• Sean creativos, imaginativos y con deseo de innovación.
• Sean organizados y metódicos en sus actividades.
• Sean receptivos, prácticos y abiertos a la improvisación de soluciones.
• Tengan actitud positiva hacia el trabajo en equipo, comunicación y desempeño de responsabilidad.
• Estén decididos a dedicarse al aprendizaje de forma continua, con curiosidad por estar al día en los avances recientes en ciencia y tecnología.

Objetivos 

Teniendo en cuenta que en las últimas décadas se está manifestando una dificultad creciente, por parte de gestores y gobiernos, en atender a la cada vez mayor creciente demanda del recurso hídrico, es necesario abordar la formación en los temas del medio hídrico con un enfoque integrador, más interdisciplinar, donde se consideren todos aquellos aspectos relevantes en la gestión del recurso hídrico. El título de Grado en Ciencia y Tecnología del Agua deberá proporcionar una formación adecuada en los aspectos científicos, técnicos, sociales, económicos y jurídicos de los recursos hídricos.

El objetivo principal que se persigue consiste en formar profesionales, docentes e investigadores del sector del agua que sean capaces de desarrollar competencias relacionadas con aspectos tales como la evaluación de la demanda del recurso, disponibilidad protección y conservación del recurso, tratamiento y depuración de las aguas, amenazas y vulnerabilidad, planificación, etc. De éste modo, podrá afrontar la llamada “crisis del agua” con rigor y de forma interdisciplinar, de acuerdo con la complejidad de su ámbito de trabajo, teniendo en cuenta el resto de las problemáticas sociales y económicas de nuestra sociedad.

Los objetivos generales contemplados para éste título son:

• Transmitir los conocimientos generales y básicos necesarios en la evaluación y gestión de los recursos hídricos, tales como Geología, Matemáticas, Física, Química, Biología, Informática, Idioma moderno, Deontología, Historia de la gestión de los recursos hídricos.
• Proporcionar conocimientos básicos y aplicados para el estudio y resolución de problemas relacionados con la gestión de los recursos hídricos, haciendo hincapié en la problemática actual y sobre la importancia de su estudio.
• Facilitar las herramientas para que esta información pueda ser utilizada en el desempeño profesional o en la tarea de la transmisión de conocimientos, en el ámbito de los recursos hídricos.
• Conscientes de la pertenencia al Espacio Europeo de Educación Superior, a la internacionalización de los procesos formativos y de las actividades económicas e industriales, así como de la naturaleza global de gran parte de los problemas relacionados con el recurso hídrico, la Universidad Rey Juan Carlos tiene como objetivo prioritario que los graduados en Ciencia y Tecnología del Agua sean capaces de actuar y desenvolverse de una manera profesional y cualificada en el ámbito internacional, promoviendo activamente la movilidad internacional de sus estudiantes.
• Fomentar el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, conforme a lo dispuesto en la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
• Promover el conocimiento y aplicación de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
• Divulgar y fomentar los valores democráticos y los valores propios de una cultura de paz, según se recoge en la Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Plan de estudios

Dependencia de Asignaturas

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

El Grado en Gastronomía de la Universidad Rey Juan Carlos ofrece una formación integral en el campo de estudio de las ciencias gastronómicas desde una perspectiva multidisciplinar:

• Económico-empresarial:  aprenderás a crear y gestionar empresas gastronómicas rentables y sostenibles. Dominarás las técnicas de marketing y periodismo gastronómico para visibilizar tus proyectos. La formación empresarial te capacitará para destacar en el competitivo sector gastronómico.
• Científico-Tecnológica: aprenderás sobre la composición, las propiedades y los procesos de producción de los alimentos, las técnicas físico-químicas de producción, y el análisis de bebidas, fermentados y destilados. Conocerás las mejores prácticas de higienización y conservación, y te familiarizarás con la maquinaria industrial y la estandarización de recetarios.
• Sanitaria: comprenderás las enfermedades asociadas a la producción alimentaria, los beneficios de una dieta equilibrada, las alergias e intolerancia desde el punto de vista de la endocrinología y la nutrición, para garantizar la seguridad y salud en la hostelería.
• Artística: desarrollarás tu creatividad con el diseño de restaurantes y materiales, y perfeccionarás tus habilidades en fotografía y estilismo gastronómico.

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

Los titulados en Gastronomía de la URJC estarán cualificados para desarrollar su carrera profesional en una amplia variedad de perfiles, incluyendo entre otros los siguientes:

• Chef Ejecutivo: Responsable de la creación de la oferta gastronómica, diseño de menús y recetarios, y dirección de cocina.
• Director/a de Departamento de Food & Beverage
• Diseñador/a de Recetarios para Colectividades
• Redactor/a de Blogs y Artículos Gastronómicos: Producción de contenido para guías culinarias y prensa especializada.
• Director/a de bodega, almacén de alimentos compras y logística en restauración y/o empresa agroalimentaria.
• Asesor/a de Protocolo, Servicio y Organización de Eventos Gastronómicos: Planificación y ejecución de eventos gastronómicos, asegurando el cumplimiento de protocolos.
• Asesor/a Gastronómico/a en Auditorías y Gestorías
• Experto/a en Gastronomía en Marketing y Redes Sociales
• Food Stylist y Home Economist: preparación, cocinado y presentación de alimentos para fotografía y vídeo en publicaciones, medios de comunicación y campañas de marketing.
• Diseñador/a de Recetarios en la Industria Alimentaria.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

El Grado en Gastronomía de la Universidad Rey Juan Carlos ofrece una formación integral en el campo de estudio de las ciencias gastronómicas desde una perspectiva multidisciplinar:

• Economía y empresa: Siendo la gastronomía uno de los motores económicos de España, debe estudiarse su importancia dentro de todo el territorio nacional, así como los aspectos relacionados con la dirección y gestión de un negocio, incluyendo su contabilidad, la determinación de los precios, la gestión del talento, la logística y los aspectos relacionados con el marketing.
• Química, biología, ciencia y tecnología de los alimentos: El entendimiento y aplicación de conceptos de ciencia y tecnología de los alimentos es fundamental para que el profesional del sector gastronómico pueda satisfacer la necesidad de la sociedad de disponer de alimentos de calidad, seguros y sostenibles.
• Sostenibilidad, respeto e igualdad: Se abordarán la economía circular y respeto a los productores y al producto local; los ciclos naturales de crecimiento vegetal y las estaciones; el bienestar animal; la reutilización de producto, el reciclaje y la reducción de residuos y huella de carbono.
• Antropología e historia: Es necesaria la contextualización de recetarios, entender las costumbres de cada región y tener la capacidad de adaptar un negocio, respetando las diferentes culturas.
• Ciencias de la salud: Los profesionales de la gastronomía deben conocer la importancia que tiene el alimento para la sociedad, así como los peligros de una mala alimentación, tanto por desnutrición como por obesidad, incluyendo las posibles enfermedades derivadas por una alimentación inadecuada o el tratamiento incorrecto de las materias primas.
• Ciencias Jurídicas: Para la creación y gestión de negocios gastronómicos el estudiantado debe dominar fundamentos jurídicos.
• Psicología y sociología: Estas ciencias guardan relación con las técnicas necesarias para dar un trato adecuado a la clientela y adaptar un nuevo negocio gastronómico a las costumbres de una sociedad.
• Periodismo y comunicación, entendiendo la responsabilidad que supone hacer una crítica gastronómica y las nuevas técnicas para su correcta redacción, lo que permite visibilizar un proyecto y recomendar una oferta gastronómica con objetividad.
• Artes culinarias, profundizando en el porqué de cada proceso ocurrido en la cocina, el estudio de los maridajes, el servicio al cliente o el food styling y el diseño de menús.

Perfil de Ingreso recomendado

El estudiantado podrá acceder desde las modalidades de bachillerato en Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales o desde la Formación Profesional de Grado Superior de Dirección de Cocina, Dirección de Servicios de Restauración o Procesos de Calidad en la Industria Alimentaria.

A pesar de no exigirse una formación específica previa, los alumnos y alumnas interesados en el Grado en Gastronomía de la URJC deben estar interesados en la gastronomía desde un punto de vista interdisciplinar que englobe su estudio científico, empresarial, artístico, humanístico y social.

Objetivos

El objetivo general del título es el de formar profesionales en el ámbito de la gastronomía, no solo desde una perspectiva culinaria, sino también integrando diversas disciplinas que enriquecen esta ciencia. La formación de un gastrónomo debe abarcar el diseño de recetarios y la mejora de experiencias culinarias, pero también debe profundizar en el conocimiento de las materias primas de temporada y su tratamiento, entendiendo su composición química y bioquímica. Además, el gastrónomo debe ser capaz de crear y estudiar nuevas técnicas culinarias para maximizar las propiedades nutricionales y organolépticas de los alimentos.

Asimismo, el título busca capacitar a los estudiantes para realizar análisis de peligros y puntos de control crítico (APPCC) en negocios de hostelería, gracias a sus conocimientos sobre legislación y seguridad alimentaria. Los graduados también estarán preparados para redactar artículos periodísticos sobre la oferta gastronómica de una región, su comida y servicio, y podrán asesorar o participar en la creación y gestión de empresas gastronómicas, incluyendo su dirección y administración.

En resumen, el objetivo es formar profesionales completos y versátiles que puedan contribuir significativamente al campo de la gastronomía desde múltiples enfoques.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

El Grado en Ingeniería Aeroespacial habilita para el ejercicio de la profesión regulada de Ingeniero/a Técnico Aeronáutico, por lo que se caracteriza por proporcionar la formación científica y tecnológica necesaria para resolver problemas en el ámbito de la ingeniería aeroespacial.

Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las tecnologías aeronáuticas (termodinámica, mecánica de fluidos, aerodinámica, electrónica, programación, fundamentos de modelado, química y tecnología de materiales), para después especializarse en una de las siguientes menciones: Aeronavegación, Vehículos Aeroespaciales, Transporte y Aeropuertos, y Equipos y Materiales Aeroespaciales.

• La mención de Aeronavegación permitirá adquirir todos los conocimientos básicos sobre los sistemas de navegación aérea y el equipamiento necesario para su operación.
• La mención de Vehículos Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño de aeronaves y sus sistemas embarcados.
• La mención de Transporte y Aeropuertos hace especial hincapié en el diseño y gestión de infraestructuras aeroportuarias y del sistema de transporte aéreo.
• La mención de Equipos y Materiales Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño del equipamiento necesario para los sistemas aeroespaciales, así como en su operatividad y mantenimiento.

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

La Universidad Rey Juan Carlos, mediante la implantación del grado en Ingeniería Aeroespacial, pretende satisfacer una demanda latente de profesionales por parte del sector aeronáutico. Esa demanda se concreta en la importancia creciente de las empresas aeroespaciales en el tejido industrial del país. Es importante remarcar que el incremento de relevancia de la Ingeniería Aeroespacial no sólo se ha debido a los avances que se han producido en el sector aeronáutico, sino también a su carácter cada vez más transversal, que afecta a múltiples ámbitos de la realidad socio-económica actual. De esta manera, la Ingeniería Aeroespacial juega hoy en día un papel importante en sectores como la automoción, la gestión de infraestructuras, la gestión ambiental, la planificación de sistemas, o las telecomunicaciones.

Los egresados del Grado adquirirán una formación amplia y rigurosa, que les permitirá contribuir a los retos sociales del presente y el futuro en el ámbito aeronáutico: desarrollar infraestructuras aeroportuarias y un sistema de transporte más eficiente y respetuoso con el medio ambiente, diseñar aeronaves más eficientes y respetuosas con el medio ambiente, participar en el modelo de la gestión del espacio aéreo, etc. Además, el ingeniero aeronáutico no sólo desarrolla las competencias profesionales propias y específicas de su titulación, sino que se adentra, de forma cada vez más creciente, en otros ámbitos profesionales de alta cualificación.

