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Programa de Doctorado en Epidemiología y Salud Pública (Interuniversitario)

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

Más información: Escuela Internacional de Doctorado

Coordinador y comisión académica

Responsable en la Universidad Rey Juan Carlos: Profesor Gil Rodríguez Caravaca, Catedrático de Universidad de Medicina Preventiva y Salud Pública. Departamento Especialidades Médicas y Salud Pública CV   

Coordinador General: Profesor Ángel Asúnsolo del Barco. Profesor Titular de Universidad de Medicina Preventiva y Salud Pública. Departamento de Cirugía y Ciencias Médicas y Sociales. Universidad de Alcalá.

Coordinador Universidad Autónoma de Madrid: Profesor Fernando Rodriguez Artalejo. Catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública. Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública

Todos los miembros que componen la Comisión académica cumplen con los criterios mínimos exigidos en cuanto a tesis dirigidas y sexenios de investigación.

  • Dr. Fernando Rodríguez Artalejo, responsable del Programa Interuniversitario de Doctorado de Epidemiología y Salud Pública en la UAM.
  • Dra. Mercedes Sotos Prieto, Investigadora Ramón y Cajal, UAM.
  • Dr. Ángel Gil de Miguel, Catedrático URJC.
  • Dr. Gil Rodríguez Caravaca, responsable del Programa Interuniversitario de Doctorado de Epidemiología y Salud Pública en la URJC.
  • Dr. Ángel Asúnsolo del Barco, Coordinador del Programa Interuniversitario de Doctorado de Epidemiología y Salud Pública.
  • Dra. Luisa N. Borrell, Investigadora Distinguida Beatriz Galindo, UAH.

Líneas de investigación

  • LINEA 1   Epidemiología de las enfermedades infecciosas
  • LINEA 2   Epidemiología de las enfermedades crónicas
  • LINEA 3   Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud
  • LINEA 4   Investigación en servicios de salud
  • LINEA 5   Envejecimiento, dependencia y discapacidad

Equipos de investigación y profesorado

EQUIPO 1

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.
  • LÍNEA 3. Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud.
  • LÍNEA 4. Investigación en servicios de salud.
  • LÍNEA 5. Envejecimiento, dependencia y discapacidad.

Grupo de investigación:

  • Fernando Rodríguez Artalejo, CU, UAM. (ORCID: 0000-0001-9317-5755)
  • José Ramón Banegas, Profesor Emérito, UAM. (ORCID: 0000-0001-6152-9862)
  • Pilar Guallar Castillón, CU, UAM. (ORCID: 0000-0003-4759-6713)
  • Esther López García, CU, UAM. (ORCID: 0000-0001-6202-4970)
  • Auxiliadora Graciani Pérez-Regadera, TU, UAM. (ORCID: 0000-0002-6211-587X)
  • Esther García García-Esquinas, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-8688-5174)
  • Juan José de la Cruz Troca, UAM. (ORCID: 0000-0002-6049-5872)
  • Juan de Mata Donado Campos. PA, UAM. (ORCID: 0000-0002-8230-6286)
  • Rafael Herruzo Cabrera. CU, UAM. (ORCID: 0000-0001-7804-6680)
  • Mercedes Sotos Prieto. RyC, UAM. (ORCID: 0000-0001-9127-2586)
  • David Martínez Gómez. PCD, UAM. (ORCID: 0000-0002-9598-019X)
  • Verónica Cabanas Sánchez, PAD, UAM. (ORCID: 0000-0003-1235-3535)
  • Félix Caballero Díaz, PPL, UAM. (ORCID: 0000-0001-9609-3579)
  • Mª Rosario Ortolá Vidal, PAD, UAM. (ORCID: 0000-0001-6952-9533)
  • María Téllez Plaza, PA, UAM. (ORCID: 0000-0002-3850-1228)
  • Humberto Alejandro Yévenes Briones, Investigador UAM. (ORCID: 0000-0002-3431-7247)

Profesores externos:

  • Helena Sandoval Insausti, PAD, Harvard Univ. (ORCID: 0000-0002-2169-9303)
  • Carolina Donat Vargas, UNIV. BARCELONA. (ORCID: 0000-0002-4523-4148)
  • Tania Acosta Vergara, PCD, UNINORTE. (SC: 36707154300)

EQUIPO 2

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 1. Epidemiología de las enfermedades infecciosa.
  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.
  • LÍNEA 3. Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud.
  • LÍNEA 4. Investigación en servicios de salud.

Grupo de investigación:

EQUIPO 3

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.
  • LÍNEA 3. Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud.
  • LÍNEA 4. Investigación en servicios de salud.
  • LÍNEA 5. Envejecimiento, dependencia y discapacidad.

Grupo de investigación:

  • Francisco de Abajo Iglesias, CU, UAH. (ORCID: 0000-0001-9119-8646)
  • Ángel Asúnsolo del Barco, TU, UAH. (ORCID: 0000-0001-7898-4685)
  • Luisa N Borrell, Inv. Distinguida Beatriz Galindo, UAH. (ORCID: 0000-0002-0560-4853)
  • David Prieto Merino, TU, UAH. (ORCID: 0000-0001-5001-0061)
  • Francisca Sureda Llull, PCD, UAH. (ORCID: 0000-0002-6262-2257)
  • María Sandín Vázquez, PCD, UAH. (ORCID: 0000-0001-6632-5746)
  • Julia Díez Escudero, PAD, UAH. (ORCID: 0000-0002-5586-1794)
  • Paula Domínguez Salas, Profesora visitante UAH. (ORCID: 0000-0001-8753-4221)
  • Sara Rodríguez Martín, PAD, UAH. (ORCID: 0000-0003-3539-1470)
  • Antonio Rodríguez Miguel, PAD, UAH. (SC: 56623416500)
  • Nancy Nayely Armenta Paulino, PAD, UAH. (ORCID: 0000-0001-8245-2841)
  • Roberto Valiente Borox, PAD, UAH. (ORCID: 0000-0002-1016-0548)
  • Antonio Sarría Santamera. Profesor Honorífico de investigación, UAH. Professor, Nazarbayev University School of Medicine. (ORCID: 0000-0001-5734-7468)
  • Manuel Franco Tejero, Profesor Honorífico de investigación, UAH. Ikerbasque Professor, Basque Centre for Climate Change. (ORCID: 0000-0003-1366-9398)

EQUIPO 4

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.
  • LÍNEA 3. Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud.

Grupo de investigación:

  • Marina Pollán Santamaría, Profesora Investigación, CNE-ISCIII.(ORCID: 0000-0002-4328-1565)
  • Nuria Aragonés Sanz, Jefa de Servicio, Consejería Sanidad, CAM. (ORCID: 0000-0003-0983-2156)
  • Beatriz Pérez Gómez, Científico titular OPIS ISCIII. (ORCID: 0000-0002-4299-8214)
  • Roberto Pastor Barriuso, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-7325-3960)
  • Virginia Lope Carvajal, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-6986-4021)
  • Julio Díaz Jiménez, Científico titular OPIS, ISCIII. (SC: 57198718547)
  • Rebeca Ramis Prieto, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0001-6154-9142)
  • Elena Isabel Boldo Pascua, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-0027-1989)
  • Pablo Fernández Navarro, Investigador programa Miguel Servet, ISCIII. (ORCID: 0000-0001-9427-2581)
  • Cristina Linares Gil, Investigadora contrato FIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-3855-2743)
  • Javier García Pérez, Técnico superior OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-0300-1810)
  • Adela Castelló Pastor, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-1308-9927)

EQUIPO 5

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 1. Epidemiología de las enfermedades infecciosas.
  • LÍNEA 3. Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud.
  • LÍNEA 4. Investigación en servicios de salud.

Grupo de investigación:

  • Julia del Amo Valero, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-3104-540X)
  • Mª Ángeles Rodríguez Arenas, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-8115-054X)
  • Marta Ortiz Rivera, Científico titular OPIS, ISCIII. (SC: 19335635500)
  • Inmaculada Jarrín Vera, Investigadora científica, ISCIII. (SC: 35299637100)
  • Sara Lodi, Investigadora contratada, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-9419-7830)
  • Paz Sobrino Vegas, Investigadora contratada, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-0775-1558)
  • Mª Victoria Hernando, Investigadora contratada, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-2762-4924)
  • Cristina González Blázquez, Investigadora contratada, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-6924-990X)

EQUIPO 6

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.
  • LÍNEA 3. Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud.
  • LÍNEA 4. Investigación en servicios de salud.

Grupo de investigación:

  • Iñaki Galán Labaca, PA, UAM. Investigador científico, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-0624-9993)
  • María João Bettencourt Pereira-Forjaz. Científico Titular OPIS, ISCIII.(ORCID: 0000-0003-3935-962X)
  • Pascual Sánchez-Juan. Director científico, CIEN. (ORCID: 0009-0008-4859-9282)

EQUIPO 7

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 1. Epidemiología de las enfermedades infecciosa.
  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.
  • LÍNEA 3. Determinantes socioeconómicos y desigualdades en salud.
  • LÍNEA 4. Investigación en servicios de salud.

Grupo de investigación:

  • Gregorio Barrio Anta, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-6257-3213)
  • Belén Sanz Barbero, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0001-6030-061X)
  • Mª José Bravo Portela, Científico titular OPIS, ISCIII. (SC: 6603230962)
  • Mª José Belza Egozcue, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-4816-7750)
  • Juan Hoyos Miller, Investigador contratado, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-3772-2771)
  • Laura Otero García, Científico titular, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-0171-2806)
  • Juan Miguel Guerras Moreira. Investigador contratado, ISCIII. (ORCID: 0000-0001-6708-3291)

EQUIPO 8

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 1. Epidemiología de las enfermedades infecciosa.
  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.

