Raúl García Hémonnet
Juan Carlos Aguado, que se muestra muy satisfecho por lo conseguido, considera que “es un reconocimiento a una labor de muchos años” y, añade que “es importante que se reconozca la labor docente de los profesores universitarios”, a veces en un segundo plano frente a otros aspectos como la investigación.
Este doctor en Economía concibe sus clases para que “el aprendizaje de los alumnos sea el mayor posible”. Para ello utiliza, entre otras metodologías, la ‘clase invertida’. Un sistema en la que, entre otras cosas, el profesor deja de ser la fuente del conocimiento para convertirse en guía del aprendizaje de los estudiantes.
Además de profesor de Economía, Juan Carlos Aguado es mago, y hace uso de este arte para que sus alumnos y alumnas interioricen y entiendan conceptos. Según explica Aguado “para explicar la escasez utilizo el truco de convertir un papel en un billete, o los juegos de cartas para tratar la competencia perfecta”.
Juan Carlos Aguado dirige también 3 MOOC de URJC online en la plataforma Miríada X con más de 100.000 alumnos procedentes de más de 30 países. En este aspecto, ya ha dirigido 9 ediciones del curso de microeconomía, 7 ediciones de macroeconomía, y 2 ediciones de teoría de juegos. Es director del taller de Magia de la Economía, que este año ha llegado a su novena edición durante la Semana de la Ciencia. Por otra parte, sus videos y su canal de Youtube cuentan con millones de visitas, y son los más visitados del canal Youtube de la Universidad Rey Juan Carlos.
Mejor docente universitario de la Comunidad de Madrid
El primer clasificado en la categoría de docente universitario ha sido el profesor de la Universidad de la Coruña, Víctor Arufe Giráldez. Juan Carlos Aguado, segundo clasificado, es el profesor procedente de una universidad madrileña con mejor puntuación. El tercer clasificado es Gabriel Pinto Cañón, docente de la Universidad Politécnica de Madrid.
El Premio al Mejor Docente de España es una iniciativa de Educa y Abanca. En esta edición 2017 se han presentado más de 1.300 propuestas en todos los niveles. Para el galardón de ‘educación universitaria’ se han recibido unas 430 propuestas. Los criterios de valoración han sido, por orden de importancia: calidad docente y satisfacción del alumnado, investigación y transferencia del conocimiento, proyección del docente en la sociedad, formación y reciclaje de conocimientos, transmisión de valores, e innovación y uso de TICs.