Es importante señalar que prácticamente el 100% de los actuales Ingenieros e Ingenieros Técnicos Aeronáuticos son empleados en un periodo inferior a medio año después de terminar sus estudios (fuente: Colegio Oficial de Ingenieros Aeronáuticos de España). En un alto porcentaje este empleo se produce en entidades muy ligadas a los contenidos propios de las titulaciones. Se estima en más de 5.000 el número de estos titulados empleados en España, que trabajan fundamentalmente en las áreas de: investigación y desarrollo, docencia, desarrollo de proyectos, producción, gestión de infraestructuras, servicios, y gestión y administración. La actividad que realizan en los sectores indicados comienza generalmente con aspectos fuertemente ligados a la tecnología y, en una gran parte de los casos, se desplaza posteriormente a otros aspectos más relacionados con la gestión técnica y organizativa de productos, procesos y servicios, y a los aspectos comerciales.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las tecnologías aeronáuticas (termodinámica, mecánica de fluidos, aerodinámica, electrónica, programación, fundamentos de modelado, química y tecnología de materiales), para después especializarse en una de las siguientes menciones:

• La mención de Aeronavegación permitirá adquirir todos los conocimientos básicos sobre los sistemas de navegación aérea y el equipamiento necesario para su operación.
• La mención de Vehículos Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño de aeronaves y sus sistemas embarcados.
• La mención de Transporte y Aeropuertos hace especial hincapié en el diseño y gestión de infraestructuras aeroportuarias y del sistema de transporte aéreo.
• La mención de Equipos y Materiales Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño del equipamiento necesario para los sistemas aeroespaciales, así como en su operatividad y mantenimiento.

Perfil de Ingreso recomendado

Desde un punto de vista académico, es recomendable que el estudiante tenga una buena formación en los ámbitos de las matemáticas y la física. Asimismo, es positivo que el estudiante tenga interés por el ámbito de la tecnología y de la ciencia, especialmente, en lo relacionado con las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Finalmente, es conveniente que el estudiante muestre buena disposición para el trabajo individual, capacidad de concentración, facilidad para el aprendizaje autónomo, habilidad para organizar el tiempo y el estudio, y responsabilidad en el trabajo en equipo.

Objetivos 

El título de Graduado en Ingeniería Aeroespacial por la Universidad Rey Juan Carlos tiene como objetivo fundamental la formación científica, tecnológica y socioeconómica, y la preparación para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicación de las tecnologías aeronáuticas.

Los objetivos formativos (OF) del Grado en Ingeniería Aeroespacial permiten garantizar que los Graduados y Graduadas adquieren las competencias necesarias para ejercer la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico, tal y como se recoge en la Orden CIN/308/2009:

• Capacidad para el diseño, desarrollo y gestión en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. Equipos y materiales aeroespaciales.
• Planificación, redacción, dirección y gestión de proyectos, cálculo y fabricación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.
• Instalación explotación y mantenimiento en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.
• Verificación y Certificación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de esta orden, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.
• Capacidad para llevar a cabo actividades de proyección, de dirección técnica, de peritación, de redacción de informes, de dictámenes, y de asesoramiento técnico en tareas relativas a la Ingeniería Técnica Aeronáutica, de ejercicio de las funciones y de cargos técnicos genuinamente aeroespaciales.
• Capacidad para participar en los programas de pruebas en vuelo para la toma de datos de las distancias de despegue, velocidades de ascenso, velocidades de pérdidas, maniobrabilidad y capacidades de aterrizaje.
• Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico.
• Fomentar el espíritu crítico, el trabajo en equipo y el aprendizaje continuo.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

• Conocer los procesos y herramientas disponibles para la recopilación, análisis y ulterior redacción de informes de inteligencia. Conocer la literatura básica y comprender el método científico y su aplicación en el ámbito de la Inteligencia.
• Comprender el papel que juegan los Servicios de Inteligencia en un Estado de Derecho.
• Conocer la función de la Inteligencia Económica y Competitiva en la Empresa.
• Conocer las herramientas para la búsqueda de información científica, los diferentes métodos de investigación, las herramientas para la toma de datos y análisis estadísticos básicos.
• Conocer los conflictos históricos y su impacto en la política, la cultura, la economía y la seguridad y las dinámicas políticas, económicas y culturales de regiones específicas.
• Adquirir un conocimiento sólido de la contrainteligencia y de las capacidades de influencia para la toma de decisiones.
• Comprender los mecanismos, tácticas y habilidades de negociación y resolución de conflictos.
• Conocer los principios fundamentales del derecho internacional, incluyendo los tratados, las convenciones y las leyes de guerra.
• Aprender a gestionar crisis y los desastres para minimizar el daño y proteger a la población.
• Comprender las diferentes formas de violencia (física, estructural, cultural, económica…) y sus diversas manifestaciones en las sociedades globalizadas como creadoras de inseguridad, en especial fenómenos como la radicalización, el extremismo violento, la captación y el adoctrinamiento con fines terroristas.
• Conocer los principios económicos básicos, su aplicación en el contexto internacional e identificar la manera en la que la economía afecta a la política internacional y viceversa.
• Comprender y analizar los problemas éticos que surgen en el desarrollo de la actividad de Inteligencia y en los Servicios de Inteligencia.
• Conocer los desafíos que la sobreinformación y la Inteligencia artificial plantean a la humanidad.
• Comprender cómo se utilizan la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito de la seguridad. Conocer las amenazas cibernéticas y cómo proteger la información y las infraestructuras críticas

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

El título está diseñado para formar egresadas/os que estén capacitados para el ejercicio de las funciones, habilidades y estrategias profesionales del Analista de Inteligencia aplicado al mundo de la empresa, la economía, la seguridad y de la diplomacia. Se trata de un perfil profesional interdisciplinar de gran importancia para ayudar a la toma de decisiones en un mundo complejo y sometido a la incertidumbre, en el que la información y la sobreinformación juegan un papel determinante.

