UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS - Universidad Rey Juan Carlos

Título de Experto/a en Análisis de Datos Genómicos y Metagenómicos (14 ECTS) tiene como objetivo formar analistas especializados en el procesamiento, almacenamiento e interpretación de datos genómicos y metagenómicos, una disciplina emergente con alta demanda en investigación, microbiología clínica y medicina personalizada. El curso se ofrece en modalidad virtual, con clases teóricas y prácticas, utilizando herramientas bioinformáticas avanzadas y técnicas de secuenciación masiva.

O1. Proporcionar información sobre las principales aplicaciones de la metagenómica y metagenómica dirigida.
O2. Proporcionar las herramientas y habilidades necesarias para el análisis de datos masivos.
O3. Proporcionar herramientas para el manejo de los requerimientos y necesidades en el almacenamiento y gestión de datos genómicos.
O4. Transmitir el conocimiento de las diferentes fases del análisis de datos de secuenciación masiva.
O5. Proporcionar los conceptos y herramientas sobre el análisis bioinformático para el análisis de datos metagenómicos.

Módulos/Materia/Módulo y responsable académico	ECTS	Materias / Módulos
Experto/a en Análisis de Datos Genómicos y Metagenómicos
Módulo 1: Módulo 1: Uso y aplicaciones de la secuenciación masiva	3,5	Tema 1: Introducción a la secuenciación
Responsable: Emma Barahona		Tema 2: Tecnologías de secuenciación masiva
Descripción: El/la estudiante adquiere una base sólida y actualizada sobre los fundamentos y aplicaciones de la secuenciación masiva (NGS), permitiéndole adquirir competencias esenciales para comprender y analizar datos genómicos y metagenómicos.		Tema 3: Aplicaciones de la metagenómica
*8 horas optativas: formato presencial (prácticas de laboratorio) o formato virtual (prácticas de ordenador).		Tema 4: Microbioma
		Tema 5: Preparación de librerías: metagenómica y metagenómica dirigida
Módulo 2: Programación y sistemas informáticos aplicados a la bioinformática	3	Tema 1: Sistemas operativos.
Responsable: Manuel Arrayás		Tema 2: Programación en Python
Descripción: El/la estudiante aquiere las competencias técnico‑computacionales fundamentales para desenvolverse en el entorno profesional de la bioinformática. A través del aprendizaje de sistemas operativos y lenguajes de programación esenciales, este módulo permite adquirir las bases necesarias para el análisis de datos genómicos y metagenómicos, así como para la automatización de tareas y el manejo eficiente de grandes volúmenes de información.		Tema 3:Programación en R
Módulo 3: Introducción al procesado y análisis de datos genómicos y metagenómicos	2	Tema 1: Conceptos y herramientas para el control de calidad y preprocesamiento .
Responsable: Natalia González Benítez		Tema 2: Conceptos y herramientas para identificación y mapping
Descripción: El/la estudiante adquiere las bases prácticas y conceptuales necesarias para comprender cómo se procesan y analizan los datos producidos por tecnologías de secuenciación masiva, tanto en estudios genómicos como metagenómicos.		Tema 3: Conceptos y herramientas para ensamblado y anotación


Módulo 4: Aplicaciones de genómica y metagenómica dirigida	5,5	Tema 1: Aplicaciones de datos genómicos y metagenómicos (Virus)
Responsable: Sergio Álvarez Pérez		Tema 2: Aplicaciones de datos genómicos y metagenómicos (Procariotas)
Descripción: El/la estudiante adquiere una visión aplicada y comparativa del uso de datos genómicos y metagenómicos en distintos tipos de organismos, permitiéndole comprender cómo se adaptan las metodologías bioinformáticas según el grupo biológico analizado.		Tema 3: Aplicaciones de datos genómicos y metagenómicos. Eucariotas I (Hongos)
		Tema 4: Genómica y metagenómica de eucariotas II: plantas
		Tema 5: Genómica y metagenómica de eucariotas III: animales

Requisitos de acceso:

Esta formación está dirigida a estudiantes con nivel MECU 6 en biología, informática o áreas afines. A través de la matrícula condicionada, los estudiantes que no posean el nivel MECU 6 podrán matricularse del curso, pero el título de Experto/a se expedirá una vez alcanzado dicho nivel dentro del mismo curso académico.
Excepcionalmente, también podrán acceder a estos estudios profesionales con nivel MECU 5 que acrediten experiencia laboral en este ámbito

Criterios de selección:

Nota media de la titulación de acceso: 50 puntos
Adecuación de la titulación de acceso al curso: 20 puntos
Carta de motivación: 10 punto
Experiencia laboral relacionada: 10 puntos
Cursos relacionados: 10 puntos

Nº de Plazas: 20 estudiantes

Nota: Todos los alumnos deben contar con un ordenador portátil personal para la realización de las prácticas.