Grupo de investigación:

  • Manuel Posada de la Paz, Director Instituto Enfermedades Raras, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-8372-4180)
  • Antonio Morales Piga, Jefe de Servicio Instituto Enfermedades Raras, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-5894-3592)
  • Javier Alonso García de la Rosa, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-6287-8391)
  • Eva Bermejo Sánchez, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0001-7282-2714)
  • Verónica Alonso Ferreira, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-8560-1336)
  • Manuel Hens Pérez, Jefe de Servicio, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-4597-7715, SC: 55346587200)
  • Beatriz Martínez Delgado, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0001-6834-350X)

EQUIPO 9

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 1. Epidemiología de las enfermedades infecciosas.

Grupo de investigación:

  • Amparo Larrauri Cámara, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0002-1704-2245)
  • Inmaculada Casas Flecha, Científico titular OPIS, ISCIII. (ORCID: 0000-0003-1840-1198)
  • Lucas Domínguez Rodríguez, CU, UCM. (ORCID: 0000-0001-8843-0010)
  • Diana Gómez Barroso. Titulada Superior de Actividades Técnicas y Profesionales. ISCIII. (ORCID: 0000-0001-7388-1767)
  • Laura Herrera-León. Titulada Superior de Actividades Técnicas y Profesionales. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-2196-6109)
  • Silvia Jiménez-Jorge. Titulada superior de Actividades Técnicas y Profesionales. ISCIII. (ORCID: 0000-0003-2944-6711)
  • Elena Rodríguez Valín. Científico Titular. ISCIII. (SC: 35488724700)
  • Carmen Varela Martínez. Científico Titular. ISCIII. (SC: 57053487200)
  • Josefa Masa Calles. Jefe de Sección. Área de Análisis en Vigilancia Epidemiológica. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-2725-417X)
  • Teresa López Cuadrado. PA, UAM. Científica titular de OPIS. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-5542-9782)

EQUIPO 10

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 1. Epidemiología de las enfermedades infecciosas.
  • LÍNEA 4. Investigación en servicios de salud.

Grupo de investigación:

  • Agustín Benito Llanes. Científico Titular OPIS. ISCIII. (ORCID: 0000-0001-8229-5540 /0000-0001-9468-3102)
  • Ricardo Molina Moreno. Científico Titular OPIS. ISCIII. (ORCID: 0000-0001-6662-173X)
  • Teresa Garate Ormaechea. Científico Titular OPIS. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-1504-2209)
  • Estefanía Custodio Cerezales. Científico Titular. ISCIII. (SC: 6506414451)
  • Pedro Javier Berzosa Díaz. Científico Titular. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-8768-717X)
  • Mª Teresa Boquete Blanco. Científico Titular. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-5886-7374)
  • Amalia Fernández Martínez. Científico Titular. ISCIII. (ORCID: 0000-0001-6704-6458)
  • Teresa Blasco Hernández. Científico Titular. ISCIII. (ORCID: 0000-0003-0512-1648)
  • Aranzazu Amor Aramendia. Científico Titular. ISCIII. (ORCIS: 0000-0001-8576-9051)
  • Mª Isabel Jiménez Alonso. Científico Titular. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-5615-3087)
  • Zaida Herrador Ortiz, Científico Titular. ISCIII. (ORCID: 0000-0002-6508-3818)

EQUIPO 11

Líneas de Investigación:

  • LÍNEA 2. Epidemiología de las enfermedades crónicas.

Grupo de investigación:

  • Nuria Malats Riera. Científico Titular. Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO). (ORCID: 0000-0003-2538-3784)
  • Francisco Xavier Real. CU Universidad Pompeu Fabra. (ORCID: 0000-0001-9501-498X)
  • Mirari Márquez. Técnico Informático (CNIO). (ORCID: 0000-0002-4277-8107)
  • Ana Sagrera Aparisi. Técnico Biólogo (CNIO). (ORCID: 0000-0002-3948-540X)
  • Mª Evangelina López de Maturana López de Lacalle. Personal científico (CNIO). (ORCID: 0000-0001-9425-3911)
  • Angela Brand. Pediatra. Profesor en Institute for Public Health Genomics (IPHG). (ORCID: 0000-0003-0685-5432)

Acceso y admisión

Requisitos generales Escuela Internacional de Doctorado

Requisitos generales Escuela Internacional de Doctorado

Criterios de admisión del programa

Los estudiantes serán priorizados de acuerdo con los criterios que se especifican a continuación. Los criterios y procedimientos de admisión para estudiantes a tiempo parcial serán los mismos que los contemplados para los estudiantes a tiempo completo. Para ser admitido, será necesario obtener, al menos, 50 puntos como resultado de sumar las puntuaciones del conjunto de los criterios.

Criterio 1. Expediente académico (hasta 70 puntos). La puntuación resultará de multiplicar la media en base 10 por 7.

  • La nota media del expediente académico se calculará teniendo en cuenta la totalidad de los estudios realizados para completar los requisitos para el acceso a las enseñanzas de doctorado, incluidos todos los créditos o asignaturas superados, no solo los requeridos.

Se calcularán separadamente la nota media de grado o titulación equivalente (que denotaremos por X_1, en base 10) y la nota media de máster (que denotaremos por X_2, en base 10), ambas con dos decimales. En cada caso se multiplicará el número de créditos de cada asignatura por la calificación obtenida, y posteriormente la suma de los productos de todas las asignaturas se dividirá por la suma total de los créditos.

La nota media final se obtendrá (también con dos decimales) como la media ponderada por el número de créditos entre la nota media obtenida en el grado y la nota media obtenida en el máster. Es decir, será el resultado de (X_1*G + X_2*M)/(G+M) donde G denota el número de créditos realizados en el Grado, y M denota el número de créditos realizados en el Master.

  • Para el caso de estudiantes que no hayan realizado estudios de máster, pero sí cursos de doctorado en programas en extinción regulados por el Real Decreto 778/98 de 30 de abril, y que hayan obtenido el título de DEA (Diploma de Estudios Avanzados), se obtendrá una nota equivalente a la media del máster a partir de las notas de dichos cursos de doctorado.
  • Las notas medias de los títulos obtenidos en enseñanzas cursadas en dos o más universidades deberán contener la totalidad de asignaturas y créditos superados, con la correspondiente puntuación. Las asignaturas convalidadas tendrán la equivalencia en puntos correspondiente a la calificación obtenida en el centro de procedencia; para las asignaturas adaptadas se computará la calificación obtenida en el centro de procedencia y el reconocimiento de créditos en que no exista calificación o que correspondan a actividades formativas no integradas en el plan de estudios no se tendrán en cuenta a efectos del cálculo de la nota media, de conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, y Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre.
  • En el caso de estudios realizados parcial o totalmente en sistemas universitarios extranjeros adaptados al EEES, la nota media se realizará sobre la totalidad de los estudios de Grado o titulación equivalente. En el caso de que el número de créditos del Grado sea inferior a 240 créditos ECTS, la nota media se realizará sobre dichos estudios más la totalidad de los créditos superados en el máster, que deberán ser un mínimo de 300 créditos en el conjunto de ambos estudios.
  • En el caso de estudios realizados parcial o totalmente en sistemas universitarios extranjeros no adaptados al EEES, la nota media se realizará sobre la totalidad de los estudios completados para la obtención del título, aplicando las equivalencias correspondientes a la ordenación de las enseñanzas universitarias españolas.
  • En el caso de las notas medias de estudios realizados en el extranjero, tanto si estuvieran homologados o no, se estará a lo dispuesto en la Resolución de 16 de julio de 2008, de la Dirección General de Universidades, por la que se establece el criterio a aplicar para el cálculo de la nota media de los expedientes académicos de los estudiantes con título extranjero homologado.

Criterio 2. Conocimientos de idioma inglés (hasta 15 puntos). La máxima puntuación podrá ser obtenida acreditando poseer el nivel C1, superior, o también, si la lengua materna del estudiante es el inglés, o si ha cursado sus estudios universitarios en dicha lengua. Se podrán obtener hasta 10 puntos al acreditar un nivel B2 y hasta 5 puntos al acreditar un nivel B1 de la lengua extranjera arriba indicada. En todos los casos, la acreditación del nivel de lengua extranjera se hará mediante presentación de un certificado oficial.

Criterio 3. Podrán obtenerse hasta 15 puntos adicionales por los siguientes méritos: Producción científica del candidato (autoría de publicaciones o documentos científico-técnicos, participación en congresos), estancias Erasmus, SICUE-Séneca o similares, cursos de especialización recibidos fuera de las enseñanzas oficiales universitarias, y experiencia profesional previa relacionada con la temática del programa de doctorado.

También podrán tenerse en cuenta hasta dos cartas de recomendación redactadas por profesores universitarios, investigadores y, excepcionalmente, profesionales que hayan tenido relación con el candidato y hayan participado en su formación académica o profesional. La Comisión Académica podrá entrar en comunicación directa con los autores de dichas referencias al objeto de recabar más información sobre el candidato. En ningún caso se valorarán, en este apartado, méritos tenidos en cuenta en los apartados anteriores.

Con carácter voluntario se recomienda la presentación de una carta de motivación en la que se indique la línea de investigación que se pretende desarrollar durante el doctorado, motivos de esta elección, objetivos científicos perseguidos y si dispone de un director avalista.

Procedimientos de admisión para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad.

Web de la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales ()

La unidad tiene como objetivo principal que, aquellos miembros de la comunidad universitaria estudiantes, profesores o personal de administración y servicios que presenten cualquier tipo de diversidad funcional o necesidad educativa especial, puedan gozar de las mismas oportunidades que el resto para el desarrollo de sus estudios universitarios, o para el desempeño de sus puestos de trabajo, bajo el prisma de igualdad de oportunidades.

