Sello HRS4R
Mentoría para la investigación Euriclea
Javier Martínez Tubío
La fase presencial ha tenido lugar en el Salón de Grados del Aulario I del campus de Móstoles, y ha contado con la participación de centros educativos procedentes de Madrid y de municipios como Alcorcón, Leganés, El Escorial, Ciempozuelos, Alcalá de Henares, Collado Villalba y Torrejón de Ardoz.
Silvia Martín, profesora del Grado en Ciencias Ambientales de la URJC, explica que el certamen cuenta con una primera fase en la que el alumnado presenta sus trabajos en formato vídeo o póster. Posteriormente, los proyectos son evaluados en una jornada presencial en la que el jurado no solo los valora, sino que también mantiene un diálogo directo con los estudiantes.
El evento ha comenzado con un acto de inauguración, en el que Inmaculada Suárez, promotora del certamen, ha dado la bienvenida a los centros. A continuación, se han llevado a cabo la exposición de pósteres, la proyección de vídeos y la deliberación del jurado. Además, Patricia Arrogante, coordinadora de la titulación, y Alejandro Ureña, director de la ESCET, junto con el alumnado del Grado de Ciencias Ambientales, han dado a conocer su titulación y la oferta formativa de la universidad a los participantes. Así mismo, cabe destacar que el certamen también ha contado con la coorganización de Laura Fernández, coordinadora del primer curso del grado en Ciencias Ambientales. La jornada ha concluido con la entrega de premios.
Una de las principales novedades de esta tercera edición ha sido la incorporación de los ciclos formativos, que se han sumado por primera vez al certamen. “Hasta ahora solo participaban institutos, pero en esta edición hemos abierto la participación a formación profesional”, explica Silvia Martín. La estructura central del certamen se mantiene, consolidando un formato ya asentado en ediciones anteriores.
Para la profesora de la URJC, este tipo de iniciativas contribuyen a despertar vocaciones científicas y medioambientales desde edades tempranas. “Muchos centros ya trabajan estos temas en el aula, pero el certamen permite que el alumnado salga de su entorno, vea que hay otros estudiantes implicados y perciba esta área como una posible vía de futuro. Además, descubren que existen titulaciones y profesionales dedicados a ello”, afirma.
El certamen ha contado con el apoyo del Vicerrectorado de Investigación, Doctorado y Biblioteca, la Cátedra de Economía Circular y la Escuela Superior de Ciencias Experimentales y Tecnología, reforzando el compromiso de la URJC con la educación ambiental y el fomento de vocaciones medioambientales entre los más jóvenes.