Los egresados del Grado en Inteligencia, Seguridad y Diplomacia pueden desempeñar actividad profesional en distintos ámbitos y actividades. Así:

• Analistas de inteligencia en empresas, instituciones locales, autonómicas, nacionales e internacionales.
• Analistas / agentes de políticas de seguridad: salud, políticas medioambientales, políticas educativas y de la diplomacia.
• Expertos en negociación y mediación en conflictos políticos, sociales, económicos, así como, la radicalización, la inseguridad, las relaciones económico-empresariales internacionales.
• Investigación y docencia.
• Profesiones vinculadas a la Inteligencia, Seguridad y Diplomacia, como consultores, directores de oenegés, cooperantes internacionales, asesores comerciales, analistas financieros y económicos, analistas de negocio, directores de operaciones, analistas de riesgos, analistas de amenazas digitales, analistas de seguridad en la cadena de suministros y especialistas en geopolítica y conflictos.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

En el Grado en Inteligencia, Seguridad y Diplomacia se abordan diversas áreas temáticas como: Filosofía Moral y Política, Derecho, Diplomacia,  Historia, Ciencia Política, Economía, Relaciones Internacionales, Informática, Ciberseguridad y Sociología.

Perfil de Ingreso recomendado

Debido al carácter interdisciplinar del Grado en Inteligencia, Seguridad y Diplomacia sería conveniente que el alumnado tenga:

• Interés por el análisis de la información.
• Interés por la prospectiva y la creación de escenarios.
• Cierto grado de pensamiento abstractivo, pensamiento crítico y capacidad de razonamiento lógico.
• Curiosidad por la geopolítica y las relaciones internacionales.
• Habilidades para la mediación de conflictos y la diplomacia.
• Interés en temas sociales y políticos.
• Capacidad de organización y autonomía.
• Una buena formación en expresión oral y escrita.
• Un nivel de inglés medio.
• Predisposición al trabajo en equipo.
• Flexibilidad para salir de sus marcos de referencia y aceptar otras opiniones.
• Curiosidad intelectual.
• Interés por la solución de problemas.

Objetivos 

El Grado en Inteligencia, Seguridad y Diplomacia está orientado a proporcionar los conocimientos, competencias y habilidades profesionales básicas en materia de inteligencia,  seguridad y diplomacia. De forma específica, el título presenta los siguientes objetivos formativos:

• Trasladar las principales especialidades de los servicios de Inteligencia (recopilación, análisis y difusión de información crítica) a otros sectores de la sociedad civil y organizaciones públicas y privadas.
• Recopilar datos e información de manera precisa y oportuna para asegurar la calidad del análisis de Inteligencia. Esta información puede provenir de diversas fuentes, como inteligencia humana (HUMINT), señales electrónicas (SIGINT), imágenes satelitales (IMINT), fuentes abiertas (OSINT) y ciberinteligencia (CYBINT). La recolección debe ser precisa y oportuna para asegurar la calidad del análisis.
• Analizar, evaluar y contextualizar la información obtenida para generar productos de Inteligencia específicos para la toma de decisiones.
• Difundir los productos de Inteligencia personas y entidades que los necesitan mediante informes, presentaciones, resúmenes ejecutivos u otros formatos, según las necesidades y la urgencia del tema.
• Identificar oportunidades de negocio y anticipar amenazas a través de la Inteligencia Competitiva, con el propósito de obtener una ventaja favorable en un mercado global mediante el conocimiento profundo de los factores externos que influyen en el negocio, lo cual ayuda a las empresas a posicionarse mejor frente a sus rivales.
• Anticipar mediante la creación de escenarios, posibles futuros estratégicos que permitan una mejor toma de decisiones en el ámbito político (políticas de seguridad), de las relaciones internacionales y económicas.
• Conocer y comprender las bases jurídicas de las relaciones internacionales y de la diplomacia teniendo en cuenta los diferentes actores geoestratégicos y el resto de los organismos supranacionales.
• Capacitar en la gestión de políticas públicas y diplomáticas
• Conocer las habilidades de negociación y resolución de conflictos
  para que puedan actuar como mediadores efectivos en escenarios de conflicto, promoviendo soluciones pacíficas a través de habilidades avanzadas de negociación, mediación y diplomacia multilateral.
• Promover la capacidad de trabajar y comunicarse eficazmente en contextos multiculturales, comprendiendo y respetando la diversidad cultural y las sensibilidades diplomáticas. Conocer los mecanismos y las herramientas de cooperación, gestión de conflictos y diplomacia desplegados entre las diferentes instituciones internacionales.
• Identificar la estructura y funcionamiento de los sistemas e instituciones políticas y económicas, administraciones públicas y oenegés, con especial énfasis en la seguridad pública y privada desarrollada en el entorno español, para determinar los actores competentes en los diversos escenarios.
• Interiorizar el significado en sentido amplio del concepto de “seguridad”, identificando los retos derivados de las amenazas a la seguridad.
• Participar de manera activa en el debate teórico y en la resolución práctica de dilemas de seguridad que guardan relación con los Derechos Humanos, la ética del profesional y el respeto a la legalidad (nacional o internacional).
• Introducir al alumnado en el marco de la ciberseguridad, su alcance, conceptos, antecedentes y normativa—tanto a nivel nacional como internacional—.
• Aprender la importancia de la inteligencia e implementar las técnicas analíticas estructuradas adecuadas para el análisis de inteligencia.
• Preparar a los estudiantes para diseñar, implementar y evaluar políticas públicas en contextos nacionales e internacionales, con un enfoque ético y sostenible.

La titulación se concibe, por tanto, como una plataforma integral para el desarrollo de profesionales altamente competentes en el ámbito de la seguridad, la diplomacia y la inteligencia, proporcionando una combinación única de conocimientos teóricos y habilidades prácticas.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El Máster Universitario en Estudios Globales da respuesta a interrogantes de nuestra época contemporánea, ya que la Globalización es un proceso en constante cambio y evolución. Se trata, asimismo, de un proceso histórico, que los estudiantes podrán conocer al formarse en este Máster.

