Jose Ruiz - Universidad Rey Juan Carlos

La formación adquirida a través del Grado en Contabilidad y Finanzas, dotada de un adecuado equilibrio entre formación teórica y práctica, trata de potenciar los conocimientos técnicos sobre Contabilidad, junto a los de Finanzas y Organización de Empresas, sin olvidar la necesaria formación multidisciplinar sobre contenidos matemáticos, estadísticos o de tipo jurídico, haciéndolos compatibles con el desarrollo de competencias profesionales específicas.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

El perfil profesional del egresado le permitirá desarrollar sus destrezas técnicas como gestor, analista y asesor de la información financiera y contable que se genera en la empresa. Las capacidades establecidas para esta titulación permiten el desempeño de actividades relacionadas tanto con las finanzas como la contabilidad y fiscalidad de la empresa, quedando el titulado capacitado para ejercer su actividad profesional en un puesto de nivel medio-alto de naturaleza ejecutiva, de control económico-patrimonial y de toma de decisiones en los ámbitos anteriormente mencionados. Asimismo, quedará capacitado para actuar en tareas de control financiero-contable, tanto en su aspecto interno (control interno de una entidad) como en su aspecto externo (auditor de cuentas).
Por otro lado, es un hecho constatable, que la mayor parte del entramado empresarial está formado por pequeñas y medianas empresas, en cuyo caso, el alumno egresado en el Título de Grado en Gestión Mercantil y de Estados Financieros, podría desempeñar tareas de alta dirección en este tipo de empresas.

Si (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando la modalidad semipresencial el primer curso en el año académico 2017-18.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable segunda modificación

Informe favorable tercera modificación

Informe favorable cuarta modificación

Informe favorable quinta modificación

Las relativas a:

Economía Financiera y Contabilidad
Organización de Empresas
Derecho
Economía
Matemáticas
Estadística

El perfil recomendado para el alumno de nuevo ingreso, es aquel en posesión de una gran curiosidad por comprender el mundo contable y financiero y su implicación con el mundo empresarial. Valorando, en especial, su capacidad de análisis y facilidad para extraer los aspectos más relevantes de un problema, planteando las diferentes alternativas de actuación. Es importante que se trate de personas flexibles, dinámicas, capaces de adaptarse a entornos de incertidumbre y que sepan enfrentarse a problemas no estructurados, para los que no existen soluciones perfectas.

El grado no exige conocimientos específicos en el área de ciencias sociales, ya que los primeros semestres se dedican fundamentalmente a ofrecer una formación general básica, aunque si deberían tener una buena formación en matemáticas y sentirse cómodos con los razonamientos analíticos y deductivos

Adicionalmente, sería deseable que el estudiante de esta titulación posea una serie de características y habilidades generales, tales como:

Convicción de que el trabajo en equipo es la base del éxito de los proyectos empresariales y, por tanto, una marcada capacidad para afrontar proyectos en equipo es una característica deseable del estudiante.
Facilidad para comunicar conceptos técnicos tanto a profesionales de similar formación como a otros que no posean tal nivel de conocimientos.
Capacidad para favorecer las relaciones personales dentro de los equipos.
Sensibilidad por el mundo empresarial como actividad humana organizada para generar riqueza.
Capacidad interpretativa que facilite el trabajo de diferenciación de realidades empresariales diferentes a partir de información numérica diversa y de diferentes aproximaciones organizacionales.

El objetivo general del título es la formación de profesionales de perfil financiero-contable que realizarán su actividad en el entorno empresarial como mando intermedio-alto en grandes empresas de ámbito industrial, comercial, de servicios, instituciones financieras, de auditoría, de consultoría de gestión o de asesoría, tanto de carácter local y nacional como internacional o como directivo de pequeñas y medianas empresas, fundamentalmente en la pequeña empresa.

La titulación permitirá al egresado continuar su formación posterior en cualquier título de postgrado de la rama de empresa.

Objetivos específicos de formación

Proporcionar una visión general de la empresa, tanto desde el punto de vista de las relaciones internas como del sector en el que se desenvuelve su actividad.
Adiestrar en el conocimiento del entorno nacional e internacional en el que desarrolla su actividad la empresa, tanto en su aspecto jurídico como en el económico.
Formar en conocimientos instrumentales necesarios en el desarrollo de otras materias específicas de la titulación.
Ofrecer formación específica que permita la especialización de alto nivel, tanto técnico como de gestión, en el área de las finanzas y la contabilidad de la empresa.
Crear el espíritu de inquietud necesario para la búsqueda de opciones válidas en la solución de los problemas.
Promover la idea de actualización permanente que esta profesión requiere, para que la realización de las actuaciones que se deben acometer, se haga de forma rigurosa, eficiente y eficaz.
Dar a conocer otros aspectos relevantes de la actividad empresarial que son necesarios para tener una visión global de la misma: marketing, fiscalidad, producción.

COMPETENCIAS GENERALES

CÓDIGO	DESCRIPCIÓN
CG1	Capacidad de análisis y síntesis
CG2	Habilidad para la resolución de problemas
CG3	Capacidad de gestión de la información
CG4	Capacidad crítica y autocrítica
CG5	Aprendizaje autónomo
CG6	Capacidad de adaptación a entornos cambiantes
CG7	Comunicación oral y escrita en lengua nativa
CG8	Conocimiento de una lengua extranjera
CG9	Compromiso ético y social en el trabajo
CG10	Motivación por la calidad en el trabajo
CG11	Capacidad de organización y planificación
CG12	Liderazgo
CG13	Iniciativa y espíritu emprendedor
CG14	Capacidad para tomar decisiones
CG15	Habilidades en las relaciones interpersonales
CG16	Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
CG17	Creatividad
CG18	Capacidad para trabajar en equipo
CG19	Trabajo en un contexto internacional
CG20	Trabajo en entornos de presión
CG21	Sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales
CG22	Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CÓDIGO	DESCRIPCIÓN
CE1	Conocer los distintos sistemas tanto externos como internos en los que se desenvuelve la gestión de la actividad empresarial.
CE2	Comprender la relación entre la empresa y el sector en el que desarrolla su actividad: conocer las instituciones, los productos y los mercados que lo forman. Así como las relaciones entre ellos y con su entorno económico.
CE3	Conocer el marco económico, el marco legal y el marco fiscal que regula las actividades empresariales.
CE4	Manejar un alto nivel de conocimiento de las operaciones financiero-contables necesarias para la elaboración de las cuentas anuales de una empresa
CE5	Proponer soluciones a los problemas financieros y contables que pueda tener una empresa.
CE6	Conocer los aspectos económicos, financieros, contables y legales de las diversas operaciones societarias que una entidad puede realizar.
CE7	Saber aplicar los modelos y técnicas de valoración utilizando los más idóneos en cada situación teniendo en cuenta las ventajas y limitaciones de cada uno.
CE8	Conocer y aplicar técnicas para la gestión de las finanzas y el control financiero.
CE9	Conocer y organizar la documentación legal que hay que presentar periódicamente a la Administración Pública en todos sus aspectos (Hacienda Pública, Seguridad Social, Registro Mercantil, ...) y las consecuencias que conlleva el incumplimiento de su normativa.
CE10	Elaborar la base sobre la que se formularán las cuentas anuales de una empresa.
CE11	Comprender las alternativas estructurales de una empresa, sus políticas y sus planes.
CE12	Analizar balances, cuentas de resultados y disponibilidades de tesorería periódicamente para detectar posibles problemas financieros y contables y proponer soluciones a los mismos.
CE13	Analizar y determinar los distintos componentes que integran los costes contables de la empresa.
CE14	Asesorar en materia contable, financiera, legal y fiscal.
CE15	Conocer el impacto de las operaciones económicas que desarrollan las empresas y los grupos empresariales.
CE16	Colaborar y asesorar en materia financiera y contable en la planificación y realización de los presupuestos económicos – financieros, así como en el posterior seguimiento y análisis de las desviaciones.
CE17	Examinar la información financiero-contable de carácter interno que genera y utiliza la empresa para el control de la gestión empresarial y obtener conclusiones para la toma de decisiones, la subsanación de errores o la solución de problemas.
CE18	Programar y planificar empresas en su aspecto económico, financiero, contable y administrativo.
CE19	Evaluar las opciones fiscales que tiene la empresa y planificar la más adecuada para su situación.
CE20	Planificar y dirigir la organización contable.
CE21	Saber identificar las diferentes oportunidades económicas que se le pueden presentar a la empresa y elegir la mejor alternativa en función de sus objetivos.
CE22	Aplicar modelos de comportamiento y simulación con el fin de adoptar la mejor opción entre las posibles, tanto en inversión y financiación como en el aspecto fiscal.
CE23	Comprender la naturaleza y funcionamiento de los mercados organizados: mercados financieros, valoración de activos y pasivos, mercados de futuros, opciones y otros productos financieros.
CE24	Detectar los principales problemas relacionados con la contabilidad y administración de empresas
CE25	Elaborar informes técnico – contables en relación con la situación y el valor de la empresa y emitir juicios sobre los resultados obtenidos.
CE26	Gestionar la contabilidad y la administración
CE27	Gestionar el crédito y el riesgo.
CE28	Conocer el marco legal y obtener información necesaria sobre las actividades económicas en el comercio internacional.
CE29	Identificar y evaluar los elementos que crean valor para la empresa
CE30	Conocer el efecto en la valoración de una empresa derivado de los procesos de fusión y adquisición de empresas.
CE31	Saber operar en los mercados financieros nacionales de dinero y capitales y en los mercados de divisas.
CE32	Entender el riesgo inherente a cada mercado financiero.
CE33	Conocer los distintos productos financieros y saber identificar el riesgo inherente de cada uno de ellos.
CE34	Tomar decisiones y dar recomendaciones respecto a los productos financieros en función del perfil del inversor.
CE35	Comprender las aportaciones del enfoque contractual, especialmente de la teoría de los costes de transacción y de la teoría de la agencia.
CE36	Comprender la importancia de la gestión del Capital Circulante para la supervivencia a largo plazo de la empresa y saber aplicar los modelos de gestión de esta magnitud.
CE37	Conocer el objetivo financiero de una empresa y saber tomar las decisiones adecuadas para alcanzarlo.
CE38	Ser capaz de hacer previsiones empresariales a corto y largo plazo.

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Convalidación con titulaciones FP

Acceso

El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Madrid:

60 plazas (incluidas las plazas de admisión por traslado)

Matriculación

El proceso de matriculación en la Universidad Rey Juan Carlos se efectúa a través de Internet. Puedes realizar las gestiones en los ordenadores instalados en los campus o a través del cualquier equipo con acceso a la red. Los plazos puedes consultarlos en matriculación , así como los diferentes requisitos y documentos necesarios.

TITULACIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (LOE)

TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (LOGSE)

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Proyecto Formativo de la Titulación

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Grado, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

Las prácticas son actividhistorias que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará una vez se haya graduado.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

El programa Erasmus facilita a los/-as estudiantes de la URJC -tanto de Grado como de Postgrado- cursar uno o varios cuatrimestres en una de las universidades europeas con las que la URJC tiene acuerdos.

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

SICUE es un programa de movilidad nacional para estudiantes universitarios de GRADOS que permite realizar parte de sus estudios en otra universidad española con garantías de reconocimiento académico, aprovechamiento y adecuación a su perfil curricular.

Orientación a futuros estudiantes. La Universidad ofrece diversos programas de orientación a futuros estudiantes: realizamos visitas a institutos y centros de secundaria, organizamos visitas guiadas a los Campus, tenemos presencia en Aula y, a principio de cada curso, llevamos a cabo las jornadas de acogida para orientar a los nuevos alumnos.

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Programa de Mentoring. La URJC cuenta con este programa, de tutorías entre iguales, en el que los/-as estudiantes de los últimos cursos actúan como mentores con los/-as alumnos/-as de primer curso.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

Becas y ayudas. La Universidad Rey Juan Carlos gestiona las principales becas y ayudas anuales, tanto propias como de otros organismos oficiales: Ministerios, Comunidad de Madrid, Organismos Internacionales y otras entidades. También, publica y difunde aquellas becas y ayudas de interés para sus estudiantes y egresados. A lo largo del curso, los estudiantes reciben por los diferentes canales de comunicación establecidos, información sobre las mismas.

Programa de inserción laboral. La Universidad Rey Juan Carlos, a través de la Unidad de Prácticas Externas y de la Oficina de Egresados, organiza jornadas, talleres y diversas actuaciones dirigidas a apoyar y orientar al estudiante en la búsqueda de empleo, para mejorar su empleabilidad y favorecer la inserción laboral. La Universidad cuenta con una Bolsa de Empleo -una plataforma a disposición de las empresas y los egresados- donde las instituciones pueden realizar sus procesos de selección.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

*Las tasas correspondientes a los dobles grados con distinto grado de experimentalidad se aplicarán tal como establece el nuevo Decreto 43/2022, de 29 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen los precios públicos por estudios universitarios conducentes a títulos oficiales y servicios de naturaleza académica en las universidades públicas de la Comunidad de Madrid*

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Informe seguimiento externo

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidhistorias, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

Informe final renovación de la acreditacion 2023

Histórico

Informe final renovación de la acreditacion 2017

Especial

Informe Final Seguimiento Especial 2018

Filosofía

Rama del conocimiento: Artes y Humanidades
Centro responsable: Facultad de Artes y Humanidades
Modalidad de impartición y Campus: Presencial - Fuenlabrada
Doble titulación con: Ciencia Política y Gestión Pública, Economía
Créditos: 240. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2017-2018
Calendario académico Horario Examenes Guías Docentes Profesorado
Coordinadora: Prof.ª Dr.ª D.ª Delia Manzanero Fernández

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

El Grado de Filosofía es una titulación científica y humanística esencial, consolidada en el panorama universitario de nuestro país y en el ámbito europeo, tal y como recoge el Libro Blanco del título de Grado en Filosofía.

El Grado en Filosofía ofrece un sólida y completa formación en las diferentes disciplinas filosóficas, así como un conocimiento del entorno profesional y recursos de inserción laboral en distintos ámbitos. Estos estudios proporcionan los conocimientos e instrumentos necesarios para profundizar en la relación entre el hombre, el conocimiento y la realidad en sus diferentes estructuras y niveles, así como en la comprensión de la vinculación entre la estructura de la subjetividad humana y la estructura social, cultural y política en las que se inserta y desarrolla. También permite identificar los presupuestos intelectuales y morales sobre los que se fundamenta la cultura contemporánea. Además de las competencias específicas propias, los estudios correspondientes a este Grado en Filosofía se orientan a desarrollar capacidades y habilidades esenciales como son la capacidad reflexiva y el razonamiento crítico, la capacidad de análisis y de síntesis, la capacidad de expresarse con rigor, precisión y fluidez tanto a nivel oral como escrito, la discusión razonada y argumentada, las habilidades en investigación y el trabajo colaborativo.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Los estudios de Filosofía ofrecen una amplia y variada gama de perfiles profesionales para sus graduados. El titulado en Filosofía se presenta como un profesional del conocimiento, especialmente habilitado por su programa específico de estudios para ejercer sus funciones tanto en el marco laboral de instituciones y empresas como en el ámbito de la docencia y la investigación.

Los perfiles profesionales del titulado en filosofía son:

- Docencia/Formación.

- Investigación.

- Perfil polivalente en ética aplicada y gestión cultural y de la información.

En el Libro Blanco del título de Grado en Filosofía, junto a los tradicionales perfiles docente e investigador, se dedica un especial interés al “perfil polivalente en ética aplicada y gestión cultural y de la información”, con el que se designa ese ámbito de desarrollo profesional que permite la formación filosófica y que, atendiendo a la configuración y remodelación de las exigencias del mercado laboral, forma parte de sus posibles salidas profesionales. Dicho perfil permite al egresado en Filosofía desempeñar la actividad profesional no sólo en los relevantes y necesarios ámbitos de la docencia y la investigación, sino también en el marco laboral de instituciones y empresas desarrollando funciones en distintas áreas como, por ejemplo, en el mundo editorial, en la administración de Fundaciones, en la función pública, en el ámbito de la gestión y la mediación cultural, en consultorías, en los servicios civiles, en bienestar social, en el ámbito de las tecnologías de la información, así como en el área de las relaciones públicas y recursos humanos.

Si (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2017-18.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Antropología filosófica.
Antropología social y cultural.
Bioética.
Deontología.
Didáctica de la filosofía.
Estética.
Etica.
Filosofía de la ciencia.
Filosofía de la naturaleza.
Filosofía de la religión.
Filosofía del lenguaje.
Filosofía política.
Filosofía y género.
Gestión cultural.
Gestión de las organizaciones.
Historia contemporánea.
Historia de la ciencia.
Historia de la filosofía antigua.
Historia de la filosofía medieval.
Historia de la filosofía del renacimiento.
Historia de la filosofía moderna.
Historia de la filosofía contemporánea.
Historia de las ideas morales y políticas.
Idioma moderno. Informática.
Lógica.
Metafísica.
Teoría del conocimiento.

Sobre el perfil de ingreso recomendado, no se pone ninguna restricción distinta a la que establece la ley.

Los objetivos formativos del título de Graduado/a en Filosofía son: 1. Proprocionar formación específica en Filosófia, incluida su proyección cultural en el contexto español e internacional. 2. Impulsar la adquisición de las destrezas y competencias necesarias que permitan emprender estudios posteriores (Máster, Doctorado), con un elevado grado de autonomía. 3. Asegurar la adquisicón de los conocimientos y destrezas genéricas necesarias para el ejercicio profesional. Estos objetivos formativos se relacionan con las capacidades, destrezas y competencias generales y específicas, que deberán verificarse a través de las superación de las asignaturas programadas, las prácticas externas, el reconocimiento académico de créditos y el trabajo fin de Grado.

COMPETENCIAS GENERALES

Código	Descripción
CG1.	Expresarse con rigor y precisión en el ámbito filosófico.
CG2.	Desarrollar la capacidad reflexiva y el razonamiento crítico en la resolución de problemas en el ámbito de la Filosofía.
CG3.	Desarrollar la capacidad de análisis y de síntesis en la comprensión de textos y temas propios del ámbito de la Filosofía.
CG4.	Transmitir oralmente de un modo adecuado las ideas propias dentro del área de los estudios de Filosofía.
CG5.	Conocer y manejar las tecnologías de información y comunicación aplicadas al estudio de la Filosofía.
CG6.	Desarrollar la capacidad de discusión razonada, clara y ordenada en el ámbito de la Filosofía.
CG7.	Saber presentar por escrito, con solidez argumentativa y corrección formal, los resultados del estudio y de la investigación.
CG8.	Desarrollar habilidades para el trabajo colaborativo y en equipo en el ámbito de la Filosofía.
CG9.	Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores, dentro del área de la Filosofía y ámbitos afines.
CG10.	Conocer el entorno profesional y recursos de inserción laboral en el área de la Filosofía.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Código	Descripción
CE1.	Conocer la terminología filosófica fundamental en sus ámbitos básicos (antropológico, gnoseológico, ético y metafísico), saber emplearla adecuadamente y reconocer su uso indebido, inexacto, impreciso o ambiguo.
CE2.	Usar correctamente el vocabulario especializado en los diferentes textos, autores, tradiciones y corrientes filosóficas.
CE3.	Manejar la técnica del comentario de textos filosóficos, su adecuada interpretación y contextualización.
CE4.	Reconocer la relevancia para la actividad filosófica de otras disciplinas (empíricas, humanas y sociales) y reflexionar sobre sus respectivos límites y aportaciones.
CE5.	Conocer las cuestiones fundamentales de la sociología y utilizar adecuadamente los conceptos básicos de las teorías sociológicas más representativas.
CE6.	Conocer y saber aplicar las técnicas de investigación social y de razonamiento filosófico a los hechos culturales y sociales.
CE7.	Capacidad para localizar, manejar y evaluar críticamente la información filosófica y sobre áreas afines mediante tecnologías de información y comunicación actuales (bibliotecas digitales, bases de datos, internet y otros instrumentos informáticos).
CE8.	Conocer los modos y las reglas básicas de la argumentación, y aplicarlos para construir argumentos correctos e identificar falacias o sofismas.
CE9.	Conocer y aplicar los elementos básicos de la lógica formal.
CE10.	Comprender las nociones y problemas básicos de la teoría del conocimiento humano (temas, corrientes y autores), así como su relación con otras cuestiones y discusiones filosóficas tanto tradicionales como contemporáneas.
CE11.	Conocer y comprender de forma integral el ser humano en sus vertientes o dimensiones fundamentales.
CE12.	Analizar los modelos antropológicos más relevantes propuestos a lo largo de la historia del pensamiento y comprender su repercusión en el ámbito ético, social, político, económico y científico.
CE13.	Conocer los principios generales de la Ética y saber aplicarlos a ámbitos concretos de la acción humana individual y colectiva.
CE14.	Conocer y valorar críticamente las diferentes corrientes y perspectivas éticas que se han dado a lo largo de la historia del pensamiento.
CE15.	Reconocer y valorar críticamente los fundamentos éticos e intelectuales implícitos en los actuales debates científicos, culturales, sociales y políticos.
CE16.	Comprender el sentido y alcance de los temas y problemas abordados por la Filosofía de la naturaleza.
CE17.	Comprender temática e históricamente las teorías y argumentos de la Metafísica, su influencia en otras disciplinas filosóficas, así como sus interpretaciones más significativas.
CE18.	Conocer las fuentes, teorías y argumentos de los filósofos más destacados de la Historia de la Filosofía en sus diferentes períodos históricos, manejar sus textos fundamentales y valorar las principales interpretaciones de los distintos sistemas filosóficos.
CE19.	Relacionar y comparar las nociones clave, temas y problemas fundamentales planteados a lo largo de la Historia de la Filosofía.
CE20.	Analizar e interpretar comparativamente textos clásicos, modernos y contemporáneos de Filosofía moral y política.
CE21.	Comprender y analizar comparativamente las teorías y argumentos de los autores más relevantes en Filosofía política.
CE22.	Conocer e interpretar textos de Estética, con especial atención al contexto artístico, cultural y filosófico.
CE23.	Conocer el origen y desarrollo de las ideas fundamentales y presupuestos intelectuales en los que se fundamenta la cultura actual, los argumentos que los han justificado y sus críticas u objeciones.
CE24.	Comprender la actual dimensión social de la Filosofía y los nuevos retos del pensamiento filosófico procedentes de la innovación científica y el cambio cultural.
CE25.	Conocer las técnicas y destrezas comunicativas en los ámbitos laboral, empresarial e institucional, en particular en lo que atañe a las salidas profesionales relacionadas con los estudios de Filosofía.
CE26.	Saber abordar situaciones complejas o conflictivas, y ejercer en ellas tareas de asesoramiento experto y mediación social, a través de la argumentación racional, el respeto a las diferencias y la búsqueda de compromisos o acuerdos.

