Presentación

El Máster en BIM Management con Inteligencia Artificial y Gestión Empresarial en Edificación, impartido en modalidad virtual y con titulación propia de la Universidad Rey Juan Carlos, ofrece una formación integral y avanzada en el ámbito de la digitalización del sector AECO (Arquitectura, Ingeniería y Construcción).

Este máster capacita al alumnado en la aplicación de la metodología BIM a lo largo de todas las fases del ciclo de vida de un proyecto, integrando herramientas de inteligencia artificial para la automatización, el análisis avanzado de datos y la mejora de la toma de decisiones. Además, incorpora contenidos específicos en gestión empresarial orientados a estudios de arquitectura y empresas del sector de la construcción.

El programa combina el uso profesional de herramientas como Revit, Navisworks, Dynamo, Robot, BIM Collaboration Pro o Power BI, con una formación práctica centrada en el trabajo por proyectos y la colaboración multidisciplinar. Todo ello con acceso a licencias educativas y el soporte continuo de un equipo docente altamente especializado.

Asimismo, el máster refuerza su propuesta de valor con sesiones semanales en streaming, tutorías personalizadas y masterclasses con expertos del sector, posicionando al estudiantado como agentes clave en la transformación digital del entorno construido.

Esta formación se dirige a profesionales y titulados del ámbito AECO, así como a perfiles con experiencia demostrada en el sector, y se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, contribuyendo a una edificación más eficiente, innovadora y sostenible.

Objetivos

El Máster en BIM Management con IA y Gestión Empresarial en Edificación tiene como finalidad formar profesionales capaces de liderar proyectos de edificación mediante la metodología BIM, integrando herramientas de inteligencia artificial y competencias empresariales para abordar los retos actuales del sector.

A lo largo del programa, el alumnado adquirirá los conocimientos y habilidades necesarios para:

• Aplicar la metodología BIM en todas las fases del ciclo de vida de un proyecto de construcción, desde el diseño hasta la operación y mantenimiento de los activos construidos.
• Integrar herramientas de inteligencia artificial en flujos de trabajo BIM, optimizando procesos de diseño, planificación y ejecución mediante la automatización y el análisis de datos en tiempo real.
• Diseñar, coordinar y supervisar modelos BIM en las distintas disciplinas del proyecto (arquitectura, estructuras, instalaciones), asegurando la interoperabilidad y la colaboración multidisciplinar.
• Dominar softwares especializados, como Revit, Navisworks, Dynamo, Presto o BIM Collaboration Pro, para el desarrollo y gestión de proyectos avanzados.
• Entender la importancia de los Datos mediante la aplicación de conceptos de BIG Data, analítica de datos, creación de dashboards y otras herramientas que nos permitan tomar decisiones de forma lógica y ordenada.
• Liderar la transformación digital en el sector de la construcción, incorporando estándares internacionales como ISO 19650 y buildingSMART.
• Gestionar la comunicación y el intercambio de información en entornos colaborativos, mediante plataformas en la nube y herramientas de coordinación BIM.
• Desarrollar competencias en gestión empresarial, incluyendo planificación estratégica, finanzas, marketing, dirección de proyectos y liderazgo, orientadas a estudios de arquitectura y empresas constructoras.
• Implementar estrategias de Facility Management, diseñando planes de mantenimiento adaptados a modelos BIM, anticipando conflictos constructivos mediante herramientas de IA.

Con este enfoque, el máster prepara a los estudiantes para ejercer como BIM Managers, consultores en transformación digital, directores de proyectos o responsables de innovación en empresas del sector AECO.

Competencias

El alumnado del Máster en BIM Management con IA y Gestión Empresarial en Edificación será capaz de adquirir una formación técnica y estratégica que le permita liderar la transformación digital del sector de la construcción. Al finalizar el programa, estará capacitado para:

• Aplicar la metodología BIM en todas las fases del proyecto constructivo, desde el diseño conceptual hasta la operación y mantenimiento.
• Integrar herramientas de inteligencia artificial en los procesos BIM para automatizar tareas, analizar datos y optimizar la toma de decisiones.
• Diseñar, desarrollar y coordinar modelos BIM en arquitectura, estructuras e instalaciones, asegurando su interoperabilidad y precisión técnica.
• Gestionar proyectos colaborativos mediante estándares internacionales como ISO 19650 en CDE (Common Data Environment) especializados.
• Analizar la información generada en proyectos BIM mediante herramientas de analítica de datos como PowerBI
• Utilizar software especializado (Revit, Navisworks, Dynamo o Robot , entre otros) para el modelado, la coordinación y la planificación de obras.
• Implementar estrategias de gestión empresarial en estudios de arquitectura y empresas de construcción, con enfoque en sostenibilidad, eficiencia y liderazgo.
• Dirigir equipos multidisciplinares y coordinar procesos constructivos con visión estratégica y capacidad de liderazgo.
• Elaborar planes de negocio adaptados al entorno AECO, contemplando aspectos financieros, organizativos y de marketing.
• Diseñar e implementar planes de mantenimiento basados en BIM (Facility Management), utilizando IA para la detección anticipada de conflictos.
• Comunicar eficazmente en entornos colaborativos y documentar procesos técnicos de forma rigurosa y profesional.

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Presidencia (dirección académica):
Juan Gabriel Martínez Navalón (URJC)

Secretaría (representante del profesorado):
Pendiente de designación formal (según la memoria)

Representante del estudiantado:
Se seleccionará al inicio del curso tras la matriculación.

Representante del PAS (Personal de Administración y Servicios):
Será designado por la jefatura del Servicio de Enseñanzas Propias de la URJC.

Representante de empresas y sociedad:
No especificado en la memoria

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El Máster Universitario en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales y Comunitarios está diseñado para proporcionar conocimientos, competencias y habilidades profesionales avanzadas, así como una sólida formación ética, para el ejercicio de la psicología en el ámbito de los servicios sociales y el tercer sector.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí, (se adjunta informe final de verificación) empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

No es necesario.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

• Grado en psicología o equivalente reconocido según EEES, son de acceso preferente.
• Títulos de grado equivalentes a psicología procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Este Máster está dirigido a quienes, cumpliendo las características anteriores, se encuentren además en algunas de las siguientes situaciones, en función básicamente de su experiencia académica y profesional:

• Graduados en psicología de reciente egreso que quieran mejorar su formación y su currículum para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a en los servicios sociales y el tercer sector
• Graduados en psicología que trabajando o colaborando en el ámbito social deseen mejorar sus habilidades y competencias tanto para la gestión de proyectos, desarrollo de investigaciones y habilidades técnicas de intervención psicosocial para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a de este sector profesional.
• Graduados en psicología que quieran redirigir su formación profesional al ejercicio de la psicología en los servicios sociales y el tercer sector

Objetivos

Este máster forma profesionales para la intervención psicológica en servicios sociales y el tercer sector, tanto públicos como privados.

