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Erasmus Mundus Joint Master in Global Change Ecology and Biodiversity Management
Center in charge: Instituto de Investigación en Cambio Global (IICG) Campus: Móstoles
Method of teaching: In person (English) Cod: 6600
Credits: 120 ECTS Duration: Two years
Taxes: See table
Academic calendar Schedule
Codirectora Académica: Dª Silvia Matesanz García Codirector Técnico: D. Rubén Milla Gutierrez
E-mail: Phone number: 914887080 / 914884645
Master Student information: Phone number: 91 488 5060
Web: https://globe-master.eu/
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Basic Information
What will I learn by studying this Master?
By enrolling in the GLOBE Erasmus Mundus Joint Master Programme in Global Change Ecology and Biodiversity Management, you'll gain comprehensive knowledge and practical skills to address environmental challenges and biodiversity loss. The curriculum spans four semesters across multiple countries, offering a diverse learning experience. In the first semester at Universidad Rey Juan Carlos in Madrid, you'll study global change drivers and their ecological impacts. The second semester at Bangor University in the UK focuses on biodiversity conservation strategies. The third semester at Universidade de Lisboa in Portugal emphasizes environmental management applications. A summer school in Mexico provides hands-on experience, and the final semester is dedicated to a master's thesis at a partner institution of your choice. This program equips you with the expertise to develop and implement effective conservation and environmental management practices.
Is this Master official in accordance with the regulations of the European Higher Education Area?
Yes, the master programme is being accredited independently in the four participating countries.
What topics will be covered in this Master?
The GLOBE Master explores global change ecology and biodiversity management through an interdisciplinary approach. Key topics include global change drivers, biodiversity conservation, ecological sustainability, and environmental management. You'll gain expertise in ecological modeling, conservation genetics, environmental governance, and bioeconomy. The program is taught across Spain, the UK, Portugal, and Mexico, combining theoretical knowledge with hands-on fieldwork. A summer school in Mexico offers immersive training in a megadiverse region. The final semester focuses on a research thesis at a partner institution, preparing you to tackle environmental challenges and develop innovative conservation strategies worldwide.
Recommended Profile
The GLOBE Master is ideal for students with a strong interest in ecology, conservation, and environmental management. A background in biology, environmental sciences, forestry, geography, or related fields is recommended. Applicants should have solid analytical skills, a passion for biodiversity conservation, and an interest in tackling global environmental challenges. The program values international experience, adaptability, and motivation for interdisciplinary research. Strong communication skills and the ability to work in diverse cultural and scientific environments are also important. This Master is suited for those seeking careers in research, policy-making, conservation organizations, or environmental consultancy.
Objectives
The GLOBE Master aims to train professionals capable of understanding and addressing biodiversity loss and environmental challenges caused by global change. The program provides interdisciplinary knowledge and practical tools to assess ecological impacts, design conservation strategies, and manage ecosystems sustainably. Students will develop analytical and problem-solving skills while integrating scientific research with policy and management approaches. A strong emphasis is placed on international collaboration, innovation, and the application of cutting-edge techniques in biodiversity monitoring and conservation. Graduates will be prepared to contribute to science-based decision-making in academia, governmental agencies, NGOs, and the private sector.
skills
The GLOBE programme provides opportunities for students to achieve and demonstrate specific learning outcomes:
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Knowledge |
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K01 |
The students will understand the magnitude of human impact on the biosphere, the drivers of global change and the current biodiversity crisis. |
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K02 |
The students will gain advanced knowledge on how global change influences evolutionary responses, impacting extinction, migration, and adaptation. |
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K03 |
The students will be familiar with advanced statistical analyses and modelling techniques applied to studies of biodiversity and conservation. |
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K04 |
The students will acquire a comprehensive understanding of practical techniques in wildlife conservation and the mechanisms aimed at influencing human behaviour for conservation goals. |
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K05 |
The students will be familiar with the principles of conservation genetics and genetics approaches to real-world problems in conservation. |
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K06 |
The students will be familiar with the strategies for assessing and conserving groups of organisms, communities, ecosystems, and ecosystem services impacted by global change. |
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K07 |
The students will attain a comprehensive understanding of ecological sustainability, sustainable development, and the relationship between biodiversity and ecosystem functioning. |
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K08 |
The students will comprehend the global transition from a carbon-based economy to a bioeconomy, gaining fundamental knowledge about environmental economy, circular bioeconomy and natural capital. |
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K09 |
The students will acquire a foundational understanding of risk analysis, environmental assessment processes and the essential technical knowledge to comprehend and participate in strategic environmental assessment and environmental impact assessment processes. |
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K10 |
The students will gain understanding of environmental governance mechanisms at different spatial scales, encompassing global, regional, and local contexts. |