  • Accesibilidad física, administrativa y de comunicación, vinculado al ODS 11 (ciudades y comunidades sostenibles).
  • Formación docente en materia de diversidad funcional (discapacidad según criterios de la OMS), vinculado al ODS 4 (educación de calidad).
  • Investigación y desarrollo tecnológico, vinculado al ODS 4 (educación de calidad).
  • Extensión Universitaria y Servicio Social: deporte adaptado, vinculado al ODS 3 (salud y bienestar).
  • Asesoramiento para el acceso, desempeño y mantenimiento del empleo, vinculado a los ODS 4 (educación de calidad) y ODS 8 (trabajo decente y crecimiento económico).
  • Información, asesoramiento y apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales, vinculado al ODS 4 (educación de calidad).
  • Tomador de apuntes, vinculado al ODS 4 (educación de calidad).

El procedimiento a seguir es el siguiente:

  • El usuario contacta con la unidad (vía email o telefónica) y solicita su inscripción en la misma.
  • Aporta, entre otros, los documentos que acrediten la existencia de una discapacidad y/o necesidades educativas especiales.
  • Se realiza una entrevista personalizada.
  • Con la información obtenida y teniendo en cuenta sus necesidades, se emite un informe de adaptaciones.
  • En el caso de los estudiantes, ese informe se envía a la coordinación del grado que corresponda, siendo desde allí enviado a los profesores responsables de las asignaturas en las que está matriculado el estudiante.

Complementos formativos

Los estudiantes que no hayan realizado un Máster en Epidemiología o en Salud Pública deberán cursar complementos de formación.

Para ello deben matricularse por el Aula Abierta o Programa Abierto de Postgrado en las asignaturas correspondientes del Máster de Epidemiología y Salud Pública que ofertan la UAM o la UAH en sus Departamentos de Salud Pública.

En función del expediente del estudiante, la Comisión Académica determinará las asignaturas a cursar por el doctorando, que se consistirán, principalmente, en:

  • Formación en Estadística: Estadística Aplicada.
  • Formación en Epidemiología: Método Epidemiológico.

Si la Comisión Académica detecta alguna otra carencia en el expediente del estudiante podrá solicitar la realización de alguna otra asignatura de los másteres mencionados.

Número de plazas de nuevo ingreso

10 plazas

Organización de los programas

PRESENTACIÓN

Este programa surge en un contexto científico, académico y social idóneo. En cuanto al contexto científico, la epidemiología es una disciplina científica consolidada, cuyas contribuciones se publican en las mejores revistas biomédicas del mundo. De hecho, la epidemiología es la ciencia básica de la investigación clínica y de la salud pública. Además, se han realizado propuestas para usar los métodos de la epidemiología en el control de problemas sociales fueras del ámbito de la salud, como son la justicia criminal y la lucha contra el terrorismo, la mejora de la calidad de la educación, los fracasos en el ámbito deportivo, o los retos medioambientales del futuro (Epidemiology- a science for the people. Lancet 2013, 381:1249-51). Ello se ha acompañado de su reconocimiento con un área propia de evaluación de la ANECA, un CIBER específico de Epidemiología y Salud pública, y una Acción Estratégica de Investigación en Salud (con una financiación anual superior a los 60 millones de euros) centrada en investigaciones con un abordaje preferentemente epidemiológico. De hecho, la epidemiología y la salud pública tienen una larga tradición de colaboración multiprofesional (con científicos experimentales de laboratorio, economistas, ingenieros, científicos sociales, etc.). Todo ello hace que este programa de doctorado sea interesante para profesionales de ciencias de la salud y además para profesionales de otros muchos ámbitos con relevancia social.

En cuanto al contexto académico, los departamentos de la epidemiología y la salud pública forman parte de las escuelas de medicina en todos los países y cuentan además con facultades de posgrado (Escuelas de Salud pública) en las instituciones académicas más prestigiosas del mundo. Ello es un reflejo de la maduración de esta disciplina y del reconocimiento de las instituciones académicas a la misma.

En cuanto al contexto social, hay en este momento un aspecto de enorme relevancia. La epidemiología ha proporcionado un marco conceptual para entender los procesos de generación de la crisis económica (la crisis se genera y extiende como una ¿enfermedad epidémica) y está mostrando cuáles son las políticas más eficaces para paliar el efecto de la crisis sobre la salud de la población (Financial crisis, austerity, and health in Europe. Lancet 2013;381:1323-31). Además, la salud pública ha formulado estrategias para la reducción de desigualdades socioeconómicas con impacto sobre la salud, que son el tipo de políticas que mediante la mejora de la salud de la población contribuye a la prosperidad de las naciones (The unequal health of Europeans: successes and failures of policies. Lancet 2013: 381:1125-34). Este tipo de políticas están en centro de las respuestas a la crisis económica, que se acompaña de un aumento de las desigualdades socieconónicas entre países (WHO European review of social determinants of health and the health divide. Lancet 2012 ;380:1011-29). Todo ello colocar a los egresados de nuestro programa en una posición óptima para contribuir eficazmente, mediante la investigación epidemiológica y la acción de salud pública, a los esfuerzos colectivos necesarios para paliar los efectos de la crisis y acelerar la salida de la misma.

Las instituciones participantes ofrecen a la sociedad la formación de profesionales en distintas áreas de las ciencias de la salud, como son los Grados de Medicina, Farmacia, Enfermería, Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. El avance de la investigación en Ciencias de la Salud, así como la calidad de la formación recibida por los estudiantes graduados, ha llevado a éstos a continuar sus estudios de grado, con estudios de Master y estudios de Doctorado, en un afán de contribuir a la investigación científica de nuestra sociedad. Hasta la fecha, las instituciones participantes han ofertado un número adecuado de Másteres Universitarios, con un alto grado de aceptación por parte de los alumnos egresados de la propia Universidad, así como de otras universidades españolas. En el momento actual, y de acuerdo al RD 99/2011 del 28 de enero, las instituciones participantes, dado el elevado número de alumnos matriculados en programas Master, se sienten comprometidas y obligadas a matizar la oferta de estudios de postgrado en el Campo de las Ciencias de la Salud.

En el campo de Ciencias de la Salud, la salud pública constituye una de sus áreas prioritarias. Este programa de doctorado fortalece las capacidades de formación en investigación de salud pública actualmente existentes, porque incorpora un gran número de grupos de investigación procedentes de las tres universidades públicas de Madrid con formación en esta área de conocimiento. Este programa de doctorado será el único de la Comunidad de Madrid en esta área de investigación. Además, por el número y calidad de los grupos de investigación participantes y el número de instituciones consorciadas, será el programa de doctorado en epidemiología y salud pública de referencia en España. Por ello, será un foco de atracción para buenos estudiantes españoles y extranjeros.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.

Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.

Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

CAPACIDADES Y DESTREZAS PERSONALES

Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad

RELACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y SU EVALUACIÓN

COMPETENCIAS BÁSICAS

EVALUACIÓN

CB11. Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

La evaluación de esta competencia se llevará a cabo por parte del Director en el momento en el que el doctorando finalice la parte de su memoria de tesis en la que describe la situación actual de su línea de investigación (Estado del Arte), y cuente con su visto bueno.

CB12. Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.

Esta competencia podrá ser evaluada como adquirida por el Director o por el Tutor, cuando el doctorando haya participado en la elaboración o desarrollo de un proyecto de investigación que conduzca a la obtención del título de doctor.

CB13. Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.

Esta competencia se considerará adquirida cuando el Director de la Tesis considere que la investigación desarrollada por el doctorando puede darse por concluida y que está en condiciones de plasmarla en su memoria de tesis Doctoral para proceder a su defensa.

CB14. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

Esta competencia se considerará alcanzada por parte del Director de la tesis en el momento en que se dé por terminada la descripción de las hipótesis de trabajo de la tesis Doctoral, así como los objetivos que se persiguen con la misma.

CB15. Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

Esta competencia se alcanzará cuando el doctorando haya defendido un trabajo de investigación en un congreso no organizado por la Universidad de Alcalá y cuando haya realizado alguna actividad de divulgación de su ámbito de investigación. La actividad de divulgación puede ser puntual (una conferencia abierta al público o el desarrollo de una actividad presentada en el marco de la Semana de la Ciencia o similar) o sostenida en el tiempo (creación de un blog divulgativo sobre aspectos relacionados con su área de investigación). Puede haber actividades similares, tales como participación en revistas de divulgación, etc, que pueden ser tenidas en cuenta por parte del Director o del tutor para dar por alcanzada esta competencia.

CB16. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Esta competencia se considerará alcanzada concurra una de las siguientes circunstancias: Una publicación del doctorando, relacionada con su tesis doctoral, es citada por investigadores externos; el doctorando participa en la obtención de una patente; el doctorando  participa activamente en un contrato de I+D+i al amparo del Art. 83º de la LOU; cualquier otro suceso que ponga de manifiesto que el trabajo que desarrolla el doctorando es de utilidad para otro colectivo, tanto investigador como empresarial.

CAPACIDADES Y DESTREZAS PERSONALES

CA01. Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

Junto con la CB11, la evaluación de esta capacidad se llevará a cabo por parte del Director en el momento en el que el doctorando finalice la parte de su memoria de tesis en la que describe la situación actual de su línea de investigación (Estado del Arte), y cuente con su visto bueno.

CA02. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

Junto con la CB14, esta capacidad se considerará alcanzada por parte del Director de la tesis en el momento en que se dé por terminada la descripción de las hipótesis de trabajo de la tesis Doctoral, así como los objetivos que se persiguen con la misma.