Equipo Directivo (Indicar a la entidad a la que pertenecen los integrantes):

Dirección:

Natalia González Benítez. Universidad Rey Juan Carlos (URJC)

Secretaría académica:

Manuel Arrayás Chazeta. URJC

Coordinación/Subdirección:

Emma Barahona Martín . URJC

Profesorado (tabla de la memoria)

Nombre y apellidos	Categoría Académica	Doctor (SÍ /NO)	Sexenios	Quinquenios	Tramos docentia	Área de conocimiento y Departamento	Asignatura impartida	Perfil profesional en relación con el título	Nº HORAS en Título
Emma Barahona Martín	Profesora Ayudante Doctorado	Sí	2	2		Área: Microbiología Departamento: Biología	Módulo 1: Uso y aplicaciones de la secuenciación masiva	Docencia Universitaria: 10 años. Asignaturas: Microbiología Alimentaria, Biología, Biorreactores, Diagnóstico molecular, Patología Animal, Biotecnología.	10
Natalia Gonzalez Benítez	Titular de universidad	Sí	4+1	4	5	Área: Microbiología Departamento: Biología	Módulo 1: Uso y aplicaciones de la secuenciación masiva	Microbiología aplicada e interpretación de datos genómicos y metagenómicos	5
Raquel Pino Bodas	PPL	Sí				Área: Botánica. Departamento: Biología	Módulo 1: Uso y aplicaciones de la secuenciación masiva. Módulo 4: Aplicaciones de genómica y metagenómica dirigida	Biología. Experiencia en filogenía, análisis de SNPs y ensamblado de genomas	17
Carlos Lara Romero	PPL	Sí	2	1	1	Área: Botánica Departamento: Biología	Módulo 2: Programación y sistemas informáticos aplicados a la bioinformática	Investigación sobre señales genómicas de adaptación	6
Jesús López Angulo	Investigador Doctor	Sí				Área: Ecología Departamento: Biología	Módulo 2: Programación y sistemas informáticos aplicados a la bioinformática	Modelos y análisis estadísticos aplicados a los datos genómicos y metagenómicos.	4
Manuel Arrayás Chazeta	Catedrático Universidad	Sí	4	4	4	Área de Electromagnetismo, Matemática Aplicada, Ciencia e Ingeniería de los Materiales y Tecnología Electrónica	Módulo 2: Programación y sistemas informáticos aplicados a la bioinformática	Programación en entornos Linux y en el desarrollo de scripts en Python para automatización, análisis de datos y gestión de pipelines bioinformáticos	15
Michael Christian Karim Stich	Titular de Universidad	Si	4	1	1	Matemática Aplicada. Matemática Aplicada, Ciencia e Ingeniería de los Materiales y Tecnología Electrónica	Módulo 4: Aplicaciones de genómica y metagenómica dirigida	Programación en entornos Linux, análisis de datos y gestión de pipelines bioinformáticos	8
Irene Villa Machío	PPI	SI				Área: Botánica. Departamento: Biología	Módulo 2: Programación y sistemas informáticos aplicados a la bioinformática	Bioinformática. Experiencia en el procesamiento de datos genómicos, filogenómica y genómica poblacional	10
Sergio Alvarez Pérez	Ayudante doctor	Sí	0	0	0	Área: Microbiología Departamento: Biología	Módulo 4: Aplicaciones de genómica y metagenómica dirigida	Caracterización de microorganismos procariotas utilizando técnicas moleculares y análisis bioinformáticos en el ámbito del procesamiento de datos genómicos y metagenómicos	8
Ernesto Recuero Gil	Ayudante doctor	Sí				Área: Zoología Departamento: Biología	Módulo 4: Aplicaciones de genómica y metagenómica dirigida	Caracterización de organismos eucariotas utilizando técnicas moleculares y análisis bioinformáticos en el ámbito del procesamiento de datos genómicos y metagenómicos	4
Mario Reguero Escudero	Ayudante doctor	Sí	1			Área: Zoología Departamento: Biología	Módulo 4: Aplicaciones de genómica y metagenómica dirigida	Caracterización de organismos eucariotas utilizando técnicas moleculares y análisis bioinformáticos en el ámbito del procesamiento de datos genómicos y metagenómicos	4
Alfredo García Fernández	Titular de Universidad	Sí	2	2	3	Área: Botánica Departamento: Biología	Módulo 4: Aplicaciones de genómica y metagenómica dirigida	Caracterización de organismos eucariotas enfocado en plantas utilizando técnicas moleculares y análisis bioinformáticos en el ámbito del procesamiento de datos genómicos y metagenómicos	8
Nº Total profesorado URJC		12
% Profesorado doctor		100%
% Total de horas impartidas		86%