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Acceso

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Fuenlabrada:

20 plazas (incluidas las plazas de admisión por traslado)

Dobles Grados

Campus de Fuenlabrada	Filosofía - Ciencia Política	10 plazas
Campus de Fuenlabrada	Filosofía - Economía	10 plazas

Matriculación

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Las prácticas son actividfilosofias que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará una vez se haya graduado.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Proyecto Formativo de la Titulación

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidfilosofias, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

Informe final renovación de la acreditación 2022

Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital

Rama del conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
Centro responsable: Facultad de Ciencias de la Economía y de la Empresa
Modalidad de impartición y Campus:
Presencial: Madrid-Vicálvaro
Créditos: 240. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2017-2018
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Profesorado
Coordinador: Prof.ª Dr.ª D.ª Cristina García Magro

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

El Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital es un grado generalista, en dirección y gestión de empresas, pero en un ámbito concreto, el digital, que es transversal para la economía y que necesita de una formación específica.

En este grado se adquieren los conocimientos necesarios que permitan adquirir la capacidad para desenvolverse profesional y personalmente en la economía digital, gestionar, organizar y compartir información en contextos digitales.

Se adquieren los conocimientos necesarios para comprender el fenómeno digital e incorporarlo en la orientación estratégica de los proyectos en las organizaciones para comunicarse, relacionarse y colaborar de forma eficiente con herramientas y en entornos digitales (modelos de negocio digital, estrategias online, planes de marketing digital, gestión del cliente digital, etc…).

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

El Grado tiene una clara vocación a la empleabilidad, y está enfocado a ofrecer al mercado laboral profesionales con la formación necesaria para dar respuesta a las necesidades actuales de las empresas españolas.

No hay ninguna duda de que el mercado en el ámbito digital está creciendo en volumen de negocio, y por tanto fomentando el emprendimiento y la innovación, y aumentando la competitividad a través de lo que se ha venido a llamar la “economía digital”. Esto da lugar a una demanda creciente de perfiles con conocimientos en el ámbito digital, por lo que la empleabilidad está prácticamente asegurada.

Existen tres vectores de empleabilidad para el egresado: empresas de nueva creación en la economía digital, la transformación digital que están experimentando muchas empresas, en las que están cambiando tanto organigramas como procesos, para aprovechar las ventajas competitivas que genera el ámbito digital, y las empresas convencionales en las que parte de su negocio se desarrolla en el entorno digital.

Los egresados podrán desempeñar empleos en las funciones claves de áreas de la empresa como marketing, comunicación, producto, ventas, I+D, RRHH, IT... destacando la figura del CDO o Chief Digital Officer, como el responsable de la estrategia digital de la empresa. Se pueden enumerar a título orientativo como perfiles profesionales adecuados para los egresados de este título los siguientes:

- Director General

- Fundador de Startup

- Analista de Activos Digitales

- Diseñador de Crowfunding

- Director de Desarrollo de Negocio Digital

- Responsable de eComerce

- Analista financiero de empresas digitales y startups

- Director financiero

- Director de comunicación

- Director de Marketing digital

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2017-18.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable segunda modificación

Informe favorable tercera modificación

Informe favorable cuarta modificación

Como se ha señalado se trata de un grado generalista, en dirección y gestión de empresas, pero en un ámbito concreto, el digital. Así, las distintas áreas temáticas que se abordan en este grado incluyen una o varias asignaturas que pueden concebirse de manera integrada, de tal forma que constituyen unidades coherentes desde el punto de vista disciplinar.

Entre ellas se pueden destacar:

- Área temática de Empresa: En esta área se abordan materias como Introducción a la Empresa, Organización de Empresas, Dirección de Operaciones, Sistemas Informativos de Gestión, Dirección de RRHH y Dirección Estratégica

- Área de Economía Digital: El área de economía digital constituye el grueso de materias de especialización del grado. Se abordan los conocimientos relativos al Ecosistema Digital, Investigación de Mercados Digitales, Tecnología Operativa de la Economía Digital, Gestión del cliente digital, Gestión de proyectos digitales, Usabilidad y arquitectura de la infomación, E-commerce, Gestión de la Tecnología y Gobierno, Modelos de negocio en la Economía Digital, Creación de empresas en entornos digitales

- Área de Marketing: Estrategias de Marketing Digital, Dirección Comercial en entornos digitales y Plan de Marketing integrado

Otras áreas temáticas que se abordan en el grado comprenden el Análisis Económico Financiero y la Economía, la Comunicación, el Derecho, los Métodos cuantitativos, la Historia de la empresa y la economía digital, informática aplicada a la empresa, idioma moderno, etc…

No se pone ninguna restricción distinta a la que establece la Legislación sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y, por otro lado, dado el carácter multidisciplinar del Grado en Dirección y Gestión de Empresa en el Ámbito Digital (Digital Business), es complejo diseñar un perfil de ingreso específico e idóneo. Aunque sería deseable que el estudiante de esta titulación posea una serie de características y habilidades, tales como:

Carácter sociable y extrovertido
Interés por las diferentes culturas del mundo
Sensibilidad por los temas sociales
Interés por las actividades creativas
Capacidad para las relaciones personales
Dotes comerciales
Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de acción e iniciativa
Facilidad para la comunicación
Facilidad para los idiomas, siendo aconsejable que accedan a la titulación con nivel aceptable de al menos un idioma extranjero
Interés por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

El principal objetivo del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el ámbito digital es formar profesionales capaces de desenvolverse profesional y personalmente en las empresas enmarcadas en la denominada economía digital, desempeñando labores de gestión, asesoramiento y organización.

Los graduados deben comprender el fenómeno digital e incorporarlo en la orientación estratégica de los proyectos en las organizaciones para comunicarse, relacionarse y colaborar de forma eficiente con herramientas y en entornos digitales (modelos de negocio digital, estrategias online, planes de marketing digital, gestión del cliente digital, etc…).

Deben ser capaces de buscar, obtener, evaluar, organizar y compartir información en contextos digitales.

COMPETENCIAS GENERALES

CÓDIGO	DESCRIPCIÓN
CG1	Capacidad de análisis, síntesis y extrapolación enfocado a la toma de decisiones: Capacidad para analizar, sintetizar, valorar y extrapolar datos a partir de los registros relevantes de información sobre la situación y previsible evolución de una empresa enfocado a la toma de decisiones.
CG2	Capacidad de enfoque estratégico en los objetivos y decisiones empresariales.
CG3	Comunicación oral y escrita en lenguaje nativo
CG4	Comunicación oral y escrita en una lengua extranjera: comprender y ser capaz de comunicarse en contextos económicos-empresariales en inglés.
CG5	Gestión de la Información: Capacidad para buscar, obtener, evaluar, organizar y compartir información en contextos digitales.
CG6	Capacidad para comprender el fenómeno digital e incorporarlo en la orientación estratégica de los proyectos de la organización,
CG7	Trabajo en equipos multidisciplinares, globalizados y en red: Capacidad para trabajar y colaborar en equipos conectados, multidisciplinares y en contextos multiculturales.
CG8	Compromiso ético en el trabajo.
CG9	Capacidad de aprendizaje autónomo y continuo: Capacidad para gestionar el aprendizaje de manera autónoma, conocer y utilizar recursos digitales, mantener y participar de comunidades de aprendizaje.
CG10	Liderazgo en red: Capacidad para dirigir y coordinar equipos de trabajo distribuidos en red y en entornos digitales.
CG11	Capacidad paracoordinar el diseño y la planificación de un proyecto en el ámbito de la economía digital.
CG12	Capacidad para coordinar la ejecución y control de un proyecto en el ámbito de la economía digital