CA03. Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

Junto con la CB12, esta capacidad podrá ser evaluada como adquirida por el Director o por el Tutor, cuando el doctorando haya participado activamente en la elaboración de una propuesta de proyecto de investigación con financiación competitiva. Asimismo, podrá entenderse que se ha adquirido esta competencia si el doctorando participa de manera activa y sustancial en la preparación de una propuesta para una entidad externa que haya concluido con la forma de un contrato de I+D+i al amparo del Art 83º de la LOU. Asimismo, podrá alcanzarse si el doctorando participa activamente en la creación de una empresa de base tecnológica relacionada con su ámbito de investigación.

CA04. Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

Esta capacidad se considerará alcanzada si el doctorando realiza una estancia de, al menos, 3 meses en un centro de investigación público o privado, ajeno a la Universidad de Alcalá. Asimismo, la participación en proyectos con financiación pública, siempre que en las actividades en las que haya colaborado lo haya hecho con varias personas, puede ser considerado para estimar como alcanzada esta capacidad.

CA05. Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

Junto con la CB13, esta capacidad queda demostrada cuando el Director de la Tesis considere que la investigación desarrollada por el doctorando puede darse por concluida y que está en condiciones de plasmarla en su memoria de tesis Doctoral para proceder a su defensa.

CA06. La crítica y defensa intelectual de soluciones.

Esta capacidad se considerará obtenida cuando el doctorando haya sido capaz de enfrentarse con éxito, a juicio del tutor o del director, en debates públicos sobre su trabajo de investigación. Estos debates pueden darse entre otros, en la fase de preguntas tras una exposición oral en un congreso, defendiendo un Póster en una sesión específica, o tras su participación en una mesa redonda relacionada con su tema de investigación.

ASIGNACIÓN DEL TUTOR Y DEL DIRECTOR POR LA COMISIÓN ACADÉMICA

Una vez admitido en el Programa de Doctorado, la correspondiente Comisión Académica asignará a cada doctorando un Tutor doctor con acreditada experiencia investigadora, vinculado a la Escuela de Doctorado que organiza el Programa.

 La Comisión Académica, oído el doctorando, podrá modificar el nombramiento del Tutor del mismo en cualquier momento del periodo de realización del doctorado, siempre que concurran razones justificadas.

 Una vez admitido, la Comisión Académica responsable del Programa asignará a cada doctorando un Director de Tesis que podrá ser coincidente o no con el Tutor al que se refiere el apartado anterior. Dicha asignación podrá recaer sobre cualquier doctor español o extranjero, con experiencia acreditada investigadora, con independencia de la universidad, centro o institución en que preste sus servicios.

La Tesis podrá ser codirigida por otros doctores cuando concurran razones de índole académico, como puede ser el caso de la interdisciplinariedad temática o los programas desarrollados en colaboración nacional o internacional, previa autorización de la Comisión Académica del Programa de Doctorado. Dicha autorización podrá ser revocada con posterioridad si, a juicio de la Comisión Académica, la codirección no beneficia el desarrollo de la Tesis. En caso de que se considere la participación de tres o más codirectores, se deberá pedir autorización al Comité de Dirección de la Escuela de Doctorado.

La Comisión Académica, oído el doctorando, podrá modificar el nombramiento de Director de Tesis del mismo en cualquier momento del periodo de realización del doctorado, siempre que concurran razones justificadas.

ACTIVIDADES TRANSVERSALES

A la vista de las competencias básicas y generales, la Universidad Rey Juan Carlos desarrollará una serie de actividades formativas coordinadas por la Escuela de Doctorado, en colaboración con los coordinadores de los programas.

Serán válidas para todos los programas. Normalmente serán organizadas por la Escuela de Doctorado, aunque podrán aprovecharse las iniciativas que haya activas en distintos departamentos.

Estas actividades persiguen desarrollar algunas de las competencias y capacidades personales que se describen en el RD 99/2011. En todo caso, estas actividades no serán la única vía para alcanzar esas competencias: el trabajo personal del doctorando, bajo la dirección de su Director y su Tutor, también servirán para ello.

REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL

La tramitación y defensa de la Tesis Doctoral podrá realizarse a partir del tercer curso académico. En ese plazo, el estudiante deberá haber obtenido la evaluación positiva de los cursos lectivos y la autorización de la defensa de la Tesis Doctoral.

El doctorando, una vez terminada la elaboración de la Tesis Doctoral, la presentará para su aprobación, junto con el informe favorable del Director o Directores de Tesis, ante la Comisión Académica de cada Programa.

La tesis se podrá presentar en formato monografía o por compendio de publicaciones.

TESIS EN FORMATO MONOGRAFÍA

Para poder defender la Tesis Doctoral en el Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud, en formato monografía, será preciso que el doctorando haya publicado en una revista científica un artículo relacionado con el trabajo realizado. La revista deberá figurar en el Journal Citation Reports. La Comisión Académica valorará cualquier posible excepción a esta norma.

TESIS POR COMPENDIO DE ARTÍCULOS

Tesis Doctoral podrá realizarse mediante el compendio de artículos del doctorando en publicaciones de reconocido prestigio. El número mínimo de artículos será de tres. La Tesis deberá incluir, además de los artículos, un resumen amplio que dé coherencia al conjunto de la investigación, en el que se muestre la línea argumental de la misma, así como un capítulo de conclusiones. Dos de los artículos estarán comprendidos en los cuartiles Q1 o Q2.

El Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud acepta la presentación de tesis doctorales por compendio de artículos con las consideraciones recogidas en los siguientes puntos:

1 Las Tesis Doctorales por compendio se basarán en un número de tres artículos publicados (o aceptados para su publicación) con posterioridad a la fecha de matriculación en el Programa de Doctorado.

2 El doctorando deberá ser el primer autor (o justificar su autoría principal) de al menos dos de los artículos incluidos. Los demás coautores de cada artículo deberán otorgar su consentimiento explícito para que el artículo forme parte de una Tesis Doctoral por compendio de artículos.

3 Dos de los tres artículos deberán figurar entre los dos primeros cuartiles del área científica de la publicación.

La Comisión Académica valorará cualquier posible excepción a esta normativa.

RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Todas las instituciones participantes disponen de bibliotecas con manuales y revistas especializadas en el área de Epidemiología y Salud Pública, tanto en papel como para acceso on line (específicamente disponen de acceso a: American Journal of Epidemiology, Epidemiology, International Journal of Epidemiology, European Journal of Epidemiology, Annals of Epidemiology, Journal of Clinical Epidemiology, Journal of Epidemiology and Community Health, American Journal of Public Health, European Journal of Public Health, Social Science and Medicine, American Journal of Preventive medicine, Medical Care, etc..). Todas ellas disponen de sistemas de acceso a bases de datos (PubMed, Embasse, Web of knowledge, Cochrane Library, etc..) a la disposición de los doctorandos. Asimismo, todas las instituciones cuentan con ordenadores con acceso a internet y espacio disponibles para los doctorandos. Los alumnos tienen acceso a Internet tanto en zonas de trabajo como en la biblioteca. Disponen de programas informáticos para análisis de datos (SPSS, STATA, R, Epidat y Epiinfo) La mayoría de los grupos participantes en el Programa disponen de proyectos de investigación activos, bien financiados, en los que cuentan con un apartado para asistencia de investigadores a congresos científicos e intercambio con el extranjero.

ENTIDADES COLABORADORAS

El programa es el resultado de la colaboración de las universidades de Alcalá, Autónoma de Madrid y Rey Juan Carlos con un Organismo Público de Investigación (OPI) como es el Instituto de Salud Carlos III. Se adjuntan los convenios de colaboración. Asimismo, el programa colabora con el CIBER de Epidemiología y Salud Pública (Consorcio para la investigación de excelencia en el área de epidemiología y salud pública), particularmente para articular la movilidad de los doctorandos.

Los grupos de investigación integrados en el programa desarrollan proyectos colaborativos con numerosos grupos de excelencia en algunas de las mejores instituciones académicas del mundo, incluyendo la Universidad de Harvard, Johns Hopkins University, University College en Londres, NIH en Estados Unidos de América, Universidad de Utrecht en Holanda, Erasmus University en Holanda, Instituto Karolisnka en Suecia, y decenas de instituciones más. Estas colaboraciones se acreditan mediantes proyectos de investigación colaborativa, publicaciones conjuntas, tesis doctorales con mención europea o internacional y tribunal de tesis con miembros de universidades extranjeras dentro de los grupos participantes en el programa. Esta amplia red de actividad colaborativa internacional representa un alto grado de internacionalización del programa de doctorado.