El Máster en Estudios Globales tiene un enfoque interdisciplinar, desde la economía, la política, el derecho, la historia, la cultura y la ciencia, para comprender el mundo global actual y los cambios e interacciones entre los territorios en el ámbito político, cultural, social y económico. Esto permite identificar los problemas estratégicos del presente, las implicaciones políticas de ideas, pensamiento, diversidad cultural y procesos económicos desde el pasado a la actualidad. Estos aspectos se analizan desde un punto de vista diacrónico y comparado. En él se incluye el análisis del mundo europeo, asiático, americano y africano.

Este Máster en Estudios Globales está a la vanguardia de los estudios europeos y españoles, y está diseñado con optativas diferenciadas en ciencias sociales, ciencia y humanidades. Es decir, en Estudios Globales convergen diversas ciencias para estudiar un tema que de por sí es complejo y cuyos resultados de análisis sólo se pueden abordar desde una perspectiva interdisciplinar que ayuda a comprender mejor todas sus aristas.

El Máster tiene vocación de una alta empleabilidad que se adapte a la demanda de la sociedad actual para crear una mayor justicia, tolerancia y conocimiento entre los estudiantes para poder ser agentes de cambio.

El objetivo del Máster es, en última instancia, obtener las destrezas necesarias para la comprensión del proceso de Globalización y hacer frente, con diferentes propuestas y perspectivas, a los desafíos del mundo contemporáneo, para contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad del futuro.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí, (se adjunta informe final de verificación) empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

No es necesario.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster serán las de títulos de Grados en Ciencias Sociales y Jurídicas y Artes y Humanidades, como Grado en Derecho, en Economía, en Administración y Dirección de Empresas, en Ciencia Política, Relaciones Internacionales, Periodismo, Comunicación, Turismo, Geografía, Patrimonio, Filología, Filosofía, Historia e Historia del Arte.

Objetivos

El Máster forma en análisis político, histórico, políticas públicas y trabajo en instituciones económicas, jurídicas, políticas, sociales o culturales

OBJETIVOS GENERALES

• Comprender el mundo global actual desde una perspectiva interdisciplinar y ser agentes de cambio
• Saber analizar datos y plantear argumentos y soluciones a las cuestiones que preocupan en nuestro presente en temas que conciernen al mundo global
• Saber identificar y gestionar los problemas científicos, técnicos o éticos de nuestra sociedad contemporánea y aportar soluciones en los diversos ámbitos de conocimiento a través de la investigación y la implantación de programas específicos
• Saber desenvolverse en el ámbito internacional para crear sinergias y potenciar la colaboración entre entidades y personas
• Transmitir la información sobre Estudios Globales, difundir y adaptarse a distintos públicos
• Contribuir desde el conocimiento de la sociedad actual y los procesos históricos a la resolución de problemas de la sociedad global

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analizar y comprender los procesos que han llevado a la globalización y la gestación de una sociedad que preconiza la libertad y los derechos humanos, así como la defensa de la naturaleza y la convivencia
• Saber implementar políticas o actividades concretas que ayuden a mantener estas directrices
• Comprender, desde la perspectiva interdisciplinar, estos procesos que llevan a definir el futuro de una sociedad global

Todos estos objetivos están orientados a una formación investigadora sólida. Para ello, la asignatura “Metodología del Análisis de los Estudios Globales” ofrece una introducción a la investigación, esencial para la orientación académica del Máster. Además, los estudiantes que deseen adquirir experiencia práctica pueden optar por la asignatura “Prácticas Académicas Externas”, disponible como materia optativa.

Competencias

COMPETENCIAS

• COM1 - Aplicar las herramientas avanzadas de investigación y análisis en el ámbito de los Estudios Globales
• COM2 - Aplicar los conocimientos a la resolución de problemas, desde una perspectiva interdisciplinar, que se planteen en Estudios Globales desde el entorno profesional o investigador
• COM3 - Plantear propuestas y actividades para desarrollar el respeto y la promoción de los derechos humanos, la paz y la conciencia democrática, los mecanismos de participación ciudadana y la actitud sostenible responsable
• COM4 - Diseñar medidas para la atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal
• COM5 - Gestionar la diversidad cultural, religiosa y de valores planteando alternativas a los enfrentamientos ideológicos y culturales que hay en el mundo
• COM6 - Planificar, diseñar y gestionar programas y proyectos en el ámbito de los Estudios Globales en instituciones y organizaciones o empresas para resolver objetivos concretos que permitan avanzar en derechos e igualdad
• COM7 - Plantear soluciones teórico- prácticas para resolver problemas contemporáneos y en focos de conflicto
• COM8 - Reflexionar de manera crítica sobre la globalización y los desafíos éticos, culturales, medioambientales, de derechos humanos, género y justicia social

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

• CON1 - Entender la globalización como un proceso histórico que puede ser analizado desde la economía, la política, el pensamiento, la circulación de ideas y personas, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y las comunicaciones
• CON2 - Dominar y manejar las principales fuentes y metodologías para la investigación y aplicación práctica de los diferentes ámbitos de los Estudios Globales
• CON3 - Profundizar en el análisis del mundo actual desde una perspectiva que incluye el mundo europeo, asiático, americano y africano
• CON4 - Comprender el funcionamiento de los mercados globales, las teorías del comercio internacional, las finanzas globales y los impactos económicos de la globalización en diferentes regiones
• CON5 - Identificar las relaciones entre países, regiones y organizaciones internacionales que definen la geopolítica actual y gobernanza global del mundo actual
• CON6 - Entender el marco jurídico que regula el ámbito internacional para garantizar y promover la igualdad social, la lucha contra la pobreza, la convivencia social y los derechos humanos
• CON7 - Explorar los medios de cooperación para el desarrollo, estrategias culturales, comunicación política y análisis del lenguaje para garantizar el acceso global a los recursos y la información
• CON8 - Saber analizar las diferentes formas culturales, religiones, símbolos y creencias y su mutua influencia para facilitar el entendimiento y evitar la confrontación
• CON9 - Indagar en el impacto de la globalización sobre los extremismos violentos y las medidas para prevenir y contrarrestar estos extremismos en la escena global
• CON10 - Identificar los mercados de la energía y el cuidado del medio ambiente para conservar los recursos naturales y energéticos y abordar problemas ambientales globales

