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CAMPEONATO DE ESPAÑA UNIVERSITARIO DE TENIS 2025
¿Qué es el plan de fomento? Este es un plan para promover el deporte en la Universidad Rey Juan Carlos. Esboza los objetivos del plan, que incluyen aumentar la formación teórica y práctica en deportes para los miembros de la comunidad universitaria, promover el deporte en todos los niveles y brindar apoyo a los atletas de alto nivel para equilibrar sus esfuerzos académicos y deportivos. El documento también incluye información sobre el proceso de solicitud para créditos. beneficios y trámites relacionados con el deporte, así como un modelo de convocatoria de ayudas a deportistas que se convocan cada año.
Bienvenidos a Nuestras Instalaciones Deportivas
Explora nuestras instalaciones en diferentes ubicaciones:
Nuevas instalaciones del Campus de Aranjuez:
Descubre nuestras exclusivas Salas de Preparación Física: (Manual de Reserva)
¡Os invitamos a aprovechar al máximo cada aspecto de vuestra experiencia deportiva con nosotros!
Competiciones Oficiales de la Universidad
Bienvenidos al espacio de Competiciones Oficiales de nuestra Universidad, donde se celebra el compromiso con el deporte y la excelencia. Este apartado está dedicado a quienes buscan competir al más alto nivel en diversas disciplinas deportivas. Aquí, promovemos un ambiente de competición seria y profesional. Explora nuestras categorías: Deportes de Equipo, Deportes Circuito y Deportes Individuales, para conocer nuestros equipos, competiciones programadas e integrarte en este entorno de alta competición.
Explora Nuestros Equipos
Sumérgete en el emocionante mundo del deporte universitario. Descubre nuestros equipos y encuentra toda la información que necesitas sobre tus deportes favoritos.
Deportes de equipo
Haz clic en cada deporte para obtener más detalles sobre:
¡Bienvenido al Circuito de Campo a Través y Voley Playa de la Comunidad de Madrid!
En esta sección, encontrarás todo lo que necesitas para participar en nuestras competiciones de Campo a Través y Voley Playa.
FORMULARIOS DE INSCRIPCIÓN | REGLAMENTOS | INSCRIPCIONES |
Circuito de Campo a Través de la Comunidad de Madrid |
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Circuito Voley Playa de la Comunidad de Madrid |
Formulario de Inscripción. Inscríbete para participar en nuestras competiciones individuales, ya sea en los campeonatos de Madrid y/o en el Campeonato de España. Completa tu formulario de inscripción aquí.
Calendarios de Competición
Normativa de Acceso a CEU 2025. Conoce las reglas y requisitos para participar en los Campeonatos de España Universitarios 2025. Revisa la normativa aquí.
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1. CALENDARIOS Y CLASIFICACIONES: https://deportes.urjc.es
2. NORMAS DE COMPETICIÓN POR DEPORTE:
3. SOLICITUDES DE APLAZAMIENTO (dirigidlas a )
4. COMITÉS DE COMPETICIÓN
Baloncesto 3x3
Fútbol 7
Fútbol-sala
(https://forus.es/centros-forus/madrid/mostoles/ Calle Margarita, s/n, 28933 Móstoles / 917375094 /)
Oferta Comunidad Universitaria URJC
43,02 € (IVA incl.) Oferta válida a partir del 1 de febrero de 2025
Horario oferta: L a V de 8 a 16h y de 20 a 23h, S de 9 a 22h, D y Festivos de 9 a 14h
¿Eres estudiante y te apasiona el piragüismo? ¿Buscas una forma emocionante de mantenerse en forma y formar parte de un equipo dinámico? ¡Dragonsurjc es para ti! Somos un equipo universitario comprometido con la excelencia en el agua y la diversión en cada remada.
¡Es fácil! Si eres estudiante y tienes interés en el piragüismo, ya sea como principiante o experimentado, estás invitado a unirte a nosotros. Puedes asistir a una de nuestras sesiones de entrenamiento o contactarnos directamente para más información.
Para más detalles sobre el equipo y cómo inscribirte, consulta nuestro PDF informativo: Revista Dragones.
Para las últimas noticias y actualizaciones, síguenos en Instagram: @dragonsurjc. Aquí encontrarás fotos de nuestras actividades, anuncios de eventos y mucho más.
¡Esperamos verte pronto en el agua!
¿Puedo conseguir créditos RAC por estar federado?
No, solo se conceden créditos por actividades deportivas dentro del ámbito universitario o por ser deportista DAN o DAR.
¿Cómo me inscribo a un equipo URJC para participar en los campeonatos universitarios de Madrid?
Durante el mes de septiembre se convocan pruebas de nivel para formar parte de los equipos. La información se comunica a través de correo electrónico, en la página web de deportes y en las redes sociales del Servicio de Deportes.
¿Qué opciones tengo si se me ha pasado el plazo de inscripción a deportes de equipo?
Podrás enviarnos un correo electrónico y en caso de que haya una plaza disponible en el equipo que solicitas, te avisaremos.
¿Puedo reservar pistas o instalaciones deportivas para ir con mis amigos?
¡Claro! Está disponible para toda la comunidad de la URJC, incluso para usuarios externos. Puedes hacerlo a través de la web o mediante la APP URJC.
¿Qué son los descuentos para actividades deportivas externas?
Precios reducidos basados en acuerdos que el Servicio de Deportes considera importantes para la comunidad universitaria de la URJC, tanto en instalaciones deportivas como en actividades de nuestro entorno.
¿En qué consisten las ligas internas?
Si quieres jugar tu deporte favorito con tus amigos una vez a la semana en el entorno universitario, esta es la opción. Formad vuestros propios equipos y nosotros nos encargamos del formato, las instalaciones, el material, etc. La inscripción conlleva una cuota.
¿Qué son los comités de las ligas internas?
Son los listados de incidencias jornada a jornada en los que se registran las sanciones a equipos según la normativa vigente.