Profesorado no perteneciente a la URJC

Nombre y apellidos	Categoría académica/Categoría profesional y entidad	Doctor (SÍ /NO)	Asignatura a impartir	Perfil en relación con el título	Nº HORAS en Título
Ricardo Ramos	Director de IMDEA Alimentación y responsable científico de la plataforma GENYAL	Sí	Módulo 3: Introducción al procesado y análisis de datos genómicos y metagenómicos	Biología Computacional	8
María García-Beccaria	Investigadora IMDEA	Sí	Módulo 3: Introducción al procesado y análisis de datos genómicos y metagenómicos	Biología Computacional	6
Nicolás de Cárdenas Roig	Investigador IMDEA	No	Módulo 3: Introducción al procesado y análisis de datos genómicos y metagenómicos	Biología Computacional	6
Nº Total profesorado externo	3
% Profesorado doctor	66%
% Total de horas impartidas	14%

Modalidad: Virtual

Nº de créditos: 14

Horas presenciales: 0

Horario: 5 días a la semana de 16:00-20:00.

Fecha de inicio y de finalización: 4 de mayo de 2026 al 26 de junio del 2026

Nota: Todos los alumnos deben contar con un ordenador portátil personal para la realización de las prácticas.

*El estudiantado dispondrá del material docente generado durante el desarrollo síncrono de las clases, para que puedan realizar de manera asíncrona aquellas tareas a las que no hayan podido asistir y facilitar de esta manera el desarrollo del curso.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

Plazo de preinscripción: 19 de febrero al 30 de abril 2026

Plazo de matrícula: del 16 de marzo al 30 de abril de 2026

Precio de título: 300€

Posibilidad de beca (si procede): NO

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo(15) de estudiantes matriculados.

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

Documento Nacional de Identidad o equivalente
Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado. *
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

Pasaporte o Tarjeta de Residencia
Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua. *
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación

* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.

Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.

Microcredencial Universitaria en Logística Humanitaria

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Contacto Dirección Académica: Carmen de Pablos Heredero (URJC) || Mónica de Pablos Heredero
Contacto Secretaría Académica: Cristina Carrasco Garrido Teléfono: 34 616673387

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

La logística humanitaria es esencial en la gestión de crisis y desastres, ya que garantiza la entrega eficiente y oportuna de ayuda a las poblaciones afectadas. En un mundo cada vez más vulnerable a desastres naturales, conflictos armados y crisis humanitarias, la necesidad de profesionales capacitados en logística humanitaria es más crítica que nunca.

Los estudiantes y profesionales que realicen este programa estarán preparados para contribuir de manera significativa a la mejora de las operaciones logísticas, aumentando la eficiencia y efectividad de la respuesta humanitaria utilizando tecnología SAP e Inteligencia Artificial.

Formar profesionales capacitados en la planificación, implementación y gestión de operaciones logísticas en contextos humanitarios.
Dotar de los conocimientos teóricos y prácticos sobre la cadena de suministro humanitaria, la gestión de inventarios, el transporte y la distribución de ayuda
Formar en la utilización de herramientas basadas en la tecnología como la Inteligencia Artificial (IA), procesos de planificación y coordinación, herramientas RPA y de seguimiento de indicadores.

Introducción a la acción humanitaria 1.8 créditos
Introducción a la cadena de suministro 2.2 créditos
Logística operacional 3.6 créditos
Herramientas 2.8 créditos

Estudiantes o profesionales del sector interesados en adquirir conocimientos en logística humanitaria, dispongan o no de titulación universitaria.

Al tratarse de una microcredencial, no es necesaria titulación previa de nivel MECES ni otros requisitos de acceso.

Criterios de selección

En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los siguientes criterios ponderados objetivamente como se consigna:

Experiencia profesional: 20%
Formación acumulada: 80%

Nº de Plazas: 50

Carmen De Pablos Heredero (URJC)

Luisa Mónica De Pablos Heredero (URJC)

Eduardo García Gómez

Secretaria académica: Cristina Carrasco Garrido (URJC)

Modalidad: virtual

Nº de créditos: 10.4

Horas síncronas 82

Lugar de impartición: URJC ONLINE

Horario sesiones online sincrónicas a través de Zoom. Martes y jueves (19:00-21:00) y Viernes (sesión sincrónica 16:00 a 20:00)

Fecha de inicio: 14 de octubre de 2025

Fecha de finalización: 19 de diciembre 2025

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

Plazo de preinscripción: desde el 11 de julio hasta 5 de octubre 2025

Plazo de matrícula: del 6 al 13 de octubre 2025

Precio de título: 1.500 euros

Posibilidad de beca (si procede): no

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo(15) de estudiantes matriculados.

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

Documento Nacional de Identidad o equivalente
Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

Pasaporte o Tarjeta de Residencia
Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación

Las Microcredenciales, destinadas a estudiantes con o sin titulación universitaria oficial previa.