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CÓDIGO	DESCRIPCIÓN
CE1	Capacidad de análisis del comportamiento de los agentes económicos y del funcionamiento de los mercados.
CE2	Capacidad para entender la interacción entre los diferentes actores de los mercados y la economía digital.
CE3	Capacidad para manejar tecnologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos de actuación de la economía digital.
CE4	Capacidad para poner en práctica los conocimientos adquiridos en situaciones reales del ámbito empresarial.
CE5	Conocer los mecanismos legislativos de incidencia en el negocio digital de forma teórico práctico: Conocimiento del entorno legal básico de los negocios digitales, así como de la nomenclatura y estructura de los contratos más habituales.
CE6	Capacidad para analizar la problemática empresarial a través de las funciones directivas (planificación, organización, dirección de personas y control).
CE7	Ser capaz de seleccionar y utilizar las aplicaciones informáticas necesarias para el diagnóstico y análisis empresarial.
CE8	Capacidad para elaborar y diseñar estrategias empresariales: corporativas, competitivas y funcionales.
CE9	Capacidad para diseñar, planificar y ejecutar una estrategia de negocio digital.
CE10	Capacidad para formular una estrategia tecnológica que de soporte a un negocio en el ámbito digital.
CE11	Capacidad de iniciativa empresarial y espíritu emprendedor
CE12	Capacidad para analizar la información y evaluar alternativas que apoyen la toma de decisiones empresariales
CE13	Capacidad de cálculo e interpretación numérica para la toma de decisiones en los ámbitos empresariales, como pueden ser el ámbito financiero y contable, el de la investigación de mercados o el de los sistemas de información empresarial.
CE14	Capacidad para resolver satisfactoriamente situaciones laborales bajo condiciones exigentes y de estrés: capacidad para mantener un alto nivel de eficiencia y actitud positiva en el desarrollo de proyectos en economía digital, a pesar de presentarse a posibles condiciones adversas que afecten el curso originalmente trazado del proyecto.
CE15	Capacidad de diseñar e implementar decisiones estratégicas de marketing
CE16	Gestionar y Administrar la función comercial de una empresa u organización: entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades.
CE17	Capacidad para utilizar las aplicaciones informáticas apropiadas para la investigación de mercados, la analítica y la métrica, en entornos digitales.
CE18	Capacidad para diseñar e implementar un plan de marketing integrado.
CE19	Capacidad para comprender el sistema publicitario digital y su aplicación en la generación de campañas de publicidad en entornos digitales.
CE20	Capacidad para comprender el funcionamiento de las redes sociales y su aplicación en la publicidad, la comunicación y la generación de modelos de negocio digitales.
CE21	Capacidad para comprender el comportamiento del consumidor en el ámbito digital.
CE22	Capacidad para comprender los procesos de optimización de navegación y experiencia en dispositivos digitales.
CE23	Orientación al cliente: Capacidad para entender, comprender, saber interactuar y satisfacer las necesidades de los nuevos clientes en contextos digitales.
CE24	Capacidad para gestionar e identificar las cuestiones referentes a los RRHH, así como, comprender las técnicas de gestión de RRHH
CE25	Capacidad para elaborar e interpretar la información contable
CE26	Capacidad para comprender las operaciones financieras que ocurren en el ámbito empresarial.
CE27	Capacidad para aplicar el lenguaje y la lógica matemática/estadística en el planteamiento de un problema
CE28	Capacidad para comprender los principios de la ética empresarial y la Responsabilidad Social Corporativa y ser capaz de diseñar escenarios en los que estos principios se pueden poner en la práctica empresarial.

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Convalidación con titulaciones FP

Acceso

El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Madrid (Vicálvaro):

60 plazas (incluidas las plazas de admisión por traslado)

Matriculación

TITULACIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (LOE)

TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (LOGSE)

TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES WEB

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING (LOGSE)

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES (LOE)

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Las prácticas son actividdireccion_gestion_empresas_ambito_digitals que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará una vez se haya graduado.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Proyecto Formativo de la Titulación

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universiddireccion_gestion_empresas_ambito_digitals, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

Informe final de la acreditación 2022
Plan de mejora 2022

Informe Final Seguimiento Especial 2023

Especial

Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Rama del conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
Centro responsable: Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte y Estudios Interdisciplinares
Modalidad de impartición y Campus: Presencial - Fuenlabrada
Créditos: 240. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2017-2018
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Tabla de convalidaciones Profesorado

Coordinador: Prof. Dr. D. Fernando Claver Rabaz

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

Los estudiantes deberán mostrar conocimientos sobre:

Los fundamentos conceptuales y metodológicos de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
La estructura y función de las diferentes manifestaciones de la Motricidad Humana.
Los fundamentos del deporte y su aplicación metodológica para la enseñanza deportiva.
Los fundamentos de las habilidades y patrones de la Motricidad Humana.
Los factores fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales que condicionan la práctica de la actividad física y el deporte.
Los procesos de enseñanza - aprendizaje del deporte.
El proceso de entrenamiento deportivo, en las distintas etapas del desarrollo humano.
Las bases del acondicionamiento físico y de la prescripción del ejercicio físico saludable.
Los efectos de la práctica del ejercicio físico sobre la estructura y función del cuerpo humano y sobre las variables psico-sociales del deportista.
La dirección, supervisión y evaluación de programas de actividades físico-deportivas.
La organización y gestión del sistema deportivo y de las instalaciones para su práctica.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

El título de Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte permite adquirir la formación inicial básica para desarrollar una actividad profesional en los siguientes ámbitos:

Actividad Física y Salud
- Preparador físico y readaptador deportivo para personas con patologías y enfermedades crónicas.
- Entrenador personal y especialista en acondicionamiento físico.
Entrenamiento Deportivo
- Entrenador en equipos deportivos.
- Preparador Físico como especialista en rendimiento deportivo.
- Director técnico de clubes deportivos.
Enseñanza de la Educación Física
- Profesor de educación física en el sistema educativo.
- Técnico de actividades extraescolares en centros educativos.
Gestión y Recreación Deportiva
- Director técnico de instalaciones deportivas.
- Director técnico de empresas de servicios deportivos.
- Animador deportivo y técnico de recreación deportiva.
Investigación y Docencia Universitaria

Sí (se adjunta informe final de verificación); la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2017-18.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable segunda modificación

Informe favorable tercera modificación

MÓDULO 1 - CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE CIENCIAS SOCIALES

Historia de la Actividad Física y del Deporte
Psicología en el Deporte
Organización y Dirección de Servicios Deportivos
Sociología del Deporte
Legislación Deportiva
Gestión Económica de Organizaciones Deportivas

MÓDULO 2 - CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE CIENCIAS DE LA SALUD

Anatomía Funcional
Fisiología Humana
Fisiología del Ejercicio
Biomecánica del Movimiento Humano
Control y Aprendizaje Motor

MÓDULO 3 – CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE CIENCIAS DEL DEPORTE

Manifestaciones de la Motricidad Humana
- Desarrollo de Habilidades Motrices
- Danza y Expresión Corporal
- Actividades Físicas en Entornos Naturales

Fundamentos de los Deportes
- Natación y Actividades Acuáticas
- Iniciación al Atletismo
- Iniciación al Fútbol
- Iniciación al Baloncesto
- Iniciación al Voleibol
- Iniciación a los Deportes de Raqueta
- Iniciación a los Deportes de Combate

Enseñanza de la Actividad Física y del Deporte
- Didáctica de la Actividad Física y del Deporte
- Planificación y Evaluación de la Educación Física

Entrenamiento Deportivo
- Metodología del Entrenamiento Deportivo
- Valoración de la Condición Física
- Planificación del Entrenamiento Deportivo
Actividad Física y Salud
- Actividad Física y Calidad de Vida
- Actividad Física y Deporte Adaptado
- Entrenamiento Personal y Prescripción de Ejercicio

El perfil de ingreso recomendado para el futuro estudiante del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte es el siguiente:

Poseer un nivel básico de aptitudes y competencias para la práctica deportiva.
Tener experiencia previa en alguna modalidad deportiva o relación con el ámbito de la actividad física y el deporte (deportista, entrenador, animador deportivo, árbitro, etc.).
Poseer un alto nivel de motivación y vocación profesional.
Mostrar interés por el conocimiento del deporte en todos sus niveles, desde distintas perspectivas o ámbitos de conocimiento científico.
Tener facilidad para ejecutar habilidades y destrezas motrices y para expresar sensaciones y emociones a través del cuerpo.
Disponer de capacidad de atención, observación y análisis.
Tener capacidad para la animación socio-cultural e integración social.
Poseer un conocimiento básico de nuevas tecnologías e idiomas.

Resultados de aprendizaje

Los objetivos del título están vinculados al “saber” y al “saber hacer”, a partir de la siguiente estructura:

I – Aprendizaje de los conocimientos disciplinares básicos. (saber)

Conocer y comprender el objeto de estudio de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Adquirir la formación científica básica aplicada a la actividad física y al deporte en sus diferentes manifestaciones.
Conocer y comprender los factores fisiológicos, biomecánicos, comportamentales y sociales que condicionan la práctica de la actividad física y el deporte.
Conocer y comprender los efectos de la práctica del ejercicio físico sobre la estructura y función del cuerpo humano.
Conocer y comprender los fundamentos, estructuras y funciones de las habilidades y patrones de la motricidad humana.
Conocer y comprender la estructura y función de las diferentes manifestaciones de la motricidad humana.
Conocer y comprender los fundamentos del deporte.

II - Aprendizaje de los conocimientos aplicados. (saber hacer)

Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza – aprendizaje, relativos a la actividad física y del deporte, con atención a las características individuales y contextuales de las personas.
Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte.
Planificar, desarrollar y controlar el proceso de entrenamiento en sus distintos niveles.
Evaluar la condición física y prescribir ejercicios físicos orientados hacia la salud.
Identificar los riesgos que se derivan para la salud, de la práctica de actividades físicas inadecuadas.
Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físico-deportivas.
Elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas

Conocimientos

CON01	Conocer los procedimientos, estrategias, actividades, recursos, técnicas y métodos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CON02	Conocer los parámetros esenciales y los mecanismos subyacentes al proceso de formación del deportista, así como a los principios educativos de la iniciación deportiva.
CON03	Comprender la dimensión social del movimiento humano y los principios básicos del comportamiento humano, de la condición física, del entrenamiento y/o del rendimiento deportivo.
CON04	Identificar los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físicas inadecuadas.
CON05	Comprender finalidades de los programas y servicios de actividad física saludable dependiendo de la población en la que se aplican.
CON06	Describir las necesidades e intereses de personas adultas, mayores y poblaciones especiales, con relación a la promoción de estilos de vida físicamente activos.
CON07	Comprender los fundamentos del desarrollo motor humano, de las habilidades motrices, de la técnica deportiva y su variación con el aprendizaje, la maduración y las características propias de cada individuo.
CON08	Identificar errores técnicos y/o tácticos de las diferentes manifestaciones de la motricidad humana y de las modalidades deportivas.
CON09	Conocer los elementos legislativos y jurídicos vinculados a la actividad física y al ecosistema deportivo, así como los procesos para la creación y gestión de una organización y las áreas de marketing.
CON10	Conocer la estructura, la organización y el funcionamiento de las instituciones y servicios deportivos.
CON11	Comprender el método científico y su aplicación en las Ciencias del Deporte.
CON12	Conocer las herramientas para la búsqueda de información científica, los diferentes métodos de investigación, las herramientas para la toma de datos y análisis estadísticos básicos.
CON13	Conocer los principios éticos, deontológicos, de justicia social y objetivos de desarrollo sostenible en el desempeño de una práctica profesional que persiga la excelencia.
CON14	Comprender la organización de la profesión del graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
CON15	Conocer los principales retos a los que se enfrenta la humanidad, considerando el impacto social, económico y ambiental que cualquier decisión o acción puede tener sobre la sostenibilidad del planeta.
CON16	Conocer los valores democráticos, la igualdad, la equidad y la tolerancia con la diversidad de las sociedades con las que deben aplicarse las acciones dentro de la intervención profesional.
CON17	Conocer la literatura científica del ámbito de la actividad física.
CON18	Comprender los modelos epistemológicos de la motricidad humana.
CON19	Conocer en profundidad las características propias de los diferentes grupos poblacionales a los que tendrá que aplicar programas de actividad física y deporte.
CON20	Comprender el significado del cuerpo en la cultura contemporánea.