Resultados de Aprendizaje

COMPETENCIAS

• COM1 - Resolver los dilemas éticos y cuestiones deontológicas inherentes al ejercicio profesional y científico de la psicología en los servicios sociales y el tercer sector, priorizando siempre el bienestar y la integridad de las personas beneficiarias.
• COM2 - Aplicar un enfoque integral de atención que promueve la corresponsabilidad y la participación de las personas en su proceso de cambio y mejora durante el diseño y/o ejecución de intervenciones psicosociales.
• COM3 - Demostrar y aplicar el respeto a los derechos humanos fundamentales y a la diversidad en todas sus manifestaciones (funcional, étnica, religiosa, cultural, de género, sexual, de salud mental, edad, etc.) en el ámbito de la intervención psicosocial.
• COM4 - Detectar precozmente situaciones de desprotección y violencia contra los colectivos en situación de vulnerabilidad, e implementar medidas de apoyo y protección de manera oportuna y efectiva.
• COM5 - Liderar, gestionar y supervisar de manera efectiva y orientada a resultados el progreso de proyectos y programas de intervención psicosocial y comunitaria.
• COM6 - Trabajar eficientemente en redes y equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios, adaptándose a entornos complejos caracterizados por la diversidad, la vulnerabilidad y la multiculturalidad.
• COM7 - Reflexionar y analizar de forma crítica y precisa el propio trabajo realizado en el ámbito de la intervención psicosocial, evaluando su eficacia, identificando áreas de mejora y contribuyendo a la innovación y desarrollo continuo de las habilidades profesionales.
• COM8 - Identificar los principales problemas y retos de nuestra sociedad y plantear, diseñar y desarrollar metodologías y/o tecnologías sostenibles, innovadoras y participativas para mejorar la vida de las personas, haciendo un uso responsable de los recursos y sabiendo determinar el impacto que los diferentes proyectos tienen en la economía, la sociedad o el medio ambiente.
• COM9 - Asimilar la complejidad de la sostenibilidad desde un pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar, para comprender cómo la actividad profesional interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos.

CONOCIMIENTOS

• CON1 - Comprender la normativa, estructura y funcionamiento de los servicios sociales comunitarios.
• CON2 - Dominar los enfoques teóricos y metodológicos fundamentales de la Psicología aplicada a la Intervención social, así como los principios científicos y técnicos que sustentan su práctica profesional.
• CON3 - Utilizar con precisión y adecuación la terminología específica de la Psicología de la Intervención Social y Comunitaria.
• CON4 - Delimitar claramente el rol profesional del psicólogo(a) en el ámbito de la Intervención Psicosocial en los Servicios Sociales y en el Tercer Sector.
• CON5 - Detectar con precisión las necesidades, factores de riesgo, vulnerabilidad y protección en contextos aplicados en diversos ámbitos de intervención psicosocial.
• CON6 - Identificar con precisión las características y potencialidades de las técnicas de intervención psicosocial especializadas utilizadas en el abordaje de problemas sociales y comunitarios, con el fin de seleccionar las más adecuadas según el contexto y los objetivos específicos de la intervención psicosocial.

HABILIDADES

• HAB1 - Elaborar y redactar informes técnicos de evaluación psicosocial de personas y/o colectivos en situación de vulnerabilidad, demostrando habilidades de comunicación escrita y análisis crítico.
• HAB2 - Diseñar y valorar proyectos especializados de prevención y sensibilización en el ámbito psicosocial, con el propósito de promover la salud mental y el bienestar comunitario.
• HAB3 - Diseñar, implementar, y evaluar proyectos y programas de Intervención Psicosocial basados en la evidencia, y asegurar que las intervenciones sean efectivas, culturalmente sensibles y éticamente apropiadas.
• HAB4 - Aplicar metodologías cualitativas y/o cuantitativas avanzadas adecuadas para el seguimiento y evaluación de proyectos y programas de intervención psicosocial.
• HAB5 - Implementar metodologías adecuadas para valorar las necesidades y potencialidades de colectivos en situación de vulnerabilidad, con el fin de identificar los derechos humanos vulnerados.
• HAB6 - Comunicar de forma efectiva, resolver conflictos complejos de manera eficaz, trabajar en equipo, y demostrar empatía y sensibilidad en contextos profesionales, tanto al tratar con personas, grupos y/o colectivos en situación de vulnerabilidad como con colegas.
• HAB7 - Evaluar de manera integral a personas, grupos y/o contextos utilizando las metodologías y herramientas apropiadas para las situaciones de vulnerabilidad en la que se encuentren.
• HAB8 - Seleccionar y aplicar técnicas especializadas de intervención psicosocial centradas en la persona, el grupo y/o la comunidad, adaptándolas a las necesidades y características de personas y colectivos en situación de vulnerabilidad en diferentes contextos.

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informes por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

• Informe Final Renovación de la Acreditación

Seguimiento

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

El Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación habilita para el ejercicio de la profesión regulada de Ingeniero/a Técnico de Telecomunicación. Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (fundamentos de redes y sistemas de comunicaciones, electrónica, propagación electromagnética, tratamiento de señales y datos, computadores), para después especializarse en una de las siguientes menciones: Sistemas de Telecomunicación, Telemática y Sonido e Imagen.

• La mención de Sistemas de Telecomunicación permitirá adquirir todos los conocimientos básicos necesarios para diseñar, optimizar y gestionar una enorme variedad de sistemas de telecomunicación, tanto inalámbricos (redes 3G y 4G, Wi-Fi, Bluetooth, comunicaciones por satélite, localización GPS, etc) como cableados (fibra óptica, ADSL, etc).
• La mención de Telemática permitirá especializarse en los protocolos de comunicaciones en redes de ordenadores (con especial énfasis en Internet), técnicas de diseño, desarrollo y gestión de sistemas, servicios y aplicaciones en redes, y su aplicación a las tecnologías Web en particular y a Internet en general.
• La mención de Sonido e Imagen hace especial hincapié en la información audiovisual y multimedia, estudiando de manera rigurosa su generación (equipos de audio y vídeo, diseño de estudios de grabación, formatos de codificación, etc), transmisión (redes de comunicaciones, difusión de televisión y radio digital, etc) y almacenamiento (tecnología de CD’s y DVD’s, servidores de almacenamiento, etc).

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

Los egresados del Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación tienen una proyección laboral muy atractiva, ya que son profesionales altamente versátiles que pueden trabajar en casi cualquier sector empresarial y tendrán muchas oportunidades en áreas emergentes como: comunicaciones 5G, inteligencia artificial, big data, ciberseguridad, robótica, drones, realidad aumentada, biomedicina y aplicaciones sanitarias, etc. Los sectores donde un Graduado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación puede encontrar trabajo son realmente variados, e incluyen el sector de las telecomunicaciones y la informática, la industria, asesoría y consultoría, banca, finanzas y seguros, medios de comunicación, enseñanza e investigación, o la administración pública.

Este título también capacita a los profesionales que lo obtengan para desarrollar y liderar proyectos en tecnologías punteras en el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, tanto en el ámbito privado como en el público. El perfil de egreso es lo suficientemente versátil como para poder ejercer profesionalmente en cualquier empresa donde el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones sea relevante.

A este respecto, es importante señalar que prácticamente el 100% de los actuales Ingenieros e Ingenieros Técnicos de Telecomunicación son empleados en un periodo inferior a un año después de terminar sus estudios. En un alto porcentaje, este empleo se produce en entidades muy ligadas a los contenidos propios de las titulaciones. Se estima en 40.000 el número de estos titulados empleados en España, que trabajan fundamentalmente en las áreas de Docencia, Investigación y Desarrollo, Desarrollo de Proyectos, Producción, Marketing, Servicios y Gestión y Administración. La actividad que realizan en los sectores indicados comienza generalmente con aspectos fuertemente ligados a la tecnología y se desplaza en periodos temporales cada vez más cortos a otros aspectos más relacionados con la gestión técnica y organizativa de productos, procesos y servicios y, a los aspectos comerciales. Diversos estudios realizados en el contexto europeo para los próximos años (EICTA, Career-Space, AETIC, PAFET) indican un déficit de profesionales en este campo.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (fundamentos de redes y sistemas de comunicaciones, electrónica, propagación electromagnética, tratamiento de señales y datos, computadores), para después especializarse en una de las siguientes menciones:

• Sistemas de Telecomunicación: diseño, optimización y gestión de sistemas de telecomunicación, tanto inalámbricos como cableados.
• Telemática: diseño, desarrollo y gestión de sistemas, servicios y aplicaciones en redes, aplicados a las tecnologías web y a Internet.
• Sonido e Imagen: generación, transmisión y almacenamiento de información audiovisual y multimedia.

Perfil de Ingreso recomendado

Desde un punto de vista académico, es recomendable que el estudiante tenga una buena formación en los ámbitos de las matemáticas, la física y la programación. Asimismo, es positivo que el estudiante tenga interés por el ámbito de la tecnología y de la ciencia, especialmente, en lo relacionado con las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Finalmente, es conveniente que el estudiante tenga buena disposición para el trabajo individual, capacidad de concentración, facilidad para el aprendizaje autónomo, habilidad para organizar el tiempo y el estudio, y responsabilidad en el trabajo en equipo.

Objetivos 

El título de Graduado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación por la Universidad Rey Juan Carlos tiene como objetivo primario la formación de egresados con una sólida base de conocimiento científico, tecnológico y socioeconómico que permita prepararlos para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicación de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en el ámbito de la Ingeniería de Telecomunicación.

En particular, y de acuerdo con el apartado 3 de la Orden CIN/352/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación, el título cuenta con los siguientes objetivos formativos:

• Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación que tengan por objeto la concepción y el desarrollo o la explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica.
• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación.
• Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación.
• Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
• Conocer y aplicar elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como de legislación, regulación y normalización en las telecomunicaciones.
• Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

Como graduado en Traducción e Interpretación habré adquirido los siguientes conocimientos:

• Dominaré las técnicas y estrategias de traducción y de interpretación
• Dominaré la lengua A (español), la lengua B (inglés) y la lengua C (alemán/árabe) (en todo tipo de discursos y registros escritos y orales) y sus respectivas culturas para traducir e interpretar (de forma consecutiva y simultánea).
• Seré capaz de aplicar con eficacia las técnicas de interpretación de enlace y toma de notas y de realizar tareas de traducción a la vista.
• Dominaré las herramientas informáticas aplicadas a la traducción / interpretación y a la localización y será capaz de realizar traducciones asistidas por ordenador.
• Dominaré las técnicas de documentación aplicada a la traducción, así como la terminología y lexicografía necesarias para realizar traducciones especializadas,
• Conoceré el mercado de trabajo de la traducción y el de la interpretación y habré adquirido las habilidades profesionales necesarias para ejercer su profesión tanto de forma autónoma como asalariada, siguiendo los estándares de calidad.
• Seré capaz de diseñar y organizar proyectos de traducción e interpretación y de trabajar en equipos de carácter interdisciplinar, en contextos nacionales e internacionales.
• Sabré adoptar un compromiso ético en el ejercicio de la profesión, y de desarrollar razonamientos críticos, reconociendo el valor la diversidad y la interculturalidad para la traducción y la interpretación.

Sabré aplicar las técnicas de edición, maquetación y revisión textual

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

El grado en Traducción e Interpretación me capacitará para trabajar en contextos laborales muy amplios, relacionados sobre todo con la comunicación multilingüe: como traductor o intérprete en el sector privado, con la posibilidad de trabajar como autónomo. En ese caso, los traductores suelen presentarse al examen de traductor jurado del MAEC que se convoca anualmente. También puedo trabajar por cuenta ajena, en organizaciones nacionales e internacionales, así como en hospitales, embajadas y empresas de
exportación / importación y de servicios. También estaré capacitado para ejercer mi labor en ámbitos emergentes como la localización o la traducción de videojuegos.  Otros ámbitos en los que se valora esta profesión es en el de los medios de comunicación (ya sea prensa escrita o medios audiovisuales), las editoriales, donde los traductores son muy valorados como editores, así como el turismo. Con esta titulación también tendré posibilidad de ejercer la docencia en distintas etapas formativas.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2015-16.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable primera modificación

Informe favorable segunda modificación

Informe favorable tercera modificación

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

En el grado de Traducción e Interpretación aprenderé a traducir textos jurídicos, técnicos, literarios y de temática biosanitaria. También adquiriré competencias para realizar traducción audiovisual e interpretación simultánea y consecutiva. Aprenderé a traducir páginas web y a revisar y editar textos.

