Grado
Pruebas de acceso
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Movilidad
Postgrado
Másteres
Doctorado
Formación Continua
1. ¿Por qué escogiste el máster de Gestión e Investigación de la comunicación empresarial en nuestra universidad y cómo ha sido su experiencia?
Estudié el Máster de Gestión e Investigación de la Comunicación Empresarial en el Campus de Fuenlabrada en 2008. Lo escogí complemento a mi licenciatura de periodismo porque quería formarme en comunicación institucional y encontré en la URJC el posgrado perfecto que aunaba comunicación y empresa. Mi experiencia fue fabulosa, aprendí muchísimo y me abrió puertas en mi carrera laboral.
El posgrado fue muy completo y me encontré con grandes profesores como Almudena Manso, con muchas ganas de enseñar y de que aprendiéramos. También encontré a grandes amigos.
2. ¿Qué te ha llevado a cursar tu titulación en la URJC?
Al iniciar la búsqueda del posgrado vi que era la única universidad pública que ofertaba esta formación, además, me parecía muy interesante que fuera en Madrid así que eso me llevó a elegir este posgrado.
3. ¿Qué es lo que más destacas o lo que más valoras de tu etapa universitaria en la URJC?
Además de la formación, las grandes personas que conocí, algunas siguen estando en mi camino y son muy importantes para mí, tanto profesores como compañeros de clase. Las personas son la clave de todo.
4. ¿Cambiarías algo de tu paso por la URJC?
Quizás el horario del posgrado, pero es comprensible que al dirigirse a personas graduadas o licenciadas deba hacerse por la tarde.
5. ¿Qué ha significado para ti graduarte?
Acabar mi formación significó la apertura al mundo laboral, el posgrado es un complemento a la carrera que te da tiempo a madurar y a posar los conocimientos adquiridos anteriormente.
6. ¿Cuál es tu situación laboral tras acabar el grado?
Gracias a un compañero del máster encontré un empleo estable que me permitió aprender, y crecer personal y profesionalmente, después me marché a Irlanda a perfeccionar el inglés.
7. Al acabar el grado y convertirte en Alumni de la URJC, ¿qué consejos le darías a los estudiantes que estén finalizando sus estudios en esta universidad?
Que conozcan a mucha gente, es lo que puedo decir, los conocimientos se adquieren, pero las personas guían tus pasos y te abren puertas. Aconsejaría que acudan a eventos, seminarios, que se relacionen con los profesores, con personas de otras edades, de otras culturas.
8. ¿Cómo te imaginas a nivel profesional en un periodo de cinco a diez años?
Actualmente soy jefa de Prensa de la Consejería de Mujer, Igualdad, LGTBI, Familias, Política Social y Transparencia en Murcia y me veo en un puesto similar, conlleva responsabilidad pero es muy gratificante. También me gustaría tener mi propia radio cultural, pero esto es un proyecto más personal.
9. ¿Crees que la pandemia te ha afectado en tu desarrollo laboral, o, por el contrario, se ha convertido en una oportunidad?
Durante la pandemia trabajaba en una radio que también hacía las funciones de productora y tuvimos la oportunidad de hacer grandes proyectos, como la elaboración de un documental de tres capítulos sobre la pandemia. Además, creé un programa de radio para hablar sobre el uso de las aplicaciones de ligue y fue un éxito, y también produje un programa sobre la pandemia. También pude empezar a realizar formaciones en la Cámara de Comercio, descubrir el ámbito educativo fue algo mágico. Así que la pandemia para mí ha sido una gran oportunidad laboral.
10. ¿Piensas seguir estudiando y valoras hacerlo nuevamente en nuestra universidad?
Actualmente estoy realizando un Experto Universitario en Comunicación Política, pero me planteo realizar el máster de periodismo cultural de la URJC, sería interesante que ofertaran la modalidad online.
INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Rocío González Sánchez
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
La marca que rodea un producto o negocio es importantísima para generar valor en el consumidor. Tanto es así, que vivimos rodeados de marcas afianzadas de las que nos fiamos completamente a la hora de comprar simplemente por su logo o el nombre que tienen, asociado siempre a una buena calidad en el servicio o el producto.
A menudo nos encontramos con productos de alto valor que se quedan por el camino por una mala estrategia de marketing.