HABILIDADES Y DESTREZAS

• HAB1 - Aplicar el pensamiento crítico, lógico e intuitivo para analizar y resolver problemas complejos que se planteen en los Estudios Globales
• HAB2 - Dominar técnicas avanzadas de investigación para analizar datos en el ámbito de Estudios Globales
• HAB3 - Comunicar ideas de manera clara y efectiva, tanto de forma oral como escrita, en diferentes contextos y diferente público en el ámbito de los Estudios Globales
• HAB4 - Manejar herramientas tecnológicas y digitales para la investigación y la comunicación en Estudios Globales
• HAB5 - Utilizar el pensamiento creativo para desarrollar nuevas ideas y soluciones a problemas globales

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informes por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

• Informe Final Renovación de la Acreditación

Seguimiento

Presentación

El curso está organizado por el Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Rey Juan Carlos.

Objetivos

• El objetivo del Título de Experto es formar profesionales competentes y éticos capaces de brindar asesoramiento legal en materia de obligaciones y responsabilidades en seguridad y salud laboral.

Presentación

Este Curso de Especialista en  Sustancias Químicas  está organizado por el grupo de investigación RiSAMA, pertenciente al Departamento de Especialidades Médicas y Salud Pública,  con la colaboración en su impartición con profesores de áreas de Toxicología y Biomedicina de Universidades como Alcalá de Henares, Extremadura, Valencia, Sevilla y País Vasco.

También cuenta con la colaboración de profesores de Centros de Investigación como IMDEA, Instituto de Salud Pública de Talavera, INIA y del Centro Nacional de Sanidad Ambiental-Area de Toxicología Ambiental.

Asimismo también contamos con profesores del mundo de la empresa. Como es la Federación Empresarial de la Industria Química (FEIQUE), empresa  KERONA o AZIERTA, a las que se irán sumando otras durante la puesta en marcha del curso.  

La Universidad Rey Juan Carlos está adscrita a la Plataforma One Health, y  la  codirectora del curso, Yolanda Valcárcel, es la delegada en la misma por parte de la Universidad.

https://onehealthplataforma.es/instituciones-socias

Objetivos

El curso de Especialista en sustancias químicas pretende formar expertos en conocer cuáles son las sustancias químicas que están en el punto de mira de las administraciones, la comunidad científica y para la sociedad, bien por su toxicidad o repercusión sobre los ecosistemas, o bien, por ser un problema para la salud animal y humana.

Los principales aspectos formativos de este experto son aquellos relacionados con la toxicología de estas sustancias, predicción de su comportamiento, tipos de contaminantes y efectos a nivel celular y molecular, ambiental y para la salud. Conocer las metodologías y principales estudios sobre evaluación de riesgos ambientales y para la salud, llegando a su legislación.

Finalmente, como complemento formativo se dará un módulo sobre salud ambiental, donde se abordarán los principales problemas de los contaminantes químicos, físicos y biológicos sobre la salud animal y humana, en un contexto de Salud Global: salud para todos, incluido nuestro planeta.

El curso capacitará al alumnado para trabajar en diferentes empresas del sector químico, farmacéutico, cosmética, entre otras. Pretenderá dar unos conocimientos básicos para que, aquellos alumnos interesados en un doctorado o Master lo puedan alcanzar partiendo de estos conocimientos previos.

Hay una necesidad urgente en el mercado laboral en formar a profesionales expertos en regulación de estas sustancias, etiquetado y fichas de seguridad, así como que manejan o al menos conozcan, herramientas de toxicología predictiva.

Objetivos: 

Conocer los tipos, funcionamiento y efectos sobre la salud, de los principales grupos de sustancias químicas.

• Conocer los Reglamentos Europeos en el manejo de estas sustancias.
• Conocer los contaminantes químicos, físicos y biológicos en un contexto de Salud Global.
• Epidemiología Ambiental: principales resultados de estudios en marcha.

Censos definitivos

• pdf Censo definitivo SECTOR A
• pdf Censo definitivo SECTOR B
• pdf Censo definitivo SECTOR C
• pdf Censo definitivo SECTOR D

FERNANDO ENRIQUE GARCÍA MUIÑA

Programa Electoral

• Programa Electoral

Página Web candidato

• Página Web candidato

Material Audiovisual

• Programa Electoral

Actos de campaña:

• Agenda Actos de Campaña

ABRAHAM DUARTE MUÑOZ

Programa Electoral

• Programa Electoral

Página Web candidato

• Página Web candidato

Actos de campaña:

• Agenda Actos de Campaña

Redes sociales:

• https://www.instagram.com/abrahamduarteurjc/
• https://www.linkedin.com/in/abraham-duarte-0549682a/
• https://bsky.app/profile/abrahamduarte.bsky.social
• https://x.com/AbrahamDuarteMu

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El propósito general de este programa es proporcionar al estudiantado una formación avanzada, de carácter multidisciplinar e integrador, orientada a promover la iniciación en tareas investigadoras en el ámbito de la Biomedicina. Para ello, se formulan los siguientes objetivos específicos:

1. Ampliar los conocimientos del estudiantado en las principales técnicas de interés en investigación biomédica (microscopía, bioensayos y pruebas funcionales, técnicas biómicas, método científico y análisis de datos, ensayos clínicos, bioinformática).
2. Dotar al estudiantado de la formación teórica necesaria para obtener la capacitación en experimentación animal (de acuerdo a la Orden ECC/566/2015, de 20 de marzo, por la que se establecen los requisitos de capacitación que debe cumplir el personal que maneje animales utilizados, criados o suministrados con fines de experimentación y otros fines científicos, incluyendo la docencia) y ayudarle a desarrollar una visión crítica del diseño de experimentos con modelos animales, a partir de la revisión y discusión de los principales modelos de aplicación en las distintas patologías y condiciones de salud y enfermedad humanas.
3. Proporcionar al estudiantado una formación sólida en los campos más destacados de la investigación biomédica en la actualidad, como fisiopatología y patología molecular, ingeniería genética, terapia génica, terapia celular, ingeniería de tejidos, investigación de fármacos, microbiología e inmunología humanas, e investigación en alimentación saludable.
4. Concienciar al estudiantado de la necesidad de aplicar a la investigación biomédica los principios de la bioética y los emanados del concepto One Health, surgido del reconocimiento del cambio global, con un enfoque pluridisciplinar e integrador.
5. Iniciar al estudiantado en la actividad investigadora mediante la realización de un Trabajo Fin de Máster, preferentemente de carácter experimental, en línea con las áreas de investigación de los grupos implicados en la docencia del máster.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí, (se adjunta informe final de verificación) empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

No es necesario.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Personal con formación avanzada y preparado para entender, apoyar y abordar investigación de calidad en Biomedicina en equipos pluridisciplinares.