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Skills |
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Sk01 |
Ability to synthesize and integrate knowledge from diverse areas such as global change, biodiversity conservation, evolutionary responses, and environmental governance, integrating concepts to form a comprehensive understanding. |
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Sk02 |
Proficiency in communicating complex ecological and environmental concepts through various channels, including scientific documentation, technical reports, policy briefings, and presentations to different audiences. |
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Sk03 |
Ability to apply advanced analyses and modelling techniques to real-world studies in biodiversity and conservation management, integrating data analysis with ecological understanding. |
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Sk04 |
Capacity to apply practical techniques in wildlife conservation, incorporating the principles of conservation genetics to address complex and multifaceted conservation challenges and the application of evolution as a management tool. |
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Sk05 |
Ability to develop sustainable practices by integrating knowledge of ecological sustainability, environmental assessment processes, and environmental governance mechanisms. |
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Sk06 |
Capacity to develop problem-solving in conservation and environmental management contexts, integrating diverse perspectives and considering the long-term implications of proposed solutions. |
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Competences |
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COMP01 |
The graduates will be able to effectively address complex ecological challenges by synthesizing and integrating knowledge across diverse disciplines, including global change, biodiversity conservation, environmental management and governance. |
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COMP02 |
The graduates will be capable of critically contextualizing knowledge, establishing interconnections with social, economic, and environmental issues, at both local and/or global levels. |
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COMP03 |
The graduates will be able to apply synthesized knowledge to develop innovative and sustainable solutions, demonstrating an ability to navigate and solve real-world problems in a transdisciplinary context. |
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COMP04 |
The graduates will be able to implement sustainable solutions by applying expertise in ecological sustainability, environmental assessment, and governance mechanisms, ensuring effective and lasting positive impacts on environmental challenges. |
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COMP05 |
The graduates will be able to strategically engage diverse stakeholders and decision-makers by proficiently communicating complex ecological and environmental concepts through various channels. |
Access and Enrolment
Admisión:
Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 16, del Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio:
- Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
- Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Recommended Requisites and Student Selection for the GLOBE Erasmus Mundus Joint Master Programme
Admission Requirements
To be eligible for the GLOBE Erasmus Mundus Joint Master Programme in Global Change Ecology and Biodiversity Management, applicants must meet the following criteria:
- Academic Qualifications: A completed Bachelor of Science (B.Sc.) degree or its equivalent, corresponding to a minimum of 180 European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) credits. Qualifying degrees include Biology, Environmental Sciences, Forestry, Geography, Natural Resources, or related fields.
- Language Proficiency: A minimum of B2 level proficiency in English, as per the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).
Selection Criteria
The selection process evaluates applicants based on:
- Academic Merit: Relevance of the degree and courses studied, overall grades, and academic achievements.
- Motivation: Demonstrated passion for biodiversity and environmental management, as evidenced in the motivation letter and personal essay.
- References: Letters of recommendation from individuals familiar with the applicant's academic or professional background.
- Curriculum Vitae (CV): Relevant work experience, internships, or volunteer activities related to the field.
Each application is assessed by the consortium institutions, and applicants are ranked based on these evaluations.
Teaching Itinerary
Master Teacher guides
ACCESSING THE DEGREE TEACHING GUIDES
Teaching Itinerary
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Code |
Subject |
ECTS |
Semester |
Type |
|
660001 |
Global change: drivers and impacts |
6 |
1S |
Mandatory |
|
660002 |
Conservation strategies for biodiversity |
4,5 |
1S |
Mandatory |
|
660003 |
Evolutionary consequences of global change |
4,5 |
1S |
Mandatory |
|
660004 |
Statistical Modelling and Data Science |
6 |
1S |
Mandatory |
|
660005 |
Scientific writing, reporting, and communication |
4,5 |
1S |
Mandatory |
|
660006 |
Integrative field course |
4,5 |
1S |
Mandatory |
|
660007 |
Genetics & Conservation of Small Populations |
7,5 |
2S |
Mandatory |
|
660008 |
Human-Wildlife Coexistence |
7,5 |
2S |
Mandatory |
|
660009 |
Practical/Research Methods in Wildlife Conservation |
7,5 |
2S |
Mandatory |
|
660010 |
Botanical Ecology and Ecosystem Services |
7,5 |
2S |
Mandatory |
|
660011 |
Summer School |
5 |
3S |
Mandatory |
|
660012 |
Ecological Sustainability |
3 |
3S |
Mandatory |
|
660013 |
Ecosystem Services and Bioeconomy |
6 |
3S |
Mandatory |
|
660014 |
Environmental Assessment |
6 |
3S |
Mandatory |
|
660015 |
Environmental Policies and Governance |
6 |
3S |
Mandatory |
|
660016 |
Natural Risks |
6 |
3S |
Mandatory |
|
660017 |
Project in Ecology and Environmental Management |
3 |
3S |
Mandatory |
|
660020 |
Master thesis |
25 |
I |
Mandatory |
Mobility Programmes
The University Master's Degrees, due to their duration and characteristics, generally do not specifically contemplate the mobility of their students. However, the Rey Juan Carlos University has different mobility programmes for both students and University employees (PDI and PAS) and has procedures for the collection and analysis of information on these mobility programmes..
