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PRESENTACIÓN

Como Director del Centro de Investigación en Estudios de Iberoamérica (CEIB) me es grato presentar esta página cuya finalidad principal es ofrecer información en torno a los objetivos y actividades del Centro y, en el fondo, contribuir desde éste a difundir la iberoamericaneidad en todos sus aspectos y dimensiones, favoreciendo la reflexión científica y propiciando las relaciones en el espacio iberoamericano.

Quienes trabajamos en el Centro estamos convencidos de que, de manera paulatina, se irán alcanzando los objetivos que nos hemos propuesto pero, sobre todo, somos conscientes de que los fundamentos de nuestra acción, académica, docente e investigadora, son los siguientes:

En primer lugar, la afirmación y consolidación de la identidad iberoamericana en el plano internacional, en nuestro caso mediante la realización de estudios, análisis e informes relativos a la realidad iberoamericana en todas sus dimensiones.

En segundo lugar, fomentar y favorecer el intercambio en el Espacio Iberoamericano de Educación Superior, destinando los esfuerzos a la cooperación en el desarrollo de cursos, seminarios y actividades docentes y de investigación que se centren en la realidad iberoamericana.

Por último, situar nuestra acción en el marco de los principios que inspiran y orientan a la Comunidad Iberoamericana de Naciones, en particular, a través de las posiciones asumidas en el seno de la Conferencia Iberoamericana. Desde esta perspectiva, la vigencia del derecho internacional, la afirmación de la democracia y el respeto de los derechos humanos, así como el desarrollo económico y social de la región iberoamericana han de ser los criterios en los que se fundamente la acción del Centro de Investigación en Estudios de Iberoamérica.

CÁSTOR MIGUEL DÍAZ BARRADO

ENLACES DE INTERÉS

Curso de verano “Cultura y Conflictos Armados en la actual Sociedad Internacional: Ucrania, Gaza y Siria”, 25 y 26 de junio en Aranjuez. Se conceden becas (leer convocatoria)

V CONGRESO INTERNACIONAL RELACIONES ENTRE AMÉRICA LATINA, EL CARIBE Y EUROPA. Economía y conflictos internacionales

CONGRESO INTERNACIONAL, ORGANIZADO POR LA REAL ACADEMIA DE JURISPRUDENCIA Y LEGISLACIÓN DE ESPAÑA, “NUEVAS ORIENTACIONES EN EL DERECHO INTERNACIONAL: DIGITALIZACIÓN, SOSTENIBILIDAD, DERECHOS HUMANOS Y COOPERACIÓN”, 12 y 13 de diciembre de 2023. calle Marqués de Cubas, 13 Madrid

CURSO SOBRE AFRODESCENDIENTES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE - Historia, derechos, desafios actuales -
Instituto de Estudios Internacionales y Europeos "Francisco de Vitoria. Universidad Carlos III con la Colaboración: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)

CONGRESO INTERNACIONAL "LA SEGURIDAD INTERNACIONAL EN LA ENCRUCIJADA: AFGANISTÁN Y UCRANIA", 19 de octubre, Seminario 027(40). Departamental I. CAMPUS DE FUENLABRADA, HORA: 9.00h-14h/16h-19h (8 HORAS LECTIVAS). SE RECONOCERÁN 0.4 CRÉDITOS (ECTS) A LOS ALUMNOS DE LA URJC
INSCRIPCIONES

SEMINARIO: 17 y 18 de octubre de 2023, Campus de Fuenlabrada, URJC (Salón de Grados, Edificio Departamental) LA SEGURIDAD DE ESPAÑA Y LA GUERRA DE UCRANIA: LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO RESPUESTA A AMENAZAS REALES
INSCRIPCIONES

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA "AUDIOVISUAL DE INNOVACIÓN DOCENTE SOBRE AGENDA 2030 Y LOS DERECHOS HUMANOS: UN RECORRIDO PARA LOS ALUMNOS DE GRADO", CONVOCATORIA DEL VICERRECTORADO DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL E INNOVACIÓN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS, 2022-2023

75 jóvenes indígenas de la cuenca amazónica fortalecen sus capacidades para la defensa del territorio convirtiéndose en agentes de cambio en el contexto de crisis climática

Oficina de Conocimiento y Cultura Libres (OfiLibre)

Web OfiLibre

La Oficina de Conocimiento y Cultura Libres (OfiLibre) tiene la función de informar, promocionar, coordinar y facilitar en sus ámbitos de actuación, y en colaboración con todos los agentes de la Universidad.

En la OfiLibre queremos ayudar a la comunidad universitaria a comprender la cultura libre, la publicación libre, los datos abiertos y el software libre. Para ello nos dedicamos a explicar qué son, cómo funcionan, qué características tienen, y qué beneficios pueden producir, de forma que cualquiera pueda decidir cómo le conviene relacionarse con ellos.

La OfiLibre es una iniciativa que trata de contar con la participación de toda la comunidad universitaria para que, entre todos, podamos encontrar nuestro camino en el mundo del conocimiento y la cultura libres.

Declaración institucional de la Universidad Rey Juan Carlos sobre Ciencia, Educación y Publicación abierta

Líneas de actuación

Publicación abierta

Entendemos la publicación abierta (open access) tal y como se define en la Declaración de Berlín,y como tal la explicamos a la comunidad universitaria,como pilar fundamental de la divulgación de los resultados de la investigación. Además, creemos que la misma idea puede extenderse también a muchos materiales de apoyo de aprendizaje y, en general, en muchos casos,a los documentos, audios, videos, multimedia, etc.producidos como parte de las actividades docentes, investigadoras o de gestión realizadas en la Universidad.

Los objetivos principales de esta línea son:

  • Promover la publicación abierta de los materiales que produce institucionalmente la Universidad.
  • Facilitar el proceso de publicación abierta para aquellos que ya lo están practicando, tanto en su vertiente docente como en la de investigación.
  • Formar al personal de la Universidad interesado en el conocimiento libre, tanto en aspectos técnicos como legales y económicos.
  • Crear un grupo de interés interesado en promover el conocimiento libre y la publicación abierta en la Universidad.
  • Fomentar el conocimiento de las opciones de publicación abierta y conocimiento libre en la Universidad, y en la sociedad en que está inscrita.

Cultura libre

Cultura libre es aquella en la que el autor nos ha dado permiso de copia,modificación y redistribución, según la definición más aceptada de obras culturales libres.

Creemos que la comunidad universitaria puede beneficiarse en muchos casos tanto del uso de obras culturales libres, como de la difusión de sus propias obras según estos principios. Siguiendo esta idea, trataremos de ayudar a todas las personas interesadas, y a las instituciones de la propia Universidad, a comprender mejor la cultura libre, y a ser partícipe de ella en la medida que se alinea con nuestros valores y objetivos.

Las líneas principales de actuación en este ámbito son:

  • Promover el conocimiento y el acercamiento a las obras culturales libre por parte de la comunidad universitaria.
  • Fomentar la producción de obras culturales libres por parte de la comunidad universitaria.
  • Fomento de la creación de un grupo de creadores interesados en la producción de obras culturales libres.