El productor gastronómico, si quiere tener éxito, debe conocer la fórmula de creación y promoción de una marca para sus productos y, por este motivo, este curso es completamente necesario para productores y empresarios, pues sin los conocimientos adecuados, todos los esfuerzos corren el riesgo de quedar en terreno vacío.
Crear una buena marca es el primer paso para conseguir un negocio rentable, por lo que se considera necesario que los contenidos estén especializados en el sector gastronómico.
Se requiere además una formación que haga visible la diferencia entre vender productos y vender experiencias. La gastronomía vende una experiencia que no inicia en el mismo momento de consumirla, sino mucho antes. Y perdura mucho más esa experiencia, que cualquier otra. Es necesario que exista en el mercado una formación en gastronomía que le dé a la publicidad la importancia que tiene. Impartida, además, por especialistas en el marketing gastronómico.
CONCEPTOS BÁSICOS DEL MARKETING.
CREACIÓN DE MARCA ADAPTADA A MODELOS DE NEGOCIO GASTRONÓMICO.
TÉCNICAS DE PUBLICIDAD
Requisitos de acceso
Este curso está destinado a empresarios del sector gastronómico que deseen ampliar sus conocimientos en esta materia.
No es necesaria titulación universitaria.
Criterios de selección
En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los siguientes criterios:
Nº de Plazas: 25 (mínimo 16)
Dirección académica: Rocío González Sánchez
Profesorado:
María Torrejón Ramos
Su línea de investigación está centrada en la Sostenibilidad en el sector turístico y está realizando su tesis doctoral sobre Economía Circular en el sector Horeca (Hoteles, Restaurantes y Catering), profundizando en el estudio de la Cadena de Suministro Verde y la importancia del desperdicio de alimentos y la utilización adecuada de los recursos.
Dra. María García de Blanes
Docente e investigadora URJC. Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas (Desarrollo de modelos de Aceptación Tecnológica)
Máster Universitario en Marketing Digital.
Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial.
Licenciada en Filología Hispánica
Pepa Cartini
Máster en Gestión e Innovación Gastronómica -UCJC - Cátedra de Ferran Adrià.
WSET 2Outlook Wine Barcelona
Freelance especializada en Brand Storytelling y Copy gastronómico desde 2016. En su faceta como formadora, busca avivar la conciencia narrativa en el sector gastronómico para promover la creación de marcas desde una mirada humanista.
Modalidad: online
Nº de créditos: 2
Horas presenciales: 20 online
Lugar de impartición: Aula virtual URJC
Fecha de inicio y de finalización: 4 marzo – 7 abril 2025
Calendario sesiones:
4 y 11 de marzo, de 10h a 13.30h
17 y 24 de marzo, de 10h a 13.30h
31 de marzo, de 10h a 13h
7 de abril, de 10h a 13h
Plazo de preinscripción: hasta el 6 de febrero, 2025
Plazo de matrícula: del 10 al 16 de febrero, 2025
Precio de título: 164,00€
Posibilidad de beca: no
Preinscripción: 0€. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del alumno no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.
El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados.
LAS SOLICITUDES DE ADMISIÓN SE REALIZAN DE FORMA TELEMÁTICAS A TRAVES DE:
La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion
Las Microcredenciales, destinadas a estudiantes con o sin titulación universitaria oficial previa.
La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:
El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:
El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:
Son enseñanzas que permiten certificar resultados de aprendizaje ligados a actividades formativas de corta duración. Su duración habrá de ser, en todo caso, inferior a 15 créditos ECTS. La superación de estas enseñanzas a través de las correspondientes pruebas de evaluación dará derecho, en su caso, a la obtención un Certificado con la denominación del curso respectivo y será incluido en el Registro centralizado de este tipo de títulos. En el caso de que no incluyan pruebas de evaluación se obtendrá un certificado de asistencia.
INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Mª del Rocío Girón Moreno
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
La leche y sus derivados figuran en la lista de los 14 alérgenos de la UE que todo profesional del mundo de la gastronomía debe tener presente.
Este factor no debe confundirse con la intolerancia a la lactosa, azúcar presente en la leche y sus derivados, que se da en personas con total o bajo nivel de producción de la enzima lactasa.
