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Microcredencial Universitaria en Inteligencia Artificial en Educación

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060 
Contacto Dirección Académica:   Antonio Julio López Galisteo
Secretaría académica: Oriol Borrás Gené

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Información básica

Presentación

La docencia, como pilar fundamental del sistema educativo, enfrenta desafíos constantes en un mundo cada vez más globalizado y tecnológico. La integración de la inteligencia artificial (IA) en los procesos educativos ofrece una oportunidad única para transformar la manera en que se enseña y aprende, respondiendo a las necesidades de una sociedad en constante cambio. El interés en formar a los docentes en el uso de IA radica en la capacidad de esta tecnología para mejorar significativamente la calidad de la enseñanza, permitiendo a los educadores ofrecer experiencias de aprendizaje más personalizadas, efectivas y equitativas. La IA no solo apoya la enseñanza tradicional, sino que también permite la exploración de nuevas metodologías y enfoques educativos. Por ejemplo, el uso de asistentes educativos automatizados y chatbots puede facilitar el aprendizaje autónomo y continuo, mientras que la creación de contenido visual y multimedia impulsado por IA enriquece las experiencias de aprendizaje. Al estar formados en estas tecnologías, los docentes pueden liderar la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras que motivan a los estudiantes y mejoran los resultados académicos.

Objetivos

  • Comprender los fundamentos de la inteligencia artificial (IA) y su evolución en el contexto educativo.
  • Desarrollar competencias en la aplicación de algoritmos y modelos de IA en entornos educativos.
  • Aplicar tecnologías de IA generativa para la creación de contenido educativo programático personalizado.
  • Diseñar y programar asistentes automáticos educativos utilizando tecnologías avanzadas de IA.
  • Implementar IA en la creación de contenido visual y multimedia para la docencia.
  • Integrar IA en la evaluación educativa para mejorar la equidad y la efectividad.
  • Fomentar metodologías activas y colaborativas en el aula apoyadas por IA.
  • Diseñar experiencias de aprendizaje inclusivas que aprovechen las capacidades de la IA.
  • Desarrollar habilidades prácticas en la aplicación de IA en proyectos educativos reales.

Programa

BLOQUE I:

TEMA 1. Introducción a la Inteligencia Artificial en la Educación (10 horas)

  • Historia y evolución de la IA: Contextualización histórica y avances tecnológicos recientes.
  • Conceptos básicos de IA: Definición, tipos de IA (IA débil y fuerte), y aplicaciones generales.
  • Impacto de la IA en la educación: Cambios en la pedagogía, administración educativa, y el aprendizaje personalizado

TEMA 2. Fundamentos Tecnológicos de la IA (10 horas)

  • Algoritmos y modelos de IA: Redes neuronales, aprendizaje automático (Machine Learning) y aprendizaje profundo (Deep Learning).
  • Procesamiento del Lenguaje Natural (NLP): Aplicaciones en educación, como chatbots y sistemas de tutoría automatizados.
  • Herramientas y plataformas de IA en la educación: Google AI, Microsoft AI, y otras plataformas educativas.

BLOQUE II

TEMA 1. Aplicaciones de la IA generativa de texto en la Docencia (30 horas)

  • Creación de contenido educativo con IA: Generación de recursos didácticos y adaptación de contenidos.
  • IA para la personalización del aprendizaje: Sistemas adaptativos, recomendaciones personalizadas, y retroalimentación automatizada.
  • ChatGPT y otras IA en el aula: Usos prácticos, desafíos y oportunidades para docentes.

TEMA 2. Creación de asistentes automáticos mediante GPT (10 horas)

  • Creación de asistentes automáticos educativos con IA: Generación de asistentes por inteligencia artificial y su aplicación en docencia

TEMA 3. Aplicaciones de la IA generativa de imágenes y vídeo en la Docencia (30 horas)

  • Creación de contenido educativo con IA: Generación de recursos didácticos y adaptación de contenidos.
  • IAs generativas de imágenes: IAs más relevantes, Usos prácticos, desafíos y oportunidades para docentes.
  • IAs generativas de vídeo: IAs más relevantes, Usos prácticos, desafíos y oportunidades para docentes.

