Sello HR4RS
Centro responsable: Unidad de postgrado Lugar: Campus de Alcorcón
Modalidad: a distancia Código del título: 6300 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Tabla de adaptaciones Profesorado
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Directora del Máster: Prof.ª Dr.ª D.ª Inmaculada Corral Liria. Teléfono: 91 488 8581
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060 Buzón de Consultas
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias y quejas
Información básica
¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?
Entre los conocimientos que se adquirirán se destacan los siguientes:
- Marco teórico de la salud y el género.
- Técnicas y metodologías de abordaje del genero dentro de distintos niveles (biológico, social, psicológico, etc.).
- Cómo se realiza un proyecto de investigación en salud y el género.
- Cómo se diseña y lleva a la práctica una investigación en salud y el género.
- Cómo se está desarrollando el tema de la salud y el género tanto en España como en un contexto global.
- Cómo encaja en el mundo profesional y laboral en esta disciplina.
- El entorno jurídico y socio-económico en que se desarrolla la salud y el género.
¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?
Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2010-11.
Informe final de verificación resultó FAVORABLE
¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?
Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace
Perfil de ingreso recomendado
Estudiantes que tengan posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
Los perfiles preferentes de ingreso son: Graduadas, diplomadas o licenciadas en el ámbito de Ciencias de la Salud:
- Grado en Enfermería.
- Grado en Fisioterapia.
- Grado en Medicina.
- Grado en Odontología.
- Grado en Psicología.
- Grado en Terapia Ocupacional.
- Grado en Farmacia.
- Grado en Podología.
- Grado en Biología.
Objetivos
El objetivo general es la formación integral del estudiante en el campo del género y la salud.
Para ello adquirirá un sólido conocimiento de las bases conceptuales de la disciplina, así como de las técnicas existentes. Ello le permitirá alcanzar dos objetivos concretos:
- Ser capaz de elaborar y evaluar proyectos de investigación en el campo de la salud y el género
- Ser capaz de plantear y desarrollar investigaciones en el campo de la salud y el género que supongan un avance en el conocimiento científico.
Competencias
Competencias generales
- Adquisición por el estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización en el ámbito de la salud y el género.
- Promover la iniciación en tareas investigadoras, a través del conocimiento y la aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas para el análisis de datos estadísticos.
- Ser capaz de desarrollar una investigación independiente e interpretar resultados a nivel avanzado.
- Mostrar originalidad en la realización de un trabajo dentro de la disciplina de especialización.
- Identificar las fuentes de información relevantes, y sus contenidos.
- Dominar las herramientas técnicas e informáticas necesarias para poder hacer un estudio aplicado.
- Aplicar el razonamiento deductivo e inductivo al análisis y a la descripción de la realidad con respecto al género y a la salud.
Competencias específicas
- Los estudiantes serán capaces de demostrar una comprensión sistemática del campo del Género y la Salud, aplicando los diferentes diseños de investigación desarrollados en el master (diseños cuantitativos y cualitativos)
- Los estudiantes serán capaces de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proyecto de investigación con rigor científico y académico en el campo del Género y la Salud.
- Que los estudiantes sean capaces de realizar una contribución a través de: a) una investigación original que amplíe fronteras de conocimiento desarrollando un corpus sustancial en el Género y la salud, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional, y/o b) un proyecto de investigación original (no presentado previamente) a convocatoria nacional e internacional de investigación en materia de Genero y Salud.
- Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas dentro del campo del Género y la Salud.
- Adquirir conocimientos de las implicaciones legislativas en el ámbito local y nacional que puedan tener impacto sobre el Género y la Salud.
- Adquirir conocimientos sobre los principios éticos y bioéticos en el campo del Género y la Salud, a nivel clínico e investigador.
- Adquirir conocimientos sobre la normativa nacional e internacional sobre Deontología, protección de datos y sobre los comités de ética asistenciales y en investigación
- Conocimiento de las bases fisiológicas del proceso reproductivo de la mujer.
- Conocimiento de las bases fisiológicas de los procesos tumorales en la mujer con patología oncológica.
- Conocer y aplicar los métodos propios de la reproducción humana en mujeres en presencia de salud y enfermedad, conociendo las indicaciones y contraindicaciones, adaptando las actuaciones a estándares de calidad, a la evidencia científica y al razonamiento crítico, revisando y ajustando los tratamientos.