Perfil de Ingreso recomendado

Se recomienda que el estudiante de Traducción e Interpretación, dada la naturaleza interdisciplinar de esta área de conocimiento y su aplicabilidad en los más diversos campos del saber, reúna las siguientes características:

• Interés por la comunicación intercultural e interpersonal
• Formación en cualquiera de las ramas básicas y cultura general
• Conocimiento de idioma extranjero de nivel suficiente para alcanzar los objetivos de traducción
• Dominio de la lengua española en todos sus aspectos
• Capacidad de análisis, razonamiento crítico y sentido común
• Predisposición del uso de las nuevas tecnologías

Objetivos 

El objetivo fundamental del título es formar futuros profesionales de la comunicación multilingüe con un conocimiento integrado en las áreas relacionadas con los estudios de traducción e interpretación. Ello les permitirá realizar traducciones e interpretaciones de calidad en diferentes registros y de campos temáticos diversos y adaptarse de manera eficiente a un contexto laboral complejo, debido a la rápida evolución de los sectores económicos, sociales y culturales que demandan profesionales de alta cualificación. También les permitirá liderar y participar en equipos de trabajo interdisciplinares y acometer proyectos de edición y traducción a nivel nacional e internacional.

Competencias 

COMPETENCIAS GENERALES

• CG1 Que los estudiantes sean capaces de reunir información relevante relacionada con la traducción y la interpretación.
• CG2 Que los estudiantes sean capaces de trabajar en equipo para la resolución de tareas académicas y profesionales relacionadas con la traducción e interpretación.
• CG3 Que los estudiantes sean capaces de entender otras culturas y costumbres y aplicar este conocimiento al campo de la traducción e interpretación.
• CG4 Que los estudiantes sean capaces de actuar con arreglo a las normas sociales, organizacionales y éticas en el ámbito de las actividades relacionadas con la traducción e interpretación.
• CG5 Que los estudiantes sean capaces de aprender de forma autónoma y continuada a lo largo de los estudios en el ámbito de la traducción y la interpretación.
• CG6 Que los estudiantes sean capaces de razonar críticamente sobre cuestiones relacionadas con el campo de la traducción y de la interpretación.
• CG7 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CG8 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo de los estudios de traducción e interpretación en la resolución práctica de las tareas académicas y profesionales que se proponen en este contexto.
• CG9 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• CE1 Que los estudiantes sean capaces de comunicarse en español con maestría, a un nivel C2 del MCERL, tanto a nivel oral como escrito, en una amplia variedad de situaciones de diferente grado de complejidad con el objetivo de resolver adecuadamente tareas de traducción e interpretación.
• CE2 Que los estudiantes sean capaces de comprender textos especializados para su traducción a una segunda lengua.
• CE3 Que los estudiantes sean capaces de comunicarse en inglés a un nivel C1 del MCERL, de forma oral y escrita, en una amplia variedad de situaciones, con el objetivo de resolver adecuadamente tareas de traducción e interpretación.
• CE4 Que los estudiantes sean capaces de mostrar la habilidad necesaria para resolver las dificultades que surgen de la contrastividad lingüística y cultural entre las lenguas de trabajo.
• CE5 Que los estudiantes sean capaces de comunicarse en alemán o árabe a un nivel B1 del MCERL, con el objetivo de resolver adecuadamente tareas limitadas de traducción e interpretación.
• CE6 Que los estudiantes sean capaces de demostrar dominio de los fundamentos teóricos de la traducción.
• CE7 Que los estudiantes dominen las técnicas de edición, maquetación y revisión textual y las apliquen en el ámbito de la traducción.
• CE8 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos terminológicos a la actividad traductora.
• CE9 Que los estudiantes sean capaces de mostrar conocimiento de los fundamentos teóricos de la traducción.
• CE10  Que los estudiantes sean capaces de gestionar bases de datos terminológicos para poder traducir textos de cualquier tipo.
• CE11  Que los estudiantes sean capaces de llevar a cabo el procesamiento informático de corpus y extracción automática de terminología para la correcta traducción de textos.
• CE12  Que los estudiantes dominen las herramientas informáticas utilizadas en la traducción asistida por ordenador.
• CE13  Que los estudiantes sean capaces de aplicar con eficacia las técnicas de interpretación consecutiva, simultánea y de enlace y toma de notas.
• CE14  Que los estudiantes muestren habilidades de mediación lingüística para poder llevar a cabo tareas de interpretación.
• CE15  Que los estudiantes conozcan los aspectos culturales de los países de lengua inglesa para poder resolver de forma adecuada tareas de traducción e interpretación.
• CE16  Que los estudiantes conozcan los aspectos culturales de los países de lengua alemana o árabe, de acuerdo con el itinerario elegido, para poder resolver de forma adecuada tareas de traducción e interpretación.
• CE17  Que los estudiantes conozcan la lingüística aplicada a la traducción
• CE18  Que los estudiantes conozcan los términos básicos, teorías, metodologías y ordenamientos del Derecho para traducir e interpretar textos jurídicos
• CE19  Que los estudiantes conozcan los términos básicos, teorías y metodologías de la Economía para traducir e interpretar textos económicos.
• CE20  Que los estudiantes sean capaces de analizar distintos tipos de textos y determinar los valores en parámetros de variación lingüística y función textual, para una correcta traducción de textos de cualquier tipo.
• CE21  Que los estudiantes sean capaces de traducir al español textos de carácter biosanitario y resolver problemas terminológicos frecuentes en este tipo de textos.
• CE22  Que los estudiantes sean capaces de identificar y solventar los problemas de traducción de los diferentes géneros literarios
• CE23  Que los estudiantes conozcan las normas internacionales de calidad para servicios de traducción, como referencia obligada para las buenas traducciones.
• CE24  Que los estudiantes conozcan los principios empresariales básicos necesarios para la creación de una empresa de traducción e interpretación
• CE25  Que los estudiantes conozcan la evolución histórica de los procesos, ideas y movimientos políticos, sociales y culturales sobre los que se han construido los Estados modernos y las relaciones internacionales, para llevar a cabo de forma adecuada tareas de traducción e interpretación.

Requisitos mínimos de permanencia 

• La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
• En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
• Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
• Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

• 2022/2023
• 2022/2023
• 2021/2022
• 2020/2021
• 2019/2020
• 2018/2019
• 2017/2018
• 2016/2017
• 2015/2016

Plan general de recogida de la información

• Indicadores 2015/16
• Indicadores 2016/17
• Indicadores 2017/18
• Indicadores 2018/19
• Indicadores 2019/20
• Indicadores 2020/21
• Indicadores 2021/22
• Indicadores 2022/23
• Indicadores 2023/24

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

• Acciones de mejora 2021/2022
• Acciones de mejora 2020/2021
• Acciones de mejora 2019/2020
• Acciones de mejora 2018/2019
• Acciones de mejora 2017/2018
• Acciones de mejora 2016/2017

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

• Informe final renovación 2022
• Plan de mejora 2022

Seguimiento

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

Competencias específicas cognitivas (conocimientos adquiridos)