Son enseñanzas que permiten certificar resultados de aprendizaje ligados a actividades formativas de corta duración. Su duración habrá de ser, en todo caso, inferior a 15 créditos ECTS. La superación de estas enseñanzas a través de las correspondientes pruebas de evaluación dará derecho, en su caso, a la obtención un Certificado con la denominación del curso respectivo y será incluido en el Registro centralizado de este tipo de títulos. En el caso de que no incluyan pruebas de evaluación se obtendrá un certificado de asistencia.

Microcredencial Universitaria en Inteligencia Artificial en Educación

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Contacto Dirección Académica: Antonio Julio López Galisteo
Secretaría académica: Oriol Borrás Gené

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

La docencia, como pilar fundamental del sistema educativo, enfrenta desafíos constantes en un mundo cada vez más globalizado y tecnológico. La integración de la inteligencia artificial (IA) en los procesos educativos ofrece una oportunidad única para transformar la manera en que se enseña y aprende, respondiendo a las necesidades de una sociedad en constante cambio. El interés en formar a los docentes en el uso de IA radica en la capacidad de esta tecnología para mejorar significativamente la calidad de la enseñanza, permitiendo a los educadores ofrecer experiencias de aprendizaje más personalizadas, efectivas y equitativas. La IA no solo apoya la enseñanza tradicional, sino que también permite la exploración de nuevas metodologías y enfoques educativos. Por ejemplo, el uso de asistentes educativos automatizados y chatbots puede facilitar el aprendizaje autónomo y continuo, mientras que la creación de contenido visual y multimedia impulsado por IA enriquece las experiencias de aprendizaje. Al estar formados en estas tecnologías, los docentes pueden liderar la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras que motivan a los estudiantes y mejoran los resultados académicos.

Comprender los fundamentos de la inteligencia artificial (IA) y su evolución en el contexto educativo.
Desarrollar competencias en la aplicación de algoritmos y modelos de IA en entornos educativos.
Aplicar tecnologías de IA generativa para la creación de contenido educativo programático personalizado.
Diseñar y programar asistentes automáticos educativos utilizando tecnologías avanzadas de IA.
Implementar IA en la creación de contenido visual y multimedia para la docencia.
Integrar IA en la evaluación educativa para mejorar la equidad y la efectividad.
Fomentar metodologías activas y colaborativas en el aula apoyadas por IA.
Diseñar experiencias de aprendizaje inclusivas que aprovechen las capacidades de la IA.
Desarrollar habilidades prácticas en la aplicación de IA en proyectos educativos reales.

BLOQUE I:

TEMA 1. Introducción a la Inteligencia Artificial en la Educación (10 horas)

Historia y evolución de la IA: Contextualización histórica y avances tecnológicos recientes.
Conceptos básicos de IA: Definición, tipos de IA (IA débil y fuerte), y aplicaciones generales.
Impacto de la IA en la educación: Cambios en la pedagogía, administración educativa, y el aprendizaje personalizado

TEMA 2. Fundamentos Tecnológicos de la IA (10 horas)

Algoritmos y modelos de IA: Redes neuronales, aprendizaje automático (Machine Learning) y aprendizaje profundo (Deep Learning).
Procesamiento del Lenguaje Natural (NLP): Aplicaciones en educación, como chatbots y sistemas de tutoría automatizados.
Herramientas y plataformas de IA en la educación: Google AI, Microsoft AI, y otras plataformas educativas.

BLOQUE II

TEMA 1. Aplicaciones de la IA generativa de texto en la Docencia (30 horas)

Creación de contenido educativo con IA: Generación de recursos didácticos y adaptación de contenidos.
IA para la personalización del aprendizaje: Sistemas adaptativos, recomendaciones personalizadas, y retroalimentación automatizada.
ChatGPT y otras IA en el aula: Usos prácticos, desafíos y oportunidades para docentes.

TEMA 2. Creación de asistentes automáticos mediante GPT (10 horas)

Creación de asistentes automáticos educativos con IA: Generación de asistentes por inteligencia artificial y su aplicación en docencia

TEMA 3. Aplicaciones de la IA generativa de imágenes y vídeo en la Docencia (30 horas)

Creación de contenido educativo con IA: Generación de recursos didácticos y adaptación de contenidos.
IAs generativas de imágenes: IAs más relevantes, Usos prácticos, desafíos y oportunidades para docentes.
IAs generativas de vídeo: IAs más relevantes, Usos prácticos, desafíos y oportunidades para docentes.

BLOQUE III:

Evaluación formativa y sumativa con IA: Diseño de evaluaciones automáticas, análisis de resultados y retroalimentación.
Ética y equidad en la evaluación con IA: Consideraciones sobre sesgos, transparencia y responsabilidad.
Estudios de caso: Ejemplos prácticos de implementación en instituciones educativas.