- Conocer y aplicar los métodos propios de la ginecología oncológica en mujeres, en sus diferentes etapas evolutivas, conociendo las indicaciones y contraindicaciones, adaptando las actuaciones a estándares de calidad, a la evidencia científica y al razonamiento crítico, revisando y ajustando los tratamientos.
Admisión y matricula
Admisión:
Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:
- La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
- De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
Requisitos recomendados:
Podrán acceder al master titulaciones que tengan relación con el Género y la Salud. Los perfiles preferentes de ingreso son: Graduados/as, diplomados/as o licenciados/as en el ámbito de Ciencias de la Salud.
- Grado en Enfermería.
- Grado en Fisioterapia.
- Grado en Medicina.
- Grado en Odontología.
- Grado en Psicología.
- Grado en Terapia Ocupacional.
- Grado en Farmacia.
- Grado en Podología.
- Grado en Biología.
Selección aspirantes:
Se lleva a cabo por el órgano responsable del programa. La selección de los aspirantes será mediante la presentación de curriculum normalizado con el perfil específico exigido. Para la selección se atenderán criterios de Formación académica, Experiencia docente, Experiencia Investigadora, Experiencia profesional y Otros méritos.
Estos criterios se ponderarán contabilizándose la puntuación total de la baremación para su admisión.
Oferta de plazas: 30 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.
Itinerario formativo
Guías Docentes del Máster
ACCEDE A LAS GUÍAS DOCENTES DE LA TITULACIÓN
Itinerario Formativo
| Códigos | Asignatura | Semestre | Tipo | Nº de ECTS |
| 630001 | Metodología de la Investigación | 1º | Obligatoria | 9 |
| 630002 | Metodología Aplicada | 1º | Obligatoria | 9 |
| 630003 | Práctica Clínica Basada en la Evidencia en Género y Salud | 1º | Obligatoria | 3 |
| 630004 | Género y desigualdad social | 1º | Obligatoria | 6 |
| 630005 | Bioética y biojurídica | 1º | Obligatoria | 3 |
| 630006 | Análisis de la Perspectiva de Género en Salud * | 2º | Obligatoria | 6 |
| 630007 | Trabajo Fin de Máster | 2º | Obligatoria | 24 |
Programas de movilidad
Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad.
Normativa
- Calendario Académico
- Normativa de matrícula y permanencia en los estudios de másteres universitarios de la URJC
- Dispensa académica
- Devolución de Precios Públicos
- Precios Públicos másteres universitarios
- Exención de los precios de estudios oficiales de máster y doctorado para los hijos e hijas menores de 25 años de víctimas de violencia de género
- Prácticas Externas
- Trabajo Fin de Máster Universitario
- Revisión y Reclamación de la Evaluación Continua en los estudios de mástereres universitarios de la URJC
- Reconocimientos/ Adaptaciones másteres universitarios
- Simultaneidad de estudios de másteres universitarios de la URJC
- Reglamento de la Escuela de Másteres Oficiales
- Adenda al protocolo de adaptación de la docencia Escuela de Másteres Oficiales
- Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional
ESTUDIANTES
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA
SEGURO ESCOLAR
ASOCIACIONES
Garantía de calidad
Informe de resultados
Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.
Informe por curso:
Plan general de recogida de la información
Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:
- Perfil de los alumnos
- Valoración docente
- Grado de satisfacción:
- De los estudiantes
- De los egresados
- Del Profesorado
- Del Personal de Admisnitración y Servicios
- Inserción laboral
- Prácticas externas:
- Satisfacción de los estudiantes en prácticas
- Satisfacción del tutor externo
- Satisfacción de los empleadores
Resultados de las encuestas:
Acciones de mejora
El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.
- Acciones de mejora 2020 / 2021
- Acciones de mejora 2019 / 2020
- Acciones de mejora 2018 / 2019
- Acciones de mejora 2017 / 2018
- Acciones de mejora 2016 / 2017
- Acciones de mejora 2015 / 2016
- Acciones de mejora 2014 / 2015
- Acciones de mejora 2013 / 2014
- Acciones de mejora 2012 / 2013
- Acciones de mejora 2011 / 2012
- Acciones de mejora 2010 / 2011
Renovación de la acreditación
La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.
En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”