Habilidades

HAB01	Analizar las competencias docentes y proponer alternativas didácticas para una enseñanza eficaz.
HAB02	Analizar la estructura de la tarea motriz y manipular los elementos estructurales para proponer nuevas tareas motrices de acuerdo con los diferentes modelos de enseñanza
HAB03	Articular procedimientos de valoración y control de la condición física y del rendimiento físico deportivo.
HAB04	Desarrollar procesos de adaptación y/o de readaptación de determinadas capacidades de cada persona en relación con el movimiento humano y su optimización
HAB05	Prevenir riesgos para la salud en la práctica de actividad física y deporte en todo tipo de población.
HAB06	Promover estrategias, que fomenten la adhesión a un estilo de vida activo y la participación y práctica regular y saludable de actividad física, deporte y ejercicio físico de forma adecuada, eficiente y segura por parte de los ciudadanos para la mejora de su salud integral, bienestar y calidad de vida.
HAB07	Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad teniendo en cuenta , los diferentes tipos de población y los sectores en los que se realiza la actividad física y deporte
HAB08	Analizar patrones de movimiento, modelos de ejecución y/o situaciones de juego, aplicando técnicas de instrumentación y registro de la conducta motriz, de variables físico-fisiológicas, técnico-tácticas, cognitivas y emocionales.
HAB09	Planificar el mantenimiento y conservación de diferentes equipamientos e instalaciones deportivas.
HAB10	Diferenciar las características y necesidades de los practicantes dependiendo de la tipología de la actividad, el espacio, la entidad, organización, población y contexto en la que se desarrolla.
HAB11	Analizar el efecto y la eficacia de métodos, técnicas, recursos de investigación y de la metodología de trabajo científica en la resolución de problemas que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras.
HAB12	Interpretar información y datos relevantes del área utilizando herramientas tecnológicas y estadísticas en la emisión de juicios que incluyan una reflexión.
HAB13	Reflexionar de forma crítica y autónoma sobre la identidad, formación y desempeño profesional para conseguir los fines y beneficios propios de la actividad física y deporte en los servicios físico-deportivos ofrecidos.
HAB14	Valorar las funciones, responsabilidades e importancia del profesional graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
HAB15	Analizar la realidad social desde una perspectiva que integre la sostenibilidad, la responsabilidad y los valores democráticos.
HAB16	Interpretar la realidad deportiva desde la perspectiva de los diferentes agentes implicados.
HAB17	Diferenciar los diferentes ámbitos y realidades de aplicación profesional para la transmisión conocimientos contextualizados.
HAB18	Desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.
HAB19	Interpretar de forma crítica determinados sucesos sociales relacionados con la génesis y los factores de expansión del deporte moderno.
HAB20	Analizar la competición como elemento para la mejora en la formación y el rendimiento del deportista.

COM01	Aplicar progresiones de enseñanza-aprendizaje basadas en el proceso metodológico integrado por la observación, análisis, evaluación y diagnóstico, demostrando habilidades docentes en la dirección de grupos humanos.
COM02	Adaptar la intervención educativa a las características y necesidades individuales demostrando habilidades de liderazgo, relación interpersonal y trabajo en equipo.
COM03	Controlar los procesos de entrenamiento físico y deportivo aplicando un enfoque multidisciplinar en la resolución de problemas para la mejora del rendimiento.
COM04	Readaptar y reentrenar a personas, grupos o equipos con lesiones y patologías mediante actividades físico-deportivas y ejercicios físicos adecuados a sus características v necesidades.
COM05	Aplicar técnico-científicamente programas de actividad física, ejercicio físico y deporte apropiados y variados.
COM06	Promover políticas, estrategias y programas educativos sobre aspectos de la salud pública,(para la prevención de factores de riesgo y enfermedades a través de la actividad física y el deporte), cooperando con otros agentes implicados en cualquier sector de intervención profesional
COM07	Demostrar capacidad de adaptación y solución de problemas profesionales por un cocimiento profundo en las habilidades motrices básicas, actividades físicas, habilidades deportivas, juego, actividades expresivas corporales, de danza, y actividades en la naturaleza.
COM08	Mostrar dominio motriz de las habilidades deportivas y/o de las situaciones técnicas-tácticas de las diferentes modalidades deportivas.
COM09	Gestionar los recursos materiales, técnicos, humanos y económicos propios del ecosistema deportivo para mejorar organizaciones.
COM10	Elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas, impulsando soluciones creativas e innovadoras para resolver problemas en un contexto empresarial.
COM11	Articular con rigor científico las justificaciones sobre las que sustentar las decisiones, los procesos y los actos propias del desempeño profesional.
COM12	Desarrollar proyectos básicos de investigación en las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que finalicen en la defensa de un informe con una estructura científica.
COM13	Aplicar el código ético y deontológico de la profesión, considerando los derechos de los usuarios y la legislación vigente.
COM14	Aplicar desde una perspectiva de trabajo multidisciplinar los condicionantes ético-deontológicos, estructurales-organizativos, y las normativas del ejercicio profesional en cualquier sector.
COM15	Desarrollar la actividad profesional con una visión crítica y un compromiso activo por la sostenibilidad social, económica y ambiental, con respeto a los derechos humanos y a las instituciones democráticas.
COM16	Desarrollar la toma decisiones autónoma y proactiva vinculada a la intervención profesional.
COM17	Demostrar habilidades de comunicación oral y escrita en lengua extranjera.
COM18	Comunicar conocimientos, habilidades y destrezas.
COM19	Adaptar la intervención a las necesidades, demandas y características individuales y grupales de toda la población, con énfasis en personas mayores (tercera edad), el género femenino y la diversidad, escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados.
COM20	Liderar grupos de trabajo multidisciplinares que intervengan sobre deportistas/estudiantes /practicantes.

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Convalidación con titulaciones FP

Acceso

El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Fuenlabrada:

75 plazas

Matriculación

El proceso de matriculación en la Universidad Rey Juan Carlos se efectúa a través de Internet. Puedes realizar las gestiones en los ordenadores instalados en los campus o a través del cualquier equipo con acceso a la red. Puedes consultar los plazos en matriculación , así como los diferentes requisitos y documentos necesarios.

TITULACIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Plan de estudios antiguo

Plan de estudios nuevo (a partir del curso 2025-2026)

Medios Materiales

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Grado, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los/-as estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

Las prácticas son actividades que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará una vez se haya graduado.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Proyecto Formativo de la Titulación

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

Informe Final Renovación de la Acreditación 2023

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidciencias_actividad_fisica_deportes, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

Informe Final Seguimiento Ordinario 2020

El grado de Terapia Ocupacional de la URJC se sitúa en el primer puesto del ranking de universidades de ‘El Mundo’

Además, los grados de Fisioterapia, Comunicación Audiovisual, Turismo y Ciencias Ambientales ocupan las primeras posiciones en la clasificación elaborada por este medio.

El grado de Terapia Ocupacional, que se imparte en la Facultad de Ciencias de la Salud de la URJC, es el primer clasificado en esta disciplina según el ranking de universidades del diario ‘El Mundo’.

Por su parte, grados de Fisioterapia, Comunicación Audiovisual y Turismo obtienen el tercer puesto en sus respectivas disciplinas dentro de esta clasificación. Además, grado de Ciencias Ambientales se sitúa en el 4º puesto.

La Universidad Rey Juan Carlos, según el ranking de este medio, se sitúa en el puesto 13º de las 44 universidades españolas analizadas.

Master universitario en Unión Europea y China (Interuniversitario con la Universidad a Distancia de Madrid)

Centro responsable: Escuela Másteres Oficiales    Lugar: URJC, UDIMA
Modalidad: a distancia (requiere pruebas presenciales) Código del título: 6278 Orientación: Investigación
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS  Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes Profesorado
Director: Prof. Dr. D. Felipe Rodolfo Debasa Navalpotro Teléfono: 91 4888011
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060   Buzón de Consultas

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El/la estudiante adquirirá conocimientos transversales de diferentes materias relacionadas con la Unión Europea y China. El objetivo de este Máster es ofrecer una visión poliédrica y amplia de la actualidad que permita entender las rápidas transformaciones de la sociedad en un escenario global e interconectado. Para entender la economía es necesario adentrarse en la cultura, y para comprender ésta es imprescindible realizar un análisis de los fundamentos históricos. De la economía pasamos a la sociedad desde una perspectiva jurídica que nos permite adquirir una visión amplia en su conjunto.

Se trata por tanto de conocimientos muy actuales y dinámicos ofrecidos siempre desde la metodología académica y el rigor científico propio de la Universidad.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2018-19.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

Como señala la memoria de verificación, el/la estudiante deberá pasar en el momento de realizar la preinscripción una entrevista personal que tendrá una puntuación máxima de un 30 % sobre el valor total. Por otra parte se valorará el expediente académico un 60%. Por último se valorará la experiencia profesional un 10 % sobre el total de la nota. En el caso de que el/la estudiante no pueda acudir a la entrevista personal mediante causa justificada como la residencia en otro país, ésta esta se realizará mediante videoconferencia

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

El Perfil de ingreso que se recomienda para esta titulación es:

Grado o Licenciatura en Economía
Grado o Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas
Grado o Licenciatura en Derecho
Grado o Licenciatura en Ciencias Políticas
Grado o Licenciatura en Relaciones Internacionales

El perfil de los candidatos universitarios para realizar el Master de Unión Europea-China, en la modalidad a distancia, y obtener así el título oficial de posgrado, responderá a las siguientes características:

Trabajadores por cuenta propia o ajena, con alguna experiencia profesional e interesados en mejorar su cualificación o sus posibilidades de promoción en el ámbito académico.
Personas que por razones geográficas de lejanía de los centros de enseñanza presencial o por razones de orden personal tengan dificultades para seguir otra modalidad de enseñanza.
Estudiantes de otras universidades o centros de enseñanza, dispuestos a cursar una nueva enseñanza a distancia para completar los conocimientos o las titulaciones en curso de adquisición.