• Concepto y origen de la vida
• Tipos y niveles de organización
• Mecanismos de la herencia
• Mecanismos y modelos evolutivos
• Bases genéticas de la biodiversidad
• Diversidad animal
• Diversidad de plantas y hongos
• Diversidad de microorganismos y virus
• Sistemática y filogenia
• Patrones de distribución de los organismos y ecosistemas
• Estructura y función de biomoléculas
• Replicación, transcripción, traducción y modificación del material genético
• Vías metabólicas
• Señalización celular
• Bioenergética
• Estructura y función de los virus
• Estructura y función de la célula procariota
• Estructura y función de la célula eucariota
• Estructura y función de los tejidos, órganos y sistemas
• Anatomía y morfología animal y vegetal
• Biología del desarrollo
• Regulación e integración de las funciones animales
• Regulación e integración de las funciones vegetales
• Regulación de la actividad microbiana
• Adaptaciones funcionales al medio
• Ciclos biológicos
• El medio físico: hídrico,atmosférico y terrestre
• Estructura y dinámica de poblaciones
• Interacciones entre especies
• Estructura y dinámica de comunidades
• Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
• Principios físicos y químicos implicados en los procesos biológicos
• Bases matemáticas y estadística para la descripción y modelización de sistemas vivos
• Herramientas informáticas de aplicación en la gestión y conservación de los recursos naturales
• Legislación de aplicación en la práctica investigadora y en la gestión y conservación del territorio
• Didáctica de la Biología

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

Tras completar el período formativo, las competencias adquiridas deberán permitir al graduado el ejercicio de las actividades propias de un biólogo, que según los Colegios de Biólogos de España son:

• Estudio, identificación, análisis y clasificación de los organismos vivos y de los agentes y materiales biológicos, así como sus restos y señales de actividad.
• Estudio de los efectos biológicos de productos de cualquier naturaleza y control de su acción.
• Estudios genéticos y su aplicación.
• Estudios y análisis físicos, fisiológicos, bioquímicos, citológicos, genéticos, histológicos, microbiológicos, moleculares e inmunológicos de muestras biológicas.
• Análisis biológicos, control y depuración de aguas.
• Planificación y explotación racional de los recursos naturales renovables, terrestres y marinos.
• Estudios ecológicos, evaluación de impacto ambiental y planificación, gestión, explotación y conservación de poblaciones, ecosistemas y recursos naturales terrestres y marinos.
• Asesoramiento científico y técnico sobre temas biológicos y su enseñanza en los niveles educativos donde se exija la titulación mínima de licenciado.
• Educación ecológica y ambiental.
• Organización y gestión de espacios naturales protegidos, parques zoológicos, jardines botánicos y museos de Ciencias Naturales y otros equivalentes de interés biológico. Biología recreativa.
• Estudios de análisis, prevención y tratamiento de la contaminación industrial, agraria y urbana y, en general, del impacto ambiental.
• Estudios tendentes a ayudar a mitigar los efectos adversos del cambio global.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2009-10.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable primera modificación

Informe favorable segunda modificación

Informe favorable tercera modificación

Informe favorable cuarta modificación

Informe favorable quinta modificación

Informe favorable sexta modificación

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

EL estudio de la Biología está organizado en bloques que tratan aspectos de la Biología muy relacionados:

• Origen y evolución de los seres vivos.
• Biodiversidad: líneas filogenéticas.
• Bases moleculares de los organismos.
• Estructura, organización y desarrollo de los seres vivos.
• Aspectos funcionales de los organismos.
• Organización de poblaciones y ecosistemas.

Perfil de Ingreso recomendado

En esta titulación no hay establecidas condiciones o pruebas de acceso especiales. Sin embargo, es recomendable que los alumnos vengan con conocimientos básicos en Biología, Química, Física y Matemáticas. El Bachillerato en Ciencias de la Naturaleza y en Ciencias de la Salud serían las vías ordinarias de entrada, aunque no son exclusivas.

Por otra parte, puesto que el objetivo es formar profesionales altamente cualificados en conocimientos y habilidades, y teniendo en cuenta la futura actividad profesional del Graduado, es deseable que el estudiante de esta titulación posea una serie de características y habilidades como:

• Sensibilidad por los temas medioambientales
• Capacidad de trabajo en equipo
• Capacidad de acción e iniciativa
• Comunicación fluida oral y escrita en la propia lengua
• Facilidad para otros idiomas
• Adaptación a nuevas situaciones
• Habilidad para trabajar de forma autónoma

Objetivos 

Teniendo en cuenta los objetivos contemplados en el Libro Blanco del título de grado en Biología, las funciones asignadas a los biológos por parte de los Colegios Oficiales de Biólogos, las directrices del Real Decreto 1393/2007, así como el perfil con el que queremos dotar a nuestros egresados, los objetivos generales contemplados para este título son:

• Transmitir los conocimientos sobre morfología, sistemática, estructura, función e interacción de los seres vivos, así como las características y funcionamiento de poblaciones, comunidades y ecosistemas que son precisos para un titulado en biología.
• Proporcionar conocimientos básicos y aplicados para el estudio y resolución de la crisis de biodiversidad y el cambio global, fomentando una actitud crítica sobre la problemática actual y sobre la importancia de su estudio.
• Facilitar las herramientas para que esta información pueda ser utilizada en el desempeño profesional del biólogo, ya sea en la tarea de la transmisión y creación de conocimiento (docencia e investigación) o en la gestión del uso y conservación del entorno.
• Fomentar la movilidad internacional de los alumnos con el propósito de abrirles la mente hacia el marco global y multicultural que caracteriza el mundo del presente y de las próximas décadas.
• Fomentar el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, conforme a lo dispuesto en la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
• Promover el conocimiento y aplicación de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
• Divulgar y fomentar los valores democráticos y los valores propios de una cultura de paz, según se recoge en la Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz.

El estudiante al terminar esta titulación de grado en Biología deberá haber adquirido y desarrollado una serie de conocimientos, habilidades y destrezas, que le permita desenvolverse con una buena calidad y competitividad en el ámbito profesional tanto nacional como internacional. También deberá haber adquirido un sentido ético y de compromiso social hacia la sociedad en la que está inmerso. De esta manera podrá enfrentarse a los problemas y retos de interés biológico, ecológico y económico de nuestro planeta, como son los estudios de biodiversidad, estructura y función de los seres vivos, producción y manejo genético de recursos vegetales y animales, biología experimental, ordenamiento ecológico, impacto ambiental, manejo ecológico y conservación de recursos naturales.

Aunque se detallará más adelante, no queremos dejar de señalar en este punto que, siguiendo una directriz general de nuestra universidad, se ha incluido una serie de asignaturas de carácter obligatorio con el propósito de conseguir los objetivos de formación integral, solidaria y responsable que nuestros egresados deben poseer cuando salgan al mercado laboral.

Competencias 

COMPETENCIAS GENERALES

• CI1 Capacidad de analizar, sintetizar y resumir diferentes fuentes de información de forma crítica
• CI2 Capacidad de organizar y planificar
• CI3 Comunicación oral y escrita en la lengua propia
• CI4 Comunicación en un idioma extranjero
• CI5 Capacidad de gestión de la información
• CI6 Resolución de problemas
• CI7 Referenciar un trabajo de manera apropiada
• CI8 Aplicar el conocimiento adquirido y comprender problemas complejos y multidimensionales
• CI9 Preparar, procesar, interpretar y presentar datos utilizando técnicas de análisis cualitativos y cuantitativos
• CP1 Trabajo en equipo
• CP2 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
• CP3 Habilidades en las relaciones interpersonales
• CP4 Identificar la eficacia personal como individuo y como miembro de un equipo
• CP5 Comprender y respetar los puntos de vista de otras personas
• CP6 Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas
• CP7 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad
• CP8 Capacidad crítica y autocrítica
• CP9 Compromiso ético
• CS1 Adaptación a nuevas situaciones
• CS2 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
• CS3 Capacidad de aprender
• CS4 Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas
• CS5 Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
• CS6 Conocimiento de otras culturas y costumbres
• CS7 Habilidad de investigación
• CS8 Iniciativa y espíritu emprendedor
• CS9 Motivación del logro
• CS10 Motivación por la calidad
• CS11 Sensibilidad hacia temas medioambientales
• CS12 Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• CE1 Concepto y origen de la vida
• CE2 Tipos y niveles de organización
• CE3 Mecanismos de la herencia
• CE4 Mecanismos y modelos evolutivos
• CE5 Bases genéticas de la biodiversidad
• CE6 Diversidad animal
• CE7 Diversidad de plantas y hongos
• CE8 Diversidad de microorganismos y virus
• CE9 Sistemática y filogenia
• CE10 Patrones de distribución de los organismos y ecosistemas
• CE11 Estructura y función de biomoléculas
• CE12 Replicación, transcripción, traducción y modificación del material genético
• CE13 Vías metabólicas
• CE14 Señalización celular
• CE15 Bioenergética
• CE16 Estructura y función de los virus
• CE17 Estructura y función de la célula procariota
• CE18 Estructura y función de la célula eucariota
• CE19 Estructura y función de los tejidos, órganos y sistemas
• CE20 Anatomía y morfología animal y vegetal
• CE21 Biología del desarrollo
• CE22 Regulación e integración de las funciones animales
• CE23 Regulación e integración de las funciones vegetales
• CE24 Regulación de la actividad microbiana
• CE25 Adaptaciones funcionales al medio
• CE26 Ciclos biológicos
• CE27 El medio físico: hídrico, atmosférico y terrestre
• CE28 Estructura y dinámica de poblaciones
• CE29 Interacciones entre especies
• CE30 Estructura y dinámica de comunidades
• CE31 Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
• CE32 Principios físicos y químicos implicados en los procesos biológicos
• CE33 Bases matemáticas y estadística para la descripción y modelización de sistemas vivos
• CE34 Herramientas informáticas de aplicación en la gestión y conservación de los recursos naturales
• CE35 Legislación de aplicación en la práctica investigadora y en la gestión y conservación del territorio
• CE36 Didáctica de la Biología
• CE37 Realizar análisis genéticos
• CE38 Llevar a cabo asesoramiento genético
• CE39 Identificar organismos
• CE40 Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales
• CE41 Realizar análisis filogenéticos
• CE42 Identificar y utilizar bioindicadores
• CE43 Realizar cartografías temáticas
• CE44 Aislar, analizar e identificar biomoléculas
• CE45 Realizar diagnósticos biológicos
• CE46 Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías
• CE47 Realizar el aislamiento y cultivo de microorganismos y virus
• CE48 Realizar cultivos celulares y de tejidos
• CE49 Obtener, manejar, conservar y observar especímenes
• CE50 Desarrollar y aplicar productos y procesos de microorganismos
• CE51 Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos
• CE52 Diseñar y aplicar procesos biotecnológicos
• CE53 Realizar bioensayos
• CE54 Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos
• CE55 Diseñar modelos de procesos biológicos
• CE56 Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico
• CE57 Diagnosticar y solucionar problemas ambientales
• CE58 Muestrear y caracterizar poblaciones y comunidades
• CE59 Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas
• CE60 Desarrollar y aplicar técnicas de biocontrol
• CE61 Analizar, conservar y restaurar el paisaje el paisaje
• CE62 Identificar, caracterizar y calificar impactos ambientales
• CE63 Diseñar experimentos e interpretar los resultados
• CE64 Realizar servicios y procesos relacionados con la biología
• CE65 Dirigir, redactar y ejecutar proyectos en biología
• CE66 Implantar y desarrollar sistemas de gestión relacionados con la biología
• CE67 Prevenir, tratar y resolver las consecuencias biológicas procedentes de riesgos antrópicas
• CE68 Establecer hipótesis evolutivas en diferentes niveles de organización, desarrollando la metodología necesaria para confirmar dichas hipótesis
• CE69 Abordar el uso de marcadores morfológicos, bioquímicos, serológicos y genéticos para aproximarnos al conocimiento de la biodiversidad
• CE70 Diseñar y aplicar planes de conservación de especies
• CE71 Diseñar y aplicar planes de ordenación de los recursos naturales
• CE72 Evaluar y diseñar medidas frente a las amenazas del cambio global
• CE73 Diseñar protocolos de seguimiento de la biodiversidad
• CE74 Realizar inventarios de especies, poblaciones y hábitats
• CE75 Establecer correlaciones entre actividades metabólicas y respuestas fisiológicas por parte del organismo en relación con factores ambientales externos
• CE76 Incorporar el régimen de perturbaciones naturales en la gestión ambiental
• CE77 Documentar y comprender los patrones espaciales de la diversidad biológica y las distribuciones de los organismos, tanto pasadas como presentes
• CE78 Capacidad de planificar y desarrollar trabajo en laboratorio contemplando los protocolos de seguridad y gestión de residuos químicos y biológicos

Requisitos mínimos de permanencia 

• La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
• En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
• Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
• Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

• 2023/2024
• 2022/2023
• 2021/2022
• 2020/2021
• 2019/2020
• 2018/2019
• 2017/2018
• 2016/2017
• 2015/2016
• 2014/2015
• 2013/2014
• 2012/2013
• 2011/2012
• 2010/2011
• 2008/2009

Plan general de recogida de la información

• Indicadores 2013/14
• Indicadores 2014/15
• Indicadores 2015/16
• Indicadores 2016/17
• Indicadores 2017/18
• Indicadores 2018/19
• Indicadores 2019/20
• Indicadores 2020/21
• Indicadores 2021/22
• Indicadores 2022/23
• Indicadores 2023/24

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

• Acciones de mejora 2023/2024
• Acciones de mejora 2022/2023
• Acciones de mejora 2021/2022
• Acciones de mejora 2020/2021
• Acciones de mejora 2019/2020
• Acciones de mejora 2018/2019
• Acciones de mejora 2017/2018
• Acciones de mejora 2016/2017
• Acciones de mejora 2015/2016
• Acciones de mejora 2014/2015
• Acciones de mejora 2013/2014
• Acciones de mejora 2012/2013
• Acciones de mejora 2011/2012
• Acciones de mejora 2010/2011

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

Informe final renovación de la areditación 2023

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

---

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

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¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

--

Perfil de Ingreso recomendado

--

Objetivos 

---

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

El Grado en Gastronomía de la Universidad Rey Juan Carlos ofrece una formación integral en el campo de estudio de las ciencias gastronómicas desde una perspectiva multidisciplinar:

• Económico-empresarial:  aprenderás a crear y gestionar empresas gastronómicas rentables y sostenibles. Dominarás las técnicas de marketing y periodismo gastronómico para visibilizar tus proyectos. La formación empresarial te capacitará para destacar en el competitivo sector gastronómico.
• Científico-Tecnológica: aprenderás sobre la composición, las propiedades y los procesos de producción de los alimentos, las técnicas físico-químicas de producción, y el análisis de bebidas, fermentados y destilados. Conocerás las mejores prácticas de higienización y conservación, y te familiarizarás con la maquinaria industrial y la estandarización de recetarios.
• Sanitaria: comprenderás las enfermedades asociadas a la producción alimentaria, los beneficios de una dieta equilibrada, las alergias e intolerancia desde el punto de vista de la endocrinología y la nutrición, para garantizar la seguridad y salud en la hostelería.
• Artística: desarrollarás tu creatividad con el diseño de restaurantes y materiales, y perfeccionarás tus habilidades en fotografía y estilismo gastronómico.

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

Los titulados en Gastronomía de la URJC estarán cualificados para desarrollar su carrera profesional en una amplia variedad de perfiles, incluyendo entre otros los siguientes:

• Chef Ejecutivo: Responsable de la creación de la oferta gastronómica, diseño de menús y recetarios, y dirección de cocina.
• Director/a de Departamento de Food & Beverage
• Diseñador/a de Recetarios para Colectividades
• Redactor/a de Blogs y Artículos Gastronómicos: Producción de contenido para guías culinarias y prensa especializada.
• Director/a de bodega, almacén de alimentos compras y logística en restauración y/o empresa agroalimentaria.
• Asesor/a de Protocolo, Servicio y Organización de Eventos Gastronómicos: Planificación y ejecución de eventos gastronómicos, asegurando el cumplimiento de protocolos.
• Asesor/a Gastronómico/a en Auditorías y Gestorías
• Experto/a en Gastronomía en Marketing y Redes Sociales
• Food Stylist y Home Economist: preparación, cocinado y presentación de alimentos para fotografía y vídeo en publicaciones, medios de comunicación y campañas de marketing.
• Diseñador/a de Recetarios en la Industria Alimentaria.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

El Grado en Gastronomía de la Universidad Rey Juan Carlos ofrece una formación integral en el campo de estudio de las ciencias gastronómicas desde una perspectiva multidisciplinar:

• Economía y empresa: Siendo la gastronomía uno de los motores económicos de España, debe estudiarse su importancia dentro de todo el territorio nacional, así como los aspectos relacionados con la dirección y gestión de un negocio, incluyendo su contabilidad, la determinación de los precios, la gestión del talento, la logística y los aspectos relacionados con el marketing.
• Química, biología, ciencia y tecnología de los alimentos: El entendimiento y aplicación de conceptos de ciencia y tecnología de los alimentos es fundamental para que el profesional del sector gastronómico pueda satisfacer la necesidad de la sociedad de disponer de alimentos de calidad, seguros y sostenibles.
• Sostenibilidad, respeto e igualdad: Se abordarán la economía circular y respeto a los productores y al producto local; los ciclos naturales de crecimiento vegetal y las estaciones; el bienestar animal; la reutilización de producto, el reciclaje y la reducción de residuos y huella de carbono.
• Antropología e historia: Es necesaria la contextualización de recetarios, entender las costumbres de cada región y tener la capacidad de adaptar un negocio, respetando las diferentes culturas.
• Ciencias de la salud: Los profesionales de la gastronomía deben conocer la importancia que tiene el alimento para la sociedad, así como los peligros de una mala alimentación, tanto por desnutrición como por obesidad, incluyendo las posibles enfermedades derivadas por una alimentación inadecuada o el tratamiento incorrecto de las materias primas.
• Ciencias Jurídicas: Para la creación y gestión de negocios gastronómicos el estudiantado debe dominar fundamentos jurídicos.
• Psicología y sociología: Estas ciencias guardan relación con las técnicas necesarias para dar un trato adecuado a la clientela y adaptar un nuevo negocio gastronómico a las costumbres de una sociedad.
• Periodismo y comunicación, entendiendo la responsabilidad que supone hacer una crítica gastronómica y las nuevas técnicas para su correcta redacción, lo que permite visibilizar un proyecto y recomendar una oferta gastronómica con objetividad.
• Artes culinarias, profundizando en el porqué de cada proceso ocurrido en la cocina, el estudio de los maridajes, el servicio al cliente o el food styling y el diseño de menús.

Perfil de Ingreso recomendado

El estudiantado podrá acceder desde las modalidades de bachillerato en Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales o desde la Formación Profesional de Grado Superior de Dirección de Cocina, Dirección de Servicios de Restauración o Procesos de Calidad en la Industria Alimentaria.

A pesar de no exigirse una formación específica previa, los alumnos y alumnas interesados en el Grado en Gastronomía de la URJC deben estar interesados en la gastronomía desde un punto de vista interdisciplinar que englobe su estudio científico, empresarial, artístico, humanístico y social.

Objetivos

El objetivo general del título es el de formar profesionales en el ámbito de la gastronomía, no solo desde una perspectiva culinaria, sino también integrando diversas disciplinas que enriquecen esta ciencia. La formación de un gastrónomo debe abarcar el diseño de recetarios y la mejora de experiencias culinarias, pero también debe profundizar en el conocimiento de las materias primas de temporada y su tratamiento, entendiendo su composición química y bioquímica. Además, el gastrónomo debe ser capaz de crear y estudiar nuevas técnicas culinarias para maximizar las propiedades nutricionales y organolépticas de los alimentos.

Asimismo, el título busca capacitar a los estudiantes para realizar análisis de peligros y puntos de control crítico (APPCC) en negocios de hostelería, gracias a sus conocimientos sobre legislación y seguridad alimentaria. Los graduados también estarán preparados para redactar artículos periodísticos sobre la oferta gastronómica de una región, su comida y servicio, y podrán asesorar o participar en la creación y gestión de empresas gastronómicas, incluyendo su dirección y administración.