¿Qué sucede si no puedo acudir a un partido de la liga interna?
Si no acudes a un partido de la liga interna, incurrías en incomparecencia del equipo, pérdida del partido, sanción de -1 punto y advertencia de que la segunda incomparecencia resultaría en expulsión de la liga, con sanción para todos los miembros del equipo en el siguiente curso en todas las ligas internas.
¿Cuánto duran las ligas internas?
Habitualmente se disputa entre los meses de octubre y abril
Lugar: Madrid - Vicálvaro y Centro Adscrito IUNIT
Modalidad: A distancia (requiere pruebas presenciales) Código del título: 6219 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Tabla de adaptaciones Profesorado
Director del Máster: Prof. Dr. D. Francisco Díez Martín Coordinador: Prof. Dr. D. Gabriel Cachón Rodríguez Teléfono: 91 488 8041
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060 Buzón de Consultas
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
El máster garantiza la adquisición de conocimientos especializados y de competencias analíticas y profesionales en Administración y Dirección de Empresas para la Alta Dirección. En particular: Análisis de Información contable y estadística, dirección financiera, valoración de empresas, liderazgo, comportamiento y responsabilidad social, dirección estratégica, dirección comercial, dirección de recursos humanos, contabilidad fiscal, tecnología y dirección de operaciones, y negocios, gobierno y economía internacional.
Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2010-11.
Informe final de verificación resultó FAVORABLE
Informe favorable primera modificación
Informe favorable segunda modificación
Informe favorable tercera modificación
Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace
Estudiantes que tengan posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
Requisitos recomendados:
Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes, indistintamente de si son bilingües:
Otros grados o títulos oficiales que incluyan en su plan de estudios asignaturas de economía de la empresa.
El objetivo del máster que se describe en esta propuesta es satisfacer la demanda de formación de Postgrado especializada y de calidad en Administración y Dirección de empresas para la Alta Dirección, que los alumnos adquieran una formación de calidad para poder dedicarse profesionalmente al ejercicio de la dirección de la empresa.
De manera que el alumno adquiera conocimientos especializados y de competencias analíticas y profesionales en materia de Gestión y Dirección de Empresas. En particular: Análisis de Información contable y estadística, dirección financiera, liderazgo, comportamiento y responsabilidad social, estrategia, dirección comercial, contabilidad fiscal, tecnología y dirección de operaciones, negocios gobierno y economía internacional, inglés profesional, dirección emprendedora, recursos humanos y modelos de valoración. Además se buscará: Dominar las estrategias y la gestión de los procesos de creación y dirección de empresas, desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para analizar, diagnosticar y resolver los problemas que lleva consigo la creación y el desarrollo de un negocio, crear una red de conocimiento y networking entre los alumnos, académicos y profesionales y desarrollar la capacidad de trabajo en equipo durante el proceso de toma de decisiones.
El objetivo principal del Master es desarrollar a profesionales en el ámbito de la administración y dirección de empresas para la alta dirección, que logren desarrollar capacidades de decisión y liderazgo asentadas en bases sólidas.
Para ello se les proporcionará
Para satisfacer ese objetivo se ha diseñado un plan de estudios cuyas asignaturas reflejan el conjunto de habilidades y conocimientos necesarios para desenvolverse profesionalmente en este entorno. Este máster ofrece una formación completa para la práctica en la dirección de empresas, combinando asignaturas de los diferentes departamentos de dirección y toma de decisiones de la empresa, comercial, financiero, contable, fiscal, estratégico. Las asignaturas sobre contabilidad fiscal y especialmente, dirección emprendedora, son una de las singularidades que presenta este Título, al ofrecer una visión completa de la práctica. Los contenidos de las distintas materias, y su organización aparecen desarrollados en los descriptores de las materias que se recogen en esta memoria.
Los estudios que se proponen en este máster no son sólo una continuación de los estudios de Grado en Administración de Empresas, Contabilidad y Finanzas o en Economía Financiera y Actuarial, sino que constituyen el pilar esencial para desarrollar actividades de dirección y gestión de empresas en el marco de la alta dirección.
Competencias Genéricas
Competencias Transversales:
Competencias Específicas:
Admisión:
Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:
Criterios de acceso:
Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes, indistintamente de si son bilingües:
Condiciones o pruebas de acceso especiales:
En su caso si fuera necesario, se valorará el currículo del alumno, atendiendo a su experiencia profesional, su proyección en relación con los objetivos del máster, así como su expediente académico.
En el caso en que la demanda de candidatos al Master Universitario supere la oferta de plazas, el responsable del Master tendrá en cuenta, el expediente académico del alumno en un 30%; la afinidad de la titulación por la que se accede con los estudios del Master Universitario, y los conocimientos previos afines al mismo, en un 30%; la experiencia profesional en temas económicos y empresariales, en un 25%; el nivel de inglés demostrable, en un 15%.
Oferta de plazas: 50 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.
ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD
La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.
Las prácticas son actividades que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará una vez se haya graduado.
La materia Prácticas Externas constará de dos fases:
Documentación:
Proyecto Formativo de la Titulación
Para más información: Unidad de Prácticas Externas
Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024
Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad.
ESTUDIANTES
COORDINACIÓN DOCENTE
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA
SEGURO ESCOLAR
ASOCIACIONES
EVALUACIÓN
Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.
Informe por curso:
Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:
El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.
La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.
En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Más información: Escuela Internacional de Doctorado
Responsable en la Universidad Rey Juan Carlos: Profesor Gil Rodríguez Caravaca, Catedrático de Universidad de Medicina Preventiva y Salud Pública. Departamento Especialidades Médicas y Salud Pública CV
Coordinador General: Profesor Ángel Asúnsolo del Barco. Profesor Titular de Universidad de Medicina Preventiva y Salud Pública. Departamento de Cirugía y Ciencias Médicas y Sociales. Universidad de Alcalá.