Es reconocido que la Unión Europea es la más avanzada de las experiencias de los procesos de integración en el mundo. A medida que se reformaban los Tratados, desde 1957 hasta la actualidad, la Comunidad y luego la Unión Europea, han ido recibiendo mayor número de competencias y, consecuentemente ha ocupado un espacio cada vez más relevante en la vida política, económica, y social de los Estados que lo forman construyendo un sistema jurídico y político, de reconocimiento internacional, hecho que ha movilizado a la atención pública.

A su vez, China en estas últimas décadas ha experimentado un crecimiento exponencial de su economía. En mayor medida, persiguiendo un prolongado crecimiento interno y un reequilibrio poblacional. Una vez conseguido éste, ahora China se vuelca hacia el exterior, y se encuentra en pleno desarrollo de su programa político exterior conocido como “La nueva Ruta de la Seda”. Este será uno de los ejes vertebradores del presente máster, pues persigue formar a adultos y jóvenes en el nuevo papel que China juega en el escenario internacional.

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG01 - Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
CG02 - Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio.
CG03 - Capacidad para analizar y sintetizar de forma crítica problemas complejos
CG04 - Capacidad para buscar y utilizar diversas fuentes de información, seleccionar, analizar y sintetizar aquellos elementos relevantes

COMPETENCIAS TRANSVERSLAES

CT01 - Aprendizaje Autónomo: Habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido.
CT02 - Autoconfianza: Capacidad para valorar nuestros propios resultados, rendimiento y capacidades con la convicción interna de que somos capaces de hacer las cosas y los retos que se nos plantean.
CT03 - Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: ser capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera.
CT04 - Conciencia de los valores éticos: Capacidad para pensar y actuar según principios universales basados en el valor de la persona que se dirigen a su pleno desarrollo y que conlleva el compromiso con determinados valores sociales.
CT05 - Razonamiento crítico: Capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la objetividad argumentada, y no desde la intuición.
CT06 - Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC): Capacidad para utilizar eficazmente las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramienta para la búsqueda, procesamiento y almacenamiento de la información, así como para el desarrollo de habilidades comunicativas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Capacidad para comprender y utilizar el vocabulario adecuado estandarizado en los foros especializados en Unión Europea, y también en los foros no especializados, tanto en español como en otras lenguas.
CE02 - Capacidad para comprender y utilizar el vocabulario adecuado estandarizado en los foros especializados en China, y también en los foros no especializados, tanto en español como en otras lenguas.
CE03 - Poseer un amplio dominio de las técnicas de relación con los agentes e instituciones nacionales y supranacionales responsables de la supervisión del Derecho de la UE.
CE04 - Poseer un amplio dominio de las técnicas de relación con los agentes económicos, políticos e institucionales de China.
CE05 - Conocer y comprender el funcionamiento institucional y la organización política tanto de la Unión Europea como de China
CE06 - Capacidad para realizar un análisis crítico respecto a lo que representan los procesos de integración, y los procesos de cooperación entre Estados.
CE07 - Identificar las vías de cooperación abiertas entre la Unión Europea y China
CE08 - Conocer y manejar adecuadamente los instrumentos metodológicos básicos para la investigación en cualquiera de las áreas de estudios europeos o chinos que forman parte del programa

Admisión y matricula

Admisión:

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Requisitos recomendados:

Una vez presentada la solicitud de ingreso con la documentación requerida en cada caso, y verificada por el servicio de admisiones, se cita al estudiante para realizar la entrevista personalmente o bien por videoconferencia. Éste debe acudir con D.N.I. o pasaporte para acreditar su identidad.
La URJC y UDIMA han establecido una entrevista personal y/telemática, en su caso, valoración de expediente académico que sirven para evaluar los elementos relacionados con el éxito académico y profesional de cada estudiante y para detectar sus necesidades específicas de formación.

En el caso concreto del Máster Universitario en Unión Europea y China, las pruebas de ingreso en ambas Universidades, consistirán en una entrevista personal o por videoconferencia en español, para comprobar el nivel del idioma del estudiante y se valorará también el expediente académico.

Estas entrevistas de ingreso tienen un carácter orientador. Servirán para evaluar los elementos relacionados con el éxito académico y profesional del alumno que desee matricularse además de sus necesidades específicas de formación y motivaciones para realizar el Máster. El Director del Máster será el encargado de realizar la valoración personal del expediente académico.

Selección de aspirantes:

Los criterios de valoración para la admisión de alumnos se ponderarán de la siguiente forma:

Entrevista personal: 30-40%
Expediente académico: 50-60%
Experiencia profesional: 10- 20%

Oferta de plazas: 50 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

Ver admisión y matrícula

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

Código	Materia	Semestre	Tipo	Nº ECTS
627801	El proceso de integración en Europa: Fundamentos Jurídicos e Instituciones.	1º	Obligatorio	6
627802	La China milenaria: Historia, Cultura, Derecho, Política y Economía.	1º	Obligatorio	6
627803	Las bases de la China moderna: del establecimineto de la República Popular de China a la Política de la nueva ruta de la seda (1949-2049).	1º	Obligatorio	9
627804	La unión Europea en el escenario internacional. Acciones de gobierno, planes y Políticas Públicas.	2º	Obligatorio	6
627805	Relaciones y posibilidades de negocio entre la unión Europea y China.	1º	Obligatorio	9
627806	El nuevo orden mundial ante el ascenso de China como actor y potencia global.	2º	Obligatorio	6
627807	Trabajo fin de Máster.	2º	TFM	18

Recursos Materiales

Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad. La gestión de todos los programas de movilidad de la Universidad está centralizada en el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y cualquier estudiante de la Universidad puede participar en ellos.

ESTUDIANTES

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro Escolar

ASOCIACIONES

Reglamento asociaciones de estudiantes

EVALUACIÓN

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Informe Final Renovación de la Acreditación 2021
Plan de mejora 2021

Informe Final Seguimiento Ordinario 2020

Especial

Informe Final Seguimiento Especial 2023

Master universitario en Comunicación Intercultural y Empresarial entre China y Europa

Centro responsable: Escuela Másteres Oficiales    Lugar: Fuenlabrada
Modalidad: Presencial Código del título: 6273 Orientación:
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS  Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes    Profesorado
Codirector Académico: Prof. Dr. D.Maximiliano Fernández Fernández. Codirector Técnico: D. Eduardo Díaz Cano
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060   Buzón de Consultas

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El estudiante adquirirá los conocimientos teórico-prácticos impartidos en las diferentes asignaturas que figuran en el itinerario formativo y en el impreso de solicitud para la verificación de títulos oficiales, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. En concreto, el estudiante podrá:

Conocer, analizar y valorar las teorías de la información y de la comunicación, analizar los mensajes de los medios, reconocer agentes, factores, condicionantes y otros aspectos en la toma de decisiones de comunicación cultural y empresarial.
Conocer la teoría y la práctica de la comunicación empresarial y organizacional. Capacidad para detectar, analizar, valorar y diseñar estrategias de comunicación y para analizar y elaborar planes de comunicación y planes de crisis. Capacitar para asesorar en estrategias de comunicación corporativa.
Conocer el orden informativo mundial y especialmente en lo referente a China, Europa y España. Analizar la situación actual y el peso de los grupos más influyentes. Conocer la sociedad de la información. Descubrir los agentes que más influyen en la creación de opinión.
Conocer, planificar y aplicar adecuadamente los métodos de investigación en comunicación. Emplear las principales técnicas de investigación y las herramientas informáticas más comunes para el análisis de datos.
Investigar la creación de opinión pública en redes sociales y la imagen y reputación de las empresas e instituciones chinas en las principales redes sociales occidentales.
Investigar la comunicación intercultural entre Oriente y Occidente. Analizar la percepción mutua entre China y Europa.
Conocer, comprender y analizar la situación económica actual, mundo empresarial, gestión pública y privada. Identificar factores y elementos de desarrollo económico y empresarial. Interesar a los estudiantes por las consecuencias de las crisis económicas. Evaluar la situación socioeconómica mundial y las relaciones de desigualdad.
Conocer y valorar críticamente las nuevas sociologías actuales de la empresa y de las organizaciones y la sociología empresarial china.
Conocer y adquirir conciencia sobre los principios éticos aplicados a la empresa y a las organizaciones. Mostrar sensibilidad sobre Responsabilidad Social y sobre Responsabilidad Social Corporativa.
Conocer y utilizar métodos de investigación antropológica y etnográfica, como historias de vida, entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Y aplicarlos al estudio de las relaciones entre China y Europa.
Conocer la sociedad global y las relaciones e influencias mutuas entre sociedad y territorio. Analizar la situación socioeconómica mundial y de las relaciones de desigualdad.
Manejar información sobre principales organismos e instituciones internacionales, sus estructuras, organigramas y formas de funcionamiento. Contactos y habilidades para acceder a estos organismos. Analizar las relaciones internacionales y especialmente las relaciones entre el mundo oriental y occidental y entre China y Europa.
Conocer, analizar y valorar las relaciones institucionales, culturales y comerciales entre Oriente y Occidente y especialmente entre China y Europa. Evaluar el diálogo mundial de civilizaciones y las oportunidades para la paz. Capacitar para realizar o proponer aportaciones propias a las relaciones e intercambios entre China y Europa.
Analizar y valorar las relaciones institucionales y comerciales entre China y España y detectar áreas de desarrollo y oportunidades.
Asimismo adquirirán conocimientos a partir de sus prácticas externas en organizaciones relacionadas con los objetivos del máster. El alumno conocerá el entorno y se desenvolverá en él aplicando sus conocimientos, habilidades y actitudes como forma de acceso al mundo profesional.
Finalmente, aprenderá a realizar tareas de investigación científica y aplicada, como el Trabajo Fin de Máster, tras el correspondiente trabajo de campo y documentación, aplicando los conocimientos y habilidades investigadoras adquiridos.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2017-18.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

Para acceder al máster, se valorará el currículo del alumno o expediente académico y su afinidad y proyección en relación con los objetivos del máster, su experiencia profesional, su formación complementaria y motivación y los resultados de una entrevista personal o vía Skype en la que se contrastará principalmente sus competencias lingüísticas y motivación.

Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Del proceso de admisión se responsabilizará la Comisión de Admisión, Seguimiento y Calidad del Máster, que opera funcionalmente hasta el momento de la aprobación del mismo y que valorará la validez de los certificados y méritos de los aspirantes, realizando pruebas de admisión si lo considera oportuno.

Para atender a estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad se pondrán en marcha servicios de apoyo y asesoramiento que establecerán posibles adaptaciones curriculares, así como itinerarios o estudios alternativos.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Todas las titulaciones oficiales dan acceso al Máster, con preferencia las de Ciencias Sociales y Jurídicas, especialmente Ciencias de la Comunicación, Relaciones Internacionales, Sociología, Economía, Empresa, Comercio y Marketing, como se ha señalado anteriormente.

Capacitar a los estudiantes para intervenir en las relaciones culturales, empresariales y comerciales entre China y Europa y, por extensión, entre Oriente y Occidente, actuando como puentes y agentes entre ambos mediante una comunicación positiva y desde una perspectiva intercultural, profesional y ética.

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG01 - Conocer y usar los recursos comunicativos existentes en las organizaciones
CG02 - Comunicar con empresas e instituciones en ámbitos interculturales
CG03 - Capacitar para organizar, planificar y tomar decisiones en el ámbito de la comunicación intercultural y empresarial.
CG04 - Dominar habilidades comunicativas en el ámbito de las relaciones interculturales y empresariales entre China y Europa.
CG05 - Comunicar razonamientos, argumentos y conclusiones a públicos especializados y no especializados de un modo claro y funcional.
CG06 - Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de ámbitos interdisciplinares relacionados con la comunicación intercultural y empresarial.
CG07 - Integrar conocimientos y habilidades para adoptar juicios a partir de informaciones que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas

COMPETENCIAS TRANSVERSLAES

CT01 - Conocimiento y dominio del idioma español, tanto escrito como hablado.
CT02 - Respeto a los derechos humanos y a principios éticos básicos.
CT03 - Capacidad para investigar a partir de trabajo de campo, documentos y otras fuentes
CT04 - Aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica de las relaciones interculturales y empresariales entre China y Europa

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Capacitar al alumno/a para analizar los mensajes de los medios de comunicación y su intencionalidad e identificar intereses en la creación de opinión mediante los consiguientes análisis de fuentes y contenidos.
CE02 - Facilitar el reconocimiento de agentes, factores, condicionantes y otros aspectos en la toma de decisiones de comunicación cultural y empresarial.
CE03 - Capacitar para reconocer, analizar y asesorar en estrategias de comunicación empresarial y organizacional, propias y de la competencia.
CE04 - Conocer los grandes grupos mediáticos mundiales y los profesionales más influyentes, especialmente los que operan en China y Europa.
CE05 - Conocer y familiarizar al estudiante con los grandes temas de actualidad en el mundo y las realidades interculturales, especialmente en China y Europa.
CE06 - Concienciar sobre temas sociales y medioambientales, especialmente en todo lo relacionado con la Responsabilidad Social y la Responsabilidad Social Corporativa.
CE07 - Capacitar y familiarizar al estudiante con las redes sociales y la localización, análisis y valoración de comentarios sobre empresas e instituciones chinas.
CE08 - Capacitar para analizar la imagen mutua y la percepción entre China y Europa y entre China y España, así como para localizar tópicos y barreras contra el conocimiento y oportunidades de encuentro y colaboración.
CE09 - Usar recursos y rutinas para comunicar en contextos culturales y empresariales internacionales.
CE10 - Identificar factores y elementos definitorios de desarrollo económico y empresarial.
CE11 - Sensibilizar a los estudiantes sobre los efectos sociales de la economía, especialmente en las situaciones de crisis y de desigualdad.
CE12 - Acreditar conocimientos suficientes en sociología de la empresa y de las organizaciones, aplicada a las relaciones entre China y Europa
CE13 - Conocer y adquirir conciencia sobre los principios éticos aplicados a la empresa y a las organizaciones.
CE14 - Utilizar métodos de investigación antropológica y etnográfica, como historias de vida, entrevistas en profundidad, grupos de discusión, y aplicarlos al conocimiento de las tradiciones y a las relaciones entre China y Europa.
CE15 - Conocer la geografía social y cultural y sus diferentes usos en la era de la globalización.
CE16 - Capacitar y lograr recursos para realizar gestiones ante organismos internacionales, especialmente del ámbito chino-español y europeo.
CE17 - Analizar y valorar las relaciones institucionales, culturales y comerciales entre Oriente y Occidente y especialmente entre China y Europa y entre China y España.
CE18 - Capacitar para detectar áreas de desarrollo y hacer propuestas para las oportunidades en las relaciones interculturales y comerciales entre China y Europa.
CE19 - Capacitar para integrar los métodos estudiados, los procedimientos adquiridos y los conocimientos aprendidos en el Trabajo Fin de Máster.

Admisión y matricula

Admisión:

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

CRITERIOS DE ACCESO GENERALES:

Todas las titulaciones oficiales dan acceso al Máster, con preferencia las de Ciencias Sociales y Jurídicas, especialmente Ciencias de la Comunicación,

Relaciones Internacionales, Sociología, Economía, Empresa, Comercio y Marketing, como se ha señalado anteriormente.

LAS CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES:

Para solicitar preinscripción en este Máster Universitario es imprescindible adjuntar una carta de motivación como documentación obligatoria.

Para acceder al máster, se valorará el currículo del alumno o expediente académico y su afinidad y proyección en relación con los objetivos del máster (70%), su experiencia profesional (10%), su formación complementaria y motivación (10%) y los resultados de una entrevista personal o vía skype en la que se contrastará principalmente sus competencias lingüísticas y motivación (10).

La baremación de los méritos para el acceso al máster se realizará, en consecuencia, teniendo en cuenta la siguiente valoración:

Expediente académico, con afinidad al máster (70%)

Experiencia profesional (10%)

Formación complementaria y motivación (10%)

Entrevista personal o vía Skype (10%)

Oferta de plazas: 50 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

Ver admisión y matrícula

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

Proyecto Formativo de la Titulación

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases.

Primera. Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles que se expresan en la Memoria de Verificación del título.

Segunda. Elaboración de la memoria.

Documentación:

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

ESTUDIANTES

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro Escolar

ASOCIACIONES

Reglamento asociaciones de estudiantes

EVALUACIÓN

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Informe Final Renovación de la acreditación 2021

Master universitario en Traducción e Interpretación Jurídica y Judicial

Centro responsable: Escuela Másteres Oficiales    Lugar: Campus Madrid - Vicálvaro
Modalidad: Presencial Código del título: 6277   Plan nuevo 6406 Orientación:
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS  Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes Profesorado
Director del Máster: D. Fernando Suárez Bilbao
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060   Buzón de Consultas

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El plan de estudios del Máster en TeI jurídica y judicial tiene por objeto formar traductores e intérpretes especializados en el ámbito jurídico y judicial. Un marco de especialización que cobra especial relevancia por la necesidad de aunar conocimientos traductológicos y de derecho: en ámbitos como el derecho penal y el procesal, junto con el derecho de la empresa, entre otros. Ello unido, en el caso de un profesional de la traducción jurídica y de la interpretación judicial, al conocimiento del sistema jurídico y procesal de la lengua B.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2017-18.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

Los candidatos deberán superar una prueba de acceso específica que constará de las siguientes partes:

PRIMER EJERCICIO:

· Entrevista personal en sus lenguas de trabajo.

El ejercicio será eliminatorio, por lo que será imprescindible aprobarlo para realizar las siguientes pruebas.

SEGUNDO EJERCICIO:

· Traducción del árabe/chino/inglés al español: Traducción de un texto de temática general con enfoque especializado (jurídico/judicial), de una longitud aproximada de 150 palabras. No se permitirá el uso de diccionarios u otros medios de consulta.

TERCER EJERCICIO:

· Traducción del español al árabe/chino/inglés: Traducción de un texto de temática general con enfoque especializado (jurídico/judicial), una longitud aproximada de 150 palabras. No se permitirá el uso de diccionarios u otros medios de consulta.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

La titulación específica que facilita el acceso directo al Máster es el:

Grado en Traducción e Interpretación

Los candidatos de otras titulaciones deberán cursar, además de los 60 créditos ECTS del programa del Máster, otros 18 créditos ECTS de complementos de formación:

· Lingüística Aplicada a la Traducción de textos jurídicos, judiciales y económicos (6 créditos)

· Teoría y Práctica de la Traducción: Introducción a la traducción de textos jurídicos, judiciales y económicos (6 créditos)

Técnicas de interpretación judicial (6 créditos).

Requisitos lingüísticos previos mínimos:

Los egresados de Traducción e Interpretación de universidades españolas quedarán exentos de acreditar documentalmente su nivel lingüístico en las lenguas A, B y C que aparezcan en su expediente académico.

En el caso de estudiantes cuya lengua nativa no sea el español, y no hayan cursado estudios de Traducción e Interpretación en España, deberán acreditar un nivel de español equivalente al Diploma de español nivel C1 del Instituto Cervantes.

Para estudiantes que no hayan cursado los Estudios de Traducción e Interpretación en España y no sean, en relación con el itinerario por el que se opta, nativos de las respectivas segundas lenguas escogidas: alemán, árabe, chino o inglés, el nivel mínimo requerido en dichas lenguas será el equivalente al nivel B2 de las EE. OO. II.

El Máster tiene por objeto formar traductores e intérpretes especializados en el ámbito jurídico y judicial. Un marco de especialización que cobra especial relevancia por la necesidad de aunar conocimientos traductológicos y de derecho: en ámbitos como el derecho penal y el procesal, junto con el derecho de la empresa, entre otros. Ello unido, en el caso de un profesional de la traducción jurídica y de la interpretación judicial, al conocimiento del sistema jurídico y procesal de la lengua B.