Regulations
- Calendario Académico
- Reglamento por el que se regulen los másteres universitarios de la Universidad Rey Juan Carlos
- Normativa de matrícula y permanencia en los estudios de másteres universitarios de la URJC || Notas aclaratorias
- Dispensa académica (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título IX)
- Precios Públicos másteres universitarios
- Exención de los precios de estudios oficiales de máster y doctorado para los hijos e hijas menores de 25 años de víctimas de violencia de género
- Prácticas Externas
- Trabajo Fin de Máster Universitario
- Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
- Reconocimientos/ Adaptaciones másteres universitarios
- Simultaneidad de estudios de másteres universitarios de la URJC
- Reglamento de la Escuela de Másteres Oficiales
- Adenda al protocolo de adaptación de la docencia Escuela de Másteres Oficiales
- Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional
ESTUDIANTES
COORDINACIÓN DOCENTE
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA
SEGURO ESCOLAR
ASOCIACIONES
EVALUACIÓN
- Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
- Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
- Artículo 6.1.2. La resolución favorable de la solicitud de anulación total de matrícula no implica necesariamente la devolución del importe abonado por el o la estudiante. Para ello, deberán cumplirse los requisitos establecidos en el artículo 10.3 de la presente normativa.
- Artículo 11.3. La ampliación del plazo de permanencia se solicitará a través del procedimiento establecido al efecto por la Universidad Rey Juan Carlos en sede electrónica, dentro del plazo establecido. El Rector podrá autorizar la continuación de los estudios en aquellos casos en los que causas excepcionales, debidamente documentadas, hubieran afectado al rendimiento académico de los y las estudiantes, con validez para ese curso académico (hasta un máximo de un año).
- Artículo 11.4. De acuerdo con lo que establece el artículo 4 de la presente normativa, aquellos y aquellas estudiantes cuya solicitud de permanencia se resuelva favorablemente, tendrán que matricularse de todas las asignaturas que les resten para finalizar sus estudios.
- Artículo 11.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la ampliación del plazo de permanencia, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
- Artículo 12.4. Una vez concedida ésta, el o la estudiante deberá matricularse conforme a lo establecido en el artículo 4 de la presente normativa.
- Artículo 12.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la continuidad en los estudios de Máster Universitario, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
Quality Guarantee
Link RUCT
Link BOCM
Report on Results
Once the follow-up on the Degree is carried out, the quantitative information concerning the results of the follow-up for each academic year is shown.
Report on Results:
General Information Collection Plan
Within the Quality Guarantee System at Rey Juan Carlos University, the following surveys are planned:
- Profile of the students
- Teacher assessment
- Degree of satisfaction:
- Of Student
- Of graduates
- Of the teaching staff
- Of administration and services staff
- Labor insertion
- External practices:
- Student satisfaction
- External tutor satisfaction
- Satisfaction of evaluators
Survey results:
Steps toward Improvement
The Quality Assurance System of the Rey Juan Carlos University establishes that the Quality Assurance Committee of the degree is the information derived from the indicators of the degree and the achievement of a report that includes improvement plans if the results indicate.
Recognition of quality
Accreditation renewal supposes the culmination of the implementation of the official undergraduate and Master’s degrees registered in the University, Center, and Degree Register. The accreditation renewal of official undergraduate and Master’s degrees is organized in three phases: self-assessment report, external visit, and final assessment.
In the first phase, the university describes and assesses the situation of the degree with respect to the established criteria and guidelines. The result is the Self-Assessment report that is presented. The second and third phases are carried out by a group of assessors who are external to the degree in question.”
Experto/a en Expansión Empresarial en el Mercado Español
INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Contacto Dirección Académica: y
Secretaría académica: Juan Manuel Hortalá González, Universidad Rey Juan Carlos
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Información básica
Belocal empresa organizadora Este programa ya validado en EE.UU, impulsa a que los participantes obtengan un conocimiento más profundo acerca de cómo realizar negocios en España, incluido conocimientos culturales, legales, contables, logísticos y regulatorios especializados. Herramientas prácticas para explorar el mercado y eliminar los riesgos creados por productos no probados, lo que facilita el desembarco en el país para ser un semillero de potenciales inversiones y creación de empleo local.Presentación
¡
Objetivos
Competencias
Programa
Módulos de asignaturas
|
Denominación de los Módulos de Contenido Breve descripción (máximo recomendado 160 caracteres) |
ECTS |
Tipo[1] |
Semestre |
|
Internacionalización de Negocios y Adaptación Cultural en España: Introducción a la expansión empresarial, Dinámicas de Internacionalización y Posicionamiento de Mercado, Cultura Empresarial y Estrategias de Negociación Efectiva, Estrategias de Preparación para la Inmersión en el Mercado Español. |
0,75 |
OB |
1S/2S |
|
Gestión Estratégica de Modelos de Negocio y Desarrollo de Clientes: Business Model Canvas: adaptación local del modelo de negocios, Descubrimiento e Identificación de Clientes Clave, Comunicación Estratégica y Pitch Competitivo, Colaboración Empresarial y Creación de Valor Centrado en el Cliente, Fundamentos Comerciales y de Gestión Financiera. |
0,9 |
OB |
1S/2S |
|
Marco Jurídico, Fiscal y Económico en el contexto empresarial español: Gestión Fiscal y Normativa Societaria, Aspectos Legales de la Gestión de Datos y Tecnologías en la UE y España, Políticas de Empleo, Extranjería y Gestión del Talento Global, Economía de Subvenciones y Recursos Públicos, Reverse pitch: Oportunidades y Desafíos en las Comunidades autónomas. |
0,75 |
OB |
1S/2S |
|
Mentoría |
0,5 |
OB |
1S/2S |
|
Trabajo autónomo |
1 |
OB |
1S/2S |
[1] OB= Obligatoria OPT: Optativa
Período Presencial
|
Conferencia especializada |
0,2 |
OB |
1S/2S |
|
Clases magistrales |
0,6 |
OB |
1S/2S |
|
Actividades de visitas a empresas |
1 |
OB |
1S/2S |
|
Trabajo autónomo |
1,3 |
OB |
1S/2S |
Destinatarios
Requisitos de acceso
Esta formación se dirige a personas que desempeñen la posición de:
- Directores y Gerentes – http://data.europa.eu/esco/isco/C1 – Código CIOU-08: 1
- Profesionales de negocios y administración – http://data.europa.eu/esco/isco/C24 –
Código CIOU-08: 24
-Emprendedor http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_en – Código: 5221.1
Esta formación se dirige a estudiantado que posea una titulación previa de nivel MECES.
Nivel MECES 2 (grado o equivalente). Podrán acceder a estos estudios profesionales, participantes sin titulación universitaria oficial previa, que acrediten experiencia laboral en este ámbito. En este supuesto únicamente podrán optar a un diploma o un certificado de extensión universitaria con el mismo nombre y número de créditos que el presente Título, de acuerdo con la tabla de equivalencia incluida en el Anexo I del Reglamento de Enseñanzas Propias de la Universidad Rey Juan Carlos.
Criterios de selección:
- Formación superior afín a la materia (40%)
- Experiencia profesional en la materia (40%)
- Entrevista personal (20%)
Será la dirección quien decida sobre la admisión de candidaturas sin titulación universitaria, pero con experiencia profesional en función de los siguientes criterios:
- Trayectoria profesional
- Años de experiencia
Nº de Plazas: Plazas ofertadas 50 / número mínimo 15.
Duración y desarrollo
Modalidad: Presencial y online
Nº de créditos: 7
Horas presenciales: 31 hs,
Online: 39
Lugar de impartición: Online y universidad
Horario: a confirmar
Fecha de inicio y de finalización: septiembre 2025 – Octubre 2025
Reserva de plaza y matrícula
Plazo de preinscripción: desde el 1 de mayo hasta el 15 de agosto de 2025
Plazo de matrícula: desde el 15 de agosto hasta el 29 de agosto
Precio de título: €5.000
El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de estudiantes matriculados.
Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega
La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion
La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:
El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:
- Documento Nacional de Identidad o equivalente
- Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado. *
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.
El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:
- Pasaporte o Tarjeta de Residencia
- Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua. *
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación
* Una titulación universitaria (grado o licenciatura) es necesaria para acceder tanto a Másteres como Expertos, y a Especialistas. Sin embargo, en algunas ocasiones se contempla la posibilidad de que personas sin titulación universitaria previa pero que puedan demostrar experiencia profesional relacionada con la temática del curso, accedan al mismo.
Esta posibilidad deberá estar contemplada en la memoria académica correspondiente y estará sujeta en todo caso a la decisión de la Dirección de Curso. Las personas que accedan por esta vía, solo recibirán un Diploma o un Certificado de Extensión Universitaria dependiendo de los casos.
Laboratorio TestURJC
|
Responsable: Juan Manuel Bermúdez Lorenzo Dirección: Calle Infantas 55, 28300, Aranjuez. Departamento: Departamento de Artes y Humanidades Trabajo presencial: Despacho M011 del edificio de Maestro Rodrigo Teléfono: 91 488 44 55 |
Descripción del servicio
Documentación epigráfica de materiales anfóricos: actividades de documentación tradicional como la clasificación, dibujo, fotografía e interpretación de materiales.
Digitalización 3D de materiales anfóricos: documentación de materiales mediante escaneo 3D.
Asesoramiento científico sobre epigrafía anfórica: evaluación de materiales para su posterior interpretación.
Fomentar el desarrollo de actividades y proyectos de investigación sobre la temática del laboratorio.
Personal
Director:
Juan Manuel Bermúdez Lorenzo, Profesor Titular URJC, , 91 488 44 55
Miembros:
Pablo Ozcáriz Gil, Catedrático URJC, , 91 488 44 55
Francisco Javier Heredero Berzosa, Investigador URJC, 91 488 44 55
Sergio Román Aliste, Profesor Contratado Doctor URJC, , 91 488 44 55
Jordi Pérez González, Profesor Ayudande Doctor UAH,
Antonio Aguilera Martín, Profesor Agregado UB,
José Remesal Rodríguez, Académico de Número RAH,
Daniel Jesús Martín-Arroyo Sánchez, Profesor Ayudante Doctor UGR,
Master universitario en Economía de la Escuela Austríaca
Centro responsable: Facultad de Ciencias de la Economía y de la Empresa Lugar: Madrid - Vicálvaro
Modalidad: Presencial Código del título: 6413. Plan antiguo 6099 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS Duración del Máster: Un curso académico
Precio: Ver tabla
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Tabla de adaptaciones Profesorado
Codirector Académico:Prof. Dr. D. Jesús Huerta de Soto Ballester Codirector Ténico: Prof. Dr. D. Miguel Ángel Alonso Neira
Teléfono: 91 435 5980 / 91 488 77430 web del master
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060 Buzón de Consultas
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Información básica
¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?
El Máster Universitario en Economía de la Escuela Austriaca tiene como objetivo proporcionar a los alumnos las herramientas y métodos propios de la Escuela Austriaca de Economía, así como los conocimientos para la aplicación de los mismos al análisis de los problemas económicos. A lo largo de varios meses de formación, el alumno alcanzará un alto grado de conocimiento en el ámbito de los procesos de mercado, la economía monetaria, los ciclos económicos, el estudio evolutivo de las instituciones, el análisis del intervencionismo, y los procesos de innovación tecnológica.
El programa está compuesto por un cuerpo central de conocimientos básicos que serán la base de un período de investigación organizado conducente a la redacción de un trabajo original de calidad en alguna de las principales áreas tratadas en el Máster.
El programa no sólo está diseñado para dotar a los estudiantes, nacionales y extranjeros, de los conocimientos necesarios para llevar a cabo una investigación especializada dentro de la Economía como disciplina científica, sino que también pretende dotarlos de la experiencia necesaria para desarrollar sus habilidades como economistas tanto en el sector público como en el privado (como agentes emprendedores).
¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?
Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2009-10.
Informe final de verificación resultó FAVORABLE
¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?
Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace
Perfil de ingreso recomendado
Estudiantes que tengan posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
Objetivos
El Máster Universitario y el Programa de Doctorado en Economía de la Escuela Austriaca al que da soporte, pretenden profundizar algunos de los pilares básicos del Plan Estratégico de la Universidad Rey Juan Carlos, concretamente:
- Diseñar un programa de estudios y de investigación de calidad, impartido por profesionales con reconocimiento internacional en el ámbito de la Economía de la Escuela Austriaca.
- Iniciar en la investigación de postgrado, utilizando el rigor metodológico que caracteriza a la Escuela Austriaca de Economía, al importante número de estudiantes de postgrado que ha visitado el Departamento de Economía Aplicada I de la URJC en los últimos años, y que ha dado lugar a un relevante número de tesis doctorales defendidas con la máxima calificación. Algunas de estas tesis han recibido premios de investigación nacionales, y la mayoría de los que hoy son doctores ocupan puestos docentes en la propia URJC o en otras instituciones universitarias.
- Impulsar los procesos de formación teórica y técnica necesarios para la posterior culminación de un doctorado, tanto para estudiantes nacionales como extranjeros que provengan prioritariamente de titulaciones de grado superior con formación en Ciencias Sociales y Humanidades. Por este motivo se han asociado las tres universidades que promueven el presente programa.
- Fomentar la realización de tesis doctorales de calidad, desde una perspectiva multidisciplinar, -económica, política, sociológica, etc.- en el amplio ámbito metodológico de la Escuela Austriaca de Economía.
- Formar especialistas nacionales y extranjeros con competencia en sus áreas de investigación a nivel internacional, capacitados para estudiar y desarrollar nuevos proyectos de investigación en el campo de la Ciencia Económica desde la perspectiva de la Teoría Económica y la Metodología de la Escuela Austriaca de Economía.
- Establecer un programa de trabajo, contrastado a nivel internacional dado el éxito del Instituto Mises en Estados Unidos, que involucre en un futuro a profesionales de otras instituciones tanto nacionales como extranjeras.
- Incorporar a un programa de estudios sistematizado al importante número de estudiantes de postgrado, nacionales y extranjeros, que en los últimos años han mostrado un creciente interés por los temas de Economía de la Escuela Austriaca incorporándose al doctorado en Economía de la Universidad Rey Juan Carlos y, en particular, a los seminarios impartidos por el profesor Jesús Huerta de Soto.