En resumen, el objetivo es formar profesionales completos y versátiles que puedan contribuir significativamente al campo de la gastronomía desde múltiples enfoques.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

El Grado en Ingeniería Aeroespacial habilita para el ejercicio de la profesión regulada de Ingeniero/a Técnico Aeronáutico, por lo que se caracteriza por proporcionar la formación científica y tecnológica necesaria para resolver problemas en el ámbito de la ingeniería aeroespacial.

Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las tecnologías aeronáuticas (termodinámica, mecánica de fluidos, aerodinámica, electrónica, programación, fundamentos de modelado, química y tecnología de materiales), para después especializarse en una de las siguientes menciones: Aeronavegación, Vehículos Aeroespaciales, Transporte y Aeropuertos, y Equipos y Materiales Aeroespaciales.

• La mención de Aeronavegación permitirá adquirir todos los conocimientos básicos sobre los sistemas de navegación aérea y el equipamiento necesario para su operación.
• La mención de Vehículos Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño de aeronaves y sus sistemas embarcados.
• La mención de Transporte y Aeropuertos hace especial hincapié en el diseño y gestión de infraestructuras aeroportuarias y del sistema de transporte aéreo.
• La mención de Equipos y Materiales Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño del equipamiento necesario para los sistemas aeroespaciales, así como en su operatividad y mantenimiento.

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

La Universidad Rey Juan Carlos, mediante la implantación del grado en Ingeniería Aeroespacial, pretende satisfacer una demanda latente de profesionales por parte del sector aeronáutico. Esa demanda se concreta en la importancia creciente de las empresas aeroespaciales en el tejido industrial del país. Es importante remarcar que el incremento de relevancia de la Ingeniería Aeroespacial no sólo se ha debido a los avances que se han producido en el sector aeronáutico, sino también a su carácter cada vez más transversal, que afecta a múltiples ámbitos de la realidad socio-económica actual. De esta manera, la Ingeniería Aeroespacial juega hoy en día un papel importante en sectores como la automoción, la gestión de infraestructuras, la gestión ambiental, la planificación de sistemas, o las telecomunicaciones.

Los egresados del Grado adquirirán una formación amplia y rigurosa, que les permitirá contribuir a los retos sociales del presente y el futuro en el ámbito aeronáutico: desarrollar infraestructuras aeroportuarias y un sistema de transporte más eficiente y respetuoso con el medio ambiente, diseñar aeronaves más eficientes y respetuosas con el medio ambiente, participar en el modelo de la gestión del espacio aéreo, etc. Además, el ingeniero aeronáutico no sólo desarrolla las competencias profesionales propias y específicas de su titulación, sino que se adentra, de forma cada vez más creciente, en otros ámbitos profesionales de alta cualificación.

Es importante señalar que prácticamente el 100% de los actuales Ingenieros e Ingenieros Técnicos Aeronáuticos son empleados en un periodo inferior a medio año después de terminar sus estudios (fuente: Colegio Oficial de Ingenieros Aeronáuticos de España). En un alto porcentaje este empleo se produce en entidades muy ligadas a los contenidos propios de las titulaciones. Se estima en más de 5.000 el número de estos titulados empleados en España, que trabajan fundamentalmente en las áreas de: investigación y desarrollo, docencia, desarrollo de proyectos, producción, gestión de infraestructuras, servicios, y gestión y administración. La actividad que realizan en los sectores indicados comienza generalmente con aspectos fuertemente ligados a la tecnología y, en una gran parte de los casos, se desplaza posteriormente a otros aspectos más relacionados con la gestión técnica y organizativa de productos, procesos y servicios, y a los aspectos comerciales.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las tecnologías aeronáuticas (termodinámica, mecánica de fluidos, aerodinámica, electrónica, programación, fundamentos de modelado, química y tecnología de materiales), para después especializarse en una de las siguientes menciones:

• La mención de Aeronavegación permitirá adquirir todos los conocimientos básicos sobre los sistemas de navegación aérea y el equipamiento necesario para su operación.
• La mención de Vehículos Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño de aeronaves y sus sistemas embarcados.
• La mención de Transporte y Aeropuertos hace especial hincapié en el diseño y gestión de infraestructuras aeroportuarias y del sistema de transporte aéreo.
• La mención de Equipos y Materiales Aeroespaciales permitirá especializarse en el diseño del equipamiento necesario para los sistemas aeroespaciales, así como en su operatividad y mantenimiento.

Perfil de Ingreso recomendado

Desde un punto de vista académico, es recomendable que el estudiante tenga una buena formación en los ámbitos de las matemáticas y la física. Asimismo, es positivo que el estudiante tenga interés por el ámbito de la tecnología y de la ciencia, especialmente, en lo relacionado con las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Finalmente, es conveniente que el estudiante muestre buena disposición para el trabajo individual, capacidad de concentración, facilidad para el aprendizaje autónomo, habilidad para organizar el tiempo y el estudio, y responsabilidad en el trabajo en equipo.

Objetivos 

El título de Graduado en Ingeniería Aeroespacial por la Universidad Rey Juan Carlos tiene como objetivo fundamental la formación científica, tecnológica y socioeconómica, y la preparación para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicación de las tecnologías aeronáuticas.

Los objetivos formativos (OF) del Grado en Ingeniería Aeroespacial permiten garantizar que los Graduados y Graduadas adquieren las competencias necesarias para ejercer la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico, tal y como se recoge en la Orden CIN/308/2009:

• Capacidad para el diseño, desarrollo y gestión en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo. Equipos y materiales aeroespaciales.
• Planificación, redacción, dirección y gestión de proyectos, cálculo y fabricación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.
• Instalación explotación y mantenimiento en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.
• Verificación y Certificación en el ámbito de la ingeniería aeronáutica que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de esta orden, los vehículos aeroespaciales, los sistemas de propulsión aeroespacial, los materiales aeroespaciales, las infraestructuras aeroportuarias, las infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y del transporte aéreo.
• Capacidad para llevar a cabo actividades de proyección, de dirección técnica, de peritación, de redacción de informes, de dictámenes, y de asesoramiento técnico en tareas relativas a la Ingeniería Técnica Aeronáutica, de ejercicio de las funciones y de cargos técnicos genuinamente aeroespaciales.
• Capacidad para participar en los programas de pruebas en vuelo para la toma de datos de las distancias de despegue, velocidades de ascenso, velocidades de pérdidas, maniobrabilidad y capacidades de aterrizaje.
• Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Aeronáutico.
• Fomentar el espíritu crítico, el trabajo en equipo y el aprendizaje continuo.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

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