El protocolo que debe existir en un negocio de hostelería sobre la manipulación de esta sustancia, evitar contaminaciones cruzadas, así como su sustitución en el recetario para permitir que los clientes que presenten una intolerancia puedan disfrutar de un menú completo sin riesgos, no solo debe verse reflejado en el APPCC de la empresa sino que, como indican el Reglamento UE 1169/2011 y el Real Decreto 126/2015 de 27 de febrero, deben estar en conocimiento del personal laboral del negocio para poder ponerse en práctica en todo momento.
La falta de profesionalización de muchos negocios ha hecho que, en demasiadas ocasiones, las personas que presentan esta intolerancia decidan no comer fuera de casa, lo que supone un problema teniendo en cuenta que cada vez se conocen más casos de pacientes intolerantes a la lactosa.
Es necesario así mismo en el área de repostería donde, por su base científica y alta especificidad, el control de las materias primas a utilizar es clave. Se hace especialmente importante conocer qué alimentos pueden sustituir a aquéllos que contienen lactosa y en qué proporciones exactas.
El alumno deberá conocer todo lo relacionado con la intolerancia a la lactosa, y estará capacitado para diseñar un menú apto para las personas que sufran esta intolerancia, empleando los ingredientes adecuados.
Estará capacitado para identificar los platos que contengan esta sustancia y señalarlo debidamente en la carta.
Conocerá la normativa europea y española relacionada con el tratamiento de alérgenos y contaminaciones cruzadas para poder adaptar el APPCC de su empresa a la manipulación de la lactosa y derivados.
ALÉRGENOS Y CONTAMINACIONES CRUZADAS. 5h
APPCC y NORMATIVA EUROPEA. 5h
CREACIÓN DE MENÚS SIN LACTOSA. 10h
Requisitos de acceso
Este curso está destinado a:
No es necesaria titulación universitaria.
Criterios de selección
En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los siguientes criterios:
Nº de Plazas: 25 (15 mínimo)
Dirección académica:
Drª. Mª del Rocío Girón Moreno. Profesora Contratada Doctora.
Profesorado:
Dr. Antonio González Ruiz. Profesor Visitante. Doctor en CC. De la Salud
Blanca Mayandía Briones. Profesora Asociada.
Modalidad: online
Nº de créditos: 2
Horas presenciales: 20 (online)
Lugar de impartición: Aula virtual URJC
Fecha de inicio y de finalización: del 3 al 25 de febrero 2025
Calendario sesiones: 3, 4, 10, 12, 17, 18, 24 y 25 de febrero, de 10h a 12.30h
Plazo de preinscripción: hasta el 16 de enero de 2025
Plazo de matrícula: 20 – 26 de enero de 2025
Precio de título: 151,00€
Posibilidad de beca (si procede): no
Preinscripción: 0€. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del alumno no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.
El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados.
LAS SOLICITUDES DE ADMISIÓN SE REALIZAN DE FORMA TELEMÁTICAS A TRAVES DE:
La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion
Las Microcredenciales, destinadas a estudiantes con o sin titulación universitaria oficial previa.
La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:
El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:
El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:
Son enseñanzas que permiten certificar resultados de aprendizaje ligados a actividades formativas de corta duración. Su duración habrá de ser, en todo caso, inferior a 15 créditos ECTS. La superación de estas enseñanzas a través de las correspondientes pruebas de evaluación dará derecho, en su caso, a la obtención un Certificado con la denominación del curso respectivo y será incluido en el Registro centralizado de este tipo de títulos. En el caso de que no incluyan pruebas de evaluación se obtendrá un certificado de asistencia.
INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Visitación López-Miranda González
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
La enfermedad celíaca es una afección del sistema inmunitario en la que las personas no pueden consumir gluten porque daña su intestino delgado. No existe cura conocida y puede sobrevenir en cualquier momento. En el sector de la gastronomía, las consecuencias de fallar en la debida atención a un cliente celíaco pueden suponer la aparición de síntomas graves. Es muy importante que los profesionales cuenten con una formación no básica, sino experta en esta materia, además de una actitud, sensibilidad y concienciación adecuada para ser capaces de atender y proporcionar servicio a un cliente celíaco con total profesionalidad y seguridad. No puede haber un solo profesional dedicado al mundo gastronómico sin formación experta sobre esta materia. Más allá de estos conocimientos, conviene que el profesional gastronómico sea capaz de elaborar menús especiales para su consumo por personas afectadas por esta enfermedad y el campus de Aranjuez podría convertirse en referente de esta formación, incluyendo además indicaciones para la creación de nuevos platos sin gluten contando, como no podía ser de otra manera, con los productos locales de la villa arancetana.