Datos abiertos

Los datos abiertos son aquellos que se publican de forma que puedan ser reutlizados por terceros de la forma más fácil y práctica posible. La Open Knowledge Foundation proporciona una definición más detallada en su Open Data Handbook.

En la OfiLibre creemos que los datos abiertos contribuyen a mejorar la reproduciblidad y verificación de los resultados de investigación, la transparencia de las instituciones, y proporcionan oportunidades de que terceros puedan explotarlos de formas que no les ocurrió a sus productores.Y pensamos que la comunidad universitaria puede beneficiarse de todo esto, tanto como productora como consumidora de datos abiertos.

Los principales objetivos que nos planteamos en este ámbito son:

  • Fomentar el conocimiento y uso de datos abiertos como forma de compartir conocimiento, mejorar la eficacia y favorecer la toma decisiones, la transparencia y la rendición de cuentas.
  • Estimular la publicación de datos abiertos en los ámbitos de Universidad donde esto sea posible y conveniente,y especialmente en lo referente a los datos de investigación.
  • Apoyar las iniciativas existentes y promover nuevas relacionadas con la publicación de datos abiertos.
  • Fomentar de la creación de un grupo de personas de la comunidad universitaria interesadas en los datos abiertos.

Software libre

El software es libre cuando sus autores nos han dado permiso de copia,modificación y redistribución. Hay dos definiciones clásicas,que detallan las condiciones que ha de cumplir un programa paraser considerado software libre: Free Software Definition y Open Source Definition.

En la OfiLibre pensamos que el software libre es una opción muy interesante en muchos casos, que en la actulidad tiene un enorme uso en la industria, y que puede traer muchos beneficios a la comunidad universitaria. Por ello nos proponemos explicar cómo cualquiera puede utilizarlo con ventaja en muchas situaciones, y cómo distribuir como software libre el que realizamos puede ser una opción muy interesante.

Objetivos principales en este ámbito:

  • Fomentar el uso del software libre en los distintos ámbitos de la Universidad, y del conocimiento de las opciones disponibles.
  • Promover el conocimiento de las implicaciones del software libre como usuarios (técnicas, sobre todo en ciertos ámbitos, legales, económicas, sociales).
  • Propiciar la liberación de software producto de actividades docentes e investigadoras de la Universidad.
  • Impulsar la creación de un grupo de personas interesadas en el fomento del software libre
  • Explicar las opciones, implicaciones sociales, etc.del uso y la producción de software libre.

Oficina de Conocimiento y Cultura Libres.
Universidad Rey Juan Carlos, Campus de Móstoles.
Despacho 004, planta baja edificio Rectorado.
C/ Tulipán s/n, 28933 Móstoles (Madrid)
Correo electrónico:
Tel. 91 488 4679

URJC researchers have managed to prepare an electrochemical sensor to analyse pharmaceuticals in waters

During the last year of the AVANSECAL-CM project, researchers of the URJC have been working to develop an efficient sensor based on a carbon paste electrode modified with amino-functionalized mesostructured silica. The sensor was successfully applied, for the first time, to the simultaneous determination of three β-blockers (pindolol, acebutolol and metoprolol) in tap water, mineral water, river water and sewage effluent water. These compounds belongs to an important group of emerging contaminants (pharmaceuticals) that are found in drinking-, environmental- and waste-waters, due to they are only partially eliminated by wastewater treatment plants. In this sense, the sensor prepared was found to be an excellent alternative for the rapid, simple, sensitive and in situ determination of these pollutants in waters. This research work has been published in the Sensors & Actuators, B: Chemical journal (doi: 10.1016/j.snb.2018.12.058.)

grafico

Especialista en comunicación estratégica, amenazas híbridas y seguridad

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Victoria Campos Zabala  ||  Rubén Arcos Martín    

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información      web del master

Información básica

Presentación

El título de Especialista en Comunicación Estratégica, Amenazas Híbridas y Seguridad es un título de postgrado pionero que persigue proporcionar los conocimientos y capacidades necesarios para comprender, analizar y responder a las amenazas híbridas, desde la perspectiva de los estudios de comunicación y de seguridad.

Objetivos

Como objetivo principal el Especialista persigue la formación de perfiles con conocimientos y competencias para el análisis multidimensional de estas amenazas, la detección de campañas de influencia híbrida y la planificación de respuestas eficaces, donde el desarrollo de capacidades de inteligencia y actividades de comunicación estratégica son fundamentales.

Evaluación

Todos los módulos tendrán al menos una prueba de evaluación pudiendo consistir en la elaboración de un trabajo y/o una prueba escrita de los conocimientos adquiridos.

Al inicio de cada módulo se informará a los alumnos de los criterios necesarios para superar los contenidos de la materia.

Metodología

Se utilizará una metodología presencial en la que se combinaran las clases magistrales con estudio de casos y ejercicios de simulación en grupo (juego de roles). Esta metodología se completará con la actividad no presencial del alumno que incluye el estudio de lecturas y preparación de materiales para la discusión en grupo y realización de trabajos. Todas estas actividades se dirigen a completar la preparación necesaria del alumno para la consecución de los objetivos del curso.

Clases magistrales y lecturas

Estudio de casos

Talleres de trabajo

Ejercicios de simulación en grupo (juego de roles)

Trabajo académico dirigido final

Visitas a centros de interés relacionados con las materias del Título propio.

Programa

1. Asimetría, amenazas híbridas y seguridad (30 horas)

El objetivo del módulo es proporcionar al alumno los conocimientos y competencias para entender el entorno de seguridad actual y las principales amenazas para la paz, estabilidad de las democracias occidentales y seguridad de los Estados y de los ciudadanos, prestando especial atención a las amenazas de naturaleza asimétrica y las amenazas híbridas, las vulnerabilidades de nuestros sistemas democráticos y la importancia de la comunicación estratégica en este contexto. En particular, el módulo aborda las siguientes cuestiones:

  • Seguridad global y amenazas asimétricas
  • Terrorismo, radicalización, extremismo religioso y violento
  • Seguridad humana y resiliencia
  • Guerra híbrida y amenazas híbridas
  • Comunicación internacional

2. Entorno digital, ciberdefensa y políticas de ciberseguridad (50 horas)

El ciberespacio se ha convertido en un nuevo dominio para la expresión del poder y el conflicto, la coerción, el desarrollo de actividades delictivas, ataque a las infraestructuras críticas y operaciones de influencia hostil por parte de actores estatales y no estatales con fines de diversa naturaleza. Prevenir, detectar y responder a las amenazas en el dominio del ciberespacio supone un desafío para nuestras democracias, requiriendo respuestas multidimensionales donde las políticas de concienciación y formación de los ciudadanos sobre las amenazas de este nuevo dominio a las que se encuentran expuestos se convierten en una parte fundamental de la respuesta. Desde una perspectiva fundamentalmente política y de defensa, el módulo aborda las siguientes cuestiones:

  • Ciberespacio: nueva dimensión de seguridad para la información y la comunicación 
  • Vulnerabilidades, riesgos y amenazas en el dominio del ciberespacio
  • Ciberdefensa, políticas de ciberseguridad y ciberhigiene
  • Ciberespacio e infraestructuras críticas: nuevo escenario para las amenazas híbridas

3. Propaganda, desinformación y decepción (50 horas)

La influencia externa en los procesos electorales de nuestras democracias y la erosión de la confianza en sus instituciones, constituyen algunos de los desafíos más importantes a los que se enfrentan nuestras sociedades. De igual forma, grupos terroristas, organizaciones criminales, extremismos de diferente signo político, y otros actores utilizan la información y la comunicación para diversos fines incluyendo entre otros la radicalización, el proselitismo y la influencia hostil.