Universidades participantes

Becas y ayudas

Entidad

Beca/Ayuda

Plazo convocatoria

Información/Enlace web

Comunidad de Madrid

Ayudas para realización de Doctorados Industriales en la Comunidad de Madrid

4 de julio de 2018

Convocatoria

University of Laverne

45 Becas parciales de estudios en California

Cerrado

Solicitud de información

www.laverne.edu

Convocatoria

Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP)

Becas movilidad académica internacional

 Abierto

Convocatoria

DAAD España. Servicio Alemán de Intercambio Académico

Becas investigación de corta duración

 Cerrado

Información

Santander Universidades/ URJC

Convocatoria "Becas Iberoamérica. Santander investigación. Santander universidades URJC"

 Cerrado

Convocatoria

Información

Universidad Rey Juan Carlos

Ayudas a estancias breves encaminadas a la obtención de tesis con Mención de "Doctor Internacional"

Cerrado

Convocatoria

Obra Social "la Caixa"

20 becas para cursar un doctorado en universidades o centros de investigación españoles

 Cerrado

Información

Fundación BBVA

 Becas Leonardo a Investigadores y Creadores Culturales Cerrado

Convocatoria

Información

BritishSpanish Society

Becas de posgrado de movilidad a instituciones británicas

 Cerrado

Póster

Solicitud BSS

Solicitud BSS Mahou San Miguel

Ministerio de Economía, Industria y Competitividad

 Ayudas para contratos para la formación de investigadores en empresas 2017 (Doctorados Industriales) Cerrado

Enlace web

Convocatoria

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

 Ayudas para la formación de personal universitario (FPU) Cerrado

Convocatoria

Información
Universidad Rey Juan Carlos Convocatoria ERASMUS + Prácticas 2017-18

Cerrado

Información
Universidad Rey Juan Carlos

Convocatoria de becas de colaboración URJC 2017

Cerrado

Información
Santander Universidades/ URJC

Convocatoria "Becas Iberoamérica. Santander investigación. Santander universidades URJC"

Cerrado

Convocatoria
Universidad Rey Juan Carlos

Ayudas a estancias breves encaminadas a la obtención de tesis con Mención de "Doctor Internacional"

Cerrado

Información
Fundación BBVA

Becas MULTIVERSO a la Creación en Videoarte

Cerrado

Convocatoria

Información
Fundación BBVA

Becas Leonardo a Investigadores y Creadores Culturales

Cerrado

Convocatoria

Información
Campus de Excelencia Internacional “Energía Inteligente”. Universidad Rey juan Carlos - Universidad de Alcalá de Henares

Beca predoctoral

Cerrado

Convocatoria

Información
Fundación Carolina

Beca de doctorado

Cerrado

Información
Universidad Rey Juan Carlos

Convocatoria ERASMUS + Prácticas 2016-17

Cerrado

Información
Universidad Rey Juan Carlos

Convocatoria ordinaria Becas de Colaboración

Cerrada

Convocatoria

Anexo III

Corrección errores Anexo I
Programa Erasmus-Mundus AESOP+

Realización de Estancias de Doctorado en Universidades Surafricanas

Cerrada

Información
Programa Erasmus-Mundus AESOP

Realización de Estancias de Doctorado en Universidades Surafricanas

Cerrada

Información

Fundación Oriol- Urquijo

 Becas de doctorado Cerrada

Información

www.fuou.org

Universität Heidelberg. Iberoamerika-Zentrum

 Becas IAZ para estancias breves

Cerrada

Información

CEXECI (Centro Extremeño de Estudios y Cooperación con Iberoamérica)

 Estudios III Premio de Investigación a Tesis  Doctorales “Fernando Serrano Mangas”

Cerrada

Información
Global Biodiversity Information Facility (GBIF)

Premio "YOUNG RESEARCHERS AWARD", para el fomento de la innovación y la investigación en informática de la biodiversidad.

Cerrada

Información

Santander Universidades/ URJC

CONVOCATORIA “BECAS IBEROAMÉRICA. SANTANDER INVESTIGACIÓN. SANTANDER UNIVERSIDADES. URJC”

Cerrada

Información
Instituto Nacional de Estadística

Premio en Estadística Oficial 2016 “Premios INE, Eduardo García España”

Cerrada

Convocatoria

Resolución del BOE
Universidad Rey Juan Carlos

Ayudas a estancias breves encaminadas a la obtención de tesis con mención de "Doctor Internacional"

Cerrada

Información

Fundación Carolina

Becas de doctorado

Cerrada

Información

Ministerio de  Economía y Competitividad

Ayudas para contratos para la formación de investigadores en empresas (2015) (Doctorados Industriales)

Cerrada

Información

La Caixa

Becas de doctorado

Cerrada

Información

BritishSpanish Society

Becas de posgrado de movilidad a instituciones británicas

Cerrada

Enlace web

Póster

Solicitud

Universidad Rey Juan Carlos

Convocatoria becas extraordinaria de colaboración

Cerrada

Información
CSIC

Becas de alojamiento de la Residencia de Estudiantes

Cerrada

Información

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Ayudas para la formación de personal universitario (FPU)

Cerrada

Información

Ministerio de Economía y Competitividad

Ayudas para contratos predoctorales (FPI)

Cerrada

Información

Becas Fundación Universia

Becas de posgrado

Cerrada

Para estudiantes que acrediten legalmente una discapacidad igual o superior al 33%. Información

Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación

Becas y ayudas en materia de formación, investigación y educación (AECID)

Cerrada

Información

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Ayudas de movilidad en programas de doctorado con universidades francesas

Cerrada

Información

Normativa

Normativa de ámbito nacional

Normativa de la Universidad Rey Juan Carlos

Para estudiantes con primera matrícula en el curso 2023/24 y posteriores

Para estudiantes con primera matrícula anterior al curso 2023/24

  • Normativa Reguladora de los Estudios de Doctorado de la URJC (Aprobada en Consejo de Gobierno el 07/06/2019)   ||  Regulations Governing the Universidad Rey Juan Carlos Doctorate Studies
    • Importante:   Los doctorandos que en la fecha de entrada en vigor del RD 576/2023 hubiesen iniciado estudios de doctorado conforme al RD 99/2011 les serán de aplicación las disposiciones reguladoras del doctorado vigentes en el momento del inicio de dichos estudios. No obstante, serán de aplicación los artículos 23 en adelante de la Normativa de los Estudios de Doctorado de la URJC aprobada en Consejo de Gobierno el 19 de julio de 2024 (relativo a tribunal, defensa y evaluación de la tesis doctoral).

Garantía de calidad

Informe verificación ANECA

Resolución verificación Consejo de Universidades

Enlace RUCT

Enlace BOCM

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

  • Dr. Ángel Asúnsolo del Barco, Coordinador del Programa Interuniversitario de Doctorado de Epidemiología y Salud Pública.
  • Dr. Fernando Rodríguez Artalejo, responsable del Programa Interuniversitario de Doctorado de Epidemiología y Salud Pública en la UAM.
  • Dr. Gil Rodríguez Caravaca, responsable del Programa Interuniversitario de Doctorado de Epidemiología y Salud Pública en la URJC.
  • D. Luis Carmona Rosado, Estudiante del Programa Interuniversitario de Doctorado de Epidemiología y Salud Pública en la UAH.
  • D. David Álvarez Martín, PTGAS en la UAM.

Código de buenas prácticas

Código de buenas prácticas

Plan general de recogida de la información

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, se están realizando las siguientes encuestas como parte del plan general de recogida de la información:

    • Encuesta dirigida a los nuevos estudiantes de los programas de doctorado
    • Encuesta de satisfacción del doctorando con el programa de doctorado
    • Encuestas de satisfacción del doctorando con las actividades formativas del programa de doctorado
    • Encuestas de valoración de directores y tutores de tesis
    • Encuesta de satisfacción del profesorado con el programa de doctorado

Resultados de las encuestas:

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

Actividades específicas del programa

NOMBRE DE LA  ACTIVIDAD

DIAS DE CLASE

AULA

Profesor

TODAS LAS ACTIVIDADES SERÁN DE 16-20H

LA ESTADISTICA COMO HERRAMIENTA DE SP

10,11,17,18,24,25,31 DE OCTUBRE y 7,8, 14,15 de  Noviembre

INFORMATICA

Gil Rodríguez

METODO EPIDEMIOLOÓGICO

13,19,20,26,27 DE OCTUBE y 2,3,9,10,16 y 17 DE NOVIEMBRE

005 del aulario1

Ruth Gil , Isabel del Cura

RIESGOS AMBIENTALES Y SP

16-24 DE ENERO

005 del aulario1

Yolanda Valcarcel

PLANIFICACION , EVALUACION Y GESTION SANITARIA

25 ENERO AL 2 DE FEBRERO

005 del aulario1

Alberto Pardo y Ana Miquel

ETICA DE LA INVESTIGACION BIOMEDICA

6-14 DE FEBRERO

005 del aulario1

José L del Barrio

INFORMACION Y DOCUMENTACION CIENTIFICA

15-23 DE FEBRERO

005 del aulario1

Juan A López-Rodríguez

INVESTIGACION CUALITATIVA EN SP

27 DE FEBRERO A 16 DE MARZO

005 del aulario1

Cintia Scandell

COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE INVESTIGACION EN SP

20 DE MARZO A 6 DE ABRIL

005 del aulario1

Isabel del Cura, Jesus Martin

ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE DOCTORADO INTERUNIVERSITARIO DE EPIDEMIOLOGÍA Y SALUD PUBLICA

Prácticas externas (estudiantes)

AVISO IMPORTANTE: A partir del 1 de enero de 2024 los estudiantes de cualquier titulación que realicen prácticas formativas o prácticas académicas externas cotizarán a la Seguridad Social. Más información.

 

Los estudiantes pueden realizar dos modalidades de prácticas externas, curriculares y extracurriculares. Las prácticas externas curriculares son aquellas evaluables, que se incluyen como obligatorias en el plan de estudios de la titulación que curse el estudiante. Las prácticas externas extracurriculares son aquellas que, posteriormente, los estudiantes podrán realizar con carácter voluntario hasta finalizar su titulación.

La gestión de las prácticas depende de su naturaleza. Las prácticas externas de la mayoría de los planes de estudios de Grado y Máster, habitualmente realizadas en empresas e instituciones, son competencia de la Unidad de Prácticas Externas. Consulte toda la información, requisitos, procedimientos, y las ofertas de prácticas: Prácticas Externas (Intranet)

En relación con las prácticas docentes contenidas en los Grados en Educación Infantil y en Educación Primaria, así como en el Máster en Formación del Profesorado, desde sus respectivas Coordinaciones se establece una regulación y procedimientos específicos.

Las prácticas de carácter clínico incluidas en los Grados en Enfermería, Farmacia, Fisioterapia, Medicina, Odontología, Psicología y Terapia Ocupacional se regulan desde la Facultad de Ciencias de la Salud junto con las respectivas Coordinaciones de Grado. Determinados Másteres de Ciencias de la Salud incluyen prácticas de este tipo, sobre las que debe consultar a la Dirección del Máster correspondiente.

En determinadas Enseñanzas Propias que posibilitan la realización de prácticas, los estudiantes deben contactar con la Dirección Académica del Título. Por su parte, los estudiantes de Centros Adscritos se regirán por la normativa y oferta de Prácticas Externas de dichos centros.

 

Concluye con éxito una nueva edición de la Universidad de Verano

21-07-2015.- La Universidad de Verano, desarrollada bajo la coordinación del vicerrectorado de Extensión Universitaria de la URJC,  ha puesto fin a la edición correspondiente a este año, con un completo programa de cursos y seminarios que ha permitido abordar diversas áreas de conocimiento y asuntos relevantes de la agenda social, económica y política.

La última semana incluyó diez actividades, que  se han desarrollado en las distintas sedes de la Universidad Rey Juan Carlos. Se han abordado temáticas que han ido desde el uso eficiente de la energía para un futuro sostenible, curso dirigido por el profesor Calleja Pardo, hasta los desafíos que en el ámbito del emprendimiento se plantean a las personas con discapacidad, curso coordinado por los profesores Francisco Blanco y Ricardo Moreno.

En el Campus de Alcorcón, el profesor Ángel Gil propuso, con la colaboración de la Cátedra de Investigación en Vacunas y Sanofi Pasteur MSD,  convocó un seminario dirigido a estudiantes y profesionales de la medicina para realizar un recorrido por toda la problemática relacionada con la  actualización de las vacunas.

Cuestiones relacionadas con los nuevos escenarios de la metodología docente y el aprendizaje,  ecología evolutiva, tratamiento de la diabetes, ciberseguridad, terrorismo y blanqueo de capitales, entre otros, han sido analizados en los diferentes cursos.

La participación de miembros del claustro universitario de la URJC (profesores Raquel Garrido, Blanco, Moreno, Calleja,  Gil de Miguel,  Iriondo,  Matesanz,  Sagrario Morán, Francisco Jiménez,  Manuel Ros, Medina, Arnaldo y Criado, entre otros), se completó con profesionales y expertos procedentes de otras universidades y del mundo de la empresa, judicatura y administración pública.

De igual modo, fue notable la colaboración de empresas e instituciones patrocinadoras, como ha sido el caso Campus de Excelencia en Energía Inteligente, Fundación Mapfre,  Remedinal, Banco Popular, Fundación Konecta, BBVA, AstraZeneca, MOIR, Sanofi, Novartis, Abertis y la agencia Servimedia. 

verano1

verano3

verano2

Convenio entre la URJC y la universidad italiana UeC

20-07-2015.- La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y la Universidad Telemática E-Campus (UeC), centro de enseñanza superior de Italia, han suscrito un convenio marco de colaboración para promover iniciativas de formación e investigación al amparo de lo previsto en los procedimientos que regulan el funcionamiento del Espacio Europeo de Educación Superior en materia de cooperación educativa.

El acuerdo, suscrito por el rector de la URJC, Fernando Suárez, y el director general de UeC, Alfonso Lovito, se centra inicialmente en la promoción de contenidos curriculares comunes y programas de investigación en el ámbito de las Ciencias de la Salud, el Derecho y las Ciencias Sociales.

Una comisión mixta, integrada por representantes de las dos instituciones, velará por el desarrollo del convenio y la aplicación del mismo.

Universidad Telemática E Campus 2

La nota de corte sube en la URJC una media del 3%

17-07-2015.- Casi todas las titulaciones de grado y doble grado de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) han registrado un incremento en la nota de corte en torno al 3% de media respecto a los datos del pasado año.

El caso es especialmente significativo en el grado de Medicina (12,536), dándose la circunstancia de que coincide con el reciente informe del Ministerio de Sanidad sobre la las pruebas MIR, en las que los titulados de Medicina por la URJC ocupa los primeros puestos en los datos de distribución por universidades.

La nota de corte más alta (12,924) corresponde al doble grado de Relaciones Internacionales-Periodismo.

El anuncio de que las tasas bajaran un 10% una buena noticia, pero insuficiente

17-07-2015.- Los rectores de las universidades públicas de la Comunidad de Madrid valoran positivamente el cambio de tendencia que supone el anuncio hecho por el Gobierno regional para rebajar en un 10 % la cuantía de las tasas universitarias.

Si bien el descenso no compensa los severos incrementos que se han producido en los últimos años, y que alcanzaron un incremento del 65% respecto a los niveles del curso 2010-2011, los rectores consideran que se produce un cambio de tendencia que deberá consolidarse y aplicarse progresivamente.

Al propio tiempo, los Rectores esperan del Gobierno de la Comunidad de Madrid la adopción de medidas que garanticen una financiación estable del sistema universitario público y que palíe los severos recortes que se han venido aplicando durante los últimos años.

Los responsables de las universidades públicas madrileñas celebran la actitud de la Presidenta de la Comunidad de Madrid y la sensibilidad que ha mostrado para adoptar, con carácter urgente, medidas que atenúen parcialmente los severos incrementos de las tasas y alivien el esfuerzo económico que deben hacer las familias.

Research

La Universidad Rey Juan Carlos promueve una investigación orientada al desarrollo económico y social, impulsando y potenciando la actividad investigadora y la difusión y transferencia de los conocimientos y resultados a la sociedad. La promoción de actividades de I+D+i se realiza a través de la colaboración con empresas e instituciones, y la participación en convocatorias nacionales e internacionales que permiten a nuestros investigadores desarrollar sus líneas de investigación contribuyendo a la generación, ampliación y difusión del conocimiento, y al avance de la ciencia y la técnica.

International Research Announcements

Van Grieken, catedrático de la URJC, nuevo consejero de Educación de la Comunidad de Madrid

El profesor Rafael Van Grieken, catedrático de Ingeniería Química de la Universidad Rey Juan Carlos, ha sido nombrado consejero de Educación, Juventud y Deportes de la Comunidad de Madrid.  El profesor Van Grieken desempeña actualmente la dirección de la ANECA.  Anteriormente ocupó el vicerrectorado de Investigación de la URJC.  Especialista en química industrial,  Van Grieken ha dirigido y  participado como investigador en diferentes proyectos nacionales e internacionales relacionados con su especialidad.

Proyectos Europeos / Internacionales

Ingeniería y Arquitectura

Programa

Título

IP

URL Proyecto
       
NATO - Science for Peace and Security Programme Secure Communication in the Quantum Era Maria Isabel González Vasco https://re-search.info/overview
H2020 - JTI Clean Sky BRIDAS: Brillouin Distributed sensor for Aeronautical Structures Joaquín Rams  
"System development for optical fiber sensing technology measurements for industrial
aeronautical contexts: composite manufacturing plants, structural test platforms and airborne
conditions" [+]
H2020 - ICT ElasTest: an elastic platform for testing complex distributed large software systems Francisco Gortázar  
"The demand for larger and more interconnected software systems is constantly increasing, but the ability of developers to satisfy it is not evolving accordingly. The most limiting factor is software validation, which typically requires very costly and complex testing processes. This project aims at significantly improving the efficiency and effectiveness of the testing process and, with it, the overall quality of large software systems. For this, we propose to apply the “div…" [+]

7º PM - SECURITY

 ABC gates for Europe

Cristina Conde

http://abc4eu.com/

"During the last years, many ABC Gates have been deployed in the main European airports, most of them as pilot projects intended to test their capability to improve the border crossing processes in aspects such as speed, security, automation, false rejection reduction, etc. Experience gained from these pilots has been periodically assessed within the Frontex ABC Workshops, where the need for a harmonised approach has been specifically addressed as one of the most urgent issues to be solved. In…" [+]

7º PM - ERC StG

Measurement-Based Modeling and Animation of Complex Mechanical Phenomena

Miguel Ángel Otaduy

http://mslab.es/grants/animetrics/
    "Computer animation has traditionally been associated with applications in virtual-reality-based training, video games or feature films. However, interactive animation is gaining relevance in a more general scope, as a tool for early-stage analysis, design and planning in many applications in science and engineering. The user can get quick and visual feedback of the results, and then proceed by refining the experiments or designs. Potential applications include nanodesign, e-commerce or tactil…" [+]

7º PM - JTI

Developement of CNT doped reinforced aircraft composite parts and a ssociated tooling, using the Liquid Resin Infusion method.

Silvia González Prolongo

  
    "BULCANATU project wants to develop feasible techniques for advanced and cost effective composite manufacturing of aviation parts. The development of new epoxy resin Carbon Nanotube doping techniques compatible with Liquid Resin Infusion will open a new era on fabrication of aerospace parts with improved mechanical properties, thanks to nanoparticles. Future aircraft manufactured with doped CNT epoxy resins, would be the increase on electrical conductivity that could lead to the removal of …" [+]

7º PM TRANSPORT

Cold Spray Radical Solutions for Aeronautic Improved Repairs

Pedro Poza

http://corsair-project.eu/
    "CORSAIR project is a wide investigation concerning the capabilities of Cold Spray Technology for maintenance and repair of aeronautic frames and components. Today, deep and systematic investigation in Cold Spray is required to better understand the capabilities and fully validate the technology in aeronautics. In this scenario, the activities planned in CORSAIR project are (1) Explore the real capabilities of Cold Spray in several practical examples of aeronautic repair applications; real comp…"[+]

7º PM - ICT

Future Internet - Core

Luis López

http://www.fiware.org/
    "FI-WARE has started to materialize as a powerful foundation for the Future Internet. FI-WARE is an innovative, open cloud-based infrastructure for cost-effective creation and delivery of services, at a scale not seen before. FI-WARE is now well under way to successfully achieve its goals of boosting the effectiveness of creating new services of high economic and societal value, reinforcing EU competitiveness and bringing opportunities for high-growth entrepreneurs and SME players. Now, foll…"[+]