BLOQUE IV:

TEMA 1. Fomento de Metodologías Activas mediante IA (10 horas)

Aprendizaje activo con apoyo de IA: Gamificación, simulaciones y aprendizaje basado en proyectos.
Colaboración en entornos virtuales y mixtos: Uso de IA para facilitar la interacción y el trabajo en equipo.
IA en la educación superior: Implementación y desafíos en universidades y otros centros de educación terciaria.

TEMA 2. Diseño de Experiencias de Aprendizaje Inclusivas con IA (15 horas)

Incorporación de IA para la educación inclusiva: Adaptación de materiales para estudiantes con diferentes necesidades.
Casos de uso: Herramientas y ejemplos de prácticas inclusivas apoyadas por IA.
Promoción de la equidad educativa mediante IA: Estrategias para asegurar que la tecnología beneficie a todos los estudiantes.

BLOQUE V:

Talleres Prácticos (14 horas)

Talleres de desarrollo de recursos: Creación de materiales didácticos con herramientas de IA.
Diseño y evaluación de un proyecto educativo basado en IA: Implementación de un proyecto real, desde la planificación hasta la evaluación final.
Reflexión y conclusiones: Evaluación del impacto potencial de la IA en la práctica docente y en la educación en general.

Requisitos de acceso:

Podrán acceder a esta microcredencial docentes de cualquier nivel educativo, se encuentren o no en activo, que deseen incorporar las tecnologías de inteligencia artificial generativa en su práctica pedagógica. También podrán acceder a estos estudios los matriculados actualmente en un máster de formación del profesorado o titulados de dichos estudios de máster antes, y los titulados en grados universitarios del ámbito educativo.

Criterios de selección:

En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los siguientes criterios ponderados objetivamente como se consigna:

Se otorgará la siguiente puntuación:

Titulación de grado o licenciatura en el ámbito de la educación: 70 puntos
Titulación de grado o licenciatura en ámbito distinto a la educación: 60 puntos.
Titulación de máster en el ámbito de la educación o formación del profesorado: 10 puntos.
Situación laboral actual no activa: 20 puntos.
Situación actual en activo en el ámbito de la educación (cualquier nivel educativo) o con experiencia demostrable en educación: 15 puntos.

Nº de Plazas: 100

Contacto Dirección Académica: Antonio Julio López Galisteo

Secretaría académica: Oriol Borrás Gené

Profesorado:

Antonio Julio López Galisteo
Abraham Duarte Muñoz
Francisco Antonio Serrano Acitores
Arcadio Sotto Díaz
Oriol Borrás Gené

Lorena Rodríguez Calzada

Modalidad: Online

Nº de créditos: 14,9 ECTs

Horas presenciales: 14

Lugar de impartición: Online síncrona por Teams y aula reservada en el campus de Móstoles para aquellos alumnos que deseen estar de forma física presentes.

Horario: de las horas presenciales (16:00 a 20:00 horas)

Inicio: 2 de febrero de 2026. Finalización: 29 de mayo de 2026.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

Plazo de preinscripción: 1 de diciembre de 2025 hasta el 30 de enero de 2026

Plazo de matrícula: 1 de diciembre de 2025 hasta el 30 de enero de 2026

Precio de título: 420 €

Posibilidad de beca (si procede): no aplica

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

Documento Nacional de Identidad o equivalente
Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

Pasaporte o Tarjeta de Residencia
Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación

IV Jornada de Internacionalización de la Escuela Internacional de Doctorado

El pasado lunes 9 de diciembre tuvo lugar en el Salón de Actos del Campus de Alcorcón la IV Jornada de Internacionalización de la Escuela Internacional de Doctorado (EID) de la Universidad Rey Juan Carlos.

COMUNICADO DE CRUMA SOBRE LA REUNIÓN MANTENIDA CON LA PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Laboratorio Interdisciplinar de Estudios Visuales y Museografía Digital (INTERVISUALAB)

Prof. Dr. Ángel Pazos López (Director)

Dra. Gaël Turianne Valentine Lévéder-LePottier (Secretaria académica)

Dirección: Sótano del Edificio de Biblioteca. Camino del Molino, 5, 28942 Fuenlabrada, Madrid

Departamento: Estudios Históricos y Sociales, Lengua Española, Literatura, Filosofía Moral y Didácticas Específicas de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte y Estudios Interdisciplinares.

Teléfono: 91 488 4545

Web: https://www.intervisualab.es/

Email:

Ensayos / Servicios que ofrece

El Laboratorio Interdisciplinar de Estudios Visuales y Museografía Digital (INTERVISUALAB) es un espacio de trabajo inclusivo vinculado al Área de Historia del Arte del Departamento de Estudios Históricos y Sociales, Lengua Española, Literatura, Filosofía Moral y Didácticas Específicas y a la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte y Estudios Interdisciplinares. Entre sus objetivos destaca el apoyo a la investigación en políticas culturales y desarrollos visuales o museológicos basados en componentes digitales, así como la realización de actividades de transferencia del conocimiento en este mismo campo, plasmadas en proyectos museísticos, diseños interactivos, infografías, visualizaciones de datos, planes integrales, planes directores, así como cualquier tipo de desarrollos tecnológicos transmedia basados en humanidades digitales.