El programa del Máster en Economía de la Escuela Austriaca tiene como objetivo proporcionar a los alumnos los métodos propios de esta Escuela, así como los conocimientos para la aplicación de los mismos al análisis de los problemas económicos.
El Máster está diseñado, no sólo para dotar a los estudiantes de los conocimientos necesarios para llevar a cabo una investigación especializada dentro de la Economía como disciplina científica, sino que también pretende dotarlos de la experiencia necesaria para desarrollar sus habilidades como expertos dentro de este campo tanto en el sector público como en el privado.
Competencias
La titulación responderá a las siguientes competencias generales y específicas.
Competencias generales
- CG01: Capacidad para identificar, formular y resolver de forma óptima problemas en el ámbito la Ciencia Económica desde la perspectiva de la Teoría Económica y el enfoque metodológico de la Escuela Austriaca.
- CG02: Capacidad para analizar, entender y solucionar problemas económicos partiendo de fundamentos sólidos enraizados en aspectos sociales, éticos y de sostenibilidad
- CG03: Capacidad para aplicar en el ámbito de la Ciencia Económica los conocimientos adquiridos en el programa, estando en disposición de elaborar, transmitir y discutir documentación académica de forma clara y concisa
- CG04: Capacidad de razonamiento crítico para analizar y valorar diferentes alternativas de política económica
- CG05: Capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida: habilidad para seguir estudiando de forma autónoma las aportaciones de los autores de la Escuela Austriaca.
- CG06: Capacidad creativa e innovadora para desarrollar nuevos enfoques que permitan una mejor comprensión del funcionamiento de las economías modernas a partir de las aportaciones de la Escuela Austriaca.
- CG07: Capacidad para realizar proyectos de investigación.
Competencias específicas
- CE01: Comprensión sistemática de la Economía de la Escuela Austriaca, de su metodología de estudio, de su concepción del funcionamiento de un sistema económico, así como de las soluciones propuestas para la resolución de los problemas que afectan al sistema económico internacional
- CE02: Capacidad para concebir, diseñar y desarrollar un proyecto de investigación con el suficiente rigor académico
- CE03: Capacidad para desarrollar una primera investigación académica original, en forma de trabajo fin de máster, bajo la dirección del profesorado que imparte docencia en el mismo, como primer paso indispensable para el desarrollo de futuras investigaciones académicas posteriores
- CE04: Capacidad para realizar un análisis crítico, una evaluación y una síntesis de ideas nuevas y complejas en el ámbito de la Ciencia Económica, que permitan el avance de la disciplina estudiada
- CE05: Racionalidad, coherencia y eficacia respecto a la descripción y al análisis de los procesos económicos
- CE06: Capacidad para asesorar sobre situaciones concretas de la economía (internacional, nacional o regional) o de sectores de la misma
- CE07: Capacidad de comunicación con la comunidad académica en su conjunto -de intercambiar y debatir ideas en congresos profesionales- y con la sociedad en general acerca de las áreas de conocimiento y campos de especialización de este programa de postgrado
- CE08: Capacidad para realizar un análisis crítico, una evaluación y una síntesis de ideas nuevas y complejas, que permitan el avance de las disciplinas particulares estudiadas
Admisión y matricula
Normativa y procedimiento general de acceso
La información para el acceso y la admisión de estudiantes a los estudios de máster está disponible en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master
Igualmente, la normativa esta publicada en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master#normativa-de-masteres-universitarios
Criterios y procedimiento de admisión a la titulación
Los requisitos generales de acceso a los Másteres Universitarios son, según el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, los siguientes:
- La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
- De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
- Las universidades garantizarán una información transparente y accesible sobre los procedimientos de admisión, y deberán disponer de sistemas de orientación al estudiantado. Asimismo, asegurarán que dicha información y los procedimientos de admisión tengan en cuenta al estudiantado con discapacidad o con necesidades específicas, y dispondrán de servicios de apoyo y asesoramiento adecuados.
- Las universidades podrán excepcionalmente establecer, a partir de normativas específicas aprobadas por sus órganos de Gobierno, procedimientos de matrícula condicionada para el acceso a un Máster Universitario. Esta consistirá en permitir que un o una estudiante de Grado al que le reste por superar el TFG y como máximo hasta 9 créditos ECTS, podrá acceder y matricularse en un Máster Universitario, si bien en ningún caso podrá obtener el título de Máster si previamente no ha obtenido el título de Grado. Las universidades garantizarán la prioridad en la matrícula de los y las estudiantes que dispongan del título universitario oficial de Graduada o Graduado. En este procedimiento podrán ser tenidos en cuenta los créditos pendientes de reconocimiento o transferencia en el título de Grado, o la exigencia de superación de un determinado nivel de conocimiento de un idioma extranjero para la obtención del título.