7º PM - ICT

FI-WARE: Future Internet Core Platform

Luis Lopez

http://www.fiware.org/
   "The goal of the FI-WARE project is to advance the global competitiveness of the EU economy by introducing an innovative infrastructure for cost-effective creation and delivery of services, providing high QoS and security guarantees. FI-WARE is designed to meet the demands of key market stakeholders across many different sectors, e.g., healthcare, telecommunications, and environmental services. FI-WARE unites major European industrial actors. The key deliverables of FI-WARE will be an open arch… "[+]

7º PM - ICT

Human Brain Project

Luis Pastor

https://www.humanbrainproject.eu/
    "The human brain can be seen as an immensely powerful, energy efficient, self-learning, self-repairing computer. If we could understand and mimic the way the brain works, we could revolutionize information technology, medicine and society. But to do so we have to bring together everything we know and everything we can learn about the inner workings of the brain's molecules, cells and circuits. The goal of the Human Brain Project (HBP) is to do this by integrating our knowledge in massive databa…" [+]

7º PM - ICT

Juxtapositioned reflective performance enabling science and technology learning

Estefanía Martín

http://juxtalearn.eu/
    "School and University students studying science and technology often encounter barriers to their understanding of complex concepts. However, unlike in the arts, students are frequently poorly motivated to overcome these barriers. Focusing on 'performance' JuxtaLearn will provoke student curiosity in science and technology through creative film making and editing activities. Computational identification of students' barriers to conceptual understanding will be overcome by scaffolded creative…" [+]

7º PM - ICT

Ultra-Scalable and Ultra-Efficient Integrated and Visual Big Data Analytics

Francisco Ballesteros

http://leanbigdata.eu/
    "LeanBigData aims at addressing three open challenges in big data analytics: 1) The cost, in terms of resources, of scaling big data analytics for streaming and static data sources; 2) The lack of integration of existing big data management technologies and their high response time; 3) The insufficient end-user support leading to extremely lengthy big data analysis cycles. LeanBigData will address these challenges by:•Architecting and developing three resource-efficient Big Data management syst…" [+]

7º PM - JPI

MOTREM

Javier Marugán

  
    "The project aims to provide new technologies for water treatment and/or improving the existing ones through the development of integrated processes for monitoring and treatment of ECs in the current waterline of municipal wastewater treatment plants, especially focusing on the aspect of water reuse. For this goal, the project combines cross- and multi-disciplinary expertise on water treatment processes design and engineering, analytical chemistry and ecotoxicology applied to ECs that guarantee the generation not only on new scientific knowledge but also of innovative commercial solutions to the market." [+]

7º PM - ICT

NUBOMEDIA: an elastic Platform as a Service (PaaS) cloud for interactive social multimedia

Luis Lopez

http://www.nubomedia.eu/
    "The most remarkable problem developer's face when creating real-time multimedia services is complexity. NUBOMEDIA proposition is to minimize complexity by creating a specific purpose cloud platform bringing all the cloud advantages to the arena of real-time interactive multimedia. NUBOMEDIA will be capable of abstracting all the low level details of service deployment, management, and mass-scale exploitation. In addition, all the capabilities shall be exposed through a simple API.
Thanks to NUBOMEDIA users shall be able to interact through the media but also to interact with the media. As a result, we shall support traditional conversational person-to-person and group communications usage scenarios, but also person-to-machine (e.g. non-linear interactive media browsing), person-to-media (e.g. recognizing a face by touching onto it on a smartphone screen) and machine-to-machine (e.g. starting/stopping recording when a specific event occurs) interactions."[+]

7º PM - NMP

Photocatalytic Materials for the Destruction of Recalcitrant Organic Industrial Waste

Javier Marugán

http://www.pcatdes.eu/
    "The project brings together a consortium of EU and ASEAN researchers with the aim of developing a solar powered photocatalytic waste-water treatment system capable of mineralising the recalcitrant organic matter that is not removed by current biological methods. With an emphasis on generating novel materials and new understandings of photocatalytic materials and processes, the interdisciplinary team aims to develop cost effective prototype photocatalytic reactors capable of deployment in remo…"[+]

7º PM - ICT

Wireless technologies for isolated rural communities in developing countries based on cellular 3G femtocell deployments

Andrés Martínez

https://ict-tucan3g.upc.edu/
    "TUCAN3G is built upon the basic premise that considers information and communications as a key factor of human development. The diffusion of ICT in developing countries has been very asymmetric between densely populated urban areas and isolated rural areas. Geographical conditions have often conditioned solutions for Internet connectivity in rural areas, often based on wireless 2G cellular technologies. From a technological and socio-economical), this project proposes to study the introduction…"[+]

7º PM - ICT

WEARable HAPtics for Humans and Robots

Miguel Ángel Otaduy

http://www.wearhap.eu/
    "The complexity of the world around us is creating a demand for cognition-enabled interfaces that will simplify and enhance the way we interact with the environment. WEARHAP aims at laying the scientific and technological foundations for wearable haptics, a novel concept for the systematic exploration of haptics in advanced cognitive systems and robotics that will redefine the way humans will cooperate with robots.  Wearable haptics will enable robots to observe humans during natural interaction with their shared environment. Applications cover robotics, health and social scenarios, stretching from human-robot interaction and cooperation for search and rescue, to human-human communication and interaction with virtual worlds through interactive games." [+]

H2020 MsC

Software ENgineering in Enterprise Cloud Applications systems

Jesus Gonzalez

http://senecaproject.github.io/
    "The growth of cloud computing is phenomenal, with vendors experiencing yearly growth over 90%. This reflects the rate at which organizations and individuals are leaving the comfort of tried and tested solutions to move into promising but uncharted territory. The aim of SENECA is no less than to address key issues in the software engineering of cloud-based systems, including a disciplined approach to their development and operation. The project partners have pooled their considerable knowledge …" [+]

Intrl.

Dr SCRATCH

Gregorio Robles Martínez

http://drscratch.programamos.es/

Intrl.

Google Summer of Code 2015

Gregorio Robles Martínez

https://www.google-melange.com/gsoc/projects/list/google/gsoc2015

H2020 MsC

A framework to synthesize real-time photorealistic cloth animation from video input

Miguel Angel Otaduy

  

H2020 FET Flasgships

HPB-SGA1

Luis Pastor Pérez

  

Ciencias

 

Programa

Título

IP

URL Proyecto
H2020 - Sustainable Food Security FARMERS PRIDE: Networking, partnerships and tools to enhance in situ conservation of European plant genetic resources José María Iriondo  
 
Gobierno Austriaco,  Agencia de Promoción de la Investigación de Austria. FFG: Österreichischen Forschungsförderungsgesellschaft mbH

COMPOSTRONICS Biodegradable organic electronics

Fernando Bautista

  
   

7º PM - ERC StG

Biotic community attributes and ecosystem functioning: implications for predicting and mitigating global change impacts

Fernando Maestre

http://www.escet.urjc.es/biodiversos/espa/investigacion/biocom/
    "Increases in nutrient availability and temperature, and changes in precipitation patterns and biodiversity are important components of global environmental change. Thus, it is imperative to understand their impacts on the functioning of natural ecosystems. Substantial research efforts are being currently devoted to predict how biodiversity will respond to global change. However, little is known on the relative importance of biodiversity against other attributes of biotic communities, such as …" [+]

7º PM - JPI

Sustainable Provisioning of Multiple Ecosystem Services in Agricultural Landscapes 

Rubén Milla

  
    "Climate change is presenting great challenges to agricultural production. At the same time, society increasingly demands agricultural practices that comply with environmental protection requirements in addition to social and animal protection standards. Paul Mäder and his team are working with research partners from five European countries to examine how resource-efficient production is possible through a modification of agricultural practices even when faced with high variability of drought and rainfall." [+]

7º PM - KBBE

Characterization of biodiversity resources for wild crop relatives to improve crops by breeding

Jose Mª Iriondo

http://www.pgrsecure.org
    "The goal of agrobiodiversity conservation, unlike other forms of conservation, is not only the conservation of species and intra-specific genetic diversity related to agriculture, but also to promote its sustainable use in facilitating agricultural production. Although significant progress has been made in the conservation and management of plant genetic resources for food and agriculture (PGRFA) globally and in Europe, there remain two critical areas where progress has been limited: (a) the …"[+]

H2020 ERC CoG

Biological feedbacks and ecosystem resilience under global change: a new perspective on dryland desertification

Fernando maestre Gil

  
    "Changes in climate and land use (e.g., increased grazing pressure), are two main global change components that also act as major desertification drivers. Understanding how drylands will respond to these drivers is crucial because they occupy 41% of the terrestrial surface and are home to over 38% of the world’s human population. Land degradation already affects ~250 million people in the developing world, which rely upon the provision of many ecosystem processes (multifunctionality). This prop…"[+]

H2020 MsC

Linking plant functional diversity to ecosystem multifunctionality in arid systems worldwilde

Fernando maestre Gil

  
    "The relationship between plant functional diversity and ecosystem functioning has been hotly debated, and previous research has shown direct feedbacks effects of functional community structure on ecosystem processes. However, previous studies have not considered indirect effects via changes in biotic interactions, and this is an emerging and crucial challenge for community and ecosystem ecologists. The DRYFUN project aims to assess the ultimate effects of biotic interactions on ecosystem proce…" [+]

H2020 MsC

Vulnerability of soil organic carbon to climate change in permafrost and dryland ecosystems

Fernando Maestre Gil

  
    "Soil organic matter provides essential ecosystem services and is one of the largest C reservoirs on Earth, holding more than three-fold as much C as does the atmosphere. Over 75% of the global soil organic C pool is stored in permafrost and dryland regions, both under high pressure due to climate change. In particular, global warming may accelerate soil organic matter decomposition in these ecosystems, which may dramatically endanger their functioning and worsen climate change by releasing sig…" [+]