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG01 - Que los estudiantes adquieran las pautas intelectuales y deontológicas de los traductores e intérpretes
CG02 - Que los estudiantes desarrollen razonamiento crítico y un compromiso ético
CG03 - Que los estudiantes desarrollen capacidad de análisis y síntesis
CG04 - Que los estudiantes desarrollen capacidad de evaluar y presentar trabajos conforme a requisitos de calidad
CG05 - Que los estudiantes sepan relacionarse en un entorno profesional (en el aula) y laboral
CG06 - Competencia traductora. Que los estudiantes desarrollen la capacidad para traducir textos jurídicos, judiciales y económicos al nivel requerido
CG07 - Competencia interpretativa. Que los estudiantes desarrollen la capacidad para interpretar al nivel requerido en Tribunales y contextos comunicativos similares
CG08 - Competencia lingüística y textual en la lengua origen y en la lengua destino. Que los estudiantes desarrollen capacidad competencia lingüística y comunicativa en las lenguas A y B del máster y de una competencia comunicativa intercultural, que permitan conocer y utilizar géneros y registros en el ámbito jurídico y judicial y conocer los recursos lingüísticos que se asocian a estos, que sean la base tanto para la producción discursiva como para la traducción y la interpretación.
CG09 - Competencia documental, adquisición y procesamiento de la información. Que los estudiantes adquieran de forma eficaz el conocimiento lingüístico y especializado adicional, necesario para comprender el texto origen y producir el texto destino.
CG10 - Competencia cultural. Que los estudiantes desarrollen la capacidad para utilizar la información sobre convenciones locales, normas de comportamiento y sistema de valores que caracterizan las culturas, y de cómo se proyectan en los usos de las lenguas (componente pragmático).
CG11 - Competencia tecnológica. Que los estudiantes desarrollen la capacidad y la técnica requeridas para la preparación y producción profesional de traducciones
CG12 - Que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios en el uso, función y repercusiones de la traducción jurada

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Que los estudiantes conozcan y actúen conforme a la deontología profesional de traductores e intérpretes
CE02 - Que los estudiantes conozcan y apliquen las normas de la traducción jurada
CE03 - Que los estudiantes desarrollen una competencia comunicativa en las lenguas A y B correspondiente y de una competencia intercultural para el desarrollo de las labores de traducción e interpretación en Tribunales
CE04 - Que los estudiantes sepan determinar los valores de los textos jurídicos, judiciales y económicos en parámetros de variación lingüística y función textual.
CE05 - Que los estudiantes sepan analizar y distinguir normas y usos lingüísticos tanto en textos de carácter jurídico y económico, como en un entorno especializado de los Tribunales.
CE06 - Que los estudiantes conozcan el funcionamiento formal y pragmático del lenguaje humano.
CE07 - Que los estudiantes conozcan las convenciones relacionadas con la estructura de géneros, los recursos retóricos y el contexto de producción de los textos jurídicos, judiciales y económicos (orales y escritos)
CE08 - Que los estudiantes conozcan los conceptos y teorías lingüísticas fundamentales; aplicadas a los textos jurídicos, judiciales y económicos.
CE09 - Que los estudiantes conozcan el contexto cultural y social y las normas y usos propios de las lenguas A y B correspondiente, contemplando también su diversidad y sepan aplicarlas en contextos específicos como el de los Tribunales
CE10 - Que los estudiantes desarrollen un entramado de referencias culturales y sepan usar información sobre convenciones locales, normas de comportamiento y sistemas de valores propios de las culturas de origen y destino en el marco de la comunicación intercultural y plurilingüe, y de cómo se proyectan en los usos de las lenguas (componente pragmático) en contextos jurídicos y judiciales
CE11 - Que los estud

esal de la lengua B.iantes conozcan los rasgos característicos y definitorios de la traducción como fenómeno lingüístico y las normas aplicables a la traducción jurídica, judicial y económica

CE12 - Que los estudiantes adquieran destrezas y estrategias para la consecución y argumentación de la equivalencia en traducción la traducción jurídica, judicial y económica.
CE13 - Que los estudiantes adquieran destrezas y estrategias para distinguir unidades de análisis lingüístico y unidades de traducción en textos jurídicos, judiciales y económicos.
CE14 - Que los estudiantes sepan analizar y describir las implicaciones normativas, textuales y pragmáticas de la traducción jurídica, judicial y económica.
CE15 - Que los estudiantes conozcan los conceptos y teorías traductológicas fundamentales y las apliquen a la traducción e interpretación jurídica y judicial
CE16 - Que los estudiantes dominen los procedimientos necesarios para llevar a cabo tareas de reproducción textual: comprensión, formulación y alternancia lingüística, con textos jurídicos y judiciales.
CE17 - Que los estudiantes conozcan el marco normativo regulador de los procedimientos administrativos, judiciales y mercantiles.
CE18 - Que los estudiantes sean capaces de seleccionar y gestionar información y documentación jurídica y económica
CE19 - Que los estudiantes sean capaces de redactar conforme a las convenciones textuales de los textos jurídicos y económicos y de leer e interpretar textos jurídicos y económicos
CE20 - Que los estudiantes conozcan el marco normativo regulador de las relaciones y de las instituciones jurídicopúblicas nacionales e internacionales
CE21 - Que los estudiantes comprendan la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales
CE22 - Que los estudiantes conozcan las técnicas básicas de la interpretación en el ámbito judicial.
CE23 - Que los estudiantes adquieran control sobre los propios procedimientos: saber ordenar los datos pertinentes del texto original y de la situación comunicativa para dirigir la selección de técnicas y la evaluación de resultados, asegurando la coherencia terminológica, el registro y el estilo, y lo apliquen con los textos jurídicos y judiciales
CE24 - Que los estudiantes dominen las técnicas de toma de notas en la interpretación judicial
CE25 - Que los estudiantes sepan enfrentarse a lo inesperado (cambios de ámbito, tema, esquema, etc.) y a las interrupciones en la comunicación en contextos judiciales.
CE26 - Que los estudiantes sean conscientes de la información verbal, paralingüística, kinésica y proxémica transmitida por un mensaje e integrarla en su interpretación en un ámbito judicial
CE27 - Que los estudiantes sepan evitar los errores de transferencia entre lenguas más frecuentes, en el marco de interpretaciones judiciales
CE28 - Que los estudiantes coordinen los procesos de recepción en la lengua origen y de producción en la lengua destino, en el marco de una interpretación judicial
CE29 - Que los estudiantes sean capaces de concentrarse en una tarea en el marco de una interpretación judicial, resistiendo a la fatiga psicológica durante su ejecución.
CE30 - Que los estudiantes conozcan los medios físicos y equipos electrónicos empleados en la interpretación simultánea en un contexto judicial.
CE31 - Que los estudiantes desarrollen las habilidades cognitivas (análisis, concentración y memoria) necesarias para el ejercicio de la interpretación en un contexto judicial.
CE32 - Que los estudiantes dominen las tecnologías informáticas aplicadas a la traducción jurídica, judicial y económica, basándose en la práctica con programas informáticos.
CE33 - Que los estudiantes sepan usar los recursos documentales y sean capaces de desarrollar estrategias adecuadas para el uso de las fuentes de información disponibles para traducir textos jurídicos, judiciales y económicos y realizar interpretaciones en los Tribunales.
CE34 - Adquirir conciencia de la necesidad de una actitud proactiva y responsable en entornos cooperativos de trabajo en equipo, en el marco de traducciones judiciales.
CE35 - Que los estudiantes sean capaces de evaluar y presentar trabajos conforme a requisitos de calidad y a las exigencias de la guía de estilo y el formato en que se ha presentar el producto.
CE36 - Que los alumnos sepan planificar el propio trabajo y desarrollarlo de forma autónoma

Admisión y matricula

Admisión:

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

CRITERIOS DE ACCESO GENERALES:

La titulación específica que facilita el acceso directo al Máster es el:

Grado en Traducción e Interpretación

Los candidatos de otras titulaciones deberán cursar, además de los 60 créditos ECTS del programa del Máster, otros 18 créditos ECTS de complementos de formación:

· Lingüística Aplicada a la Traducción de textos jurídicos, judiciales y económicos (6 créditos)

Teoría y Práctica de la Traducción: Introducción a la traducción de textos jurídicos, judiciales y económicos (6 créditos)

Técnicas de interpretación judicial (6 créditos).

Requisitos lingüísticos previos mínimos:

CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES:

Para realizar la preinscripción deberá entregar la siguiente documentación específica

Los candidatos deberán superar una prueba de acceso específica que constará de las siguientes partes:

PRIMER EJERCICIO:

· Entrevista personal en sus lenguas de trabajo. Estarán presentes dos profesores, uno por cada lengua. Los candidatos contestarán a preguntas sobre cuestiones generales y culturales relacionadas con los países de las lenguas de trabajo, así como sobre su perfil personal. Habrán de contestar en la misma lengua en la que se les formulen las preguntas. Asimismo, siguiendo indicaciones del tribunal, a los candidatos se les podrá solicitar comentar, resumir o traducir material escrito o material visual.

El ejercicio será eliminatorio, por lo que será imprescindible aprobarlo para realizar las siguientes pruebas.

SEGUNDO EJERCICIO:

· Traducción del alemán/árabe/chino/inglés al español: Traducción de un texto de temática general con enfoque especializado (jurídico/judicial), de una longitud aproximada de 150 palabras. No se permitirá el uso de diccionarios u otros medios de consulta.

TERCER EJERCICIO:

· Traducción del español al alemán/árabe/chino/inglés: Traducción de un texto de temática general con enfoque especializado (jurídico/judicial), una longitud aproximada de 150 palabras. No se permitirá el uso de diccionarios u otros medios de consulta.

Para ser aceptados, los candidatos habrán de obtener una calificación de APTO en cada una de las tres pruebas anteriores.

Oferta de plazas: 40 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

Ver admisión y matrícula

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

COMPLEMENTOS FORMATIVOS

Perfil de estudiantes que deben cursarlos

En el caso de egresados de Derecho, se aceptará su incorporación siempre que demuestren su dominio del Español y de la lengua B por la que solicitan entran en el Máster, así como competencia cultural en ambas lenguas. En su caso, tendrán que cursar, además de los 60 créditos del Máster, 18créditos de complementos de formación: Lingüística Aplicada a la Traducción de textos jurídicos, judiciales y económicos; Teoría y Práctica de la Traducción: Introducción a la traducción de textos jurídicos, judiciales y económicos y Técnicas de interpretación judicial.

También pueden acceder al Máster egresados con titulaciones lingüísticas (Estudios Ingleses, Estudios Árabes e Islámicos y Estudios de Asia), siempre que demuestren dominio del español y de la lengua B por la que solicitan acceder al Máster, así como competencia cultural en ambas lenguas. En su caso, tendrán que cursar 12 créditos de complementos de formación: Introducción a la traducción de textos jurídicos, judiciales y económicos y Técnicas de interpretación judicial.

Proyecto Formativo de la Titulación

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases.

Primera. Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles que se expresan en la Memoria de Verificación del título.

Segunda. Elaboración de la memoria.

Documentación:

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

ESTUDIANTES

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro Escolar

ASOCIACIONES

Reglamento asociaciones de estudiantes

EVALUACIÓN

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Informe Final Renovacion de la Acreditación 2021