Conocer a la perfección los síntomas y características de la enfermedad celíaca.
Entender que la celiaquía es una enfermedad frecuente, independientemente de la edad.
Conocer todos los alimentos que no pueden ser consumidos por las personas afectadas por esta enfermedad.
Ser capaz de elaborar un menú especial para celíacos en cualquier tipo de eventos evitando el contacto cruzado.
LA ENFERMEDAD CELÍACA.
DISEÑO DE MENÚS SIN GLUTEN.
Requisitos de acceso
Este curso está destinado a profesionales del mundo de la gastronomía, así como a empresarios de la hostelería que deseen ampliar sus conocimientos o los de su plantilla en esta materia.
No es necesaria titulación universitaria.
Criterios de selección
En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los siguientes criterios:
No es necesaria titulación universitaria.
Nº de Plazas: 25 (16 mínimo)
Dirección académica: Drª Visitación López-Miranda González. Titular de Universidad.
Profesorado:
Drª Visitación López-Miranda González.
Drª Esperanza M. Herradón Pliego. Profesora Contratada Doctora.
Blanca Mayandía Briones. Profesora Asociada.
Mateo Sierra Ballarín.
Modalidad: online
Nº de créditos: 2
Horas presenciales: 20 (online)
Lugar de impartición: Aula virtual URJC
Fecha de inicio y de finalización: del 5 al 27 de mayo, 2025.
Calendario sesiones:
5, 6, 13 y 14 de mayo, de 10h a 12.30h
19 de mayo, de 10h a 12h
20 y 26 de mayo, de 10h a 13h
27 de mayo, de 10h a 12h
Plazo de preinscripción: hasta el 10 de abril de 2025.
Plazo de matrícula: del 14 al 20 de abril de 2025.
Precio de título: 151,00€
Posibilidad de beca (si procede): no
Preinscripción: 0€. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del alumno no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.
El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados.
LAS SOLICITUDES DE ADMISIÓN SE REALIZAN DE FORMA TELEMÁTICAS A TRAVES DE:
La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion
Las Microcredenciales, destinadas a estudiantes con o sin titulación universitaria oficial previa.
La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:
El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:
El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:
Son enseñanzas que permiten certificar resultados de aprendizaje ligados a actividades formativas de corta duración. Su duración habrá de ser, en todo caso, inferior a 15 créditos ECTS. La superación de estas enseñanzas a través de las correspondientes pruebas de evaluación dará derecho, en su caso, a la obtención un Certificado con la denominación del curso respectivo y será incluido en el Registro centralizado de este tipo de títulos. En el caso de que no incluyan pruebas de evaluación se obtendrá un certificado de asistencia.
Grado en Ingeniería en sistemas de Telecomunicación 2014
Senior Data Scientist en Ekkono Solutions, Gotemburgo, Provincia de Vastra Gotaland, Suecia.
Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicaciones, MSc en Computer Science, PhD en Computer Science. Motivo de la mención: Trayectoria profesional en el área de Machine Learning y eficiencia energética.
Durante el último curso del grado hice un máster en Computer Science de un año durante el Erasmus en Suecia. Fue ahí donde conocí a mi supervisor de tesis del máster y me interesé en todo lo relacionado con Machine Learning. Después de acabar el máster y el grado, sabía qué quería especializarme más en Machine Learning, y es por lo que acabé haciendo el doctorado en la misma universidad (Blekinge Institute of Technology). Durante el comienzo del doctorado me di cuenta de un patrón, todos estos modelos de Machine Learning son energéticamente ineficientes, tienen muchísimas operaciones para alcanzar mejoras de precisión en muchos casos ínfimas. Y es lo que me llevo a interesarme por el consumo energético de estos modelos, y cómo mejorar en esa área. En mi trabajo actual me dedico a investigar, diseñar, y desarrollar modelos de ML que puedan correr en microcontroladores con memoria y computación limitada. Después del grado y el máster hice un doctorado en Machine Learning investigando cómo desarrollar modelos de Machine Learning más energéticamente eficientes. Hoy en día trabajo como senior data scientist investigando, diseñando, y desarrollando modelos de ML que puedan correr en microcontroladores.