- Las universidades o los centros regularán la admisión en las enseñanzas de Máster Universitario, estableciendo requisitos específicos y, en caso de ser necesarios, complementos formativos, cuya carga en créditos no podrá superar el equivalente al 20 por ciento de la carga crediticia del título. Los créditos de complementos formativos tendrán la misma consideración que el resto de los créditos del plan de estudios del título de Máster Universitario.
- Las universidades reservarán, al menos, un 5 por ciento de las plazas ofertadas en los títulos universitarios oficiales de Máster Universitario para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado de recursos y apoyos para su plena inclusión educativa.
ADMISION
La Universidad Rey Juan Carlos no tiene una normativa específica de admisión, sino que se rige según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre. Cada título tiene sus propios criterios de acceso generales y las pruebas de acceso especiales.
La admisión en los Másteres Universitarios se realizará mediante un proceso de selección; en algunos casos, ese proceso puede conllevar una prueba de selección. La Dirección del Máster comunicará a los/as interesados/as en qué consistirá la prueba de selección, así como la fecha exacta y el lugar de realización de esta a través de esta aplicación y mediante un aviso a través del correo electrónico.
CRITERIOS DE ACCESO GENERALES:
Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:
- Grado en Economía
- Grado en Administración y Dirección de Empresas
- Grado en Finanzas
- Grado en Derecho
- Grado en Ciencia Política y Gestión Pública
- Grado en Relaciones Internacionales
- Grado en Sociología
Otros grados o títulos oficiales que incluyan en su plan de estudios asignaturas de Economía, Derecho y Ciencias Políticas.
LAS CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES:
En caso de que fuera necesario (la demanda superase a la oferta de plazas), se valorará el currículo del alumno, atendiendo a su experiencia profesional, su proyección en relación con los objetivos del máster, y su expediente académico, según las siguientes rúbricas y ponderaciones:
- Formación académica precedente: 30%. Se valorará la adecuación del grado previo al contenido del máster, dando prioridad a titulaciones en Economía, Administración y Dirección de Empresas, Finanzas o disciplinas afines. También se tendrán en cuenta titulaciones en otras áreas, siempre que el candidato demuestre interés y conocimientos básicos en economía.
- Expediente académico: 30%. Se evaluará el promedio del expediente académico, considerando la calidad y relevancia de las asignaturas cursadas en relación con los contenidos y objetivos del máster.
- Experiencia profesional relevante: 20%. Se considerará únicamente la experiencia directamente relacionada con el ámbito económico o financiero, especialmente en el ámbito de la investigación y la docencia, evaluando su relevancia para los objetivos del máster y su alineación con el enfoque de la Escuela Austriaca.
- Entrevista personal: 20%. Permitirá valorar la motivación, el interés por la Escuela Austriaca de Economía, los objetivos y expectativas del candidato. Esta entrevista tendrá carácter académico, orientado a confirmar la adecuación del perfil del candidato a los objetivos del programa.
Estas valoraciones serán realizadas por una Comisión de Admisión, integrada por:
El Director y el Codirector del Máster, también en calidad de docentes del programa.
Un experto externo (docente con grado de doctor) al programa y a la URJC.
La Comisión será responsable de aplicar las rúbricas de manera homogénea, asegurando que los criterios sean objetivos, públicos y académicamente relevantes. Igualmente, los criterios de admisión serán publicados en la web oficial del máster para que todos los candidatos tengan acceso a esta información. Por último, los resultados de las valoraciones serán documentados, y los candidatos tendrán derecho a solicitar aclaraciones sobre su proceso de admisión en caso de que lo consideren necesario.
Oferta de plazas: 30 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.
Itinerario formativo
Guías Docentes del Máster
ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD
Itinerario Formativo
Programas de movilidad
Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad.
Normativa
- Calendario Académico
- Reglamento por el que se regulen los másteres universitarios de la Universidad Rey Juan Carlos
- Normativa de matrícula y permanencia en los estudios de másteres universitarios de la URJC || Notas aclaratorias
- Dispensa académica (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título IX)
- Precios Públicos másteres universitarios
- Exención de los precios de estudios oficiales de máster y doctorado para los hijos e hijas menores de 25 años de víctimas de violencia de género
- Prácticas Externas
- Trabajo Fin de Máster Universitario
- Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
- Reconocimientos/ Adaptaciones másteres universitarios
- Simultaneidad de estudios de másteres universitarios de la URJC
- Reglamento de la Escuela de Másteres Oficiales
- Adenda al protocolo de adaptación de la docencia Escuela de Másteres Oficiales
- Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional
ESTUDIANTES
COORDINACIÓN DOCENTE
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA
SEGURO ESCOLAR
ASOCIACIONES
EVALUACIÓN
- Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
- Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
- Artículo 6.1.2. La resolución favorable de la solicitud de anulación total de matrícula no implica necesariamente la devolución del importe abonado por el o la estudiante. Para ello, deberán cumplirse los requisitos establecidos en el artículo 10.3 de la presente normativa.