El nuevo entorno de comunicación originado por la revolución tecnológica y la aparición de redes sociales ha proporcionado a los tradicionales instrumentos de la guerra política como son la desinformación y la propaganda, nuevas posibilidades para su difusión y uso en el contexto de seguridad de amenazas híbridas. El modulo aborda las vulnerabilidades de nuestros sistemas de procesamiento de la información y toma de decisiones susceptibles de ser objetivo en operaciones de influencia híbrida mediante la información y la comunicación estratégica. El modulo proporciona las herramientas teóricas, conceptuales y analíticas fundamentales para las siguientes cuestiones involucradas en los procesos de influencia abierta y encubierta en el contexto de seguridad de amenazas híbridas:

  • Actitud, comportamiento y opinión pública
  • Sesgos cognitivos y heurísticos
  • Propaganda abierta y encubierta
  • Desinformación y decepción estratégica
  • Análisis del discurso

4. Inteligencia y Planificación Estratégica (50 horas)

Desde una perspectiva de inteligencia aplicada a las amenazas híbridas el módulo proporciona al alumno los conocimientos y competencias necesarios para analizar y elaborar inteligencia con el objetivo de planificar las respuestas a este desafío. El modulo prestará especial atención a las fuentes abiertas de información y la inteligencia de redes sociales, así como a las mejores prácticas identificas por académicos y profesionales, abordando las siguientes cuestiones:

  • Toma informada de decisiones
  • Fuentes de información y evaluación
  • Análisis y producción de inteligencia

5. Estrategia y tácticas de comunicación (50 horas)

El objetivo del módulo es capacitar al alumno en el diseño, planificación y desarrollo de campañas de comunicación estratégica que puedan contribuir eficazmente a hacer frente a las amenazas híbridas. La temática del módulo aborda:

  • Públicos objetivo
  • Definición de objetivos de comunicación y estrategia
  • Diplomacia pública
  • Comunicación de influencia: técnicas
  • Evaluación y medición de efectos

6. Workshops, simulaciones y juegos (40 horas)

 Desde un enfoque de aprendizaje activo y experiencial, el programa incluye el desarrollo de talleres, role-playing simulations, war games, como complemento necesario a las sesiones teóricas y de estudio de casos.

7. Visitas programadas (15 horas)

Como parte de las actividades, el programa incluye visitas programadas a instituciones de seguridad y defensa y organizaciones relacionadas con los contenidos abordados en el programa como medios de comunicación.

8.Trabajo Académico (50 horas)

Como parte de las actividades obligatorias de evaluación, para la obtención del título de especialista el alumno deberá elaborar y presentar un trabajo académico original sobre alguno de las temáticas abordadas en el programa.

Destinatarios

Profesionales del periodismo, profesionales de la comunicación en empresas e instituciones públicas, miembros de las fuerzas y cuerpos de seguridad de Estado, personal de las Fuerzas Armadas, personal de las administraciones públicas, administraciones regionales y locales, profesionales empleados en departamentos de seguridad corporativa, consultoras y empresas proveedoras de servicios relacionados con la ciberseguridad o con la protección de las infraestructuras críticas, empresas proveedoras de servicios de comunicación social, gabinetes de análisis y estudios de partidos políticos, graduados o licenciados universitarios en cualquier rama del conocimiento y en particular en las ciencias sociales.

Dirección Académica y Profesorado

Dra. M. Victoria Campos Zabala

Dr. Rubén Arcos Martín

Más información:

https://stratcomhybrid.com/

  • Dr. Rubén Arcos Martín
  • Dra. María Victoria Campos Zabala
  • Dr. William J. Lahneman
  • Dr. Julian Richards
  • Dr. Jan Goldman
  • Dr. Francisco A. Marín
  • Dr. Chris Jagger
  • Dr. Lars Nicander
  • Dr. Per Thunholm
  • Dr. Manuel Gertrudix
  • Dra. Concepción Anguita
  • Dr. Roger Mason
  • Dr. Antonio Baraybar
  • Dr. William Lahneman
  • Dr. Antonio M. Díaz

Duración y desarrollo

Modalidad: a distancia

Fecha de inicio: 23 de septiembre de 2022

Fecha de finalización: 22 de julio de 2023

 

HORARIO:

miércoles de 16:00 a 21;00 horas

jueves de 16:00 a 21:00 horas.

Reserva de plaza y matrícula

Título: ESPECIALISTA EN COMUNICACIÓN, ESTRATÉGICA, AMENAZAS HÍBRIDAS Y SEGURIDAD.

Fecha de inicio: 23 de septiembre de 2022

Fecha de finalización: 22 de julio de 2023

Plazo de Preinscripción: 9 de mayo hasta el 12 de septiembre de 2022

Plazo de Matrícula: Del 14 al 21 de septiembre de 2022

Precio de título: 2000€

Preinscripción: 250 €. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del alumno no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.

Nº de Plazas: 50

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de 20 alumnos matriculados.

 

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.

Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.

 

EXPERTO EN REGLAMENTOS DE BIOCIDAS, FITOSANITARIOS, COSMÉTICOS Y DETERGENTES.

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Yolanda Segura Urraca   ||  Yolanda Valcárcel Rivera

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información

Información básica

Presentación

Las sustancias químicas están presentes en todas partes, son un componente esencial en nuestra vida cotidiana y contribuyen de forma decisiva al bienestar y a la prosperidad de nuestra sociedad. Sin embargo, algunos productos químicos pueden dañar seriamente nuestro medioambiente o la salud y, si no se utilizan correctamente, pueden ser peligrosos. Durante muchos años, se han fabricado y comercializado en Europa un gran número de sustancias, a veces en cantidades muy elevadas, a pesar de que no se dispone de suficiente información sobre los riesgos que implican para la salud humana y el medioambiente.

Estas son algunas de las razones que explican la importancia de una buena gestión y regulación de los productos químicos. En todo el mundo se están implementando marcos políticos en este sentido, que deberían ser vigentes en el 2020 y que siguen las recomendaciones de la Propuesta estratégica de gestión de productos químicos de las Naciones Unidas (SAICM). De las regulaciones internacionales, como la Ley de Control de Sustancias Tóxicas de los Estados Unidos (TSCA) y la Ley de Control de Sustancias Químicas de Japón (CSCL), la Normativa REACH europea, implementada en el 2007, es la más ambiciosa. La Normativa REACH (CE 1907/2006, REACH - Registro, evaluación, autorización y restricción de sustancias químicas) ha sido reconocida internacionalmente y ha sido adoptada y adaptada por los principales socios comerciales de la UE, como China.

La Normativa REACH permite reunir información científica (registro y evaluación) y aplicar medidas de gestión de prevención de riesgos (autorización y restricción) de todos los productos químicos fabricados o importados en la UE. Los fabricantes e importadores europeos de sustancias químicas están obligados a proporcionar información amplia sobre todos los riesgos que pueden causar las sustancias químicas que contienen sus productos. Esto afecta a las empresas europeas y no europeas que venden en el mercado europeo y conlleva que centros de investigación, tanto públicos como privados, dediquen buena parte de la investigación a evaluar la toxicidad de las sustancias químicas y diseñar nuevas alternativas de uso más seguras.

Se formará a los alumnos para su empleabilidad en sectores como la industria (química, farmacéutica, cosméticos..) administraciones y agencias reguladoras (protección tanto del medio ambiente como de la salud), laboratorios, instituciones de educación (PhD) relacionadas tanto con la salud humana como con la toxicología ambiental.

La implementación la legislación REACH en Europa ha tenido consecuencias dramáticas para la evaluación de riesgos químicos y la legislación en todo el mundo. Los países no europeos (como los EE.UU., Corea, Japón, China e India), que dependen de la industria química y la exportación a los Estados miembros de la UE, están en el proceso de cambiar su legislación para garantizar que sus productos cumplen con la legislación europea y permitido para ser comercializados en la UE. El aumento del crecimiento de la economía y la industria química en Nigeria, Ghana, China, Brasil, India y Oriente Medio generará altas demandas en el campo dela toxicología, al requerir expertos en el área de la Evaluación de Riesgos Ambientales y para la Salud.

Objetivos

Conocer los principales reglamentos de biocidas, fitosanitarios, cosméticos y detergentes. Así como introducirse en el tema de los biopesticidas.

Competencias

Competencias generales:

  • Conocimiento y manejo de los diferentes Reglamentos.

Competencias específicas:

  • Manejo de los Reglamentos de Biocidas, Fitosanitarios, Cosméticos y Detergentes.

Programa

  • Tema 1. Reglamento de Biocidas
  • Tema 2. Reglamento de Cosméticos. 
  • Tema 3.  Reglamento de Fitosanitarios.
  • Tema 4. Reglamento de Detergentes
  • Caso Práctico Vía TEAMS (Fitosanitarios).
  • Examen final. 

Destinatarios

Alumnos graduados  o licenciados procedentes de ámbitos del conocimiento tan diverso como la biología, ciencias ambientales, medicina, farmacia, química, ingeniería ambiental, geología, ciencia y tecnología de los alimentos, veterinaria y aquellos grados en los que tenga cabida esta disciplina.

Excepcionalmente se podrán aceptar alumnos que están a falta de 30 créditos para acabar su Grado y/o a falta únicamente  del TFG. Siendo la directora  la  que deberán aceptar o no a estos alumnos. Solamente se entregará el titulo final del curso cuando hayan obtenido la titulación de grado.

Dirección Académica y Profesorado

Departamento de Ingeniería Química

Departamento de Especialidades Médicas y Salud Pública

Departamento de Ingeniería Química

  • Prof. Guillermo Díaz. ADELMA
  • Prof. Jesús Jiménez. INIA
  • Profª Yolanda Segura. URJC
  • Profª Yolanda Valcárcel. URJC

Información académica

Para la realización del curso de contará con la plataforma virtual (Moodle) de la Universidad Rey Juan Carlos.  Los alumnos dispondrán del foro de la plataforma  para comunicar sus dudas a los profesores que imparten el curso, o cualquier cuestión que surja durante la impartición del curso.

También podrán comunicarse vía email con los profesores que participan en el mismo.

Duración y desarrollo

Modalidad: Online

Horario: Docencia Online (Moodle y sesiones TEAMS)

Duración: 15 horas

Créditos: 1.5 ECTS

Lugar de impartición: Plataforma Moodle de la URJC

Fecha de inicio: 9 de junio  de 2025

Fecha de finalización: 13 de junio de 2025

Reserva de plaza y matrícula

Preinscripción: desde el 20 de marzo hasta el 7 de junio 2025

Matrícula: desde el 2 hasta el 7 de junio 2025

Precio de título: 200 EUROS

N.º de Plazas: máximo 50

Posibilidad de beca: NO

Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados, devolviéndose el importe íntegro de la matrícula en caso de no impartirse el curso.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.

Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.

 

EXPERTO EN FICHAS DE DATOS DE SEGURIDAD. MEZCLAS. REGLAMETNO UE 2015/830

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Yolanda Segura Urraca   ||  Yolanda Valcárcel Rivera

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información

Información básica

Presentación

Las sustancias químicas están presentes en todas partes, son un componente esencial en nuestra vida cotidiana y contribuyen de forma decisiva al bienestar y a la prosperidad de nuestra sociedad. Sin embargo, algunos productos químicos pueden dañar seriamente nuestro medioambiente o la salud y, si no se utilizan correctamente, pueden ser peligrosos. Durante muchos años, se han fabricado y comercializado en Europa un gran número de sustancias, a veces en cantidades muy elevadas, a pesar de que no se dispone de suficiente información sobre los riesgos que implican para la salud humana y el medioambiente.

Estas son algunas de las razones que explican la importancia de una buena gestión y regulación de los productos químicos. En todo el mundo se están implementando marcos políticos en este sentido, que deberían ser vigentes en el 2020 y que siguen las recomendaciones de la Propuesta estratégica de gestión de productos químicos de las Naciones Unidas (SAICM). De las regulaciones internacionales, como la Ley de Control de Sustancias Tóxicas de los Estados Unidos (TSCA) y la Ley de Control de Sustancias Químicas de Japón (CSCL), la Normativa REACH europea, implementada en el 2007, es la más ambiciosa. La Normativa REACH (CE 1907/2006, REACH - Registro, evaluación, autorización y restricción de sustancias químicas) ha sido reconocida internacionalmente y ha sido adoptada y adaptada por los principales socios comerciales de la UE, como China.

La Normativa REACH permite reunir información científica (registro y evaluación) y aplicar medidas de gestión de prevención de riesgos (autorización y restricción) de todos los productos químicos fabricados o importados en la UE. Los fabricantes e importadores europeos de sustancias químicas están obligados a proporcionar información amplia sobre todos los riesgos que pueden causar las sustancias químicas que contienen sus productos. Esto afecta a las empresas europeas y no europeas que venden en el mercado europeo y conlleva que centros de investigación, tanto públicos como privados, dediquen buena parte de la investigación a evaluar la toxicidad de las sustancias químicas y diseñar nuevas alternativas de uso más seguras.

Se formará a los alumnos para su empleabilidad en sectores como la industria (química, farmacéutica, cosméticos..) administraciones y agencias reguladoras (protección tanto del medio ambiente como de la salud), laboratorios, instituciones de educación (PhD) relacionadas tanto con la salud humana como con la toxicología ambiental.

La implementación la legislación REACH en Europa ha tenido consecuencias dramáticas para la evaluación de riesgos químicos y la legislación en todo el mundo. Los países no europeos (como los EE.UU., Corea, Japón, China e India), que dependen de la industria química y la exportación a los Estados miembros de la UE, están en el proceso de cambiar su legislación para garantizar que sus productos cumplen con la legislación europea y permitido para ser comercializados en la UE. El aumento del crecimiento de la economía y la industria química en Nigeria, Ghana, China, Brasil, India y Oriente Medio generará altas demandas en el campo dela toxicología, al requerir expertos en el área de la Evaluación de Riesgos Ambientales y para la Salud.

Objetivos

Realización de una Ficha de Datos de Seguridad. Saber en qué casos y cómo se debe realizar.


Competencias

Ser capaz de realizar una FDS tanto de sustancias como de mezclas, actualizaciones, modificaciones en función de la normativa vigente, búsqueda de la normativa vigente, circuito de las FDS, comprobaciones, escenarios de exposición (realización y necesidades)

Programa

  • Tema 1. Formato y contenido de fichas de dato de seguridad (FDS)
  • Tema 2. Check-list
  • Tema 3. Escenarios de exposición
  • Tema 4. Circuito de las FDS
  • TEMA 5: CASO PRÁCTICO: Realización de una FDS de una sustancia química.
  • Sesión TEAMS
  • Examen final

Destinatarios

Alumnos graduados  o licenciados procedentes de ámbitos del conocimiento tan diverso como la biología, ciencias ambientales, medicina, farmacia, química, ingeniería ambiental, geología, ciencia y tecnología de los alimentos, veterinaria y aquellos grados en los que tenga cabida esta disciplina.

Excepcionalmente se podrán aceptar alumnos que están a falta de 30 créditos para acabar su Grado y/o a falta únicamente  del TFG. Siendo la directora la  que deberán aceptar o no a estos alumnos. Solamente se entregará el titulo final del curso cuando hayan obtenido la titulación de grado.

Dirección Académica y Profesorado

Departamento de Ingeniería Química

Departamento de Especialidades Médicas y Salud Pública

Departamento de Ingeniería Química

  • Prof.  Carlos Molina. FEIQUE (Federación Empresarial de la Industria Química)

Información académica

Para la realización del curso de contará con la plataforma virtual (Moodle) de la Universidad Rey Juan Carlos.  Los alumnos dispondrán del foro de la plataforma  para comunicar sus dudas a los profesores que imparten el curso, o cualquier cuestión que surja durante la impartición del curso. También podrán comunicarse vía email con los profesores que participan en el mismo.

Duración y desarrollo

Modalidad: Online

Horario: Docencia Online (Moodle y sesiones TEAMS)

Duración: 25 horas

Créditos: 2.5 ECTS

Lugar de impartición: Plataforma Moodle de la URJC

Fecha de inicio: 26 de mayo  de 2025

Fecha de finalización: 4 de junio de 2025

Reserva de plaza y matrícula

Preinscripción: desde el 20 de marzo hasta el 24 de mayo 2025

Matrícula: desde el 18  hasta el 24 de mayo 2025

Precio de título: 300 EUROS

N.º de Plazas: máximo 50

Posibilidad de beca: NO

Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados, devolviéndose el importe íntegro de la matrícula en caso de no impartirse el curso.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.

Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.

 

EXPERTO EN IUCLID-6 y REACH-IT como herramientas para la creación y presentación de registro de sustancias químicas.

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Yolanda Segura Urraca   ||  Yolanda Valcárcel Rivera

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información

Información básica

Presentación

Las sustancias químicas están presentes en todas partes, son un componente esencial en nuestra vida cotidiana y contribuyen de forma decisiva al bienestar y a la prosperidad de nuestra sociedad. Sin embargo, algunos productos químicos pueden dañar seriamente nuestro medioambiente o la salud y, si no se utilizan correctamente, pueden ser peligrosos. Durante muchos años, se han fabricado y comercializado en Europa un gran número de sustancias, a veces en cantidades muy elevadas, a pesar de que no se dispone de suficiente información sobre los riesgos que implican para la salud humana y el medioambiente.

Estas son algunas de las razones que explican la importancia de una buena gestión y regulación de los productos químicos. En todo el mundo se están implementando marcos políticos en este sentido, que deberían ser vigentes en el 2020 y que siguen las recomendaciones de la Propuesta estratégica de gestión de productos químicos de las Naciones Unidas (SAICM). De las regulaciones internacionales, como la Ley de Control de Sustancias Tóxicas de los Estados Unidos (TSCA) y la Ley de Control de Sustancias Químicas de Japón (CSCL), la Normativa REACH europea, implementada en el 2007, es la más ambiciosa. La Normativa REACH (CE 1907/2006, REACH - Registro, evaluación, autorización y restricción de sustancias químicas) ha sido reconocida internacionalmente y ha sido adoptada y adaptada por los principales socios comerciales de la UE, como China.

La Normativa REACH permite reunir información científica (registro y evaluación) y aplicar medidas de gestión de prevención de riesgos (autorización y restricción) de todos los productos químicos fabricados o importados en la UE. Los fabricantes e importadores europeos de sustancias químicas están obligados a proporcionar información amplia sobre todos los riesgos que pueden causar las sustancias químicas que contienen sus productos. Esto afecta a las empresas europeas y no europeas que venden en el mercado europeo y conlleva que centros de investigación, tanto públicos como privados, dediquen buena parte de la investigación a evaluar la toxicidad de las sustancias químicas y diseñar nuevas alternativas de uso más seguras.

Se formará a los alumnos para su empleabilidad en sectores como la industria (química, farmacéutica, cosméticos..) administraciones y agencias reguladoras (protección tanto del medio ambiente como de la salud), laboratorios, instituciones de educación (PhD) relacionadas tanto con la salud humana como con la toxicología ambiental.

La implementación la legislación REACH en Europa ha tenido consecuencias dramáticas para la evaluación de riesgos químicos y la legislación en todo el mundo. Los países no europeos (como los EE.UU., Corea, Japón, China e India), que dependen de la industria química y la exportación a los Estados miembros de la UE, están en el proceso de cambiar su legislación para garantizar que sus productos cumplen con la legislación europea y permitido para ser comercializados en la UE. El aumento del crecimiento de la economía y la industria química en Nigeria, Ghana, China, Brasil, India y Oriente Medio generará altas demandas en el campo dela toxicología, al requerir expertos en el área de la Evaluación de Riesgos Ambientales y para la Salud.

Objetivos

  • Conocer la herramienta IUCLID 6.
  • Realizar de manera práctica una revisión de la información necesaria para la realización de un expediente de registro.
  • Saber notificar la clasificación y etiquetado de una sustancia peligrosa.
  • Utilizar REACH IT.
  • Navegar en REACH IT.

Competencias

Competencias generales:

  • Manejo principales herramientas informáticas para evaluar los registros del Reglamento REACH.

Específicas:

  • Manejo de programa IUCLID
  • Manejo de REACH-It, Ecotoc-tra y Chesar.
  • Manejo de bases de datos toxicológicas.

Programa

  • IUCLID-6 EXPEDIENTE DE REGISTRO
  • IUCLID-6- Notificación de clasificación y etiquetado.
  • Reach-it
  • ECETOC-TRA y CHESAR. ECHA.CHEM
  • Casos prácticos
  • Sesión TEAMS

Destinatarios

Alumnos graduados  o licenciados procedentes de ámbitos del conocimiento tan diverso como la biología, ciencias ambientales, medicina, farmacia, química, ingeniería ambiental, geología, ciencia y tecnología de los alimentos, veterinaria y aquellos grados en los que tenga cabida esta disciplina.

Excepcionalmente se podrán aceptar alumnos que están a falta de 30 créditos para acabar su Grado y/o a falta únicamente  del TFG. Siendo la directora  la  que deberán aceptar o no a estos alumnos. Solamente se entregará el titulo final del curso cuando hayan obtenido la titulación de grado.

Dirección Académica y Profesorado

Departamento de Ingeniería Química

Departamento de Especialidades Médicas y Salud Pública

Departamento de Ingeniería Química

  • Prof. Raúl Martínez. INERCO
  • Profª Yolanda Valcárcel. URJC

Información académica

Para la realización del curso de contará con la plataforma virtual (Moodle) de la Universidad Rey Juan Carlos.  Los alumnos dispondrán del foro de la plataforma  para comunicar sus dudas a los profesores que imparten el curso, o cualquier cuestión que surja durante la impartición del curso.

También podrán comunicarse vía email con los profesores que participan en el mismo.

Duración y desarrollo

Modalidad: Online

Horario: Docencia Online (Moodle y sesiones TEAMS)

Duración: 20 horas

Créditos: 2 ECTS

Lugar de impartición: Plataforma Moodle de la URJC

Inicio/fin: 18/11/2024 hasta 22/11/2024

Reserva de plaza y matrícula

Preinscripción: 17/07/2024 hasta 08/11/2024

Matrícula: 11/11/2024 hasta 15/11/2024

Precio de título: 250 euros

N.º de Plazas: máximo 50

Posibilidad de beca: NO

Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados, devolviéndose el importe íntegro de la matrícula en caso de no impartirse el curso.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.

Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.

 

EXPERTO EN REGLAMENTO CLP (CLASIFICACION, ETIQUETADO, Y ENVASADO DE SUSTANCIAS Y MEZCLAS) Y NUEVAS MODIFICACIONES.

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Yolanda Segura Urraca   ||  Yolanda Valcárcel Rivera

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información

Información básica

Presentación

Las sustancias químicas están presentes en todas partes, son un componente esencial en nuestra vida cotidiana y contribuyen de forma decisiva al bienestar y a la prosperidad de nuestra sociedad. Sin embargo, algunos productos químicos pueden dañar seriamente nuestro medioambiente o la salud y, si no se utilizan correctamente, pueden ser peligrosos. Durante muchos años, se han fabricado y comercializado en Europa un gran número de sustancias, a veces en cantidades muy elevadas, a pesar de que no se dispone de suficiente información sobre los riesgos que implican para la salud humana y el medioambiente.

Estas son algunas de las razones que explican la importancia de una buena gestión y regulación de los productos químicos. En todo el mundo se están implementando marcos políticos en este sentido, que deberían ser vigentes en el 2020 y que siguen las recomendaciones de la Propuesta estratégica de gestión de productos químicos de las Naciones Unidas (SAICM). De las regulaciones internacionales, como la Ley de Control de Sustancias Tóxicas de los Estados Unidos (TSCA) y la Ley de Control de Sustancias Químicas de Japón (CSCL), la Normativa REACH europea, implementada en el 2007, es la más ambiciosa. La Normativa REACH (CE 1907/2006, REACH - Registro, evaluación, autorización y restricción de sustancias químicas) ha sido reconocida internacionalmente y ha sido adoptada y adaptada por los principales socios comerciales de la UE, como China.

La Normativa REACH permite reunir información científica (registro y evaluación) y aplicar medidas de gestión de prevención de riesgos (autorización y restricción) de todos los productos químicos fabricados o importados en la UE. Los fabricantes e importadores europeos de sustancias químicas están obligados a proporcionar información amplia sobre todos los riesgos que pueden causar las sustancias químicas que contienen sus productos. Esto afecta a las empresas europeas y no europeas que venden en el mercado europeo y conlleva que centros de investigación, tanto públicos como privados, dediquen buena parte de la investigación a evaluar la toxicidad de las sustancias químicas y diseñar nuevas alternativas de uso más seguras.

Se formará a los alumnos para su empleabilidad en sectores como la industria (química, farmacéutica, cosméticos..) administraciones y agencias reguladoras (protección tanto del medio ambiente como de la salud), laboratorios, instituciones de educación (PhD) relacionadas tanto con la salud humana como con la toxicología ambiental.

La implementación la legislación REACH en Europa ha tenido consecuencias dramáticas para la evaluación de riesgos químicos y la legislación en todo el mundo. Los países no europeos (como los EE.UU., Corea, Japón, China e India), que dependen de la industria química y la exportación a los Estados miembros de la UE, están en el proceso de cambiar su legislación para garantizar que sus productos cumplen con la legislación europea y permitido para ser comercializados en la UE. El aumento del crecimiento de la economía y la industria química en Nigeria, Ghana, China, Brasil, India y Oriente Medio generará altas demandas en el campo dela toxicología, al requerir expertos en el área de la Evaluación de Riesgos Ambientales y para la Salud.

Objetivos

  • Conocer los objetivos generales del CLP, su ámbito de aplicación y modificaciones.
  • Conocer el etiquetado que corresponda en cada mezcla.
  • Aplicar la herramienta de comunicación de peligros que corresponda en cada caso.
  • Conocer los pictogramas, palabras e indicaciones de peligro.
  • Clasificar y etiquetar con el nuevo sistema CLP.
  • Traducir la clasificación de la Directiva 67/548/CEE a la clasificación CLP.
  • Aplicar con ejemplos reales los criterios de clasificación.

Competencias

Competencias generales:

  • Conocimiento y manejo del REGLAMENTO CLP.
  • Cuál es su aplicación y las modificaciones que vayan surgiendo durante estos años

Competencias específicas:

  • Conocer la etiqueta de cada mezcla
  • Aprender a identificar los iconos, palabras de peligro de cada caso.
  • Aprender a etiquetar con el nuevo sistema

Programa

  • Tema 1. Conocer los objetivos generales del CLP y su ámbito de aplicación
  • Tema 2. Modificaciones de CLP. Reglamento Delegado 2022/692.
  • Tema 2. Conocer el etiquetado que corresponda en cada mezcla. 
  • Tema 3. Aplicar la herramienta de comunicación de peligros que corresponda en cada caso.
  • Tema 4. Conocer los pictogramas, palabras e indicaciones de peligro.
  • Tema 5. Traducir la clasificación de la Directiva 67/548/CEE a la clasificación CLP.
  • Tema 6. Aplicar con ejemplos reales los criterios de clasificación
  • Tema 7. Etiqueta ecológica europea
  • Sesión TEAMS y caso práctico
  • Tema 8. Qué son los disruptores endocrinos y cómo actúan
  • Tema 9. Qué sustancias están implicadas. Clasificación
  • Tema 10.  Categorización de los DE: alteración endocrina para la salud humana y alteración endocrina para el medioambiente.
  • Tema 11.  Identificación de disruptores endocrinos: protocolos de evaluación in vitro, in vivo (medio acuático) y mamíferos.
  • Tema 12. Disruptores endocrinos y su inclusión en el Reglamento CLP
  • Videoconferencias TEAMS. Casos prácticos
  • Examen final

Destinatarios

Alumnos graduados  o licenciados procedentes de ámbitos del conocimiento tan diverso como la biología, ciencias ambientales, medicina, farmacia, química, ingeniería ambiental, geología, ciencia y tecnología de los alimentos, veterinaria y aquellos grados en los que tenga cabida esta disciplina.

Excepcionalmente se podrán aceptar alumnos que están a falta de 30 créditos para acabar su Grado y/o a falta únicamente  del TFG. Siendo la directora  la  que deberán aceptar o no a estos alumnos. Solamente se entregará el titulo final del curso cuando hayan obtenido la titulación de grado.

Dirección Académica y Profesorado

Departamento de Ingeniería Química

Departamento de Especialidades Médicas y Salud Pública

Departamento de Ingeniería Química

  • Prof. Guillermo Díaz. ADELMA
  • Profª Yolanda Segura. URJC
  • Profª Yolanda Valcárcel. URJC
  • Profª Judit Kalman. URJC

Información académica

Para la realización del curso de contará con la plataforma virtual (Moodle) de la Universidad Rey Juan Carlos.  Los alumnos dispondrán del foro de la plataforma  para comunicar sus dudas a los profesores que imparten el curso, o cualquier cuestión que surja durante la impartición del curso.

También podrán comunicarse vía email con los profesores que participan en el mismo.

Duración y desarrollo

Modalidad: Online

Horario: Docencia Online (Moodle y sesiones TEAMS)

Duración: 30 horas

Créditos: 3 ECTS

Lugar de impartición: Plataforma Moodle de la URJC

Fecha de inicio: 12 de mayo de 2025

Fecha de finalización: 23 de mayo de 2025

Reserva de plaza y matrícula

Preinscripción: desde el 20 de marzo hasta el 10 de mayo 2025

Matrícula: desde el 5 hasta el 10 de mayo 2025

Precio de título: 350 euros.

N.º de Plazas: máximo 50

Posibilidad de beca: NO

Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados, devolviéndose el importe íntegro de la matrícula en caso de no impartirse el curso.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.

Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.

 

EXPERTO EN REGLAMENTO REACH (REGISTRO, EVALUACIÓN, AUTORIZACIÓN Y RESTRICCIÓN DE SUSTANCIAS Y MEZCLAS QUÍMCIAS) (CE Nº1907/2006. REACH)

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Yolanda Segura Urraca   ||  Yolanda Valcárcel Rivera

Atención al estudiante:    Buzón de Ayuda al Estudiante     Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información

Información básica

Presentación

Las sustancias químicas están presentes en todas partes, son un componente esencial en nuestra vida cotidiana y contribuyen de forma decisiva al bienestar y a la prosperidad de nuestra sociedad. Sin embargo, algunos productos químicos pueden dañar seriamente nuestro medioambiente o la salud y, si no se utilizan correctamente, pueden ser peligrosos. Durante muchos años, se han fabricado y comercializado en Europa un gran número de sustancias, a veces en cantidades muy elevadas, a pesar de que no se dispone de suficiente información sobre los riesgos que implican para la salud humana y el medioambiente.

Estas son algunas de las razones que explican la importancia de una buena gestión y regulación de los productos químicos. En todo el mundo se están implementando marcos políticos en este sentido, que deberían ser vigentes en el 2020 y que siguen las recomendaciones de la Propuesta estratégica de gestión de productos químicos de las Naciones Unidas (SAICM). De las regulaciones internacionales, como la Ley de Control de Sustancias Tóxicas de los Estados Unidos (TSCA) y la Ley de Control de Sustancias Químicas de Japón (CSCL), la Normativa REACH europea, implementada en el 2007, es la más ambiciosa. La Normativa REACH (CE 1907/2006, REACH - Registro, evaluación, autorización y restricción de sustancias químicas) ha sido reconocida internacionalmente y ha sido adoptada y adaptada por los principales socios comerciales de la UE, como China.

La Normativa REACH permite reunir información científica (registro y evaluación) y aplicar medidas de gestión de prevención de riesgos (autorización y restricción) de todos los productos químicos fabricados o importados en la UE. Los fabricantes e importadores europeos de sustancias químicas están obligados a proporcionar información amplia sobre todos los riesgos que pueden causar las sustancias químicas que contienen sus productos. Esto afecta a las empresas europeas y no europeas que venden en el mercado europeo y conlleva que centros de investigación, tanto públicos como privados, dediquen buena parte de la investigación a evaluar la toxicidad de las sustancias químicas y diseñar nuevas alternativas de uso más seguras.

Se formará a los alumnos para su empleabilidad en sectores como la industria (química, farmacéutica, cosméticos..) administraciones y agencias reguladoras (protección tanto del medio ambiente como de la salud), laboratorios, instituciones de educación (PhD) relacionadas tanto con la salud humana como con la toxicología ambiental.

La implementación la legislación REACH en Europa ha tenido consecuencias dramáticas para la evaluación de riesgos químicos y la legislación en todo el mundo. Los países no europeos (como los EE.UU., Corea, Japón, China e India), que dependen de la industria química y la exportación a los Estados miembros de la UE, están en el proceso de cambiar su legislación para garantizar que sus productos cumplen con la legislación europea y permitido para ser comercializados en la UE. El aumento del crecimiento de la economía y la industria química en Nigeria, Ghana, China, Brasil, India y Oriente Medio generará altas demandas en el campo dela toxicología, al requerir expertos en el área de la Evaluación de Riesgos Ambientales y para la Salud.

Objetivos

  • Describir las obligaciones de transmisión de información en la cadena de suministro.
  • Describir los aspectos que hacen referencia a las etapas de pre-registro y registro de las sustancias químicas.
  • Adquirir una visión global de REACH, sirviendo de introducción a los aspectos que se tratarán en los módulos siguientes.
  • Dar una visión de las actuaciones que llevarán a cabo la Agencia y las autoridades competentes de los Estados Miembros.

Competencias

COMPETENCIAS GENERALES

  • Conocimiento y manejo del REGLAMENTO REACH (REGISTRO, EVALUACIÓN, AUTORIZACIÓN Y RESTRICCIÓN DE SUSTNCIAS Y MEZCLAS QUÍMCIAS)
  • Principales etapas del Reglamento REACH.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

  • Conocer la cadena de suministro
  • Manejo y conocimiento de las etapas de pre-registro y registro de una sustancia química.
  • Conocimiento de las principales sustancias sometidas a autorización.
  • Conocer cuáles son las principales restricciones del Reglamento.
  • Analizar la aplicación del Reglamento en otros países fuera del ámbito europeo.

Programa

  • Tema 1. Antecedente. Las sustancias químicas. Agentes y obligaciones.
  • Tema 2. Describir las obligaciones de transmisión de información en la cadena de suministro.
  • Tema 3. Etapas de pre-registro y registro de las sustancias químicas.
  • Tema 4. Evaluación de sustancias. Reglamento REACH. Sustancias candidatas a autorización. 
  • Tema 5. Sustancias a autorizar.
  • Tema 6. Reglamento REACH: restricciones.
  • Tema 7. Aplicación de la normativa REACH en otros países del mundo.
  • Tema 8. Comercialización online de los productos químicos.
  • Tema 9. Sostenibilidad y sustancias químicas. Hacia un entorno con menor número de sustancias tóxicas.
  • Tema 10. Introducción a la economía circular. Marco normativo. Casos prácticos.
  • Videoconferencias TEAMS
  • Examen final

Destinatarios

Alumnos graduados  o licenciados procedentes de ámbitos del conocimiento tan diverso como la biología, ciencias ambientales, medicina, farmacia, química, ingeniería ambiental, geología, ciencia y tecnología de los alimentos, veterinaria y aquellos grados en los que tenga cabida esta disciplina.

Excepcionalmente se podrán aceptar alumnos que están a falta de 30 créditos para acabar su Grado y/o a falta únicamente  del TFG. Siendo la directora  la  que deberán aceptar o no a estos alumnos. Solamente se entregará el titulo final del curso cuando hayan obtenido la titulación de grado.

Cada curso se podrá realizar de forma independiente. Si se superan  los 5 cursos se obtendrá el título de “formación en REACH, CLP Y fichas de seguridad químicas”, avalado por la Universidad Rey Juan Carlos.

Dirección Académica y Profesorado

Departamento de Ingeniería Química

Departamento de Especialidades Médicas y Salud Pública

Departamento de Ingeniería Química

  • Prof.  Carlos Molina. FEIQUE (Federación Empresarial de la Industria Química)
  • Prof. Guillermo Díaz. ADELMA
  • Profª Irene Belinchón. FEIQUE (Federación Empresarial de la Industria Química)
  • Profª Yolanda Segura. URJC
  • Profª Yolanda Valcárcel. URJC

Información académica

Para la realización del curso de contará con la plataforma virtual (Moodle) de la Universidad Rey Juan Carlos.  Los alumnos dispondrán del foro de la plataforma  para comunicar sus dudas a los profesores que imparten el curso, o cualquier cuestión que surja durante la impartición del curso.

También podrán comunicarse vía email con los profesores que participan en el mismo.

Duración y desarrollo

Modalidad: Online

Horario: Docencia Online (Moodle y sesiones TEAMS)

Duración: 30 horas

Créditos: 3 ECTS

Lugar de impartición: Plataforma Moodle de la URJC

Fecha de inicio: 22 de abril de 2025

Fecha de finalización: 7 de mayo de 2025

Reserva de plaza y matrícula

Preinscripción: desde el 20 de marzo hasta el 20 de abril 2025

Matrícula: desde el 10 hasta el 20 de abril 2025

Precio de título: 350 euros

N.º de Plazas: máximo 50

Posibilidad de beca: NO

Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos matriculados, devolviéndose el importe íntegro de la matrícula en caso de no impartirse el curso.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.

Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.

 

Victor de Cea Lobato

Doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual, Madrid-Vicálvaro, 2018

- Redactor en La Sexta Noticias

Recién terminados sus estudios de doble grado, Víctor ha sido seleccionado en la 18ª Edición de los Premios del Programa de Primer Empleo que organiza la Asociación de la Prensa de Madrid (APM), para incorporarse como redactor en La Sexta Noticias.

Anteriormente, había realizado prácticas en ‘Onda Cero’ y en la Agencia de Comunicación ‘Red Shoes’ y también fue redactor en http://www.teinteresa.es/

Este joven pero comprometido periodista, desea destacar el Proyecto que creó junto con dos compañeros de la universidad, denominado ‘Miradas en la Frontera’. Gracias al cual viajaron en el año 2016 a Grecia, al campo de refugiados de Idomeni para rodar allí un reportaje. Y un año después, estuvieron en Nepal, rodando un documental en el segundo aniversario del terremoto que dejó más de 8.000 víctimas.

Reconoce que su paso por la universidad le permitió conocer personas con las que se identificaba y con las que compartía objetivos y motivos profesionales.

 

"Durante mi estancia en la URJC encontré a gente que buscaba lo mismo que yo: contar historias. Gracias a ellos aproveché cada minuto”.

Las instalaciones científicas y tecnológicas más punteras al alcance de todos

l Centro de Apoyo Tecnológico (CAT), dependiente del Vicerrectorado de Innovación y Transferencia, es un servicio transversal que presta apoyo a la docencia y a la investigación. También proporciona asistencia técnica tanto a los profesores e investigadores como a empresas.

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Irene Vega

El carácter multidisciplinar del CAT hace que esté integrado por tres tipos de instalaciones localizadas en los campus de Móstoles y Alcorcón. Paneles solares, plantas piloto de Ingeniería Química o la unidad de veterinaria son algunas de más de 20 instalaciones con las que cuenta este centro.

El eje principal de su actividad son los Servicios Centrales de apoyo a la investigación, que según explica José Antonio Calles, director del CAT, “son unidades horizontales que prestan apoyo exclusivamente a la investigación y están constituidas por equipamiento, que bien por su elevado coste de adquisición o dificultad de manejo no son asequibles para los grupos de investigación, como por ejemplo, las unidades de microscopía electrónica o resonancia magnética nuclear”. Para acceder a los servicios que ofrecen estas unidades, solo es necesario darse de alta en la plataforma online habilitada en la página web de la Universidad.

Los Servicios Centrales del CAT disponen de un sistema de gestión de calidad certificado desde hace más de seis años que cumple con la norma internacional ISO 9001. Esta distinción permite al centro seguir mejorando la eficiencia y eficacia de los servicios prestados en las distintas unidades.

Laboratorios especiales y asociados a empresas

Instalaciones como la planta depuradora de aguas residuales, el laboratorio de realidad virtual o el de cultivo de organismos no pueden ubicarse en edificios o locales convencionales por su tamaño y singularidad. Estas estructuras situadas en el CAT ofrecen a los distintos grupos de investigación de la URJC el equipamiento necesario para llevar a cabo su trabajo.

Además, el CAT ha establecido colaboraciones con entidades externas de gran relevancia, como Bruker y Leica, dos compañías a la vanguardia de los avances tecnológicos. Los laboratorios asociados a estas empresas, tal y como destaca el director del CAT, “son laboratorios mixtos, que permiten a nuestros investigadores tomar contacto con la actividad empresarial”. Gracias a este acuerdo, las instalaciones de estos laboratorios cuentan con equipos punteros para realizar técnicas, como la espectrometría de masas (Laboratorio URJC-BRUKER), o preparación de muestras para microscopía (Laboratorio URJC-LEICA).

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