Los fines del INTERVISUALAB son los siguientes:

Potenciar la investigación en estudios interdisciplinares visuales, museísticos y del patrimonio cultural digital conectando los desafíos del pasado con los retos sociales del siglo XXI.
Formar a estudiantes, docentes, investigadores y público general en tecnologías digitales aplicadas a los estudios artísticos, visuales y museísticos desde una perspectiva interdisciplinar.
Aumentar el impacto de la investigación social aplicada a la nueva historia del arte y a los estudios en cultura visual, tanto desde la perspectiva de los estudios del pasado como desde las producciones contemporáneas.
Desarrollar labores de asesoría, proyectos de investigación, desarrollo e innovación que conecten la universidad con el tejido empresarial y social en el ámbito de los estudios de museos y la cultura visual como estudios interdisciplinares.
Contribuir al estudio, el conocimiento, la preservación y la difusión del patrimonio cultural de la propia Universidad, así como del Museo Virtual universitario.

Hasta el momento, el laboratorio ofrece apoyo a empresas, instituciones, organismos y particulares de acuerdo con el perfil de sus tres unidades científico-técnicas:

Unidad de Consultoría Visual e Inteligencia Institucional: apoyo a instituciones e industrias culturales en el desarrollo, implantación y evaluación de sus planes de gestión, actividades y servicios, especialmente los relacionados con entornos virtuales y digitales.
Unidad de Visualización de Datos e Infografía: apoyo a instituciones y particulares en el desarrollo visual de datos científicos a partir de técnicas infográficas, tanto para publicaciones impresas como para webs, así como actividades de formación y evaluación de contenidos infográficos.
Unidad de Museografía y Humanidades Digitales: apoyo a instituciones, museos y entidades culturales en el diseño de planes directores, de conservación y de diseño de exposiciones, especialmente con criterios de accesibilidad universal y diseño para todas las personas y en entornos interactivos, digitales o virtuales.

Personal

Director: Ángel Pazos López ()

Secretaria Académica: Gaël Turianne Valentine Lévéder-LePottier ()

Jefe de Gabinete de Dirección: Antonio Sánchez Rosa ()

Responsable de la Unidad Científico-Técnica de Consultoría e Inteligencia Institucional: María Ávila Bravo-Villasante ()

Responsable de la Unidad Científico-Técnica de Infografía y Visualización de Datos: Patricia Carolina Bonnin Arias ()

Responsable de la Unidad Científico-Técnica de Museografía y Humanidades Digitales: Agustín Martínez Peláez ()

Coordinador de Comunicación: Jamal Bouzecour Mahio ()

Coordinadora de Actividades y Proyectos: Naiara Ortega Barbero ()

Coordinador de Calidad y Gestión: Daniel Petrón Rincón ()

Nombre	Categoría	Correo electrónico
Pazos López, Ángel	Profesor Ayudante Doctor
Ávila Bravo-Villasante, María	Profesora Contratada Doctor interina
Bonnin Arias, Patricia Carolina	Profesora Permanente Laboral
Del Prado Higuera, Cristina	Profesora Contratada Doctor interina
Enciso Alonso-Muñumer, Isabel Luisa	Profesora Titular de Universidad
Fraile Narváez, Marcelo Alejandro	Profesor Ayudante Doctor
Fuente Polo, Paula María de la	Investigadora Contratada Predoct.
Hernando García Cervigón, Alberto	Profesor Titular de Universidad
Labrador Ballestero, Patricia	Profesora Ayudante Doctor
Lévéder-Le Pottier Bernard, Gaël Turianne Valentine	Profesora Permanente Laboral
Martínez Peláez, Agustín	Profesor Titular de Universidad
Montesino Castillo, Rey	Profesor Ayudante Doctor
Sánchez Rosa, Antonio	Ayudante de Investigación
Rodríguez Abengózar, Javier	Profesor Ayudante Doctor
Rodríguez Cuadrado, Beatriz	Profesora Ayudante Doctor
Fernández Lorenzo, María Dolores	PTGAS

Equipos disponibles

Ordenadores de sobremesa de altas prestaciones (iOS, Windows y Linux) para diseño gráfico, edición digital y laboratorio multimedia.
Ordenadores portátiles de altas prestaciones (iOS y Windows)
Tablets iOS con configuración WiFi.
Pantallas HD de gran formato.
Dron digital de corto alcance.
Cámaras digitales para captación de imágenes y vídeo.
Estudio de fotografía técnico para obras de arte.
Equipos de microfonía para directo y grabación.
Equipo de sonorización portátil.
Sistema de redes inalámbricas.
Escáner cenital para manuscritos y documentos especiales.
Impresoras digitales multifunción y de gran formato.
Guillotina de papel.
Servidor de almacenamiento en la nube.
Discos duros de almacenamiento físico.
Licencias de aplicaciones específicas para edición web y de imagen.
Suscripciones a almacenamiento en línea.
Suscripciones a bases de datos especializadas.
Biblioteca especializada en estudios visuales y museísticos.

