¿Podemos decidir qué genes activamos?, tema del monólogo científico ganador

Irene Vega

Diez estudiantes procedentes de diferentes centros educativos de la Comunidad de Madrid participaron en la fase final del XII Concurso Monólogos de Ciencia de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), donde pusieron en escena sus trabajos científicos ante el público y el jurado.

La ganadora del concurso fue Claudia Prado, estudiante de cuarto de la ESO del IES Joaquín Rodrigo, quien obtuvo el premio al ‘Mejor Monólogo’ con su intervención titulada “¿Cómo que silenciado?”. En su exposición explicó en qué consiste la epigenética, la disciplina científica encargada de estudiar cómo el entorno, el estilo de vida y el comportamiento pueden provocar cambios que influyen en la forma en que funcionan los genes.

Además, se han otorgado otros tres galardones: el premio al ‘Mejor contenido científico’ para Blanca Sadia Oliva (IES Alameda de Osuna), el de ‘Mejor puesta en escena’ para Mariam El Aasri (IES Rey Pastor) y el de ‘Mejor comunicador’ para Leonardo Enrique Fuertes (IES Alfredo Kraus).

Antes de la fase final del concurso, los diez concursantes recibieron formación específica sobre las características de un monólogo y cómo elaborar el guion. En la gala final, celebrada en el Salón de Actos de la Biblioteca del Campus de Madrid de la URJC, los finalistas —todos ellos estudiantes de educación secundaria— tuvieron que demostrar los resultados de este trabajo previo, así como sus habilidades comunicativas y escénicas.

El jurado estuvo formado por César López García, responsable de la Unidad de Divulgación y Participación de la Ciencia de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT); Carmen Ribagorda, directora del Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid-Oeste Cristina Delgado González, miembro de la Vicepresidencia Adjunta de Cultura Científica y Ciencia Ciudadana del CSIC y coordinadora del proyecto de divulgación Ciencia en el Barrio; Pilar López García-Gallo, vicedirectora de Comunicación y Cultura Científica del Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN-CSIC); y Joaquín Rams Ramos, vicerrector de Investigación, Doctorado y Biblioteca de la URJC.

La gala fue presentada y conducida por Juan Carlos Sánchez Blasco, profesor del IES Joaquín Rodrigo, y contó con la interpretación musical del también profesor del mismo centro José Carlos Pino. El discurso inaugural corrió a cargo del vicerrector Joaquín Rams.

Durante las deliberaciones del jurado, la espera se amenizó con la actuación de Saniclown, Asociación Nacional de Clowns de Hospital sin Ánimo de Lucro.

Formación en habilidades comunicativas

Esta iniciativa es parte de un proyecto de formación y colaboración entre los centros educativos IES Joaquín Rodrigo, IES Villablanca, IES Valdebernardo, IES Alfredo Kraus e IES Alameda de Osuna, junto con la URJC. A través de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) y el Vicerrectorado de Investigación, Doctorado y Biblioteca se coordina esta colaboración y se organiza el evento de la gala final del concurso.

El certamen cuenta, además, con la colaboración de la FECYT-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, en el marco de la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación.

Este proyecto utiliza el monólogo como recurso educativo para promover la adquisición de las competencias básicas propuestas para el currículo de estudiantes de ESO y Bachillerato. Mediante este formato, el alumnado aprende a comunicar sus proyectos de investigación al mismo tiempo que se fomenta su interés por la ciencia y la divulgación científica.

Desde el inicio del curso académico 2025/2026, se han llevado a cabo varias fases centradas en las características de un monólogo, la elaboración del texto, el desarrollo de la creatividad, los recursos escénicos y la expresión corporal. Esta formación ha contado con la colaboración del profesorado de los centros educativos participantes y las asociaciones Big Van Ciencia y Alioth, Arte y Ciencia.