BLOQUE III:

  • Evaluación formativa y sumativa con IA: Diseño de evaluaciones automáticas, análisis de resultados y retroalimentación.
  • Ética y equidad en la evaluación con IA: Consideraciones sobre sesgos, transparencia y responsabilidad.
  • Estudios de caso: Ejemplos prácticos de implementación en instituciones educativas.

BLOQUE IV:

TEMA 1. Fomento de Metodologías Activas mediante IA (10 horas)

  • Aprendizaje activo con apoyo de IA: Gamificación, simulaciones y aprendizaje basado en proyectos.
  • Colaboración en entornos virtuales y mixtos: Uso de IA para facilitar la interacción y el trabajo en equipo.
  • IA en la educación superior: Implementación y desafíos en universidades y otros centros de educación terciaria.

TEMA 2.  Diseño de Experiencias de Aprendizaje Inclusivas con IA (15 horas)

  • Incorporación de IA para la educación inclusiva: Adaptación de materiales para estudiantes con diferentes necesidades.
  • Casos de uso: Herramientas y ejemplos de prácticas inclusivas apoyadas por IA.
  • Promoción de la equidad educativa mediante IA: Estrategias para asegurar que la tecnología beneficie a todos los estudiantes.

BLOQUE V:

Talleres Prácticos (14 horas)

  • Talleres de desarrollo de recursos: Creación de materiales didácticos con herramientas de IA.
  • Diseño y evaluación de un proyecto educativo basado en IA: Implementación de un proyecto real, desde la planificación hasta la evaluación final.
  • Reflexión y conclusiones: Evaluación del impacto potencial de la IA en la práctica docente y en la educación en general.

Destinatarios

Requisitos de acceso:

Podrán acceder a esta microcredencial docentes de cualquier nivel educativo, se encuentren o no en activo, que deseen incorporar las tecnologías de inteligencia artificial generativa en su práctica pedagógica. También podrán acceder a estos estudios los matriculados actualmente en un máster de formación del profesorado o titulados de dichos estudios de máster antes, y los titulados en grados universitarios del ámbito educativo.

Criterios de selección:

En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los siguientes criterios ponderados objetivamente como se consigna:

Se otorgará la siguiente puntuación:

  1. Titulación de grado o licenciatura en el ámbito de la educación: 70 puntos
  2. Titulación de grado o licenciatura en ámbito distinto a la educación: 60 puntos.
  3. Titulación de máster en el ámbito de la educación o formación del profesorado: 10 puntos.
  4. Situación laboral actual no activa: 20 puntos.
  5. Situación actual en activo en el ámbito de la educación (cualquier nivel educativo) o con experiencia demostrable en educación: 15 puntos.

Nº de Plazas: 100

Dirección Académica y Profesorado

Contacto Dirección Académica:   Antonio Julio López Galisteo

Secretaría académica: Oriol Borrás Gené

Profesorado:

  • Antonio Julio López Galisteo
  • Abraham Duarte Muñoz
  • Francisco Antonio Serrano Acitores
  • Arcadio Sotto Díaz
  • Oriol Borrás Gené

Lorena Rodríguez Calzada

Duración y desarrollo

Modalidad: Online

Nº de créditos: 14,9 ECTs

Horas presenciales: 14

Lugar de impartición: Online síncrona por Teams y aula reservada en el campus de Móstoles para aquellos alumnos que deseen estar de forma física presentes.

Horario: de las horas presenciales (16:00 a 20:00 horas)

Fecha de inicio y de finalización: 3 febrero/ 30 mayo 2025

Reserva de plaza y matrícula

Plazo de preinscripción: diciembre/ hasta el 20 de enero de 2025

Plazo de matrícula: del 21 al 30 de enero

Precio de título: 420 €

Posibilidad de beca (si procede): no aplica

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación: