Empresas de base tecnológica URJC

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

En este grado adquirirás conocimientos relativos a la tecnología, pero también a las personas y a los procesos, que te permitirán mejorar el nivel de seguridad de cualquier tipo de organización en un entorno en el que existan amenazas, adversarios, riesgos, etc. El objetivo de la titulación es formar profesionales capaces de diseñar, desplegar, operar, configurar, administrar, analizar y evaluar sistemas informáticos seguros.

Durante el Grado adquirirás una gran base de conocimientos teórico-prácticos relacionados con la Informática (que es el núcleo de la titulación), pero también abordarás otros aspectos relativos a legislación, ética, negocio, gestión del riesgo o factor humano, por poner algunos ejemplos significativos.

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

En una sociedad tecnológica, digital y en red como la actual, la ciberseguridad afecta prácticamente a todas las facetas de la vida cotidiana de personas y organizaciones. Además, la proliferación de ciertos modelos, paradigmas y disciplinas como Cloud Computing, Internet of Things, el paradigma móvil y BYOD, el comercio electrónico, las Smart Cities, etc. hace que la importancia y el alcance de esta seguridad sean cada vez mayores, como se puede comprobar continuamente al observar los impactos en la sociedad de los sucesivos incidentes de seguridad que se producen. Por este motivo, el perfil del profesional o ingeniero de ciberseguridad es uno de los más demandados en la actualidad, en organizaciones públicas y privadas de diferente tamaño, sector de actividad o naturaleza.

Algunas de las salidas profesionales del grado son puestos de administradores de seguridad, desarrolladores de aplicaciones seguras, analistas de seguridad, arquitectos de seguridad, consultores de seguridad, auditores de seguridad, pen-testers, hackers éticos, investigadores, miembros de equipos de respuesta ante incidentes, analistas de malware, directores de seguridad (CSO, CISO, etc.) o analistas forenses y peritos.

Los conocimientos adquiridos en este grado te permitirán además desempeñar otro tipo de responsabilidades, no tan específicas de ciberseguridad, en el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Conviene recordar que el grado proporciona las competencias profesionales de la Ingeniería Informática, por lo que los egresados podrán optar al espectro completo de opciones profesionales asociadas a este perfil.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Si (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2018-19.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable primera modificacion

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

MÓDULO	CRÉDITOS ECTS	CONTENIDOS
1. Módulo de conocimientos básicos comunes	18	En este módulo se encuadran las materias comunes a todas las titulaciones que se pueden cursar en la URJC.
2. Módulo de conocimientos básicos de rama	42	Aquí se agrupan las materias de formación básica para las titulaciones de la rama de Ingeniería, en la cual se encuadra este grado.
3. Módulo de conocimientos obligatorios	144	En este módulo se engloban las asignaturas que componen el cuerpo principal de la titulación.
4. Módulo de conocimientos optativos	0	Aquí se encuentran asignaturas que complementan la formación del alumno, permitiéndole alcanzar un cierto grado de especialización en las materias elegidas.
5. Módulo de prácticas externas	15	El alumno realizará prácticas en empresas o instituciones en las que desarrollará actividades que complementarán su formación.
6. Módulo de reconocimiento académico de créditos	6	Este módulo se supera mediante la participación del alumno en actividades universitarias deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.
7. Módulo de Trabajo Fin de Grado	15	Como última asignatura, el alumno realizará un Trabajo Fin de Grado en el que pondrá en práctica las competencias adquiridas a lo largo de la carrera.

Las asignaturas de los módulos 1, 2 y 3 se estructuran en las siguientes materias:

MATERIA	CRÉDITOS ECTS (OBLIGATORIOS / OPTATIVOS)
1.1. Humanidades y ciberseguridad	6 / 0
1.2. Principios Jurídicos Básicos: Deontología Profesional e Igualdad	6 / 0
1.3. Idioma	6 / 0
2.1. Empresa	6 / 0
2.2. Física	6 / 0
2.3. Matemáticas	18 / 0
2.4. Informática	6 / 0
2.5. Estadística	6 / 0
3.1. Fundamentos tecnológicos de la ciberseguridad	33 / 0
3.2. Seguridad de la información y las comunicaciones	36 / 0
3.3. Desarrollo y Software Seguro	24 / 0
3.4. Ciberataques y contramedidas	30 / 0
3.5. Auditoría y Gobernanza de la seguridad	21 /0

Perfil de Ingreso recomendado

Aun no existiendo pruebas de acceso especiales, el perfil de ingreso recomendado de los estudiantes que quieran acceder a este grado es de personas a las que les gusten las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, con capacidad de trabajo en equipo y de analizar y resolver problemas. En general, tienen una formación adecuada aquellas personas que han cursado el bachillerato de la modalidad Científico-Tecnológico.

El objetivo del Grado en Ingeniería de la Ciberseguridad de la Universidad Rey Juan Carlos es proporcionar una formación actual y de calidad en el diseño, despliegue, configuración y gestión de soluciones de prevención, detección, protección y respuesta ante amenazas en el ámbito de la ciberseguridad. Además, estos estudios de Grado permiten a los egresados realizar labores de análisis, auditoría y testeo así como de asesoría o dirección, gracias al enfoque multi-disciplinar del plan de estudios en el que se incluyen materias que permiten conocer, no sólo los aspectos técnicos de la disciplina estudiada sino también los éticos, legales, humanos, organizativos o económicos.

Nuestro objetivo es formar profesionales altamente cualificados capaces de incorporarse con éxito al mercado laboral. Esta formación permitirá suministrar los titulados que reclaman cada vez más las empresas del entorno socio-económico tanto español como global, atendiendo al crecimiento que está experimentando en todo el mundo esta rama de la Informática. Los egresados del plan de estudios que se propone serán capaces de tener en cuenta la seguridad en todas las etapas del ciclo de vida de los productos y servicios tecnológicos.

Requisitos mínimos de permanencia

COMPETENCIAS GENERALES

Código	Descripción
CG1.	Capacidad para resolver problemas con iniciativa, buena toma de decisiones, autonomía y creatividad.
CG2.	Capacidad para saber comunicar y transmitir, tanto de forma oral como escrita, los conocimientos, habilidades y destrezas.
CG3.	Capacidad para concebir, redactar, organizar, planificar, desarrollar y firmar documentos que tengan por objeto definir, planificar, especificar, resumir proyectos y planes en el ámbito de la ciberseguridad.
CG4.	Capacidad para dirigir y liderar las actividades objeto de los proyectos del ámbito de la informática y la ciberseguridad comprendiendo los criterios de calidad que rigen dichas actividades investigadora y profesional.
CG5.	Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG6.	Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación y código ético necesario para la labor profesional en el sector de la ciberseguridad.
CG7.	Capacidad para evaluar y asegurar la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los activos tecnológicos.
CG8.	Capacidad para definir, evaluar y seleccionar contramedidas para la protección de los activos tecnológicos, entendiendo las peculiaridades de los distintos contextos en los que deben desplegarse.
CG9.	Conocimiento y aplicación de elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como de legislación, regulación y normalización en el sector de la ciberseguridad.
CG10.	Capacidad de trabajo en grupos multidisciplinares propios del ámbito de la ciberseguridad, siendo capaz de comunicarse, dirigir y comprender las necesidades de otros miembros del equipo con perfiles distintos.
CG11.	Conocimiento para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos.
CG12.	Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad en el ámbito de la ciberseguridad.
CG13.	Capacidad para concebir, desarrollar, implantar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería como instrumento para el aseguramiento de su calidad.
CG14.	Conocimiento y comprensión de un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CG15.	Capacidad para aplicar conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional. Capacidad para elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de su aérea de estudio.
CG16.	Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CG17.	Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CG18.	Capacidad para aplicar las habilidades de aprendizaje adquiridas necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Código	Descripción
CE1.	Comprender los conceptos básicos de álgebra lineal, cálculo diferencial e integral, métodos estadísticos y métodos numéricos que permiten resolver los problemas matemáticos que puedan plantearse en el ámbito de la ciberseguridad.
CE2.	Conocer los fundamentos de matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidad computacional y saber aplicarlos en la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CE3.	Conocer el concepto, marco institucional y jurídico, organización y gestión de la empresa, y en especial de aquellas que operan en el sector de la ciberseguridad.
CE4.	Conocer y comprender la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ciberseguridad.
CE5.	Diseñar e implementar aplicaciones y sistemas orientados a la extracción automática de información y conocimiento a partir de grandes volúmenes de datos con unos niveles adecuados de seguridad.
CE6.	Conocer y aplicar los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.
CE7.	Comprender, diseñar y utilizar de forma eficiente los tipos y estructuras de datos más adecuados para la resolución de un problema.
CE8.	Analizar, diseñar, desarrollar, mantener y desplegar aplicaciones de forma segura y eficiente, eligiendo el paradigma, la metodología y los lenguajes de programación más adecuados para cada contexto.
CE9.	Conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como de los componentes básicos que los conforman, siendo capaces de analizar su influencia en la seguridad de los sistemas informáticos.
CE10.	Conocer, comprender y evaluar las características, funcionalidades y estructura de los sistemas operativos, siendo capaces de analizar su influencia en la seguridad de los sistemas informáticos.
CE11.	Diseñar, desarrollar y desplegar aplicaciones considerando las características, funcionalidades y estructura de Internet y los riesgos que éstas suponen para la ciberseguridad.
CE12.	Conocer y aplicar las características, funcionalidades y estructura de los sistemas de información (incluidas las bases de datos y los basados en servicios web), que permitan un adecuado diseño y uso de aplicaciones basadas en ellos que sean seguras.
CE13.	Comprender y analizar las implicaciones que para la seguridad tiene desarrollar, desplegar y utilizar aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo: Internet, web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos, redes sociales, computación móvil, Internet de las cosas.
CE14.	Comprender y ser capaz de poner en práctica los principios, metodologías y ciclos de vida de la ingeniería de software, especialmente aquellos modelos utilizados preferentemente para el desarrollo de software seguro.
CE15.	Analizar, diseñar y construir sistemas inteligentes y autónomos para la cibserseguridad que perciban su entorno y actúen racionalmente de acuerdo con la tarea asignada.
CE16.	Conocer el concepto de ciberseguridad y sus pilares fundamentales e implicaciones en un contexto globalizado, tecnológico y conectado como el actual.
CE17.	Conocer, comprender y aplicar las arquitecturas y modelos de ciberseguridad.
CE18.	Ser capaz de gestionar el factor humano en ciberseguridad mediante la definición de políticas y procedimientos adecuados para cada contexto.
CE19.	Comprender los algoritmos criptográficos de clave pública y de clave privada más importantes y conocer sus aplicaciones en ciberseguridad.
CE20.	Analizar las etapas o pasos que los atacantes siguen para construir sus ataques de manera que se puedan comprender los patrones de ataque más graves e importantes y llevarlos a cabo en entornos de seguridad ofensiva.
CE21.	Analizar y cuantificar el riesgo que corre un determinado activo, evaluar sus vulnerabilidades e identificar los potenciales impactos de un ciberataque, calibrando su criticidad.
CE22.	Conocer la legislación nacional e internacional que se aplica a la ciberseguridad y a sus profesionales así como comprender el concepto de ciberdelito, su modelo de negocio y sus implicaciones.
CE23.	Diseñar, desplegar, configurar y gestionar soluciones que protejan el perímetro de una red, segmentarla y prevenir/detectar intrusiones en ella.
CE24.	Diseñar, desplegar, configurar y gestionar soluciones que protejan los datos almacenados y en tránsito (las comunicaciones).
CE25.	Diseñar, desplegar, configurar y gestionar mecanismos adecuados para la gestión de identidades digitales (identificación, autenticación, autorización y auditoría o IAAA)
CE26.	Conocer los distintos tipos de malware en función de su vector de infección, mecanismos de propagación, replicación y protección, de sus objetivos, etc.
CE27.	Analizar malware, extraer conclusiones acerca de su funcionamiento y ser capaz de diseñar, desplegar, configurar y gestionar soluciones que protejan contra ese malware.
CE28.	Diseñar, desplegar, configurar y gestionar soluciones de seguridad física de las instalaciones
CE29.	Diseñar, desplegar, evaluar y mejorar planes de respuesta ante incidentes y de continuidad del negocio
CE30.	Garantizar la disponibilidad, tolerancia a fallos y/o resiliencia hasta los niveles adecuados para cada contexto
CE31.	Recoger y analizar evidencias digitales para extraer conclusiones post-incidente y realizar análisis forenses.
CE32.	Definir e implantar planes directores de seguridad siendo capaz de priorizar las iniciativas y proyectos recogidos en estos planes.
CE33.	Establecer controles de seguridad que garanticen los niveles adecuados de madurez y seguridad en cada contexto.
CE34.	Escoger el tipo de auditoría más adecuado para cada contexto, ser capaz de elegir o desarrollar las herramientas más adecuadas para llevarla a cabo y analizar los resultados obteniendo conclusiones relevantes.
CE35.	Comprender el concepto de infraestructura crítica, analizar los riesgos específicos que pueden sufrir y ser capaz de desplegar las contramedidas adecuadas para gestionarlos adecuadamente y teniendo en cuenta la legislación vigente.
CE36	Comprensión y dominio de los conceptos básicos de campos y ondas y electromagnetismo, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.
CE37	Comprender y analizar los retos y las repercusiones que las diferentes ciberamenazas representan para la Seguridad Nacional

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Acceso y matriculación

Acceso

El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Móstoles:

55 plazas (incluidas las plazas de admisión por traslado)

Matriculación

El proceso de matriculación en la Universidad Rey Juan Carlos se efectúa a través de Internet. Puedes realizar las gestiones en los ordenadores instalados en los campus o a través del cualquier equipo con acceso a la red. Los plazos puedes consultarlos en matriculación , así como los diferentes requisitos y documentos necesarios.

Convalidación con titulaciones FP

TITULACIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TECNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACION DE SISTEMAS INFORMATICOS EN RED (LOE)

TECNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA (LOE)

TECNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES WEB (LOE)

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Dependencia de asignaturas

Itinerary Information (Erasmus/Munde)

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Grado, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

Las prácticas son actividingenieria_aeroespacial_vehiculos_aeroespacialess que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará una vez se haya graduado.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Reconocimiento académico de créditos

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

El programa Erasmus facilita a los/-as estudiantes de la URJC -tanto de Grado como de Postgrado- cursar uno o varios cuatrimestres en una de las universidades europeas con las que la URJC tiene acuerdos.

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

ERASMUS (intranet)

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

MUNDE (intranet)

Para más información:

Programas de apoyo al estudiante

SICUE

SICUE es un programa de movilidad nacional para estudiantes universitarios de GRADOS que permite realizar parte de sus estudios en otra universidad española con garantías de reconocimiento académico, aprovechamiento y adecuación a su perfil curricular.

Movilidad SICUE

Orientación a futuros estudiantes. La Universidad ofrece diversos programas de orientación a futuros estudiantes: realizamos visitas a institutos y centros de secundaria, organizamos visitas guiadas a los Campus, tenemos presencia en Aula y, a principio de cada curso, llevamos a cabo las jornadas de acogida para orientar a los nuevos alumnos.

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Programa de Mentoring. La URJC cuenta con este programa, de tutorías entre iguales, en el que los/-as estudiantes de los últimos cursos actúan como mentores con los/-as alumnos/-as de primer curso.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

Becas y ayudas. La Universidad Rey Juan Carlos gestiona las principales becas y ayudas anuales, tanto propias como de otros organismos oficiales: Ministerios, Comunidad de Madrid, Organismos Internacionales y otras entidades. También, publica y difunde aquellas becas y ayudas de interés para sus estudiantes y egresados. A lo largo del curso, los estudiantes reciben por los diferentes canales de comunicación establecidos, información sobre las mismas.

Programa de inserción laboral. La Universidad Rey Juan Carlos, a través de la Unidad de Prácticas Externas y de la Oficina de Egresados, organiza jornadas, talleres y diversas actuaciones dirigidas a apoyar y orientar al estudiante en la búsqueda de empleo, para mejorar su empleabilidad y favorecer la inserción laboral. La Universidad cuenta con una Bolsa de Empleo -una plataforma a disposición de las empresas y los egresados- donde las instituciones pueden realizar sus procesos de selección.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

*Las tasas correspondientes a los dobles grados con distinto grado de experimentalidad se aplicarán tal como establece el nuevo Decreto 43/2022, de 29 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen los precios públicos por estudios universitarios conducentes a títulos oficiales y servicios de naturaleza académica en las universidades públicas de la Comunidad de Madrid*

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Composición de la Comisión

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidingenieria_aeroespacial_vehiculos_aeroespacialess, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

Informe final renovación de la acreditación 2022

Informe Final Seguimiento Ordinario 2021

Ingeniería de Robótica Software

Rama del conocimiento: Ingeniería y Arquitectura
Centro responsable: Escuela de Ingeniería de Fuenlabrada
Modalidad de impartición y Campus:  Presencial - Fuenlabrada
Créditos: 240. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2018-2019
Calendario académico    Horario    Examenes    Guías Docentes Profesorado
Coordinador:  Prof. Dr. D. Francisco Martín Rico

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

Como graduado en Ingeniería de Robótica Software podrás analizar y resolver problemas, realizar proyectos, diseñar y construir robots y sistemas inteligentes, tanto en el sector industrial como en el de los servicios.

Adquirirás una gran base de conocimientos, fundamentos, y habilidades teórico-prácticas en diversas disciplinas como el Desarrollo de Software Avanzado, la Inteligencia Artificial, la Electrónica, la Automática, el Control y la Robótica. Además, los robots y los sistemas inteligentes necesitan intercambiar enormes cantidades de información entre ellos y con su entorno, por lo que aprenderás también conocimientos sobre almacenamiento, procesamiento e intercambio de información a través de Internet.

Este grado hace énfasis en el aprendizaje práctico de los conceptos y las tecnologías.

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

La robótica se ha utilizado desde hace años en las empresas más innovadoras del ámbito industrial para la fabricación. Más recientemente, diversas tecnologías de Inteligencia Artificial, como el Aprendizaje Automático, se están utilizando para resolver problemas críticos como la detección de fraude, la predicción de necesidades en logística, el diagnóstico clínico o servicios innovadores en Internet como sistemas de recomendación de productos y entretenimiento.

En la actualidad el uso de la robótica y de sistemas inteligentes se está ampliando a prácticamente todos los sectores productivos en el ámbito industrial y el de servicios, como el del transporte inteligente (coches y camiones autónomos), los dispositivos para el hogar (aspiradoras, juguetes, domótica, electrodomésticos interconectados), la logística, la medicina, la seguridad, la inspección industrial, la educación, los servicios de asistencia, etc. Todos estos sectores productivos están incorporando soluciones robóticas y sistemas inteligentes, existiendo una fuerte demanda de profesionales de ingeniería especializados en este área tecnológica. Las principales empresas nacionales de ingeniería, las multinacionales tecnológicas, y las consultoras requieren cada vez más ingenieros especializados en este perfil.

La transversalidad de este grado hace que los graduados en Ingeniería Robótica Software tengan a su disposición un amplio abanico de oportunidades profesionales en múltiples empresas de los sectores tecnológico, de la fabricación y de los servicios.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Informe favorable primera modificación

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

La robótica es un campo multidisciplinar por lo que en este grado se enseñan tanto Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) como las disciplinas más relevantes del Diseño y Producción Industrial, centrándose este título en estas áreas temáticas:

* Robótica e Inteligencia Artificial

* Diseño y Programación de Software Avanzado

* Electrónica, Automática y Control

* Sistemas Distribuidos y Redes de Ordenadores

Perfil de Ingreso recomendado

Como perfil de ingreso, se recomienda que el alumno tenga una formación y/o buena predisposición sobre las materias de matemáticas y física, así como electrónica e informática. En general tienen una formación adecuada aquellas personas que han cursado el bachillerato de la modalidad de Ciencias.

El objetivo de esta titulación es formar profesionales capaces de analizar, diseñar, desarrollar, desplegar, configurar y operar robots, sistemas e infraestructuras inteligentes mediante el uso de software e inteligencia artificial.

La interacción de estos robots y sistemas inteligentes con las personas permite a éstas mejorar sus condiciones de vida. La inteligencia es el ingrediente fundamental que aporta valor a estos sistemas robóticos modernos y a las infraestructuras con las que éstos intercambian información, tales como coches autónomos, drones, electrodomésticos inteligentes, redes de transporte y energía, etc. Por ello, este grado en Ingeniería de Robótica Software está orientado a formar profesionales que sean capaces de diseñar algoritmos y software que aporten inteligencia a los robots y sistemas para que éstos puedan procesar información sensorial, aprender y tomar decisiones de manera autónoma para interactuar sobre su entorno.

Requisitos mínimos de permanencia

COMPETENCIAS GENERALES

Código	Descripción de las competencias generales
CG01	Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG02	Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad de la Ingeniería Robótica.
CG03	Redactar, representar e interpretar documentación legal, técnica, así como el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento en el ámbito de la robótica.
CG04	Capacidad de analizar y valorar el impacto social de los robots y el impacto medioambiental de las soluciones técnicas.
CG05	Conocer y aplicar elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como de legislación, regulación y normalización en la robótica.
CG06	Conocer el concepto de empresa, su marco institucional y jurídico así como los fundamentos de la organización y gestión de empresas en ingeniería robótica.
CG07	Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con la robótica y la electrónica.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Código	Descripción
CE01	Capacidad para analizar la evolución de la Ingeniería Robótica y ser capaz de identificar sus aplicaciones, oportunidades de emprendimiento y su impacto en el futuro.
CE02	Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la Ingeniería Robótica. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal, geometría, geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica.
CE03	Capacidad para la aplicación de modelos estadísticos y probabilísticos a problemas propios de la Ingeniería Robótica.
CE04	Capacidad de dominar y aplicar de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la Ingeniería Robótica
CE05	Capacidad de diseñar y analizar circuitos de electrónica analógica y digital, de conversión analógico-digital y digital-analógica, de alimentación y conversión de energía eléctrica en sistemas robóticos.
CE06	Capacidad para resolver problemas propios de la Ingeniería Robótica por medio de la programación de aplicaciones robustas, eficientes y seguras, aplicando técnicas algorítmicas adecuadas.
CE07	Capacidad de analizar, diseñar, programar y usar estructuras de datos, bases de datos y abstracciones de alto nivel eficientes y adecuadas a la resolución de problemas en el ámbito de la Ingeniería Robótica.
CE08	Capacidad de identificar y dominar el funcionamiento de los principales elementos de una computadora y sus tipos: Unidades de control, interconexiones, memorias y elementos de entrada/salida.
CE09	Capacidad de conocer y manejar los sistemas y las herramientas de las que dispone para su gestión y programación.
CE10	Capacidad de diseñar y programar sistemas en red aplicando conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones.
CE11	Capacidad de conocer y analizar métodos de interconexión de elementos inteligentes y autónomos en red, sistemas de encaminamiento y modelos recuperación ante desconexiones.
CE12	Capacidad de diseñar robots y sistemas inteligentes atendiendo a los elementos de sensorización y actuación más adecuados dependiendo de la aplicación, los requerimientos del sistema y las condiciones del entorno.
CE13	Capacidad de comunicarse y manejar documentación técnica de forma efectiva en el idioma extranjero de uso profesional pertinente.
CE14	Capacidad de desarrollar sistemas robóticos e inteligentes conocimiento su normativa y su regulación en los ámbitos nacional, europeo e internacional.
CE15	Capacidad de diseñar y programar aplicaciones robóticas y sistemas inteligentes en red usando middlewares, mecanismos de comunicación y estándares propios del ámbito de la Ingeniería Robótica.
CE16	Capacidad de analizar y controlar sistemas dinámicos mediante métodos propios de la Ingeniería Robótica.
CE17	Capacidad de analizar las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos, así como ser capaz de programar aplicaciones que hacen uso de sus recursos.
CE18	Capacidad de analizar, diseñar y programar aplicaciones concurrentes haciendo uso de los recursos del sistema.
CE19	Capacidad de conocer, usar y programar sistemas y algoritmos de localización, mapeado y navegación aplicados a robots móviles, atendiendo a sus características de actuación y percepción.
CE20	Capacidad de diseñar e implementar aplicaciones robóticas autónomas e inteligentes que involucren uno o varios robots.
CE21	Capacidad de aplicar técnicas de resolución de problemas basadas en los principios de la Inteligencia Artificial: Agentes Inteligentes, búsqueda, lógica, planificación, representación del conocimiento y razonamiento probabilístico.
CE22	Capacidad de diseñar, planificar y programar sistemas de manipulación robóticos.
CE23	Capacidad de analizar y planificar sistemas críticos y de tiempo real.
CE24	Capacidad de programar y desplegar aplicaciones en microcontroladores y procesadores no convencionales atendiendo a sus características y los recursos disponibles.
CE25	Capacidad de conocer y aplicar métodos de extracción de información a partir de la información percibida por cámaras y sensores 3D al desarrollo de aplicaciones en robots y sistemas inteligentes.
CE26	Capacidad de crear y usar modelos de sensores y actuadores, así como robots completos en entornos simulados.
CE27	Capacidad de construir sistemas capaces de resolver problemas a partir de información no estructurada proporcionada por ejemplos o por la experiencia.
CE28	Capacidad de diseñar y construir robots móviles.
CE29	Capacidad de diseñar robots y sistemas inteligentes orientados a la interacción con personas, y adaptados a entornos domésticos y urbanos.
CE30	Capacidad de diseñar, construir y programar robots aéreos.
CE31	Desarrollo de capacidades extra-curriculares adecuadas para la formación integral del graduado, entre ellas: actividades culturales, deportivas o de participación en actividades de representación estudiantil, solidarias o de cooperación.
CE32	Desarrollo de las capacidades adecuadas para realizar un ejercicio original individual (o excepcionalmente colectivo), presentarlo y defenderlo ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas del campo de la Robótica de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.
CE33	Capacidad para adaptar y aplicar en el ámbito profesional un subconjunto significativo de las competencias adquiridas en este título de Grado.

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Acceso y matriculación

Acceso

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Fuenlabrada:

40 plazas (incluidas las plazas de admisión por traslado)

Matriculación

Convalidación con titulaciones FP

TITULACIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMATICOS EN RED (LOE)

TÉCNICO SUPERIOR EN AUTOMATIZACIÓN Y ROBÓTICA INDUSTRIAL (LOGSE)

TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA (LOE)

TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES WEB (LOE)

TÉCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICOS (LOE)

TÉCNICO SUPERIOR EN SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS (LOE)

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Medios materiales específicos

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Reconocimiento académico de créditos

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

ERASMUS (intranet)

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

MUNDE (intranet)

Para más información:

Programas de apoyo al estudiante

SICUE

Movilidad SICUE

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Composición de la Comisión

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

Informe Final Renovación de la Acreditación- 2023

Informe Final Seguimiento Ordinario 2021

Máster de formación permanente en Trabajo Social Forense

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: ||

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información

Presentación

El máster pretende complementar la formación de los y las profesionales del Trabajo Social en activo o aquellos que quieran dedicarse en el futuro a la pericia social. Contribuirá a formar en las habilidades y competencias socio-jurídicas necesarias, para un correcto desempeño de las funciones propias del Trabajador/a Social en el ámbito de la Administración de Justicia y en el ejercicio desde la práctica privada, incluyendo conocimientos sobre ética, roles y funciones a desempeñar, herramientas, recursos, organización del sistema judicial y práctica pericial.

Conocer el sistema judicial vigente e introducirse en el campo forense social para definir funciones, roles y prácticas del profesional.
Identificar las distintas labores del Trabajador/a social en el ámbito judicial
Mejorar la capacidad técnica del profesional del trabajo social y la aplicación de las técnicas y herramientas de la evaluación social, para obtener evidencias desde diversas fuentes de información y emitir opiniones basadas en la objetividad e imparcialidad.
Identificar posibles dilemas éticos.
Elaborar los informes periciales de acuerdo con las normas jurídicas vigentes.
Desarrollar habilidades y destrezas para comparecer en juicio oral
Fortalecer el rol del Trabajador/a Social en el marco de la nueva Administración de Justicia
Formar a profesionales del Trabajo Social con una cualificación especializada para trabajar en el ámbito pericial

Dirección Académica y Profesorado

COMPETENCIAS GENERALES

Capacidad de solución de problemas.
Capacidad para desarrollar actitudes abiertas y empáticas basadas en el respeto y el reconocimiento ante la diversidad y la multiculturalidad
Capacidad Compromiso ético.
Capacidad de organización y planificación.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de comunicación oral y escrita
Capacidad de gestión en la información.
Capacidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Capacidad para actuar, cuando las circunstancias lo requieran, en defensa de los intereses de las personas atendidas, especialmente en situaciones evidentes de riesgo
Capacidad para actuar en la resolución de situaciones de riesgo derivadas del propio ejercicio profesional.
Capacidad para elaborar y presentar historias e informes sociales respetando los principios éticos y profesionales de la intervención en el ámbito profesional forense.
Capacidad para utilizar las técnicas e instrumentos habituales en trabajo social adaptándolas al entorno judicial.
Capacidad para trabajar de manera eficaz dentro de equipos interdisciplinarios con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines y objetivos, e incluso de contribuir a la gestión constructiva de posibles desacuerdos.
Capacidad para gestionar conflictos, dilemas y problemas éticos complejos, identificándolos, diseñando estrategias de resolución o superación, y reflexionando sobre dichos resultados y valorándolos.
Capacidad para ratificar en juicio el dictamen pericial elaborado y responder a las preguntas formuladas por letrados, fiscales, jueces y magistrados.

Programa

Módulos

A1 Conceptos jurídicos básicos aplicados a la pericia social

ECTS

Tipo⁸

Semestre

Modulo A

Contenidos
·      Conceptos básicos de Derecho Civil
·      Conceptos básicos de Derecho Penal
·      Conceptos básicos de Derecho Penitenciario
·      Conceptos básicos de Derecho Procesal
·      Jurisdicción de menores
·      Asistencia jurídica gratuita

1º

La asignatura tiene por objeto proporcionar a los estudiantes los instrumentos teórico- prácticos de cada una de esas disciplinas que sirvan de introducción y como soporte teórico al resto de los contenidos del Máster

Módulo B

B1 Administración de Justicia y Trabajo Social

1º

Contenidos
-      Organización y funcionamiento de la Administración de Justicia
-      Historia del trabajo social en la Administración de Justicia
-      Adscripción y dependencia institucional
-      Competencias del profesional de trabajo social en la Administración de Justicia: peritaje, asistencia, seguimiento y acompañamiento

Después de explicar la organización y funcionamiento de la Administración de Justicia y el encaje histórico del Trabajo social, se estudia tanto el sistema de adscripción y competencia de los profesionales de trabajo social y se efectúa un primer acercamiento a lo que son sus funciones en la Administración de Justicia

Módulo C

C1   Conceptos generales sobre el peritaje
Contenidos:
-       ¿Qué es un profesional de la pericia?
-       Requisitos formativos
-       Tipos de profesionales de la pericia
-       Designación para la emisión de la prueba pericial
-       El dictamen pericial. Emisión y ratificación en juicio o vista oral
-       Tacha, recusación, abstención e inhibición
-       La imparcialidad del profesional de la pericia social

1º

En la asignatura se examinan todos aquellos aspectos que se refieren a los profesionales del peritaje social, esto es, requisitos para el ejercicio, el dictamen pericial y el procedimiento para la designación, tacha, recusación e inhibición-

Módulo D

D1   El ejercicio del peritaje social en el ámbito privado
Contenidos:
-      Perspectiva legal de los peritajes sociales
-      Tipos de pericias sociales privadas
-      Términos y condiciones de la contratación de los profesionales de la pericia social privada
-      La práctica de la pericia social privada
-      Honorarios profesionales y procedimientos de facturación

1,5

1º

La asignatura pretende analizar todos aquellos aspectos relacionados con los tipos de pericia social privada, su contratación, la práctica y la remuneración.

E1   Construcción sociológicas de las relaciones intrasociedad
Contenidos:
-      Procesión de socialización
-      Construcción interdisciplinar de género
-      Cambios en roles y estatus
-      Génesis de la violencia intrafamiliar
-      Conductas desviadas y/o delictivas y vulnerabilidad social

1,5

2º

Módulo E

- Especial referencia al colectivo LGTBI

En la asignatura se estudian todos aquellos aspectos que desde la sociología rodean el ejercicio profesional del peritaje social en sus diferentes ámbitos de intervención, tanto se refieran al entorno como a los colectivos.

E2 El principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, violencia de género y violencia doméstica
Contenidos:
-      Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres,
-      Violencia de género. Tipos, nuevos enfoques y dimensiones
-      Violencia doméstica. Tipos, nuevos enfoques y dimensiones
-      Otros tipos de violencia
-      Relaciones conflictivas

2º

En esta asignatura se estudian el principio de igualdad de oportunidades y su alcance, todos los tipos de violencia y de relaciones conflictivas con especial atención a la violencia de género y doméstica.

Módulo F

F1   La práctica profesional en la Administración de Justicia: Aspectos generales
Contenidos:
-      Los Institutos de Medicina Legal y Ciencias Forenses
-      Aspectos comunes y protocolos de actuación
-      Configuración   de   los   equipos técnicos,   Multidisciplinariedad   en   el   ámbito judicial
-      El método científico
-      Técnicas e instrumentos de la práctica profesional
-      El informe pericial
-      El dictamen pericial social como medio de prueba

2º

En la asignatura se estudian la configuración de los equipos técnicos, los protocolos de actuación, los aspectos metodológicos y las técnicas instrumentos de la práctica profesional, con especial atención al informe y dictamen pericial que son comunes en todos los ámbitos de intervención de la pericia social forense.

Módulo G

G1      La práctica profesional en la Administración de Justicia: Ámbitos de actuación I
Contenidos:
-      Juzgados de familia
-      Juzgados de vigilancia penitenciaria
-      Juzgados de violencia contra la mujer
-      Servicio de Patología Forense del Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses

2º

En la asignatura se estudia la intervención del profesional de la pericia social en los juzgados de familia que son los encargados de tramitar de forma exclusiva todos los procedimientos judiciales relacionados con el matrimonio y con las relaciones entre padres e hijos (relaciones paternofiliales), de vigilancia penitenciaria que tiene a su cargo la fiscalización de la actividad penitenciaria, garantizando los derechos de todos los reclusos y corrigiendo los posibles abusos y desviaciones que puedan producirse por la Administración con respecto a los mismos, en el cumplimiento de los preceptos del régimen penitenciario, de violencia sobre la mujer que son los órganos jurisdiccionales que instruyen específicamente los hechos delictivos derivados de violencia de género, es decir, los cometidos por un hombre sobre su pareja matrimonial o de hecho o sobre mujer con la que tenga una relación semejante y estable, aún sin convivencia .y, por último, la intervención del profesional de la pericia social en los equipos forenses se centra esencialmente en la consecución de los datos biográficos que pueden ser relevantes en el estudio de la persona que se debe evaluar, con expresa referencia del nivel del valor documentado de los mismos.

G2 La práctica profesional en la Administración de Justicia: Ámbitos de actuación II
Contenidos:
-      Clínica Médico Forense del Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses
-      Juzgados y Fiscalía de discapacidades
-      Tribunales Superiores de Justicia
-      Juzgados de Menores
-      Servicio de atención y protección a las víctimas de delitos

2º

En la asignatura de analiza la intervención del profesional de la pericia social en la Clínica

Médico Forense que se encarga de las funciones relativas a los peritajes médico-legales y, en particular, el control periódico de los lesionados y la valoración de los daños corporales que sean objeto de actuaciones procesales, así como la asistencia o vigilancia facultativa a los detenidos, la intervención del profesional en los Tribunales Superiores de Justicia, en la jurisdicción penal de menores en calidad de peritos judiciales enmarcados/as dentro de los equipos técnicos de menores y el Servicio de Atención y protección a víctimas del delito

Módulo H

H1 Oratoria y ratificación judicial
Contenidos:
-      Lenguaje jurídico y oratoria forense
-      Técnicas de voz corporales y gestuales
-      Habilidades y competencias para la defensa del informe pericial
-      Comparecencia del perito y ratificación en proceso civil
-      Comparecencia del perito y ratificación en proceso penal

2,5

2º

Además de estudiar leguaje y oratoria jurídica y técnicas de voz corporales y gestuales, se analiza como se aplican y que competencias añadidas se requieren para la ratificación en los procesos civiles y penales

Módulo I

I1 Ética y responsabilidad profesional
Contenidos:
-      Principios y criterios éticos
-      Código Deontológico
-      Nociones básicas sobre responsabilidad profesional
-      Normativa sobre protección de datos
-      El conflicto de lealtades a nivel profesional
-      La Asociación profesional de Trabajo Social Forense

1,5

2º

En la asignatura se estudian el Código Deontológico, las principales normas y principios de responsabilidad profesional y tratamiento de datos y las Asociaciones de Profesiones del trabajo social forense

Módulo J

H1 Prácticas externas

2º

Las prácticas académicas externas son actividades formativas regladas realizadas por los estudiantes del Máster, principalmente en los Juzgados y Tribunales de orden civil y penal y tienen como objetivo aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en la formación teórica, a fin de favorecer la adquisición de las competencias y habilidades necesarias para el ejercicio de la pericia social forense facilitando su empleabilidad.

Módulo K

K1 Trabajo fin de Grado

2º

El TFM es la elaboración por parte informe social original bajo la supervisión del tutor o de los tutores de la Universidad orientado a la aplicación de las competencias del Máster y que será ratificado ante el Tribunal o Comisión Evaluadora constituida al efecto

Sistemas de evaluación

Durante el curso académico se realizarán tres pruebas de conjunto integradas por preguntas de selección múltiple, preguntas cortas y un supuesto práctico. La primera de las pruebas incluirá las asignaturas del módulo A al D, la segunda prueba incluirá las asignaturas incluidas en los módulos F y G, por último, la tercera prueba incluirá las asignaturas incluidas en los módulos E, H e I.

Cada parte de cada una de las pruebas ponderara de la siguiente forma: prueba de selección múltiple y prueba de preguntas cortas el 60% y el supuesto práctico el 40% de la nota final. En cualquier caso, en cada una de las pruebas hay que obtener una nota de 5 o superior.

La nota final de las pruebas de conjunto será la suma de las obtenidas en cada una de ellas.

La nota final del Máster se conformará de la siguiente forma:

Las pruebas de conjunto ponderan un 25% de la nota final

Las prácticas externas ponderan un 30% de la nota final

El Trabajo fin de Máster pondera un 45% de la nota final

Destinatarios

Nº de Plazas: 25

Nº de Plazas reserva: 2. Cuando el número de solicitudes que cumplen los requisitos de acceso supere el de plazas disponibles, se reserva un cupo para colectivos vulnerables (discapacidad, víctimas de terrorismo y de violencia de género, art. 50 del reglamento) con los mismos criterios de selección. En caso de que dicho cupo no sea cubierto, pasará al cupo general.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos (as) matriculados.

Dirección Académica:

Pablo Benlloch Sanz
M.Visitación Sancho Valentín

Junto a docentes con vinculación permanente a la URJC, la mayor parte de los que forma parte del elenco de profesores y profesoras del Máster son trabajadores y trabajadoras sociales forenses en activo con una dilatada y contrastada experiencia profesional en los distintos ámbitos del trabajo social en la Administración de Justicia y en la impartición de formación especializada en el peritaje social.

Presidencia (dirección académica): Pablo Benlloch Sanz

Secretaría (representante del profesorado): María Visitación Sancho Valentín

Representante del estudiantado: Laura Robledo

Se seleccionará una vez termine la matriculación y comience el curso.

Representante del PTGAS: Beatriz Martín Barrio

Responsable Servicio de Formación Continua.

Representante empresas empleadoras y sociedad: Eva Pérez Fernández Asociación Trabajo Social Forense

Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Indicadores 2022/23

Reserva de plaza y matrícula

Duración y desarrollo

Modalidad: a distancia

Número de créditos: 60 créditos

Horas: 600 horas

Inicio previsto: 10 octubre 2024

Fin previsto: 23 julio 2025

MÁSTER DE FORMACIÓN PERMANENTE EN TRABAJO SOCIAL FORENSE

Fecha de inicio: 10 octubre 2024

Preinscripción : 9 de junio al 25 septiembre de 2024

Matrícula: 27 al 2 de octubre de 2024

Precio de título: 2.500 euros

Preinscripción: 500€. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del alumno ( a) no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos(as) matriculados.

Nº de Plazas: 25

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos (as) matriculados.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

Documento Nacional de Identidad o equivalente
Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

Pasaporte o Tarjeta de Residencia
Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación

EBTCs

Empresas de base tecnológica URJC

: En julio de 2017, profesores e investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos pusieron en marcha DESILICO. Una empresa del tipo spin off orientada al sector textil que desarrolla herramientas de simulación y visualización 3D.

Participada por la URJC: SI

: En 2022 se creó, junto a la UMH, la EBT DILEMMA LAB, dedicada fundamentalmente a desarrollar servicios y productos basados en algoritmia inteligente y ciencia de datos

Participada por la URJC: SI

Master universitario en Periodismo Digital y Nuevos Perfiles Profesionales

Centro responsable: Escuela Másteres Oficiales    Lugar: sede Madrid-Quintana
Modalidad: Presencial Código del título: 6295 Plan nuevo 6398 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS  Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes    Profesorado
Codirector Académico: D. José María García de Madariaga Miranda. Codirectora Técnica: Dª. María Eugenia Lozano López.  Teléfono: 91 488 7258
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060   Buzón de Consultas

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

El título se plantea con una fuerte base profesional y con la aspiración de que los/as alumnos/as puedan obtener aquellas habilidades y competencias requeridas por las empresas e instituciones en la actualidad, con vistas a aumentar sus opciones de empleabilidad.

Cada día se hacen más evidentes las implicaciones del cambio existente en el Periodismo actual, como consecuencia de la pérdida de la relevancia del papel en favor de los medios digitales. Internet se ha convertido en el gran beneficiario en detrimento de los diarios y revistas impresas, entidades que en la actualidad viven situaciones delicadas.

Esta realidad tiene un primer impacto en la situación del Periodismo como profesión. La indefinición de los modelos de negocio de las empresas periodísticas ante la convergencia digital es una realidad. Es un hecho que sufren tanto las cabeceras tradicionales como los nuevos proyectos digitales iniciados en los últimos años. Esta cambiante situación no debe evitar la mirada a iniciativas con éxito que están viendo cómo crecen sus abonados en un dominio caracterizado por las multiplataformas.

Más allá del impacto de la crisis económica, también se evidencia un mercado laboral frágil, con continuas reducciones de plantillas, y que exige a los profesionales prepararse para unas condiciones laborales precarias. A esto se une lo que se denomina como creciente “autonomización” de la profesión periodística. Tal y como recoge el “Informe anual de la Profesión Periodística 2015”, un 25% de los periodistas que se encuentran en situación activa pertenecen a esa categoría laboral y un 65% afirma que el Periodismo, en el futuro, estará muy unido a esta figura.

El Máster pretende responder a esta cuestión: que el/la graduado/a conozca una situación profesional cambiante, necesitada de nuevos e innovadores proyectos periodísticos. De hecho, en los últimos años son muchas las experiencias puestas en marcha por profesionales, fundamentalmente en el contexto digital, que muestran un porcentaje alto de éxito y consolidación. En definitiva, el contexto laboral recomienda formar profesionales con una visión de emprendimiento en la que no han sido previamente entrenados.

Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2018-19.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

En caso de que la demanda supere a la oferta, se aplicarán los siguientes baremos:

50% formación relacionada con Periodismo / comunicación

30% expediente académico

20% trayectoria profesional relacionada con objetivos y temática del Máster.

En el caso de alumnos/as extranjeros/as, se atenderá especialmente a su dominio del idioma castellano siendo necesario aportar en la documentación a entregar un Certificado de Lengua Española B2 DELE Intermedio o equivalente, además, si es necesario, se podrá solicitar la superación de una prueba de nivel hablado y escrito.

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

Grado en Periodismo
Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

Se recomienda que los alumnos que vayan a cursar el Máster Universitario en Periodismo Digital y Nuevos Perfiles Profesionales tengan una formación básica propia del área de las Ciencias sociales y Humanidades, e interés por el mundo de la comunicación y de las tecnologías digitales.

Por su parte, se considera condición indispensable estar en posesión de un título de grado y ser competente en el dominio del idioma español.

Sobre las competencias, se recomienda que los alumnos tengan capacidad analítica, facilidad para las relaciones interpersonales y capacidad de trabajar en equipo, capacidad y actitud crítica en el análisis del entorno, responsabilidad y compromiso por el trabajo diario, actitud participativa y espíritu creativo además de predisposición y adaptación en materia de tecnologías de la información y la comunicación.

Capacitar al alumnado para analizar con sentido crítico e innovador las transformaciones que vive hoy el periodismo. Facilitar las competencias necesarias para ejercer el periodismo que se desarrolla a través de medios digitales de manera responsable, rigurosa y creativa.

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES

CG01 - Capacidad de utilizar el lenguaje periodístico y de comunicar profesionalmente tanto a nivel escrito como a nivel oral.
CG02 - Capacidad para desarrollar proyectos periodísticos innovadores.
CG03 - Organizar y planificar equipos humanos y procesos de trabajo en el ámbito de la comunicación periodística.
CG04 - Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (herramientas, soportes y procesos esenciales) para su aplicación profesional.
CG05 - Conocer el contexto en el que se desarrolla la profesión periodística, atendiendo especialmente a los cambios tecnológicos y empresariales.
CG06 - Gestionar información, proveniente de diversas fuentes, utilizando técnicas de búsqueda, identificación, selección y recogida de información.
CG07 - Adaptarse a nuevas situaciones, entornos nuevos o poco conocidos dentro del contexto de la profesión periodística.
CG08 - Conocer y respetar las normas deontológicas de la profesión periodística ante los retos que supone el ámbito digital.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Conocer las tendencias actuales en los sistemas de medios y en el periodismo tanto a nivel nacional como internacional.
CE02 - Conocer los modelos de negocio de las empresas periodísticas y detectar los cambios que puedan afectar a la gestión empresarial.
CE03 - Capacidad para emprender en el ámbito del periodismo a través de la generación de proyectos propios.
CE04 - Aplicar las técnicas de análisis de audiencias en el entorno digital para conocer sus formas de uso y comportamiento mediático.
CE05 - Desarrollar estrategias de relación y de fidelización de la audiencia.
CE06 - Conocer las transformaciones generadas por la digitalización en la práctica del periodismo profesional.
CE07 - Conocer y aplicar las estructuras narrativas, formatos y rutinas de producción periodística transmedia.
CE08 - Capacidad para elaborar productos informativos para dispositivos móviles.
CE09 - Capacidad para utilizar las redes sociales como soporte de productos periodísticos.
CE10 - Capacidad para elaborar información periodística audiovisual para internet.
CE11 - Capacidad para elaborar productos periodísticos basados en el análisis y la interpretación (slow journalism).
CE12 - Ser capaz de manipular código en los principales lenguajes de desarrollo para la web
CE13 - Conocer los elementos técnicos funcionales básicos de un proyecto periodístico para la web
CE14 - Conocer las técnicas y herramientas de gestión de la comunicación estratégica.
CE15 - Ser capaz de producir contenidos periodísticos para empresas e instituciones (branded content o branded journalism).
CE16 - Ser capaz de buscar información tanto en la web profunda como en bases de datos.
CE17 - Ser capaz de extraer datos y gestionarlos a través de las técnicas de web scrapping.
CE18 - Ser capaz de analizar datos cuantitativos
CE19 - Ser capaz de analizar datos cualitativamente.
CE20 - Ser capaz de elaborar productos periodísticos a partir del análisis de datos.
CE21 - Utilizar los recursos para generar visualizaciones de datos en diferentes soportes y formatos periodísticos
CE22 - Ser capaz de diseñar planes de marketing digital aplicados a productos periodísticos en Red que incluyan el uso de técnicas SEO y analítica web.
CE23 - Ser capaz de diseñar y realizar proyectos de investigación académicos a partir de los conocimientos adquiridos en el Máster.
CE24 - Desarrollar un proyecto periodístico propio a partir de los conocimientos adquiridos en el Máster.
CE25 - Aplicar en el trabajo profesional en medios de comunicación los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el Máster.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT01 - Dominar las técnicas de expresión que capacitan para la presentación en público de proyectos.
CT02 - Trabajar de manera colaborativa en el entorno profesional.
CT03 - Trabajar siguiendo criterios éticos y deontológicos.
CT04 - Receptividad a la innovación y al emprendimiento
CT05 - Capacidad para detectar tendencias y analizar críticamente la realidad.

Admisión:

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Requisitos recomendados:

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

Grado en Periodismo
Grado en Comunicación Audiovisual
Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

Por su parte, se considera condición indispensable estar en posesión de un título de grado y ser competente en el dominio del idioma español.

Selección de aspirantes:

En caso de que la demanda supere a la oferta, se aplicarán los siguientes baremos:

50% formación relacionada con Periodismo / comunicación

30% expediente académico

20% trayectoria profesional relacionada con objetivos y temática del Máster

Oferta de plazas: 35 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

Las prácticas son actividades que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará en un futuro.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases.

Primera. Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles que se expresan en la Memoria de Verificación del título.

Segunda. Elaboración de la memoria.

Documentación:

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad. La gestión de todos los programas de movilidad de la Universidad está centralizada en el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y cualquier estudiante de la Universidad puede participar en ellos.

ESTUDIANTES

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro Escolar

ASOCIACIONES

Reglamento asociaciones de estudiantes

EVALUACIÓN

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Informe final renovación de la acreditación 2023

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

Informe Final Seguimiento Ordinario 2020

Master universitario en Prácticas Artísticas Contemporáneas

Centro responsable: Facultad de Artes y Humanidades Lugar: Aranjuez
Modalidad: Presencial Código del título: 6344 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS  Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes    Profesorado
Director del Máster: D. Vicente Alemany Sánchez- Moscoso
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060   Buzón de Consultas
Web del máster

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

El Máster Universitario en Prácticas artísticas contemporáneas plantea una formación creativa y profesional, en el ámbito de los distintas disciplinas y contenidos, desarrollada en el contexto de las bellas artes y de la cultura visual contemporánea.

El interés y la pertinencia de la presente propuesta de Máster están justificados por evidencias académicas, científicas y socioeconómicas, dentro del marco legal de los estudios universitarios en España y de una manera particular en relación con los grados de la Universidad Rey Juan Carlos, especialmente los Grados en Bellas Artes, en Comunicación Audiovisual y en Diseño Integral y Gestión de la Imagen.

El Máster Universitario en Prácticas artísticas contemporáneas está planteado como un postgrado oficial de carácter presencial orientado a formar profesionales y expertos en creación artística contemporánea. El plan de estudios proporciona contenidos, competencias y habilidades especializadas en la producción de obra artística en distintas disciplinas de las bellas artes, con un enfoque contemporáneo y trasversal, considerando el paradigma de creación actual, que precisa de perfiles profesionales con una formación multidisciplinar.

Por este motivo, el Máster plantea tres bloques de asignaturas:

Primer bloque: centrado en los conocimientos. Destinado a dotar al estudiante de conocimientos del panorama artístico contemporáneo y de las tendencias actuales desde una actitud crítica.
Segundo bloque: centrado en las habilidades. Orientado al desarrollo de habilidades en el manejo de medios y técnicas innovadoras en la creación artística actual.
Tercer bloque: centrado en las actitudes, donde se aborda, desde un sentido práctico y de creación personal, las líneas y ámbitos de creación sobre los que se está fundamentando el arte en el siglo XXI.

El primer bloque tiene un enfoque teórico y los otros dos bloques tienen un marcado enfoque teórico-práctico, con carácter profesional y creativo, realizado a través de talleres. Un cuarto bloque está orientado a la realización de un proyecto artístico, donde se aborda un proceso completo de creación que debe desembocar en una obra personal final.

Dado el carácter profesional del Máster, los estudiantes han de realizar prácticas externas relacionadas con sus intereses profesionales y con el contenido del Máster. Estas prácticas reforzarán su conocimiento como profesional de la creación artística, aportando una experimentación directa en el mundo laboral real.

La necesidad del Máster Universitario en Prácticas artísticas contemporáneas viene justificada por la tradición y contexto de la URJC relativo a la oferta de estudios de grado y postgrado; en los resultados y orientaciones del Libro Blanco de los Títulos de Grado en Bellas Artes, Diseño y restauración, así como del Libro Blanco de los Títulos de Grado en Comunicación; en experiencias previas de títulos de postgrado similares y en sus planes de estudio, a nivel nacional; en las experiencias a nivel internacional; en la demanda potencial del título; y, finalmente, en la adecuación de la propuesta a las características socioeconómicas de su zona de influencia.

Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2018-19.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable primera modificación

Informe favorable segunda modificación

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

En su caso si fuera necesario, valoración del currículo del alumno, atendiendo a su experiencia profesional, su proyección en relación con los objetivos del máster, así como su expediente académico.

En el caso de que la demanda supere la oferta se valorará el expediente académico en un 80% y el Currículo (Dossier artístico en el que se incluya currículum vitae, carta de motivación, experiencia profesional y proyección en relación con los objetivos del Máster) en un 20%.

Se creará una Comisión que evaluará las solicitudes y el material aportado que estará formada por 5 profesores investigadores, expertos en diferentes áreas del Máster, de la Universidad Rey Juan Carlos.

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

Grado en Bellas Artes
Grado en Diseño
Grado en Comunicación audiovisual
Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Grado en Animación
Grado en Arte Electrónico y Digital
Grado en Diseño de Moda
Grado en Historia del Arte
Estudios de Grado con otras denominaciones con una clara orientación al arte y la cultura visual.
Otros grados o títulos oficiales que incluyan en su plan de estudios asignaturas de arte (Pintura, dibujo, fotografía, escultura, grabado, audiovisuales, escenografía, estética, teorías de las artes y diseño). El acceso a través de estos títulos no necesitará complemento formativo.
Otras titulaciones no artísticas en las que se compruebe que las capacidades y conocimientos previos son adecuados para el aprovechamiento de la titulación. El acceso a través de estos títulos no necesitará complemento formativo.

Los nombres de los Grados arriba relacionados se enuncian a título orientativo, dada la variedad de nombres específicos que tienen los Grados equivalentes en las distintas universidades.

El estudiante deberá contar con las siguientes capacidades y conocimientos previos:

Deberá ser Graduado Superior en las titulaciones indicadas anteriormente.
Contar con un nivel de español equivalente a B2
Capacidad para desarrollar trabajos plásticos.
Conocimientos técnicos del entorno informático Adobe o similar.
Capacidad crítica para enfocar proyectos artísticos.

El Máster tiene como objetivo formar profesionales y expertos en creación artística contemporánea. El plan de estudios proporciona contenidos, competencias y habilidades especializadas en la producción de obra artística en distintas disciplinas de las bellas artes, con un enfoque contemporáneo y trasversal, considerando el paradigma de creación actual, que precisa de perfiles profesionales con una formación multidisciplinar.

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES

CG01 - Conocimiento de los métodos de prospección para generar nuevas ideas sobre arte en la creación contemporánea en el ámbito profesional.
CG02 - Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinares para la resolución de tareas académicas, creativas y profesionales relacionadas con ámbito de la creación artística contemporánea
CG03 - Desarrollo de la capacidad y habilidad para concebir y producir proyectos artísticos relacionados con el arte contemporáneo en el ámbito profesional.
CG04 - Desarrollo de la capacidad crítica necesaria, atendiendo a valores estéticos, históricos, materiales, económicos y conceptuales, para valorar el trabajo creativo en el ámbito de la creación artística contemporánea profesional.
CG05 - Capacidad de comunicación oral y escrita para analizar y defender proyectos artísticos profesionales relacionados con la creación contemporánea.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Conocimiento y dominio de materiales y técnicas innovadoras en la producción plástica y visual
CE02 - Capacidad para interpretar textos y obras de autores relevantes en el ámbito específico de la práctica artística contemporánea
CE03 - Conocimiento de las teorías y los discursos actuales del arte
CE04 - Conocimiento de las metodologías de investigación y documentación aplicadas a las prácticas artísticas actuales.
CE05 - Capacidad para identificar, analizar y realizar propuestas artísticas de forma crítica relacionadas con la identidad del ser humano y la memoria individual y colectiva en la sociedad contemporánea.
CE06 - Capacidad para formular hipótesis sobre las relaciones entre el arte y la tecnología en el contexto de la sociedad digital
CE07 - Capacidad para formular hipótesis y dar respuesta profesional a las relaciones e interacciones entre el ser humano y lo tecnológico en el contexto de la sociedad digital
CE08 - Capacidad para formular hipótesis y dar respuesta profesional sobre el papel del arte en su relación con el paisaje natural y urbano y el territorio, tanto en el ámbito público como en el privado en la sociedad actual
CE09 - Capacidad para analizar e interpretar de forma crítica la cultura contemporánea atendiendo a los factores actuales de globalización
CE10 - Capacidad para elaborar textos y materializar proyectos artísticos profesionales que se sustenten conceptual y formalmente
CE11 - Capacidad y dominio para planificar y estructurar proyectos artísticos profesionales en el ámbito de la creación contemporánea, desarrollando cada una de sus fases
CE12 - Habilidad para generar propuestas originales e inéditas que aporten conocimiento nuevo en el contexto del arte actual
CE13 - Aptitud para aplicar los conocimientos teóricos y prácticos derivados de la creación artística contemporánea en el desarrollo de la actividad profesional Específica
CE14 - Capacidad para elaborar, presentar y defender por parte del estudiante, ante un tribunal, un trabajo (proyecto o estudio original) en el ámbito de la creación artística contemporánea.

Admisión:

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Requisitos recomendados:

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

Grado en Bellas Artes
Grado en Diseño
Grado en Comunicación audiovisual
Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Grado en Animación
Grado en Arte Electrónico y Digital
Grado en Diseño de Moda
Grado en Historia del Arte
Estudios de Grado con otras denominaciones con una clara orientación al arte y la cultura visual.
Otros grados o títulos oficiales que incluyan en su plan de estudios asignaturas de arte (Pintura, dibujo, fotografía, escultura, grabado, audiovisuales, escenografía, estética, teorías de las artes y diseño). El acceso a través de estos títulos no necesitará complemento formativo.
Otras titulaciones no artísticas en las que se compruebe que las capacidades y conocimientos previos son adecuados para el aprovechamiento de la titulación. El acceso a través de estos títulos no necesitará complemento formativo.

Los nombres de los Grados arriba relacionados se enuncian a título orientativo, dada la variedad de nombres específicos que tienen los Grados equivalentes en las distintas universidades.

El estudiante deberá contar con las siguientes capacidades y conocimientos previos:

Deberá ser Graduado Superior en las titulaciones indicadas anteriormente.
Contar con un nivel de español equivalente a B2
Capacidad para desarrollar trabajos plásticos.
Conocimientos técnicos del entorno informático Adobe o similar.
Capacidad crítica para enfocar proyectos artísticos.

Selección de aspirantes:

La admisión en los Másteres Universitarios se realizará mediante un proceso de selección tras el análisis de la documentación obligatoria aportada, atendiendo a los siguientes criterios:

--50 % idoneidad de la Titulación (máximo 5 puntos)

Ponderación de la idoneidad de la Titulación de acceso
Grado en Bellas Artes Grado en Diseño Grado en Comunicación audiovisual Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Grado en Animación Grado en Arte Electrónico y Digital Grado en Diseño de Moda Grado en Historia del Arte Estudios de Grado con otras denominaciones con una clara orientación al arte y la cultura visual.	5 puntos
Otros grados o títulos oficiales que incluyan en su plan de estudios asignaturas de arte (Pintura, dibujo, fotografía, escultura, grabado, audiovisuales, escenografía, estética, teorías de las artes y diseño).	4 puntos
Otras titulaciones no artísticas*.	1 punto

*En aquellas titulaciones no artísticas, para comprobar que las capacidades y conocimientos previos son adecuados para el aprovechamiento de la titulación, se tendrá en cuenta la calidad del currículo atendiendo a las siguientes ponderaciones:

-10% Titulación: 1 punto

-20%: calidad del dossier artístico

Ponderación del dossier
Dossier con calidad artística y gráfica alta	1 punto
Dossier con calidad artística y gráfica media	0,75 puntos
Dossier con calidad artística y gráfica baja	0,25 puntos

-20%: experiencia profesional relacionada con los objetivos del Máster. El tipo de experiencia que se valorará será la actividad demostrada en fundiciones, empresas de producción artística, talleres de artista, laboratorios y estudios de fotografía, industrias editoriales, empresas del sector de la imagen y la comunicación, comisariado de exposiciones o gestión de colecciones artísticas, industrias publicitarias y productoras de contenidos audiovisuales, museos, galerías, entidades culturales, teatros o similares, durante un periodo mínimo de 1 año a tiempo completo, desarrollando tareas relacionadas con los objetivos del Máster.

--50% calificaciones (máximo 5 puntos):

Ponderación de las calificaciones
Calificación media de las calificaciones de la titulación sobresaliente	5 puntos
Calificación media de las calificaciones de la titulación notable	4 puntos
O Calificación media de las calificaciones de la titulación aprobado	3 puntos

En el caso de que la demanda supere la oferta se establecerán los siguientes criterios que aplicarán a todas las solicitudes, independientemente de la Titulación de acceso:

--40 %: idoneidad de la titulación

Ponderación de la idoneidad de la Titulación de acceso
Grado en Bellas Artes Grado en Diseño Grado en Comunicación audiovisual Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Grado en Animación Grado en Arte Electrónico y Digital Grado en Diseño de Moda Grado en Historia del Arte Estudios de Grado con otras denominaciones con una clara orientación al arte y la cultura visual.	4 puntos
Otros grados o títulos oficiales que incluyan en su plan de estudios asignaturas de arte (Pintura, dibujo, fotografía, escultura, grabado, audiovisuales, escenografía, estética, teorías de las artes y diseño).	3 puntos
Otras titulaciones no artísticas.	1 punto

40%: calificaciones:

Ponderación de las calificaciones
Calificación media de las calificaciones de la titulación sobresaliente	4 puntos
Calificación media de las calificaciones de la titulación notable	3 puntos
O Calificación media de las calificaciones de la titulación aprobado	2 puntos

20%: calidad del dossier artístico

Ponderación del dossier
Dossier con calidad artística y gráfica alta	2 puntos
Dossier con calidad artística y gráfica media	1 puntos
Dossier con calidad artística y gráfica baja	0,5 puntos

Para valorar estas solicitudes se creará una Comisión que evaluará las solicitudes y el material aportado que estará formada por 5 profesores investigadores, expertos en diferentes áreas del Máster, de la Universidad Rey Juan Carlos.

Oferta de plazas: 25 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases.

Primera. Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles que se expresan en la Memoria de Verificación del título.

Segunda. Elaboración de la memoria.

Documentación:

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

ESTUDIANTES

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro Escolar

ASOCIACIONES

Reglamento asociaciones de estudiantes

EVALUACIÓN

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Informe final renovación de la acreditación 2023

Informe Final Seguimiento Ordinario 2020

Especial

Informe Final Seguimiento Especial 2022

Master universitario en Periodismo Internacional

Centro responsable: Escuela Másteres Oficiales    Lugar: sede Madrid-Quintana
Modalidad: Presencial Código del título: 6294 Plan nuevo 6407 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS  Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes   Profesorado

Directora: Dña. Sonia Valle de Frutos. Teléfono: 91488 7510
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060 Buzón de Consultas

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

El Máster en Periodismo Internacional tiene por objeto satisfacer la demanda de nuevos profesionales expertos en Periodismo Internacional, capacitados para integrarse en un entorno profesional de creación de contenidos en el ámbito de las relaciones internacionales multimedia y digitales.

El Máster en Periodismo Internacional también se justifica por cuestiones científicas y académicas. Por un lado, el Máster tendrá sensibilidad y como enfoque central temas transversales que desde la ciencia de las relaciones internacionales se han estudiado de forma tardía y de una manera pormenorizada desde el ángulo periodístico. Es decir, el área de las relaciones culturales internacionales, desde el ángulo de la diversidad cultural e interculturalidad, y el compromiso con los derechos humanos.

Este contexto pone de manifiesto la necesidad de una formación especializada para cubrir la demanda de nuevos profesionales en el sector, especialmente en áreas innovadoras como el Periodismo con enfoque en Derechos Humanos, el Periodismo de Soluciones Internacionales, el Periodismo de Datos internacionales y el Periodismo Global. Esta demanda constituirá una especialización a las titulaciones de Periodismo y Relaciones Internacionales que actualmente forman parte de la oferta de planes de estudio de la Universidad Rey Juan Carlos. Necesidad que se puede detectar por la gran demanda que han tenido las dobles titulaciones de Periodismo con otras titulaciones como Relaciones Internacionales, Economía, Derecho y Ciencias Políticas. En concreto con la de Relaciones Internacionales, la tasa de cobertura en el curso 2015-16 fue del 120,00% con lo que podemos justificar el gran interés por la combinación de ambos estudios.

Por otro lado, la comunicación internacional digital está cambiando sustancialmente, lo que está afectando a la demanda de nuevos perfiles profesionales internacionales que sean capaces asumir el reto del uso de internet y las redes sociales de una manera profesionalmente ética. Siguiendo los datos del Informe Anual de la Profesión Periodística (2016), este Master tiene como objetivo formar a futuros periodistas en el área de relaciones internacionales con los perfiles de gestor de comunidades, gestor de contenidos digitales internacionales, periodista de datos y visualizador de datos internacionales.

La adaptación de las nuevas fuentes internacionales supone adaptarse a las tecnologías de generación, presentación y distribución de contenidos, que conlleva una nueva interpretación de los hechos internacionales con el uso de nuevas herramientas comunicativas que aborden los nuevos procesos de generación y de verificación de fuentes de diverso índole; desde documentos oficiales, diplomáticos, hasta cables informativos, think tanks, etc. Por tanto, implica ofrecer un conocimiento de nuevas capacidades especializadas basadas en la adaptación continua que exige el mercado informativo.

Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2018-19.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

En el caso de que la demanda superara a la oferta del alumnado requerida para la realización del Máster, se tendrá en cuenta para la selección el currículo (70%), así como el conocimiento de idiomas (25%).

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

El perfil de ingreso del alumnado recomendado para este Máster será aquel que posee las titulaciones del Grado en Periodismo con sus respectivas dobles titulaciones, y del Grado en Relaciones Internacionales, con sus respectivas dobles titulaciones.

En cuanto a las lenguas a utilizar en el proceso formativo se tendrá en cuenta que las clases se impartirán fundamentalmente en español, por lo que se requiere un nivel adecuado que corresponda a un mínimo de B2 del marco europeo de referencia para las lenguas. Por otro lado, las prácticas que se llevarán a cabo en Londres se efectuarán en inglés por lo que será fundamental poseer un nivel de test de IELTS o de TOEFL con una puntuación mínima que corresponda a un mínimo de B2 del marco común europeo de referencia para las lenguas.

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COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES

CG01 - Capacidad de poseer y comprender conocimientos propios del área de relaciones internacionales y comunicación
CG02 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos al desempeño profesional con las competencias necesarias para la resolución de problemas y defensa de argumentos sobre la realidad internacional
CG03 - Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de ámbitos interdisciplinares relacionados con la comunicación intercultural y el periodismo internacional
CG04 - Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a público tanto especializado como no especializado en el área de periodismo internacional
CG05 - Dominar habilidades comunicativas en el ámbito de la comunicación digital internacional
CG06 - Capacitar para organizar, planificar y tomar decisiones en el ámbito del periodismo internacional
CG07 - Demostrar un compromiso ético respetando los derechos humanos y demás valores democráticos en el ejercicio de la profesión periodística

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT01 - Capacidad de comprensión e interpretación de la realidad, en base a habilidades y procedimientos racionales y críticos
CT02 - Capacidades y habilidades necesarias para el manejo de fuentes, tratamiento y gestión de la información así como de organizar y planificar proyectos y, en general, capacidad de aplicar métodos de investigación para la resolución de problemas
CT03 - Presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación, de transmitir emociones o de asesorar a personas y a organizaciones
CT04 - Promover el valor transformador de la dimensión cultural en la sociedad internacional

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Capacidad para conocer y comprender las características y complejidad de los problemas que afectan a las diversas sociedades y culturas que se desarrollan en el contexto internacional
CE02 - Capacidad para comprender las dimensiones culturales de los grupos y sociedades en el desarrollo de las relaciones de cooperación y conflicto en el contexto internacional
CE03 - Capacidad de análisis de las principales tendencias de comunicación política internacional contemporánea y su alcance en la configuración de las estructuras comunicativas internacionales y evolución de la sociedad internacional.
CE04 - Capacidad de identificar el proceso de formación de la opinión pública en el área de las relaciones internacionales, como actor principal de la Sociedad Internacional y desarrollo de habilidades para analizar esa información internacional y transmitirla en diferentes formatos
CE05 - Capacidad de comprender, analizar las relaciones internacionales desde una perspectiva basada en el respeto de los derechos humanos y los principios de convivencia democrática y el pluralismo
CE06 - Conocer y adquirir conciencia sobre los principios éticos aplicados al periodismo internacional
CE07 - Capacidad para comunicar desde la óptica de Periodismo de soluciones internacionales
CE08 - Capacidad y habilidad para informar y comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de manera profesional y rigurosa sobre la información internacional
CE09 - Capacidad para usar los procedimientos y técnicas de obtención, archivo e interpretación de las fuentes documentales y de datos requeridos en el estudio científico de la realidad internacional
CE10 - Conocimiento de los procesos informativo-comunicativos implicados en el periodismo internacional
CE11 - Capacidad para comunicar desde la óptica de los Derechos Humanos
CE12 - Capacidad y habilidad para poder informar y comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de manera profesional y rigurosa sobre información internacional
CE13 - Conocer y utilizar las características y potencialidades de la Red internet como soporte para la información periodística internacional, utilizando los instrumentos y recursos tecnológicos necesarios para la producción de contenidos internacionales
CE14 - Idear, planificar y ejecutar proyectos informativos internacionales para medios digitales en red

Admisión:

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Requisitos recomendados:

El perfil de ingreso del alumnado recomendado para este Máster será aquel que posee las titulaciones del Grado en Periodismo con sus respectivas dobles titulaciones, y del Grado en Relaciones Internacionales, con sus respectivas dobles titulaciones.

Selección de aspirantes:

En el caso de que la demanda superara a la oferta del alumnado requerida para la realización del Máster se tendrá en cuenta para la selección el currículo (70%), así como el conocimiento de idiomas (25%)

Oferta de plazas: 50 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases.

Primera. Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles que se expresan en la Memoria de Verificación del título.

Segunda. Elaboración de la memoria.

Documentación:

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

ESTUDIANTES

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro Escolar

ASOCIACIONES

Reglamento asociaciones de estudiantes

EVALUACIÓN

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Informe final renovación de la acreditación 2023

Informe Final Seguimiento Ordinario 2020

Cesar Valiente Gordo

Ingeniería Técnica Informática de Sistemas, Móstoles 2007.
Máster Oficial en Sistemas Telemáticos e Informáticos, Móstoles 2010.
Máster Universitario en Software Libre, Fuenlabrada 2012.

- Líder Técnico en Microsoft (equipo de OneNote), Berlín, Alemania.

César es actualmente Líder Técnico en Microsoft en Berlín (Alemania) en el equipo de OneNote. Aplicación basada en notas, esencial para Microsoft dentro del sector de productividad/educación.
Entre sus tareas destacan las de diseñar e implementar el nuevo motor de creación de notas de Microsoft, así como de coordinar el equipo encargado de la aplicación de Android para OneNote en su integración con el nuevo motor.

Su trayectoria ha ido en continuo crecimiento, incluso antes de acceder a la universidad, pasando por puestos de reparación y puesta a punto de equipos informáticos, hasta programador en la división de logística de ECI; y ya durante sus estudios universitarios, obtuvo diversas becas en grandes empresas del sector de la consultoría.
Coincidiendo con sus estudios de Máster en Sistemas Telemáticos e Informáticos, estuvo durante más de 3 años en una pequeña startup madrileña donde desarrollaron un sistema de visionado de video con tecnología P2P.

A César siempre le han motivado los retos y seguir creciendo como profesional. Por eso después de su paso por la startup decidió en 2011 irse a vivir a Ámsterdam (Holanda), donde cambió su rol de programador backend por programador móvil, en un momento en que dicho mercado estaba empezando. Allí trabajó en una de las agencias móvil más destacadas de Holanda, compaginándolo con sus estudios de último curso del Máster en Software Libre.

Un año después pensó que le motivaba más trabajar en productos propios que en productos para terceros, por lo que se mudó a Berlín donde se unió a la startup que por aquel entonces estaba empezando a desarrollar una aplicación de tareas, -Wunderlist-, que luego pasó a ser una de las mejores aplicaciones de tareas del mundo, siendo adquirida por Microsoft.
Ya formando parte de Microsoft, fue parte esencial del equipo que empezó Microsoft To-do, pasando después al puesto que desempeña actualmente dentro del equipo de OneNote.

Consciente de que el sector del software es muy dinámico, César trata de mantenerse actualizado compaginando su trabajo en Microsoft con labores de colaboración con la comunidad de software. Siendo también desarrollador de software libre y habiendo participado en multitud de conferencias nacionales e internacionales del sector móvil.

Queremos destacar de nuestro compañero que ha sido galardonado por parte de Google con la mención de Google Developer Expert en Android. Mención otorgada a aquellos profesionales que de forma altruista ayudan al desarrollo de la comunidad de software en productos basados en sus tecnologías. Y que en su tiempo libre enseña a refugiados de guerra y gente desfavorecida en Berlín programación en Android, con la esperanza de que puedan tener un futuro mejor.

Para César la URJC, “su uni”, siempre será un lugar especial, en el que aprendió a pensar de forma diferente, a afrontar problemas, a escuchar alternativas, a trabajar solo y en equipo, etc. Pero también el lugar en el que empezó a disfrutar de su trabajo y en donde descubrió que lo que se hace con pasión, trabajo y esfuerzo siempre llega a buen puerto.

Reconoce que gracias a la calidad y pasión de sus profesores, también aprendió que en este sector de la tecnología siempre se debe estar en continuo aprendizaje y que no basta con tener un título.

"Siempre se debe estar atento y dispuesto al cambio, listo para afrontar nuevos retos y decidido a seguir creciendo”.

Master universitario en Ciencias Actuariales y Financieras

Centro responsable: Escuela Másteres Oficiales    Lugar: Campus Madrid - Quintana
Modalidad: Presencial Código del título: 6290 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 120 ECTS  Duración del Máster: Dos cursos académicos
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes Profesorado    Profesorado externo
Directora del Máster: Prof.ª Dr.ª D.ª Sonia de Paz Cobo. Teléfono: 91488 8028
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060   Buzón de Consultas

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Según lo regulado en el Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, se destaca el interés de los estudios europeos de Postgrado como uno de los principales elementos para reforzar el atractivo de la educación superior europea en el contexto internacional, y en el art. 8.3 se prevé que se podrán establecer directrices generales propias en aquellos casos en que el título habilite para el acceso a actividades profesionales reguladas.

A tal fin, se realiza una propuesta de diseño de la enseñanza universitaria de las Ciencias Actuariales y Financieras adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que responda al reto de dar respuesta, desde la Universidad, a las necesidades educativas en el entorno globalizado de los expertos en riesgo y finanzas y, concretamente, de la profesión de actuario.

Se encuentra el primer referente en la antigua Roma, en donde el “Actiarius” representaba una especie de fedatario, pero es a partir del siglo XVIII con la creación de las primeras compañías de seguros, donde comienza a perfilarse la profesión en su versión actual.

En España, los estudios actuariales comenzaron a principios del siglo XX adquiriendo el grado de titulación oficial. Por Real Decreto de 16 de abril de 1915 se reorganizaron las enseñanzas que se venían impartiendo en las Escuelas de Comercio introduciéndose, entre otras novedades, los Estudios Actuariales, con título oficial de “Intendente Mercantil - Sección Actuarial”, que radicaba en la Escuela de Madrid llamada “Central de Altos Estudios Mercantiles” o “Central Superior de Comercio”. Después de unos estudios sobre Economía y Comercio, únicos sistematizados que se cursaban entonces en España, los de Actuario quedaron establecidos en dos años académicos, a los que se pasaba después de un examen de ingreso sobre Análisis Matemático, Trigonometría y Geometría Analítica, estando integrados, los del primer año, por Análisis Infinitesimal, Contabilidad Analítica, Administración de Sociedades, Economía y Legislación Sociales y Legislación comparada de Seguros, y los del segundo año, por Estadística Matemática, Teoría Matemática de los Seguros, Banca, Bolsa y Sistemas Monetarios, Contabilidad Especial de Seguros y Técnica de los Seguros. Estos estudios fueron posteriormente reformados por Real Decreto de 31 de agosto de 1922. Posteriormente, por Ley de 17 de julio de 1953, sobre coordinación de la Enseñanzas Económicas y Comerciales, se realizó una nueva ordenación de las mismas incorporándose a las nuevas Facultades de Ciencias Políticas, Económicas y Comerciales los estudios que hasta entonces habían sido Superiores de las Escuelas de Comercio. El artículo 23 de dicha ley estableció las disposiciones básicas del nuevo emplazamiento de los estudios actuariales en España y su rango profesional: “Los actuales licenciados en Ciencias Políticas y Económicas (sección de Económicas), los Intendentes Mercantiles, los Actuarios de Seguros y los licenciados en Ciencias Políticas, Económicas y Comerciales (sección de Económicas y Comerciales), conservando las denominaciones de sus respectivos títulos, quedan equiparados en todos sus restantes derechos. Los licenciados en la Facultad de Ciencias Políticas, Económicas y Comerciales que cursen la especialidad de seguros, recibirán, además del título académico de Licenciados, el profesional de Actuario, único que habilita para el ejercicio de esta profesión.” Éstos últimos realizaban la denominada “Especialidad en Economía Actuarial”.

Situándonos ya en la etapa actual, por Real Decreto 1399/1992, de 20 de noviembre, se establece el título oficial de Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras como unas enseñanzas de segundo ciclo “que deben proporcionar la formación científica adecuada, principalmente de naturaleza financiero-estocástica, que permita una correcta valoración y gestión de los riesgos por parte de los agentes económicos que los soportan y de las instituciones a quienes pueden cederlos”. La relación de los estudios universitarios en Ciencias Actuariales y Financieras con la profesión de actuario de seguros ha sido muy estrecha, de forma que el haber cursado dichos estudios universitarios ha sido siempre requisito indispensable para poder acceder a los colegios profesionales correspondientes y poder ejercer así dicha profesión.

El antecedente más próximo de la profesión de actuario en España puede situarse en 1908 con la creación del Instituto Nacional de Previsión. La implantación oficial de las enseñanzas actuariales en España, cuyos primeros titulados resultan en 1917, marca una nueva época para la profesión actuarial en nuestro país. Así, los actuarios españoles, que hasta entonces no existían específicamente como profesión organizada, van paulatinamente desplazando a los actuarios extranjeros en su intervención técnica respecto de las materias de seguros. La circunstancia de estar, en España, entroncados los estudios actuariales como grado superior y de especialización de los más generales de formación económico-financiera que se cursaban entonces, dio lugar a que se organizaran oficial y corporativamente por Decreto de 15 de diciembre de 1942, cuando se crea el Instituto de Actuarios Españoles (IAE). La regulación última por Decreto 12/1959 de 8 de enero especifica dicha organización como “una corporación oficial de derecho público de carácter científico y profesional, con plena personalidad y capacidad jurídica para el cumplimiento de sus fines, y queda sometida a la tutela y vigilancia del Ministerio de Hacienda, a través de la Dirección General de Banca, Bolsa e Inversiones”, que, a su vez, se reproduce en el artículo 1 de la Orden Ministerial de Hacienda comunicada de fecha 25 de febrero de 1959, en cuyo artículo 2º se dice que “podrán pertenecer al Instituto quienes posean el título profesional oficial de Actuario de Seguros, expedido por el Ministerio de Educación Nacional”. Pero es en los artículos 5º y 6º de dicha norma donde se habla de las funciones del actuario y de las condiciones que se deben reunir para el ejercicio en España de las actividades profesionales privadas de Actuario de Seguros, y en el artículo 7º se dice que “La certificación expedida por un miembro titular del Instituto, como profesional especializado, en lo que constituye su función privativa, reviste a su contenido de evidencia y eficacia”.

En España, el título profesional de "Actuario de seguros" fue, durante muchos años, emitido como título superior por el Ministerio de Educación y Ciencia, pero en la actualidad, y desde 1996, el título profesional de actuario no es un título académico, sino que es conferido por el colegio profesional –el Instituto de Actuarios Españoles, el Collegi d’Actuaris de Catalunya o el Colegio de Actuarios del País Vasco- al solicitar la colegiación reuniendo el requisito de estar en posesión de la licenciatura en Ciencias Actuariales y Financieras; colegiación que es obligatoria para realizar determinadas actuaciones profesionales.

A su vez, la pertenencia a la organización profesional de los actuarios españoles da entrada a asociaciones de ámbito supranacional, como es el la Asociación Actuarial Europea, que integra a las asociaciones y colegios profesionales de actuarios de la Unión Europea, y la Asociación Actuarial Internacional –IAA por sus siglas en inglés-, que integra a asociaciones y colegios profesionales de actuarios de todo el mundo. El papel que juegan estas organizaciones respecto de la profesión actuarial no sólo es la representación y defensa de la profesión, sino que va más allá, comprendiendo la unificación de criterios profesionales, la elaboración de normas de conducta deontológica o la emisión de opiniones profesionales y colectivas frente a proyecto de organizaciones por encima de ellas. Concretamente, la Asociación Actuarial Europea realiza un papel importante en este sentido ante la Unión Europea.

Avala la conveniencia en la creación del Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras el elevado nivel de conocimientos específicos que se requiere para satisfacer las necesidades de las empresas ya no sólo de los sectores implicados. En concreto, las áreas de actividad para la que se forma específicamente son las siguientes:

Análisis y diseño de todo tipo de operaciones financieras y de inversión y, especialmente, el tratamiento del riesgo de la misma.
Análisis, diseño y control de sistemas de previsión de determinados riesgos, tanto en el sector del seguro de vida como en el sector de no vida o en sistemas de previsión social.

Estas actividades pueden ser desempeñadas en distintos ámbitos:

En la empresa privada, tanto en empresas financieras (entidades aseguradoras, gestoras de fondos de pensiones, mutualidades de previsión social, entidades de crédito, entidades de financiación, …), como no financieras, en departamentos financieros, gerencia de riesgos o de administración.

También como profesional liberal con responsabilidad profesional, como consultor en el área financiera, consultor de seguros y previsión social, en la emisión de informes periciales, …

En la Administración Pública: Cuerpo Superior de Inspectores de Finanzas del Estado, Banco de España, Comisión Nacional del Mercado de Valores, Cuerpo Superior de Actuarios, Estadísticos y Economistas de la Administración.

Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2018-19.

I El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable primera modificacion

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Cuando el número de solicitudes para el acceso al Máster en Ciencias Actuariales y Financieras supere al de plazas ofertadas, la Comisión Académica

del Máster aplicará los siguientes criterios de prioridad:

- Nota media del expediente académico: (70 %)

- Dominio del idioma Inglés: (20 %)

- Experiencia profesional: (10 %)

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Los requisitos de acceso al Máster Universitario en Ciencias Actuariales y Financieras, de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto

1393/2007 y las Normas Académicas de Enseñanzas de Máster Universitario de la Universidad Rey Juan Carlos son:

- Estar en posesión de un título oficial universitario español de grado en el área de la Economía o la Administración de Empresas u otro también en el mismo área expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el país expedidor del título

para el acceso a las enseñanzas de máster.

- Estar en posesión, sin requisito adicional alguno, (en el área de la Economía o la Administración de Empresas) de un título acreditativo para los Licenciados

conforme al sistema universitario anterior al establecido en el RD 1393/2007.

- Excepcionalmente, estar en posesión de un título de grado en el área de Economía o la Administración de Empresas conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior no homologado. En este caso la solicitud de admisión deberá ser resuelta según la normativa a tal efecto formulada por la Universidad Rey Juan Carlos. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Como pre-requisitos para el acceso al Máster, el alumno debe acreditar conocimientos de Matemáticas Financieras, Contabilidad y Estadística, derecho empresarial, tal y como se recogerá en las normas internas del Máster. La evaluación de su idoneidad se llevará a cabo a través de las calificaciones en estas materias en la titulación de la que provengan. En caso de no tener justificación acreditativa, la universidad establecerá el sistema adecuado de verificación del nivel en las materias antes señaladas.

El objetivo general del máster es proporcionar una formación actualizada en gestión del riesgo, profundizando en aspectos de la matemática actuarial, las finanzas, la ciencia de datos y las herramientas informáticas entre otras, con el fin de ofrecer una profunda especialización. Todos estos elementos se combinan con la perspectiva actuarial, esto es, con el propósito de acceso a la habilitación de la profesión de actuario: el profesional experto en análisis y valoración de riesgos, diseño de productos, calculo de reservas técnicas, establecimiento de proyecciones financieras y análisis de previsión social.

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Admisión:

Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Requisitos recomendados:

- Estar en posesión de un título oficial universitario español de grado en el área de la Economía o la Administración de Empresas u otro también en el mismo área expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el país expedidor del título para el acceso a las enseñanzas de máster.
- Estar en posesión, sin requisito adicional alguno, (en el área de la Economía o la Administración de Empresas) de un título acreditativo para los Licenciados conforme al sistema universitario anterior al establecido en el RD 1393/2007.
- Excepcionalmente, estar en posesión de un título de grado en el área de Economía o la Administración de Empresas conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior no homologado. En este caso la solicitud de admisión deberá ser resuelta según la normativa a tal efecto formulada por la Universidad Rey Juan Carlos. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Selección de aspirantes:

Para solicitar preinscripción en este Máster es necesario adjuntar una carta de motivación.

Cuando el número de solicitudes para el acceso al Máster en Ciencias Actuariales y Financieras supere al de plazas ofertadas, la Comisión Académica

del Máster aplicará los siguientes criterios de prioridad:

Nota media del expediente académico: (70 %)
Dominio del idioma Inglés: (20 %)
Experiencia profesional: (10 %)

Oferta de plazas: 50 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases.

Primera. Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles que se expresan en la Memoria de Verificación del título.

Segunda. Elaboración de la memoria.

Documentación:

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Para más información: Unidad de Prácticas Externas