H2020 MsC

 Climatic and temporal control on microbial diversity-ecosystem functioning: insights from a novel conceptual model

Fernando Maestre Gil

  

Ciencias Jurídicas y Sociales

Programa

Título

IP

URL Proyecto

ERASMUS+ Capacity Building

Distance Education for Future: best EU practices in response to the requests of modern higher education seekers and labour market

 Jorge Latorre Izquierdo https://defep.chmnu.edu.ua/
ERASMUS+ Capacity Building Curricula innovation in climate-smart urban development based on green and energy efficiency with the non-academic sector (SMARTWB) Carmen de Pablos https://www.smartwb.ucg.ac.me/
DG COMM Private Corruption Barometer – Drafting a piloting a model for a comparative business victimization survey on private corruption in the EU Jesús Palomo http://www.compas.ox.ac.uk/project/role-of-european-mobility-and-its-impacts-in-narratives-debates-and-eu-reforms-reminder/
"The Private Corruption Barometer (PCB) project will develop a pilot - for the first time at an international and supranational level - a standarization business victimization survey module on private corruption at the national level within European (EU) Member States (MS). This sample survey module will allow to measure comparatively objective (Experience) and subjetive (perceptions) private corruption within business of MS, via the analysis of victimization experiences, perceptions, costs and contramesures "
H2020 - SC6  REMINDER -Role of European Mobility and its Impacts in Narratives, Debates and EU Reforms Rosa Berganza http://www.compas.ox.ac.uk/project/role-of-european-mobility-and-its-impacts-in-narratives-debates-and-eu-reforms-reminder/
"The overarching goal of the project is to understand the economic, social, institutional and policy factors that have shaped the impacts of free movement and public debates about it. It aims to help European policymakers develop policy responses that inspire public trust, ensure the fairness and sustainability of free movement, and maintain inclusive policies that reduce inequalities across the continent. [+]
DG COMM  GLOCAL-RES. Transición Energética para la Ciudadanía Susana Galera  
"Transición Energética GLOCAL-RES aborda los objetivos y estrategias de cambio climático establecidas a nivel Global (GLO) y su proyección y ejecución a nivel Local (CAL), con particular atención a la promoción de energías renovables (RES) y a los proyectos comunitarios."

7º PM - SSH

(IN)FORMING CONFLICT PREVENTION, RESPONSE AND RESOLUTION: THE ROLE OF MEDIA IN VIOLENT CONFLICT

Rosa Berganza

http://www.infocore.eu/
    "INFOCORE focuses on the conditions that bring about different media roles in the cycle of conflict and peace building. It generates knowledge on (1) the social processes underlying the production of conflict news, and (2) the inherent dynamics of conflict news contents, (3) in a systematically comparative fashion. Based on this perspective, we identify the conditions under which media play specific constructive or destructive roles in preventing, managing, and resolving violent conflict, and …" [+]

7º PM - SECURITY

Socio-Economics meets Security

Antonio Alonso

http://www.seconomicsproject.eu/
    "SECONOMICS goal is synthesizing sociological, economic and security science into a usable, concrete, actionable knowledge for policy makers and social planners responsible for citizen's security. The project is driven by industry case studies and will specifically identify security threats in transport (air and urban and super urban metro) and critical infrastructure. The research focus places social science and political science at the heart of the modeling framework. In particular the proj…"[+]

DG COMM

JOBIN HOOD: Un graduado frente a europa

Mª Concepción Mateos

DG JUST

Multisectorial Academic aprogramme to prevent and combat Female Genital Mutilation

Laura Nuño

    

Intrl.

OCP

Jesús Palomo

  
    

Intrl.

TIE

Jesús Palomo

  
    

Intrl.

VOT

Rogelio Alonso

  
       

Intrl

Who does not became a terrorist and why? Towards an empirically grounded undestanding of individual motivation in terrorisme

Rogelio Alonso

  
LIFE+ 2016 FORTURE. Force of the Future Fernando García Muiña  https://www.linkedin.com/in/life-force-of-future
 "El objetivo general del proyecto es proporcionar a la industria europea una herramienta operativa simple que integre la sostenibilidad en la estrategia empresarial. Muchas empresas se centran en aspectos medioambientales, otras en cuestiones relacionadas con la responsabilidad social, otras en la sostenibilidad económica. Por lo tanto, es necesaria una visión unificada que integre los aspectos sociales, ambientales y económicos de la estrategia de las empresas a través de un marco único. Se pretende con ello proponer una solución para salvar la brecha existente entre empresas con alta y baja cultura de sostenibilidad, que se ve reflejada en el desempeño económico y financiero. La herramienta que se diseñará para la industria de la cerámica, sin embargo, ésta podrá ser aplicada a otros sectores industriales."
       

Ciencias de la Salud

Programa

Título

IP

URL Proyecto

7º PM - ICT

Regional Anaesthesia Simulator and Assistant

Marcos García

http://rasimas.imib.rwth-aachen.de/

"A better outlook for those about to undergo surgery or have a child: The RASimAs project is working on a virtual reality simulator for doctors who are performing regional (or spinal) anaesthesia. This tool supports prediction and avoidance of possible complications during regional anaesthesia providing a precise anatomy of every single patient.

The new virtual reality platform would both train medical doctors and assist them while performing regional anaesthesia – including so called spinal anaesthesia or an epidural, which are applied frequently for women giving birth and C-sections."[+]

Máster de formación permanente en Analista de Inteligencia

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Contacto Dirección Académica:
Cátedra Servicios de Inteligencia y Sistemas Democráticos
Pº de los Artilleros, s/n
Susana Cuena. Teléfono: 91 488 79 78

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información     Web del Master

Información básica

Presentación

la Catedra de Servicios de Inteligencia y Sistemas Democráticos junto con la Universidad Carlos III de Madrid impartirá en el curso 24/25 la XVI edición del Master de Formación permanente en Analista de Inteligencia. El master, a lo largo de todas sus ediciones y por las instituciones colaboradoras, se ha convertido en la formación de postgrado de referencia Nacional e Internacional en el Análisis de Inteligencia.

Objetivos

El Máster de Analista en Inteligencia tiene como objetivo formar profesionales capaces de trabajar como analistas en unidades de producción de inteligencia, especialmente en el ámbito de la inteligencia competitiva y empresarial. La nueva sociedad de la información y del conocimiento demanda a las instituciones y las empresas realizar una actividad sistemática de obtención, análisis y difusión de su información, datos y conocimiento especializado para reducir la incertidumbre en el proceso de toma de decisiones y posicionarse mejor y más seguro frente a sus competidores.

Competencias

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

  • Disponer de habilidades y de técnicas para la identificación y el análisis de las necesidades de información de una organización vinculadas con sus objetivos estratégicos y con los procedimientos que pone en marcha para el logro de esos objetivos.
  • Disponer de las habilidades para la obtención, el tratamiento y la interpretación de los recursos de información preciosos para la satisfacción de necesidades de información.
  • Adquirir la capacidad de usar y aplicar las técnicas, las normativas y los instrumentos auxiliares necesarios para la producción de análisis estratégicos.
  • Disponer de habilidades en el manejo de las tecnologías de la información indispensables para la obtención de información abierta, la elaboración de informes y la gestión y protección del conocimiento.
  • Adquirir la capacidad de planificar, diseñar e implantar unidades de inteligencia, preferentemente en el ámbito de la inteligencia económica y empresarial.
  • Adquirir la capacidad de planificar, diseñar y llevar a cabo un proyecto de obtención y análisis de información estratégica dentro de una de inteligencia.

Programa

Módulos de asignaturas:

Módulo I: Introducción. Fundamentos de Inteligencia Módulo II Dirección y planeamiento

Módulo III: Obtención de información.

Módulo IV: Análisis de inteligencia.

Módulo V: Difusión y Comunicación.

Módulo VI: Inteligencia Competitiva.

Destinatarios

Requisitos de acceso:

Titulados Universitarios y profesionales de inteligencia, seguridad y miembros de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y de las Fuerzas Armadas. Excepcionalmente se admitirán alumnos/as que no tengan titulación universitaria previa. Tendrán que acreditar experiencia laboral en el mundo de la inteligencia y el análisis y realizar una entrevista de selección previa.

Criterios de selección

Nº de Plazas: mínimo de 20. Máximo de 40

Garantía de calidad

Enlace BOCM

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Presidencia (dirección académica): Fernando Velasco Fernández

Secretaría (representante del profesorado): Nieves San Emeterio Martín

Representante del estudiantado: Fernando López Moreno

Se seleccionará una vez termine la matriculación y comience el curso.

Representante del PTGAS: Beatriz Martín Barrio

Responsable Servicio de Formación Continua.

Representante empresas empleadoras y sociedad: Juan Gros Aymerich Ferrovial

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.

Plan general de recogida de la información

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

  • De los estudiantes
  • De los egresados
  • Del Profesorado
  • Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

  • Satisfacción de los estudiantes en prácticas
  • Satisfacción del tutor externo
  • Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Duración y desarrollo

Modalidad: Presencial Nº de créditos: 60 ECTS

Horas presenciales: 430 h.

Lugar de impartición: Campus de Vicálvaro de la URJC

Horario: viernes de 9:00 a 14:00 y sábados de 9:00 a 14:00 h.

Fecha de inicio y de finalización: del 18 de octubre de 2024 a 20 de diciembre de 2025

Reserva de plaza y matrícula

Plazo de preinscripción: desde el 1 de junio al 6 de octubre de 2024

Plazo de matrícula: del 25 de septiembre al 8 de octubre de 2024

Precio de título: 7.000 €

Posibilidad de beca (si procede): No procede

Preinscripción: 500€. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del alumno no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

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