Tarifas

Tarifas del laboratorio

Aprobadas por acuerdo de la Junta de Facultad de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte y Estudios Interdisciplinares del 13 de noviembre de 2024.

Acceso al servicio

A través de la página https://www.intervisualab.es/ .

La URJC por la salud de la comunidad universitaria

Más de 430 donaciones de sangre, reparto de plátanos en el campus de Móstoles y actividades por el Día de la Salud Mental marcan el mes de octubre de Universidad Saludable.

Experto en auditoría pública local y gestión del compliance en la administración pública

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Email:

Contacto Dirección Académica:

Por parte de la URJC: Sandra flores
Por parte de INNOVAETICA: Fernando Navarro García
Por parte de COSITAL: Eva Mota

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

La finalidad del Título propio universitario de Experto/a en Auditoría Pública Local y gestión del compliance en la administración pública es analizar el desarrollo del control interno en las Entidades del Sector Público Local, con especial incidencia en la nueva regulación del control financiero permanente y auditoria de las Entidades Locales, derivado de la aprobación del Real Decreto 424/2017 de 28 de abril, por el que se regula el régimen jurídico del control interno en las Entidades del Sector Público Local y de la incorporación al Sector Público Local del acervo normativo en materia de control financiero y auditoría público vigente para el Sector Público Estatal. Se incide de manera especial en el desarrollo de un modelo de auditoría operativa, basado en los principios y metodología enunciados por INTOSAI (Organización Internacional de Entidades Fiscalizadoras Superiores).

Adicionalmente, se presta especial atención al impacto de las nuevas tecnologías en el desarrollo del control interno en el Sector Público Local, tanto en lo que se refiere a los retos que las mismas suponen como a sus posibilidades para conformar el control interno del Sector Público en el futuro, mediante la aplicación del big data y la Inteligencia Artificial. Por último, hay que indicar que se trata de un programa transversal que aúna las herramientas de control interno con la transparencia, el buen gobierno y el aseguramiento del cumplimiento normativo (compliance).

Este título ha sido diseñado a partir de la experiencia de más de 10 años de sus profesores y ponentes, en el ámbito del control interno del sector público local y se organiza conjuntamente en colaboración con instituciones de reconocido prestigio como son:

COSITAL, el Consejo General de los Colegios Oficiales de Secretarios, Interventores y Tesoreros de Administración local, entidad representativa y colegial de los secretarios, interventores y tesoreros de los 8.000 ayuntamientos en España, uno de cuyos objetivos es la colaboración con entidades para la organización de actividades docentes en el ámbito de su conocimiento.
INNOVAÉTICA, el Instituto de Estudios para la Ética y la Responsabilidad Social de las Organizaciones, asociación sin ánimo de lucro, especializado en realizar desde una perspectiva interdisciplinar – económica, jurídica, filosófica, sociológica, estratégica y cultural - una actividad de investigación, análisis y prospectiva y formación en el ámbito de la ética aplica, la transparencia, la buena gobernanza y la responsabilidad social de organizaciones públicas y privadas, tanto en el ámbito local, nacional como internacional.

Se ofrece en modalidad virtual que incluye (sesiones síncronas y asíncronas) y que incluye una sesión inaugural en las que se impartirán algunas conferencias sobre temas de interés relacionados con las materias objeto de análisis, se aclararán las dudas sobre las diferentes problemáticas estudiadas, tanto teóricas como prácticas.

Esta titulación propia universitaria está validada por el INAP (Instituto Nacional de la Administración Pública). En el caso de obtenerse la homologación por parte del INAP, el alumnado que pretenda obtener dicha habilitación – que será optativa – deberá cumplir estrictamente los siguientes dos requisitos:

Realicen el Proyecto Final y
Participen en todas las conferencias online (20 horas en total). Desde la universidad se enviará verificación de asistencia al INAP.

Dotar al alumno del conocimiento, habilidades y capacidades necesarias para comprender y analizar el desarrollo del control interno en las Entidades del Sector Público Local, la auditoría y el compliance, con especial incidencia en la nueva regulación del control financiero permanente y auditoria de las Entidades Locales.

Este Título de Experto incide también de manera especial en el desarrollo de un modelo de auditoría operativa, basado en los principios y metodología enunciados por INTOSAI (Organización Internacional de Entidades Fiscalizadoras Superiores).