Coordinador Universidad Autónoma de Madrid: Profesor Fernando Rodriguez Artalejo. Catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública. Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública
Todos los miembros que componen la Comisión académica cumplen con los criterios mínimos exigidos en cuanto a tesis dirigidas y sexenios de investigación.
EQUIPO 1
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
Profesores externos:
EQUIPO 2
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 3
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 4
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 5
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 6
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 7
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 8
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 9
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 10
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
EQUIPO 11
Líneas de Investigación:
Grupo de investigación:
Los estudiantes serán priorizados de acuerdo con los criterios que se especifican a continuación. Los criterios y procedimientos de admisión para estudiantes a tiempo parcial serán los mismos que los contemplados para los estudiantes a tiempo completo. Para ser admitido, será necesario obtener, al menos, 50 puntos como resultado de sumar las puntuaciones del conjunto de los criterios.
Criterio 1. Expediente académico (hasta 70 puntos). La puntuación resultará de multiplicar la media en base 10 por 7.
Se calcularán separadamente la nota media de grado o titulación equivalente (que denotaremos por X_1, en base 10) y la nota media de máster (que denotaremos por X_2, en base 10), ambas con dos decimales. En cada caso se multiplicará el número de créditos de cada asignatura por la calificación obtenida, y posteriormente la suma de los productos de todas las asignaturas se dividirá por la suma total de los créditos.
La nota media final se obtendrá (también con dos decimales) como la media ponderada por el número de créditos entre la nota media obtenida en el grado y la nota media obtenida en el máster. Es decir, será el resultado de (X_1*G + X_2*M)/(G+M) donde G denota el número de créditos realizados en el Grado, y M denota el número de créditos realizados en el Master.
Criterio 2. Conocimientos de idioma inglés (hasta 15 puntos). La máxima puntuación podrá ser obtenida acreditando poseer el nivel C1, superior, o también, si la lengua materna del estudiante es el inglés, o si ha cursado sus estudios universitarios en dicha lengua. Se podrán obtener hasta 10 puntos al acreditar un nivel B2 y hasta 5 puntos al acreditar un nivel B1 de la lengua extranjera arriba indicada. En todos los casos, la acreditación del nivel de lengua extranjera se hará mediante presentación de un certificado oficial.
Criterio 3. Podrán obtenerse hasta 15 puntos adicionales por los siguientes méritos: Producción científica del candidato (autoría de publicaciones o documentos científico-técnicos, participación en congresos), estancias Erasmus, SICUE-Séneca o similares, cursos de especialización recibidos fuera de las enseñanzas oficiales universitarias, y experiencia profesional previa relacionada con la temática del programa de doctorado.
También podrán tenerse en cuenta hasta dos cartas de recomendación redactadas por profesores universitarios, investigadores y, excepcionalmente, profesionales que hayan tenido relación con el candidato y hayan participado en su formación académica o profesional. La Comisión Académica podrá entrar en comunicación directa con los autores de dichas referencias al objeto de recabar más información sobre el candidato. En ningún caso se valorarán, en este apartado, méritos tenidos en cuenta en los apartados anteriores.
Con carácter voluntario se recomienda la presentación de una carta de motivación en la que se indique la línea de investigación que se pretende desarrollar durante el doctorado, motivos de esta elección, objetivos científicos perseguidos y si dispone de un director avalista.
Procedimientos de admisión para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad.
Web de la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales ()
La unidad tiene como objetivo principal que, aquellos miembros de la comunidad universitaria estudiantes, profesores o personal de administración y servicios que presenten cualquier tipo de diversidad funcional o necesidad educativa especial, puedan gozar de las mismas oportunidades que el resto para el desarrollo de sus estudios universitarios, o para el desempeño de sus puestos de trabajo, bajo el prisma de igualdad de oportunidades.
El procedimiento a seguir es el siguiente:
Los estudiantes que no hayan realizado un Máster en Epidemiología o en Salud Pública deberán cursar complementos de formación.
Para ello deben matricularse por el Aula Abierta o Programa Abierto de Postgrado en las asignaturas correspondientes del Máster de Epidemiología y Salud Pública que ofertan la UAM o la UAH en sus Departamentos de Salud Pública.
En función del expediente del estudiante, la Comisión Académica determinará las asignaturas a cursar por el doctorando, que se consistirán, principalmente, en:
Si la Comisión Académica detecta alguna otra carencia en el expediente del estudiante podrá solicitar la realización de alguna otra asignatura de los másteres mencionados.
PRESENTACIÓN
Este programa surge en un contexto científico, académico y social idóneo. En cuanto al contexto científico, la epidemiología es una disciplina científica consolidada, cuyas contribuciones se publican en las mejores revistas biomédicas del mundo. De hecho, la epidemiología es la ciencia básica de la investigación clínica y de la salud pública. Además, se han realizado propuestas para usar los métodos de la epidemiología en el control de problemas sociales fueras del ámbito de la salud, como son la justicia criminal y la lucha contra el terrorismo, la mejora de la calidad de la educación, los fracasos en el ámbito deportivo, o los retos medioambientales del futuro (Epidemiology- a science for the people. Lancet 2013, 381:1249-51). Ello se ha acompañado de su reconocimiento con un área propia de evaluación de la ANECA, un CIBER específico de Epidemiología y Salud pública, y una Acción Estratégica de Investigación en Salud (con una financiación anual superior a los 60 millones de euros) centrada en investigaciones con un abordaje preferentemente epidemiológico. De hecho, la epidemiología y la salud pública tienen una larga tradición de colaboración multiprofesional (con científicos experimentales de laboratorio, economistas, ingenieros, científicos sociales, etc.). Todo ello hace que este programa de doctorado sea interesante para profesionales de ciencias de la salud y además para profesionales de otros muchos ámbitos con relevancia social.
En cuanto al contexto académico, los departamentos de la epidemiología y la salud pública forman parte de las escuelas de medicina en todos los países y cuentan además con facultades de posgrado (Escuelas de Salud pública) en las instituciones académicas más prestigiosas del mundo. Ello es un reflejo de la maduración de esta disciplina y del reconocimiento de las instituciones académicas a la misma.
En cuanto al contexto social, hay en este momento un aspecto de enorme relevancia. La epidemiología ha proporcionado un marco conceptual para entender los procesos de generación de la crisis económica (la crisis se genera y extiende como una ¿enfermedad epidémica) y está mostrando cuáles son las políticas más eficaces para paliar el efecto de la crisis sobre la salud de la población (Financial crisis, austerity, and health in Europe. Lancet 2013;381:1323-31). Además, la salud pública ha formulado estrategias para la reducción de desigualdades socioeconómicas con impacto sobre la salud, que son el tipo de políticas que mediante la mejora de la salud de la población contribuye a la prosperidad de las naciones (The unequal health of Europeans: successes and failures of policies. Lancet 2013: 381:1125-34). Este tipo de políticas están en centro de las respuestas a la crisis económica, que se acompaña de un aumento de las desigualdades socieconónicas entre países (WHO European review of social determinants of health and the health divide. Lancet 2012 ;380:1011-29). Todo ello colocar a los egresados de nuestro programa en una posición óptima para contribuir eficazmente, mediante la investigación epidemiológica y la acción de salud pública, a los esfuerzos colectivos necesarios para paliar los efectos de la crisis y acelerar la salida de la misma.
Las instituciones participantes ofrecen a la sociedad la formación de profesionales en distintas áreas de las ciencias de la salud, como son los Grados de Medicina, Farmacia, Enfermería, Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. El avance de la investigación en Ciencias de la Salud, así como la calidad de la formación recibida por los estudiantes graduados, ha llevado a éstos a continuar sus estudios de grado, con estudios de Master y estudios de Doctorado, en un afán de contribuir a la investigación científica de nuestra sociedad. Hasta la fecha, las instituciones participantes han ofertado un número adecuado de Másteres Universitarios, con un alto grado de aceptación por parte de los alumnos egresados de la propia Universidad, así como de otras universidades españolas. En el momento actual, y de acuerdo al RD 99/2011 del 28 de enero, las instituciones participantes, dado el elevado número de alumnos matriculados en programas Master, se sienten comprometidas y obligadas a matizar la oferta de estudios de postgrado en el Campo de las Ciencias de la Salud.
En el campo de Ciencias de la Salud, la salud pública constituye una de sus áreas prioritarias. Este programa de doctorado fortalece las capacidades de formación en investigación de salud pública actualmente existentes, porque incorpora un gran número de grupos de investigación procedentes de las tres universidades públicas de Madrid con formación en esta área de conocimiento. Este programa de doctorado será el único de la Comunidad de Madrid en esta área de investigación. Además, por el número y calidad de los grupos de investigación participantes y el número de instituciones consorciadas, será el programa de doctorado en epidemiología y salud pública de referencia en España. Por ello, será un foco de atracción para buenos estudiantes españoles y extranjeros.
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
CAPACIDADES Y DESTREZAS PERSONALES
Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad
RELACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y SU EVALUACIÓN
COMPETENCIAS BÁSICAS
EVALUACIÓN
CB11. Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
La evaluación de esta competencia se llevará a cabo por parte del Director en el momento en el que el doctorando finalice la parte de su memoria de tesis en la que describe la situación actual de su línea de investigación (Estado del Arte), y cuente con su visto bueno.
CB12. Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
Esta competencia podrá ser evaluada como adquirida por el Director o por el Tutor, cuando el doctorando haya participado en la elaboración o desarrollo de un proyecto de investigación que conduzca a la obtención del título de doctor.
CB13. Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
Esta competencia se considerará adquirida cuando el Director de la Tesis considere que la investigación desarrollada por el doctorando puede darse por concluida y que está en condiciones de plasmarla en su memoria de tesis Doctoral para proceder a su defensa.
CB14. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
Esta competencia se considerará alcanzada por parte del Director de la tesis en el momento en que se dé por terminada la descripción de las hipótesis de trabajo de la tesis Doctoral, así como los objetivos que se persiguen con la misma.
CB15. Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
Esta competencia se alcanzará cuando el doctorando haya defendido un trabajo de investigación en un congreso no organizado por la Universidad de Alcalá y cuando haya realizado alguna actividad de divulgación de su ámbito de investigación. La actividad de divulgación puede ser puntual (una conferencia abierta al público o el desarrollo de una actividad presentada en el marco de la Semana de la Ciencia o similar) o sostenida en el tiempo (creación de un blog divulgativo sobre aspectos relacionados con su área de investigación). Puede haber actividades similares, tales como participación en revistas de divulgación, etc, que pueden ser tenidas en cuenta por parte del Director o del tutor para dar por alcanzada esta competencia.
CB16. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
Esta competencia se considerará alcanzada concurra una de las siguientes circunstancias: Una publicación del doctorando, relacionada con su tesis doctoral, es citada por investigadores externos; el doctorando participa en la obtención de una patente; el doctorando participa activamente en un contrato de I+D+i al amparo del Art. 83º de la LOU; cualquier otro suceso que ponga de manifiesto que el trabajo que desarrolla el doctorando es de utilidad para otro colectivo, tanto investigador como empresarial.
CAPACIDADES Y DESTREZAS PERSONALES
CA01. Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
Junto con la CB11, la evaluación de esta capacidad se llevará a cabo por parte del Director en el momento en el que el doctorando finalice la parte de su memoria de tesis en la que describe la situación actual de su línea de investigación (Estado del Arte), y cuente con su visto bueno.
CA02. Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
Junto con la CB14, esta capacidad se considerará alcanzada por parte del Director de la tesis en el momento en que se dé por terminada la descripción de las hipótesis de trabajo de la tesis Doctoral, así como los objetivos que se persiguen con la misma.
CA03. Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
Junto con la CB12, esta capacidad podrá ser evaluada como adquirida por el Director o por el Tutor, cuando el doctorando haya participado activamente en la elaboración de una propuesta de proyecto de investigación con financiación competitiva. Asimismo, podrá entenderse que se ha adquirido esta competencia si el doctorando participa de manera activa y sustancial en la preparación de una propuesta para una entidad externa que haya concluido con la forma de un contrato de I+D+i al amparo del Art 83º de la LOU. Asimismo, podrá alcanzarse si el doctorando participa activamente en la creación de una empresa de base tecnológica relacionada con su ámbito de investigación.
CA04. Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
Esta capacidad se considerará alcanzada si el doctorando realiza una estancia de, al menos, 3 meses en un centro de investigación público o privado, ajeno a la Universidad de Alcalá. Asimismo, la participación en proyectos con financiación pública, siempre que en las actividades en las que haya colaborado lo haya hecho con varias personas, puede ser considerado para estimar como alcanzada esta capacidad.
CA05. Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
Junto con la CB13, esta capacidad queda demostrada cuando el Director de la Tesis considere que la investigación desarrollada por el doctorando puede darse por concluida y que está en condiciones de plasmarla en su memoria de tesis Doctoral para proceder a su defensa.
CA06. La crítica y defensa intelectual de soluciones.
Esta capacidad se considerará obtenida cuando el doctorando haya sido capaz de enfrentarse con éxito, a juicio del tutor o del director, en debates públicos sobre su trabajo de investigación. Estos debates pueden darse entre otros, en la fase de preguntas tras una exposición oral en un congreso, defendiendo un Póster en una sesión específica, o tras su participación en una mesa redonda relacionada con su tema de investigación.
ASIGNACIÓN DEL TUTOR Y DEL DIRECTOR POR LA COMISIÓN ACADÉMICA
Una vez admitido en el Programa de Doctorado, la correspondiente Comisión Académica asignará a cada doctorando un Tutor doctor con acreditada experiencia investigadora, vinculado a la Escuela de Doctorado que organiza el Programa.
La Comisión Académica, oído el doctorando, podrá modificar el nombramiento del Tutor del mismo en cualquier momento del periodo de realización del doctorado, siempre que concurran razones justificadas.
Una vez admitido, la Comisión Académica responsable del Programa asignará a cada doctorando un Director de Tesis que podrá ser coincidente o no con el Tutor al que se refiere el apartado anterior. Dicha asignación podrá recaer sobre cualquier doctor español o extranjero, con experiencia acreditada investigadora, con independencia de la universidad, centro o institución en que preste sus servicios.
La Tesis podrá ser codirigida por otros doctores cuando concurran razones de índole académico, como puede ser el caso de la interdisciplinariedad temática o los programas desarrollados en colaboración nacional o internacional, previa autorización de la Comisión Académica del Programa de Doctorado. Dicha autorización podrá ser revocada con posterioridad si, a juicio de la Comisión Académica, la codirección no beneficia el desarrollo de la Tesis. En caso de que se considere la participación de tres o más codirectores, se deberá pedir autorización al Comité de Dirección de la Escuela de Doctorado.
La Comisión Académica, oído el doctorando, podrá modificar el nombramiento de Director de Tesis del mismo en cualquier momento del periodo de realización del doctorado, siempre que concurran razones justificadas.
ACTIVIDADES TRANSVERSALES
A la vista de las competencias básicas y generales, la Universidad Rey Juan Carlos desarrollará una serie de actividades formativas coordinadas por la Escuela de Doctorado, en colaboración con los coordinadores de los programas.
Serán válidas para todos los programas. Normalmente serán organizadas por la Escuela de Doctorado, aunque podrán aprovecharse las iniciativas que haya activas en distintos departamentos.
Estas actividades persiguen desarrollar algunas de las competencias y capacidades personales que se describen en el RD 99/2011. En todo caso, estas actividades no serán la única vía para alcanzar esas competencias: el trabajo personal del doctorando, bajo la dirección de su Director y su Tutor, también servirán para ello.
REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA TESIS DOCTORAL
La tramitación y defensa de la Tesis Doctoral podrá realizarse a partir del tercer curso académico. En ese plazo, el estudiante deberá haber obtenido la evaluación positiva de los cursos lectivos y la autorización de la defensa de la Tesis Doctoral.
El doctorando, una vez terminada la elaboración de la Tesis Doctoral, la presentará para su aprobación, junto con el informe favorable del Director o Directores de Tesis, ante la Comisión Académica de cada Programa.
La tesis se podrá presentar en formato monografía o por compendio de publicaciones.
TESIS EN FORMATO MONOGRAFÍA
Para poder defender la Tesis Doctoral en el Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud, en formato monografía, será preciso que el doctorando haya publicado en una revista científica un artículo relacionado con el trabajo realizado. La revista deberá figurar en el Journal Citation Reports. La Comisión Académica valorará cualquier posible excepción a esta norma.
TESIS POR COMPENDIO DE ARTÍCULOS
Tesis Doctoral podrá realizarse mediante el compendio de artículos del doctorando en publicaciones de reconocido prestigio. El número mínimo de artículos será de tres. La Tesis deberá incluir, además de los artículos, un resumen amplio que dé coherencia al conjunto de la investigación, en el que se muestre la línea argumental de la misma, así como un capítulo de conclusiones. Dos de los artículos estarán comprendidos en los cuartiles Q1 o Q2.
El Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud acepta la presentación de tesis doctorales por compendio de artículos con las consideraciones recogidas en los siguientes puntos:
1 Las Tesis Doctorales por compendio se basarán en un número de tres artículos publicados (o aceptados para su publicación) con posterioridad a la fecha de matriculación en el Programa de Doctorado.
2 El doctorando deberá ser el primer autor (o justificar su autoría principal) de al menos dos de los artículos incluidos. Los demás coautores de cada artículo deberán otorgar su consentimiento explícito para que el artículo forme parte de una Tesis Doctoral por compendio de artículos.
3 Dos de los tres artículos deberán figurar entre los dos primeros cuartiles del área científica de la publicación.
La Comisión Académica valorará cualquier posible excepción a esta normativa.
RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
Todas las instituciones participantes disponen de bibliotecas con manuales y revistas especializadas en el área de Epidemiología y Salud Pública, tanto en papel como para acceso on line (específicamente disponen de acceso a: American Journal of Epidemiology, Epidemiology, International Journal of Epidemiology, European Journal of Epidemiology, Annals of Epidemiology, Journal of Clinical Epidemiology, Journal of Epidemiology and Community Health, American Journal of Public Health, European Journal of Public Health, Social Science and Medicine, American Journal of Preventive medicine, Medical Care, etc..). Todas ellas disponen de sistemas de acceso a bases de datos (PubMed, Embasse, Web of knowledge, Cochrane Library, etc..) a la disposición de los doctorandos. Asimismo, todas las instituciones cuentan con ordenadores con acceso a internet y espacio disponibles para los doctorandos. Los alumnos tienen acceso a Internet tanto en zonas de trabajo como en la biblioteca. Disponen de programas informáticos para análisis de datos (SPSS, STATA, R, Epidat y Epiinfo) La mayoría de los grupos participantes en el Programa disponen de proyectos de investigación activos, bien financiados, en los que cuentan con un apartado para asistencia de investigadores a congresos científicos e intercambio con el extranjero.
ENTIDADES COLABORADORAS
El programa es el resultado de la colaboración de las universidades de Alcalá, Autónoma de Madrid y Rey Juan Carlos con un Organismo Público de Investigación (OPI) como es el Instituto de Salud Carlos III. Se adjuntan los convenios de colaboración. Asimismo, el programa colabora con el CIBER de Epidemiología y Salud Pública (Consorcio para la investigación de excelencia en el área de epidemiología y salud pública), particularmente para articular la movilidad de los doctorandos.
Los grupos de investigación integrados en el programa desarrollan proyectos colaborativos con numerosos grupos de excelencia en algunas de las mejores instituciones académicas del mundo, incluyendo la Universidad de Harvard, Johns Hopkins University, University College en Londres, NIH en Estados Unidos de América, Universidad de Utrecht en Holanda, Erasmus University en Holanda, Instituto Karolisnka en Suecia, y decenas de instituciones más. Estas colaboraciones se acreditan mediantes proyectos de investigación colaborativa, publicaciones conjuntas, tesis doctorales con mención europea o internacional y tribunal de tesis con miembros de universidades extranjeras dentro de los grupos participantes en el programa. Esta amplia red de actividad colaborativa internacional representa un alto grado de internacionalización del programa de doctorado.
Entidad |
Beca/Ayuda |
Plazo convocatoria |
Información/Enlace web |
Comunidad de Madrid |
Ayudas para realización de Doctorados Industriales en la Comunidad de Madrid |
4 de julio de 2018 |
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University of Laverne |
45 Becas parciales de estudios en California |
Cerrado |
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Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) |
Becas movilidad académica internacional |
Abierto | |
DAAD España. Servicio Alemán de Intercambio Académico |
Becas investigación de corta duración |
Cerrado | |
Santander Universidades/ URJC |
Convocatoria "Becas Iberoamérica. Santander investigación. Santander universidades URJC" |
Cerrado | |
Universidad Rey Juan Carlos |
Ayudas a estancias breves encaminadas a la obtención de tesis con Mención de "Doctor Internacional" |
Cerrado |
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Obra Social "la Caixa" |
20 becas para cursar un doctorado en universidades o centros de investigación españoles |
Cerrado | |
Fundación BBVA |
Becas Leonardo a Investigadores y Creadores Culturales | Cerrado | |
BritishSpanish Society |
Becas de posgrado de movilidad a instituciones británicas |
Cerrado | |
Ministerio de Economía, Industria y Competitividad |
Ayudas para contratos para la formación de investigadores en empresas 2017 (Doctorados Industriales) | Cerrado | |
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte |
Ayudas para la formación de personal universitario (FPU) | Cerrado | |
Universidad Rey Juan Carlos | Convocatoria ERASMUS + Prácticas 2017-18 |
Cerrado |
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Universidad Rey Juan Carlos |
Convocatoria de becas de colaboración URJC 2017 |
Cerrado |
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Santander Universidades/ URJC |
Convocatoria "Becas Iberoamérica. Santander investigación. Santander universidades URJC" |
Cerrado |
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Universidad Rey Juan Carlos |
Ayudas a estancias breves encaminadas a la obtención de tesis con Mención de "Doctor Internacional" |
Cerrado |
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Fundación BBVA |
Becas MULTIVERSO a la Creación en Videoarte |
Cerrado |
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Fundación BBVA |
Becas Leonardo a Investigadores y Creadores Culturales |
Cerrado |
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Campus de Excelencia Internacional “Energía Inteligente”. Universidad Rey juan Carlos - Universidad de Alcalá de Henares |
Beca predoctoral |
Cerrado |
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Fundación Carolina |
Beca de doctorado |
Cerrado |
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Universidad Rey Juan Carlos |
Convocatoria ERASMUS + Prácticas 2016-17 |
Cerrado |
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Universidad Rey Juan Carlos |
Convocatoria ordinaria Becas de Colaboración |
Cerrada |
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Programa Erasmus-Mundus AESOP+ |
Realización de Estancias de Doctorado en Universidades Surafricanas |
Cerrada |
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Programa Erasmus-Mundus AESOP |
Realización de Estancias de Doctorado en Universidades Surafricanas |
Cerrada |
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Fundación Oriol- Urquijo |
Becas de doctorado | Cerrada | |
Universität Heidelberg. Iberoamerika-Zentrum |
Becas IAZ para estancias breves |
Cerrada |
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CEXECI (Centro Extremeño de Estudios y Cooperación con Iberoamérica) |
Estudios III Premio de Investigación a Tesis Doctorales “Fernando Serrano Mangas” |
Cerrada |
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Global Biodiversity Information Facility (GBIF) |
Premio "YOUNG RESEARCHERS AWARD", para el fomento de la innovación y la investigación en informática de la biodiversidad. |
Cerrada |
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Santander Universidades/ URJC |
CONVOCATORIA “BECAS IBEROAMÉRICA. SANTANDER INVESTIGACIÓN. SANTANDER UNIVERSIDADES. URJC” |
Cerrada |
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Instituto Nacional de Estadística |
Premio en Estadística Oficial 2016 “Premios INE, Eduardo García España” |
Cerrada |
|
Universidad Rey Juan Carlos |
Ayudas a estancias breves encaminadas a la obtención de tesis con mención de "Doctor Internacional" |
Cerrada |
|
Fundación Carolina |
Becas de doctorado |
Cerrada |
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Ministerio de Economía y Competitividad |
Ayudas para contratos para la formación de investigadores en empresas (2015) (Doctorados Industriales) |
Cerrada |
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La Caixa |
Becas de doctorado |
Cerrada |
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BritishSpanish Society |
Becas de posgrado de movilidad a instituciones británicas |
Cerrada |
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Universidad Rey Juan Carlos |
Convocatoria becas extraordinaria de colaboración |
Cerrada |
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CSIC |
Becas de alojamiento de la Residencia de Estudiantes |
Cerrada |
|
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte |
Ayudas para la formación de personal universitario (FPU) |
Cerrada |
|
Ministerio de Economía y Competitividad |
Ayudas para contratos predoctorales (FPI) |
Cerrada |
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Becas Fundación Universia |
Becas de posgrado |
Cerrada |
Para estudiantes que acrediten legalmente una discapacidad igual o superior al 33%. Información |
Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación |
Becas y ayudas en materia de formación, investigación y educación (AECID) |
Cerrada |
|
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte |
Ayudas de movilidad en programas de doctorado con universidades francesas |
Cerrada |
Normativa de ámbito nacional
Normativa de la Universidad Rey Juan Carlos
Para estudiantes con primera matrícula en el curso 2023/24 y posteriores
Para estudiantes con primera matrícula anterior al curso 2023/24
Resolución verificación Consejo de Universidades
Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, se están realizando las siguientes encuestas como parte del plan general de recogida de la información:
Resultados de las encuestas:
La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.
En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD |
DIAS DE CLASE |
AULA |
Profesor |
TODAS LAS ACTIVIDADES SERÁN DE 16-20H |
|||
LA ESTADISTICA COMO HERRAMIENTA DE SP |
10,11,17,18,24,25,31 DE OCTUBRE y 7,8, 14,15 de Noviembre |
INFORMATICA |
Gil Rodríguez |
METODO EPIDEMIOLOÓGICO |
13,19,20,26,27 DE OCTUBE y 2,3,9,10,16 y 17 DE NOVIEMBRE |
005 del aulario1 |
Ruth Gil , Isabel del Cura |
RIESGOS AMBIENTALES Y SP |
16-24 DE ENERO |
005 del aulario1 |
Yolanda Valcarcel |
PLANIFICACION , EVALUACION Y GESTION SANITARIA |
25 ENERO AL 2 DE FEBRERO |
005 del aulario1 |
Alberto Pardo y Ana Miquel |
ETICA DE LA INVESTIGACION BIOMEDICA |
6-14 DE FEBRERO |
005 del aulario1 |
José L del Barrio |
INFORMACION Y DOCUMENTACION CIENTIFICA |
15-23 DE FEBRERO |
005 del aulario1 |
Juan A López-Rodríguez |
INVESTIGACION CUALITATIVA EN SP |
27 DE FEBRERO A 16 DE MARZO |
005 del aulario1 |
Cintia Scandell |
COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS DE INVESTIGACION EN SP |
20 DE MARZO A 6 DE ABRIL |
005 del aulario1 |
Isabel del Cura, Jesus Martin |
ACTIVIDADES FORMATIVAS PARA LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE DOCTORADO INTERUNIVERSITARIO DE EPIDEMIOLOGÍA Y SALUD PUBLICA
AVISO IMPORTANTE: A partir del 1 de enero de 2024 los estudiantes de cualquier titulación que realicen prácticas formativas o prácticas académicas externas cotizarán a la Seguridad Social. Más información.
Los estudiantes pueden realizar dos modalidades de prácticas externas, curriculares y extracurriculares. Las prácticas externas curriculares son aquellas evaluables, que se incluyen como obligatorias en el plan de estudios de la titulación que curse el estudiante. Las prácticas externas extracurriculares son aquellas que, posteriormente, los estudiantes podrán realizar con carácter voluntario hasta finalizar su titulación.
La gestión de las prácticas depende de su naturaleza. Las prácticas externas de la mayoría de los planes de estudios de Grado y Máster, habitualmente realizadas en empresas e instituciones, son competencia de la Unidad de Prácticas Externas. Consulte toda la información, requisitos, procedimientos, y las ofertas de prácticas: Prácticas Externas (Intranet)
En relación con las prácticas docentes contenidas en los Grados en Educación Infantil y en Educación Primaria, así como en el Máster en Formación del Profesorado, desde sus respectivas Coordinaciones se establece una regulación y procedimientos específicos.
Las prácticas de carácter clínico incluidas en los Grados en Enfermería, Farmacia, Fisioterapia, Medicina, Odontología, Psicología y Terapia Ocupacional se regulan desde la Facultad de Ciencias de la Salud junto con las respectivas Coordinaciones de Grado. Determinados Másteres de Ciencias de la Salud incluyen prácticas de este tipo, sobre las que debe consultar a la Dirección del Máster correspondiente.