Mi paso por la URJC me ha aportado un montón de cosas. “Desde aprender a programar, que por alguna razón parece que es cosa de “nerds” pero no he visto cosa más útil en todos estos años. Se debería fomentar más. Todo el tema de arquitectura de computadores. Profesores fantásticos que han creído en nosotros cuando no teníamos ni idea de nada. Compañeros también geniales”
Diplomatura de Turismo 2009
Sofía Barroso es la ganadora del Trofeo David Campbell como Mejor
Recepcionista del Año 2016 a nivel mundial.
Realizó las prácticas de la carrera en el Hotel Villa Real en Madrid donde ya tuvo contacto con el turismo de lujo.
más de 10 años de experiencia en hotelería, la experiencia y le han llevado a abrir un nuevo hotel de 5* en Madrid, donde ha creado el equipo, los procedimientos y los estándares de Front Office.
Actualmente, el Hotel VP Plaza España Design 5* se encuentra en el top 5 de hoteles de lujo en Madrid.
Sofía inició su carrera en un Hotel 5* en Madrid en el área de eventos y recepción. Posteriormente en Londres, en un hotel de 1019 habitaciones donde había en el departamento de alimentos y bebidas. En 2012, pasó al equipo de recepción del mismo hotel.
Sofía se destacó entre el equipo por la atención al detalle y la satisfacción de los huéspedes. Al convertirse en Guest Journey Ambassador, cumplió con todas las necesidades de los huéspedes aprendiendo de cada departamento del hotel en capacitación cruzada. Por último, fue ascendida a Supervisora de Front Office donde bajo su criterio se realizaron todos los procesos de capacitación de los nuevos integrantes del equipo.
El premio a la Recepcionista del Año 2016 fue posible tras trabajar durante 3 años en el hotel más lujoso de Madrid, el Hotel Villa Magna, donde se alcanzaron los más altos estándares hoteleros trabajando como agente de reservas y después como recepcionista.
"La Universidad Rey Juan Carlos me abrió las puertas con los conocimientos básicos y necesarios de turismo que a día aún hoy sigo poniendo en práctica y pude hacer prácticas en la empresa que elegí, con todo el apoyo de la Universidad”
Responsable Científico Dra. María Gema Díaz Gil. Profesora Titular de universidad. Departamento de Ciencias Básicas de la Salud. Responsables Técnicos Dr. Gilberto Rosario Hernández () Técnicos de apoyo D. Roberto García-Quismondo () Dirección: C/Tulipán s/n, 28933 Móstoles. Ubicación Departamento: Centro de Apoyo Tecnológico Teléfonos: 91 488 71 91 |
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La unidad de microscopía electrónica de barrido proporciona servicios de análisis de microscopia y preparación de muestras empleando diferentes aproximaciones y técnicas. También se dispone de un laboratorio para la preparación de muestras.
Se fundamenta en el barrido con electrones cargados con voltaje para bombardear la superficie de una muestra para obtener una imagen. Se pueden observar todo tipo de muestras siempre que sean convenientemente tratadas. Se disponen de diversos accesorios para el tratamiento y observación de muestras en condiciones de alta temperatura, alto vacío y sus detectores asociados
La unidad dispone de dos equipos de microscopia con sus accesorios más importantes que se indican en a continuación:
Microscopía electrónica de barrido:
La unidad tiene acceso al laboratorio de preparación de muestra, equipado con todos los equipos necesarios para la preparación de muestras que son necesarias para los trabajos rutinarios. El equipamiento principal es:
La Unidad de Microscopía, dispone de un sistema de gestión de calidad según la norma UNE-EN-ISO 9001:2015, auditado anualmente por una empresa externa, Bureau Veritas Certification, quien evalúa su adecuación y cumplimiento.
Esta Certificación confirma las buenas prácticas de la Unidad, y reconoce la madurez y eficacia de su Sistema de Gestión, al mismo tiempo que ratifica su compromiso con la mejora contínua. Supone el reconocimiento externo a la labor y al esfuerzo del personal involucrado en ofrecer a nuestros clientes el mejor servicio disponible.