Se presta especial atención al impacto de las nuevas tecnologías en el desarrollo del control interno en el Sector Público Local, mediante la aplicación del big data y la Inteligencia Artificial.

MÓDULOS	ECTS
Parte 1. Auditoría Pública M.0: El auditor público M.1: El control interno en el sector público local M.2: Función interventora y control financiero permanente M.3: Auditoría pública M.4: Nuevas tecnologías en el control financiero: inteligencia artificial	7,6
Parte 2. Compliance I M.5: Auditoría de cuentas o financiera M.6: Auditoría de cumplimiento M.7: Auditoría operativa M.8: Auditoría de los fondos europeos	8,9
Parte 3. Compliance II M.9: Repercusión de la agenda 2030 M.10: Gestión del compliance	3,5
Parte 4. Optativas a elegir 1 de ambas M.11: Derecho comparado en gestión de fondos públicos: Buenas prácticas TFT: Trabajo de Fin de Título	2

Comisión de calidad

Responsables de Calidad:

Leonor Mora Agudo y Sandra Flores Ureba (dirección académica URJC)
Dª Eva Mota, (codirectora académica COSITAL)
Fernando Navarro García (codirector académico INNOVAETICA)

Perfil de destinatarios:

Este curso está indicado para:

Graduados de titulaciones económico-jurídicas: Incrementar su empleabilidad de cara a su incorporación a departamentos de auditoría publica de firmas privadas de auditoria o su inserción en instituciones públicas.
Profesionales de auditoría y empresas privadas: Incrementar su capacidad para acceder a contratos públicos de servicios de control, aseguramiento y revisión que demanden las administraciones públicas, fiscalizaciones en gran medida son obligatorias cuando realizan su actividad mediante la cofinanciación de fondos europeos.
Profesionales de la Administración pública con responsabilidad en la Fiscalización, Control y la Gestión de Fondos Públicos: Formar/ reciclar tanto a personal auditor integrante de las instancias de control externo, como para los controles internos (auditores e interventores) de todas las administraciones y entes públicos, (empresas, fundaciones, hospitales, universidades públicas, etc.) a las que interesa conocer la metodología/criterios que les aplicarán los fiscalizadores externos.

Esta titulación, además, está en proceso de homologación por el INAP para puntuar en concursos-oposición en ciertas convocatorias de la administración pública. Particularmente, en los siguientes cuerpos para los aspirantes por promoción interna donde se aplica el sistema de concurso-oposición:

Cuerpo Superior de Interventores y Auditores del Estado
Cuerpo Técnico de Auditoría y Contabilidad

Requisitos de acceso

Estar en posesión de una titulación universitaria previa.
Podrá acceder de forma condicional aquel estudiantado matriculado de Grado o Doble Grado a los que reste superar un máximo de 30 créditos ECTS de una titulación universitaria oficial en España cuyo perfil coincida con las funciones legalmente previstas en el ámbito correspondiente. En este caso, no se obtendrá ningún tipo de certificación hasta que no se acredite estar en posesión de la titulación universitaria oficial requerida para el acceso a las enseñanzas propias de postgrado.
Excepcionalmente, también podrán acceder a estos estudios profesionales sin titulación universitaria oficial previa que acrediten experiencia laboral en este ámbito. En este supuesto únicamente podrán optar a un diploma o un certificado de extensión universitaria con el mismo nombre y número de créditos que el presente Título, de acuerdo con la tabla de equivalencia incluida en el Anexo I del Reglamento de Enseñanzas Propias de la Universidad Rey Juan Carlos

Criterios de selección

En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas, el Equipo de Dirección realizará una selección en función de los siguientes criterios ponderados objetivamente según lo consignado:

Expediente académico (Hasta 3 puntos).
Experiencia laboral y/o profesional (Hasta 4 puntos).
Entrevista Personal: presencial o teleconferencia (Hasta 3 puntos).

Nº máximo de Plazas: 55

Dirección académica:

Sandra Flores Ureba (dirección académica URJC)
Eva Mota (codirectora académica COSITAL)
Fernando Navarro García (codirector académico INNOVAETICA)

Coordinación académica

Luis Suarez Mariño

Profesorado:

Junto a docentes con vinculación permanente a la URJC, así como de otras universidades públicas españolas e iberoamericanas, buena parte del elenco de profesores de este Curso de Experto son trabajadores de la función pública española (tesoreros, interventores, directores y subdirectores) de la administración local y general y de organismos como la IGAE o el Tribunal de Cuentas. Todos ellos con una dilatada experiencia profesional en los distintos ámbitos de la auditoría pública y el compliance. En el folleto adjunto, se detalla el claustro docente de esta titulación universitaria.

Modalidad: Virtual

Nº de créditos: 22

Horas: 220

Lugar de impartición: Aula Virtual Moodle

Fecha de inicio: 1 de octubre 2025

Fecha de finalización: abril 2026