• 2017cover Actualidad
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El 17 de marzo se celebrará la II Jornada #TodosSomosFCS "Comparte, aprende, transforma". Al igual que durante la primera jornada, ese día no habrá actividad docente en la FCS. Ya seas docente, PTGAS, estudiante o asociación, si tienes alguna propuesta de taller, conferencia, actividad cultural, etc., que quieras desarrollar aprovechando ese día. Las actividades de la Jornada se realizarán en horario de mañana. Fecha límite para el envío de propuestas: 16 de febrero.

 

El proyecto ha sido dirigido por Sara Olavarrieta, profesora del departamento de Psicología y ha sido desarrollado en la asignatura Nuevas Tecnologías en la Diversidad Funcional del Grado en Terapia Ocupacional. Se trata de una experiencia tipo aprendizaje-servicio orientada a acercar la inclusión universitaria a la práctica docente mediante el análisis ocupacional, la identificación de barreras y facilitadores y el diseño de materiales accesibles. En el enlace encontrarás un documento desde el que se puede acceder directamente a todos los materiales elaborados por los estudiantes: perfiles funcionales, informes cualitativos, análisis de tecnologías accesibles, propuestas de adaptación y checklists para la docencia inclusiva. 

La presentación será el próximo 30 de enero, a las 11 horas, en la biblioteca de la facultad. Gema es profesora del área de enfermería de la FCS y presentará el libro junto a Mayte Alcolea, de la Universidad Autónoma de Madrid. 

Según el Monitor Empresarial de Reputación Corporativa (MERCO) 3 de los hospitales docentes (HURJC, HUF Alcorcón y HU Fuenlabrada) repiten en la lista y se sitúan dentro de los 50 mejores de España. Como novedad, el Hospital Universitario de Móstoles se incorpora a la lista en el puesto 96.

 

Lunes 12 de Enero de 2026 a las 09:13

Reconocimiento al PTGAS y PDI del año en la FCS

El pasado día 19 de diciembre, durante el desayuno de Navidad de la FCS, se hizo entrega de los certificados y trofeos al PTGAS y PDI del año de la FCS. Estos han sido los finalistas y los ganadores. ¡Enhorabuena a todos!

Estos premios reconocen trabajos que destacan por su rigor académico y por su aportación al conocimiento sobre igualdad entre mujeres y hombres, diversidad sexual y de género y diversidad étnico-cultural y por procedencia. Jorge ha sido galardonado con el segundo accésit al mejor TFM en Igualdad. El trabajo, titulado «Compromiso e intención de volver a una relación de violencia de género: efecto moderador del miedo a la soledad», ha sido dirigido por Rosa Romero Moreno en el contexto del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria realizado en la Universidad Rey Juan Carlos.

Isabela ha presentado los resultados de su TFM (Visuomotor Adaptation with Fresnel Prisms: Gender Influence and White Noise) en el congreso, que tuvo lugar en el King’s College London (Reino Unido), y que estaba organizado por The Physiological Society. El trabajo ha sido dirigido por Francisco Suárez, profesor del área de fisiología de la FCS.

En el artículo Patricia reflexiona sobre la maternidad como una experiencia atravesada por una herencia emocional intergeneracional, donde se transmiten no solo formas de cuidado, sino también silencios, miedos y juicios. Desde la psicología perinatal y la investigación en apego, aborda las tensiones entre generaciones, el peso de la maternidad intensiva y la importancia de la escucha y la validación emocional como factores protectores del bienestar materno.

 

Lunes 15 de Diciembre de 2025 a las 09:20

La Innovación Educativa en la FCS apuesta por la simulación

Con el lema «Del simulador al corazón. Aprender sin riesgo, cuidar “CON”» se celebraron, el pasado viernes, las V Jornadas de Innovación Educativa de la FCS. Un espacio de reflexión en el que se abordaron aspectos tan importantes como la interdisciplinariedad, el cambio en el rol del docente, el entrenamiento y el error como fuente de aprendizaje, la empatía, la comunicación, la emoción…

 

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