Gerente General
Diplomatura en Terapia Ocupacional, Alcorcón 2010-11
Terapeuta Ocupacional en los Hospices Civils de Lyon, profesora asociada en la Université Claude Bernard de Lyon (Francia), delegada de Francia en la ‘World Federation of Occupational Therapists’ (WFOT) y miembro del Comité de Ética y Ejercicio de la “Association Nationale Française des Ergothérapeutes” (ANFE).
Una vez finalizada la diplomatura, Sara trabajó en Birmingham, Reino Unido, y fue allí donde se especializó en rehabilitación neurológica en los University Hospitals Birmingham NHS Foundation Trust.
Tras 6 años se mudó a la región de Lyon, Francia, donde ayudó al desarrollo de la unidad de rehabilitación intensiva de ictus donde trabaja actualmente.
Inspirada por sus profesores en la Universidad Rey Juan Carlos, Sara quería dar clases y formar a futuros terapeutas ocupacionales, cosa que hace ahora como profesora asociada de la Université Claude Bernard de Lyon.
Muy involucrada en el desarrollo y la promoción de la Terapia Ocupacional, durante varios años formó parte del Comité Regional de la región de West Midlands de la sección especialista en Neurología del Royal College of Occupational Therapist (asociación nacional de terapeutas ocupacionales de Reino Unido). Actualmente continúa su labor en Francia acompañando a los terapeutas ocupacionales que lo soliciten y participando en la creación de recomendaciones profesionales dentro del Comité de Ética y Ejercicio de la ANFE (asociación nacional de terapeutas ocupacionales de Francia) y representando a los terapeutas ocupacionales de Francia en la WFOT (Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales).
Durante sus estudios, Sara tuvo la oportunidad de disfrutar de una beca Erasmus en Brujas, Bélgica donde se encendió su interés por trabajar y formarse en el extranjero.
"En la Universidad Rey juan Carlos he podido aprender directamente de los primeros doctores en Terapia Ocupacional de España, un verdadero honor y privilegio que tienen los estudiantes de la URJC”
Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales y Máster en Ingeniería Industrial 2020-21
Ingeniera Industrial en Investigación en el laboratorio de Desarrollo de Sistemas de Navegación Sensorial y de Sistemas de Monitorización. (SENiaLab) y en la Cátedra Smart-E2 (Área de Tecnología Electrónica; departamento de Matemática Aplicada, Ciencia e Ingeniería de Materiales y Tecnología Electrónica.)
Sus estudios le han permitido estar en contacto con múltiples disciplinas dentro de la ingeniería como la electrónica, mecánica, materiales o las energías. Ya en 2º participó en el concurso sobre proyectos de electrónica que organizaba la Universidad de Tecnología NetajiSubhas (Delhi) en la India. Ganó el primer premio con el diseño y desarrollo de una “Residencia Domótica para ancianos”. A partir de ese momento, la Universidad vio en ella una oportunidad para desarrollarme en el ámbito de la electrónica y la robótica.
Con el Trabajo de fin de grado obtuvo una matrícula de honor con el proyecto titulado “Sistema de navegación autónomo en entornos reales y simulados para situaciones de emergencia”, donde colaboró no solo con los departamentos de SENiaLab y LABTEL de la universidad, sino que, gracias a la Fundación MAPFRE, la Asociación Profesional de Técnicos y Bomberos de Alcorcón y la Jefatura de Bomberos de Alcorcón pudo aprender y desarrollarse en todos los ámbitos de la Ingeniería.
Con este proyecto encontró un modo de salvaguardar la seguridad de los equipos de intervención acercándoles la tecnología y robótica, ya que estos actúan en situaciones hostiles y de baja visibilidad jugándose la vida por salvar a las personas. Diseñó un agente autónomo capaz de detectar el fuego, medir en tiempo real parámetros ambientales para identificar zonas peligrosas y evacuar a víctimas. También creó una simulación que replicase el robot y las condiciones del entorno para reducir los tiempos de intervención.
Como resultado publicó un artículo científico en la revista “Emergencias 112” N.º 39 de la APTB, otro artículo científico en la revista “Journal of Field Robotics” y el Colegio Oficial de Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales de Madrid (COGITIM) me otorgó el segundo premio de excelencia de Trabajos de Fin de Grado.
"Mi etapa universitaria me ha enseñado a pensar a lo grande y a expandir mi mente, apostando por el desarrollo de proyectos que ayuden a la sociedad y mejoren su calidad de vida”