Objetivos

Este programa busca preparar al estudiantado para contribuir significativamente al campo de la investigación biomédica, abordando los retos actuales de manera integral y práctica

Competencias

COMPETENCIAS

• COM1 - Integrar los conocimientos adquiridos en el estudio de distintas disciplinas biomédicas y las habilidades en el uso de distintas técnicas especializadas para la resolución de problemas biomédicos complejos en un contexto pluridisciplinar, como es la investigación en biomedicina. TIPO: Competencias
• COM2 - Aplicar el método científico y la dinámica de trabajo cooperativo y de ciencia abierta, con un enfoque inclusivo, libre de sesgos y discriminación, para optimizar la obtención de información y resultados confiables y comparables en el marco de distintas disciplinas biomédicas. TIPO: Competencias
• COM3 - Identificar los principales problemas y retos de nuestra sociedad y plantear, diseñar y desarrollar metodologías y/o tecnologías sostenibles, innovadoras y participativas para mejorar la vida de las personas, atendiendo a su diversidad, haciendo un uso responsable de los recursos y sabiendo determinar el impacto que los diferentes proyectos de investigación biomédica tienen en la economía, la sociedad o el medio ambiente. TIPO: Competencias
• COM4 - Asimilar la complejidad de la sostenibilidad desde un pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar, para comprender cómo la investigación biomédica interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos. TIPO: Competencias
• COM5 - Afrontar los retos biomédicos mediante un análisis global de los procesos e interacciones, para poder entender y participar en el diseño de programas de investigación y planes de acción eficientes, sostenibles y adaptados a cada situación. TIPO: Competencias
• COM6 - Demostrar capacidad para manejar de forma autónoma la información especializada para concebir, diseñar, poner en práctica, analizar con capacidad autocrítica y extraer conclusiones de un proceso de iniciación a la investigación con rigor/seriedad académica, comunicando de manera clara y rigurosa, los conocimientos adquiridos TIPO: Competencias

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

• CON1 - Alcanzar una comprensión detallada y fundamentada de la complejidad del funcionamiento del organismo a nivel sistémico, celular, tisular y molecular y sus alteraciones en distintas patologías para aplicarlos e integrarlos en los diferentes ámbitos de la investigación biomédica. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON2 - Conocer las últimas innovaciones en técnicas biomédicas aplicables al diagnóstico y tratamiento personalizado. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON3 - Comprender la complejidad del proceso de investigación en el desarrollo de nuevas estrategias terapéuticas en el ámbito biomédico, incluyendo sus etapas y requisitos, así como los recursos y metodologías avanzadas dirigidas a optimizar la seguridad y eficacia de los distintos tratamientos. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON4 - Comprender los fundamentos teóricos de las técnicas más avanzadas de investigación biomédica en campos de estudio especializados, como la fisiopatología y patología molecular, ingeniería genética y tisular, terapia génica y celular, así como sus aplicaciones en biomedicina. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON5 - Adquirir conocimientos avanzados de diseño experimental y análisis de datos, así como en herramientas bioinformáticas de última generación para su aplicación en el análisis de metadatos biomédicos. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON6 - Comprender los problemas emergentes a los que se enfrenta la salud humana como consecuencia de los procesos de cambio global en interacción con el medio ambiente, desde la perspectiva de "Una Única Salud" (One Health), que reconoce la interconexión entre la salud humana, la salud animal y los ecosistemas. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON7 - Describir los fundamentos del trabajo con animales de experimentación y los principales modelos animales para el estudio de la fisiopatología humana, así como el uso de métodos alternativos a la experimentación con animales, basados en desarrollos tecnológicos de vanguardia. TIPO: Conocimientos o contenidos

HABILIDADES O DESTREZAS

• HAB1 - Aplicar la perspectiva del marco ético y legal aceptado al analizar los nuevos retos biomédicos y proponer posibles soluciones científico-tecnológicas dentro del contexto de la investigación biomédica. TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB2 - Seleccionar la teoría científica apropiada y la metodología precisa para responder adecuadamente a la pregunta planteada
• en un contexto específico de investigación biomédica. TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB3 - Manejar adecuadamente y con sentido crítico fuentes especializadas variadas para la búsqueda de información fiable en investigación biomédica TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB4 - Aplicar técnicas estadísticas y computacionales avanzadas al análisis e interpretación de datos biomédicos complejos, asegurando su manejo adecuado para extraer conclusiones relevantes en investigaciones especializadas. TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB5 - Ser capaz de transmitir de manera eficaz los conocimientos derivados de estudios biomédicos a públicos especializados y no especializados, para su comprensión clara y sin ambigüedades, poniendo en valor su carácter científico en contraposición con otras fuentes de información no confiables, y utilizando los canales de comunicación más adecuados para los destinatarios del mensaje. TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB6 - Desarrollar y fomentar la capacidad de trabajo cooperativo y liderazgo profesional, en equipos uni, multi o pluridisciplinares especializados, con diversidad de perspectivas, en el contexto de la investigación biomédica, asumiendo la responsabilidad de la mejora continuada. TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB7 - Respetar y valorar las diferencias de criterio de sus colegas, docentes y estudiantes, reconociendo la riqueza que aportan al avance del conocimiento científico en el entorno de investigación biomédica como planteamiento estratégico en contextos de trabajo complejos e imprevisibles. TIPO: Habilidades o destrezas