En determinadas Enseñanzas Propias que posibilitan la realización de prácticas, los estudiantes deben contactar con la Dirección Académica del Título. Por su parte, los estudiantes de Centros Adscritos se regirán por la normativa y oferta de Prácticas Externas de dichos centros.
21-07-2015.- La Universidad de Verano, desarrollada bajo la coordinación del vicerrectorado de Extensión Universitaria de la URJC, ha puesto fin a la edición correspondiente a este año, con un completo programa de cursos y seminarios que ha permitido abordar diversas áreas de conocimiento y asuntos relevantes de la agenda social, económica y política.
La última semana incluyó diez actividades, que se han desarrollado en las distintas sedes de la Universidad Rey Juan Carlos. Se han abordado temáticas que han ido desde el uso eficiente de la energía para un futuro sostenible, curso dirigido por el profesor Calleja Pardo, hasta los desafíos que en el ámbito del emprendimiento se plantean a las personas con discapacidad, curso coordinado por los profesores Francisco Blanco y Ricardo Moreno.
En el Campus de Alcorcón, el profesor Ángel Gil propuso, con la colaboración de la Cátedra de Investigación en Vacunas y Sanofi Pasteur MSD, convocó un seminario dirigido a estudiantes y profesionales de la medicina para realizar un recorrido por toda la problemática relacionada con la actualización de las vacunas.
Cuestiones relacionadas con los nuevos escenarios de la metodología docente y el aprendizaje, ecología evolutiva, tratamiento de la diabetes, ciberseguridad, terrorismo y blanqueo de capitales, entre otros, han sido analizados en los diferentes cursos.
La participación de miembros del claustro universitario de la URJC (profesores Raquel Garrido, Blanco, Moreno, Calleja, Gil de Miguel, Iriondo, Matesanz, Sagrario Morán, Francisco Jiménez, Manuel Ros, Medina, Arnaldo y Criado, entre otros), se completó con profesionales y expertos procedentes de otras universidades y del mundo de la empresa, judicatura y administración pública.
De igual modo, fue notable la colaboración de empresas e instituciones patrocinadoras, como ha sido el caso Campus de Excelencia en Energía Inteligente, Fundación Mapfre, Remedinal, Banco Popular, Fundación Konecta, BBVA, AstraZeneca, MOIR, Sanofi, Novartis, Abertis y la agencia Servimedia.
20-07-2015.- La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y la Universidad Telemática E-Campus (UeC), centro de enseñanza superior de Italia, han suscrito un convenio marco de colaboración para promover iniciativas de formación e investigación al amparo de lo previsto en los procedimientos que regulan el funcionamiento del Espacio Europeo de Educación Superior en materia de cooperación educativa.
El acuerdo, suscrito por el rector de la URJC, Fernando Suárez, y el director general de UeC, Alfonso Lovito, se centra inicialmente en la promoción de contenidos curriculares comunes y programas de investigación en el ámbito de las Ciencias de la Salud, el Derecho y las Ciencias Sociales.
Una comisión mixta, integrada por representantes de las dos instituciones, velará por el desarrollo del convenio y la aplicación del mismo.
17-07-2015.- Casi todas las titulaciones de grado y doble grado de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) han registrado un incremento en la nota de corte en torno al 3% de media respecto a los datos del pasado año.
El caso es especialmente significativo en el grado de Medicina (12,536), dándose la circunstancia de que coincide con el reciente informe del Ministerio de Sanidad sobre la las pruebas MIR, en las que los titulados de Medicina por la URJC ocupa los primeros puestos en los datos de distribución por universidades.
La nota de corte más alta (12,924) corresponde al doble grado de Relaciones Internacionales-Periodismo.
17-07-2015.- Los rectores de las universidades públicas de la Comunidad de Madrid valoran positivamente el cambio de tendencia que supone el anuncio hecho por el Gobierno regional para rebajar en un 10 % la cuantía de las tasas universitarias.
Si bien el descenso no compensa los severos incrementos que se han producido en los últimos años, y que alcanzaron un incremento del 65% respecto a los niveles del curso 2010-2011, los rectores consideran que se produce un cambio de tendencia que deberá consolidarse y aplicarse progresivamente.
Al propio tiempo, los Rectores esperan del Gobierno de la Comunidad de Madrid la adopción de medidas que garanticen una financiación estable del sistema universitario público y que palíe los severos recortes que se han venido aplicando durante los últimos años.
Los responsables de las universidades públicas madrileñas celebran la actitud de la Presidenta de la Comunidad de Madrid y la sensibilidad que ha mostrado para adoptar, con carácter urgente, medidas que atenúen parcialmente los severos incrementos de las tasas y alivien el esfuerzo económico que deben hacer las familias.
La Universidad Rey Juan Carlos promueve una investigación orientada al desarrollo económico y social, impulsando y potenciando la actividad investigadora y la difusión y transferencia de los conocimientos y resultados a la sociedad. La promoción de actividades de I+D+i se realiza a través de la colaboración con empresas e instituciones, y la participación en convocatorias nacionales e internacionales que permiten a nuestros investigadores desarrollar sus líneas de investigación contribuyendo a la generación, ampliación y difusión del conocimiento, y al avance de la ciencia y la técnica.
El profesor Rafael Van Grieken, catedrático de Ingeniería Química de la Universidad Rey Juan Carlos, ha sido nombrado consejero de Educación, Juventud y Deportes de la Comunidad de Madrid. El profesor Van Grieken desempeña actualmente la dirección de la ANECA. Anteriormente ocupó el vicerrectorado de Investigación de la URJC. Especialista en química industrial, Van Grieken ha dirigido y participado como investigador en diferentes proyectos nacionales e internacionales relacionados con su especialidad.