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informes por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

• Informe Final Renovación de la Acreditación

Seguimiento

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

Se proporcionan los conocimientos, competencias y habilidades profesionales avanzadas adecuadas para el desempeño de la profesión de conservador/a de museos. De forma más concreta, el título se plantea los siguientes objetivos formativos:

• Proporcionar al Conservador de Museos una sólida base jurídica acerca del museo como institución cultural y la tutela del patrimonio cultural dentro del marco legislativo español.
• Desarrollar competencias metodológicas para el análisis avanzado de los bienes del patrimonio cultural desde la profesión del Conservador de Museos, tanto desde el punto de vista de su catalogación y estudio histórico-artístico, como de las estrategias más apropiadas para su conservación y difusión.
• Estudiar de manera integral las evidencias materiales e inmateriales del patrimonio cultural, atendiendo a la diversidad cronológica de cada producto, a su pluralidad de soportes y medios, y al sustrato disciplinar con el que tradicionalmente se han estudiado.
• Dominar las funciones más avanzadas de la profesión del conservador/a de museos, tanto las relacionadas con la gestión de los bienes culturales, como las que atañen al funcionamiento interno del museo como institución cultural en el siglo XXI.

Finalmente, y al concluir el proceso de enseñanza y aprendizaje de la titulación, el estudiante estará en disposición de emprender labores profesionales especializadas en conservación de museos y habrá desarrollado las competencias de investigación en el ámbito de los estudios de museos que le capacitan para el acceso a un programa de doctorado en los ámbitos de Ciencias Sociales, Artes, Humanidades o Comunicación

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí, (se adjunta informe final de verificación) empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

No es necesario.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Graduados/as en Historia del Arte, Cultura Visual, Patrimonio Cultural, Historia, Arqueología y Conservación-Restauración del Patrimonio Cultural o denominaciones similares. Otros grados o títulos oficiales que incluyan en su plan de estudios asignaturas de Museología y Patrimonio Cultural como Geografía e Historia, Humanidades, Bellas Artes o denominaciones similares, siempre que incluyan en sus planes docentes al menos 30 ECTS relacionados con historia del arte, museografía, patrimonio cultural o arqueología

Objetivos

Al concluir el proceso de enseñanza y aprendizaje de la titulación, el estudiante estará en disposición de emprender labores profesionales especializadas en conservación de museos y habrá desarrollado las competencias de investigación en el ámbito de los estudios de museos que le capacitan para el acceso a un programa de doctorado en los ámbitos de Ciencias Sociales, Artes, Humanidades o Comunicación.

Resultados de Aprendizaje

COMPETENCIAS

• COM1 - Aplicar los procedimientos científicos de documentación técnica, preservación, comunicación didáctica y difusión pública de las colecciones de los museos en relación con los diferentes departamentos profesionales que estructuran estas instituciones en la actualidad. TIPO: Competencias
• COM2 - Desempeñar las tareas propias del funcionamiento diario y del mantenimiento ordinario de las instituciones museísticas, teniendo en cuenta las principales metodologías de trabajo en el campo de los estudios de museos. TIPO: Competencias
• COM3 - Analizar las funciones del profesional de la conservación de museos en la sociedad contemporánea y comprender las dimensiones históricas que han condicionado su evolución a lo largo del tiempo. TIPO: Competencias
• COM4 - Asimilar la complejidad de la sostenibilidad de los museos desde el pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar comprendiendo cómo la actividad profesional del conservador de museos interactúa con la sociedad y el medio ambiente para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos haciendo un uso responsable de los recursos TIPO: Competencias
• COM5 - Afrontar dilemas éticos y cuestiones deontológicas en el trabajo propio de los museos, conociendo los límites de la profesión y contribuyendo con la praxis profesional a la preservación del patrimonio cultural para las generaciones futuras. TIPO: Competencias

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

• CON1 - Conocer adecuadamente el marco jurídico de la administración del Estado y de la legislación propia del patrimonio cultural y aplicarlo en las tareas habituales de los conservadores de museos. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON2 - Comprender los fundamentos teóricos de las disciplinas científicas implicadas en la profesión del conservador de museos, de acuerdo tanto con las tendencias historiográficas tradicionales como con las más recientes. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON3 - Reconocer y evaluar los procesos de administración y gestión profesional de los museos y las colecciones, siendo responsables con los bienes culturales, la institución, el propio entorno y con la sociedad global. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON4 - Dominar la terminología científica propia de los estudios de museos y de las políticas culturales aplicándola al conocimiento de las principales colecciones españolas. TIPO: Conocimientos o contenidos
• CON5 - Identificar las aportaciones historiográficas más importantes en el campo específico de los estudios de museos en diversosHAB1 - Gestionar bibliografía, documentación, legislación, bases de datos y programas informáticos propios y específicos de la ingeniería de la rehabilitación. TIPO: Habilidades o destrezas

HABILIDADES O DESTREZAS

• HAB1 - Analizar visualmente las realidades materiales e inmateriales del patrimonio cultural en su diversidad técnica, estructural, histórica, iconográfica, cultural y geográfica, atendiendo a los criterios científicos de los campos disciplinares implicados en su estudio. TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB2 - Realizar labores de catalogación científica, valoración técnica y evaluación visual del estado de conservación de los bienes culturales del patrimonio español utilizando la terminología más apropiada y los medios técnicos especializados más adecuados TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB3 - Elaborar disertaciones académicas escritas relacionadas con las tareas profesionales del conservador de museos, teniendo en cuenta tanto las últimas corrientes metodológicas como la bibliografía más reciente. TIPO: Habilidades o destrezas
• HAB4 - Comunicar oralmente a diferentes tipos de público temas científicos relacionados con las dimensiones del ejercicio profesional del conservador de museos, demostrando un dominio de las referencias bibliográficas más relevantes. TIPO: Habilidades o destrezas

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informes por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

• Informe Final Renovación de la Acreditación

Seguimiento