- Artículo 11.3. La ampliación del plazo de permanencia se solicitará a través del procedimiento establecido al efecto por la Universidad Rey Juan Carlos en sede electrónica, dentro del plazo establecido. El Rector podrá autorizar la continuación de los estudios en aquellos casos en los que causas excepcionales, debidamente documentadas, hubieran afectado al rendimiento académico de los y las estudiantes, con validez para ese curso académico (hasta un máximo de un año).
- Artículo 11.4. De acuerdo con lo que establece el artículo 4 de la presente normativa, aquellos y aquellas estudiantes cuya solicitud de permanencia se resuelva favorablemente, tendrán que matricularse de todas las asignaturas que les resten para finalizar sus estudios.
- Artículo 11.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la ampliación del plazo de permanencia, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
- Artículo 12.4. Una vez concedida ésta, el o la estudiante deberá matricularse conforme a lo establecido en el artículo 4 de la presente normativa.
- Artículo 12.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la continuidad en los estudios de Máster Universitario, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
Garantía de calidad
Informe de resultados
Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.
Informe por curso:
Plan general de recogida de la información
Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:
- Perfil de los alumnos
- Valoración docente
- Grado de satisfacción:
- De los estudiantes
- De los egresados
- Del Profesorado
- Del Personal de Admisnitración y Servicios
- Inserción laboral
- Prácticas externas:
- Satisfacción de los estudiantes en prácticas
- Satisfacción del tutor externo
- Satisfacción de los empleadores
Resultados de las encuestas:
Acciones de mejora
El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.
- Acciones de mejora 2023 / 2024
- Acciones de mejora 2022 / 2023
- Acciones de mejora 2021 / 2022
- Acciones de mejora 2020 / 2021
- Acciones de mejora 2019 / 2020
- Acciones de mejora 2018 / 2019
- Acciones de mejora 2017 / 2018
- Acciones de mejora 2016 / 2017
- Acciones de mejora 2015 / 2016
- Acciones de mejora 2014 / 2015
- Acciones de mejora 2013 / 2014
- Acciones de mejora 2011 / 2012
- Acciones de mejora 2010 / 2011
- Acciones de mejora 2009 / 2010
Renovación de la acreditación
La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.
En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”
Master universitario en Periodismo Digital y Nuevos Perfiles Profesionales
Centro responsable: Facultad de Ciencias de la Comunicación Lugar: sede Madrid-Quintana
Modalidad: Presencial Código del título: 6398. Plan antiguo 6295 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Profesorado
Codirector Académico: D. José María García de Madariaga Miranda. Codirectora Técnica: Dª. María Eugenia Lozano López. Teléfono: 91 488 7258
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060 Buzón de Consultas
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Información básica
¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?
El título se plantea con una fuerte base profesional y con la aspiración de que los/as alumnos/as puedan obtener aquellas habilidades y competencias requeridas por las empresas e instituciones en la actualidad, con vistas a aumentar sus opciones de empleabilidad.
Cada día se hacen más evidentes las implicaciones del cambio existente en el Periodismo actual, como consecuencia de la pérdida de la relevancia del papel en favor de los medios digitales. Internet se ha convertido en el gran beneficiario en detrimento de los diarios y revistas impresas, entidades que en la actualidad viven situaciones delicadas.
Esta realidad tiene un primer impacto en la situación del Periodismo como profesión. La indefinición de los modelos de negocio de las empresas periodísticas ante la convergencia digital es una realidad. Es un hecho que sufren tanto las cabeceras tradicionales como los nuevos proyectos digitales iniciados en los últimos años. Esta cambiante situación no debe evitar la mirada a iniciativas con éxito que están viendo cómo crecen sus abonados en un dominio caracterizado por las multiplataformas.
Más allá del impacto de la crisis económica, también se evidencia un mercado laboral frágil, con continuas reducciones de plantillas, y que exige a los profesionales prepararse para unas condiciones laborales precarias. A esto se une lo que se denomina como creciente “autonomización” de la profesión periodística. Tal y como recoge el “Informe anual de la Profesión Periodística 2015”, un 25% de los periodistas que se encuentran en situación activa pertenecen a esa categoría laboral y un 65% afirma que el Periodismo, en el futuro, estará muy unido a esta figura.
El Máster pretende responder a esta cuestión: que el/la graduado/a conozca una situación profesional cambiante, necesitada de nuevos e innovadores proyectos periodísticos. De hecho, en los últimos años son muchas las experiencias puestas en marcha por profesionales, fundamentalmente en el contexto digital, que muestran un porcentaje alto de éxito y consolidación. En definitiva, el contexto laboral recomienda formar profesionales con una visión de emprendimiento en la que no han sido previamente entrenados.
¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?
Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2018-19.
Informe final de verificación resultó FAVORABLE
¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?
En caso de que la demanda supere a la oferta, se aplicarán los siguientes baremos:
50% formación relacionada con Periodismo / comunicación
30% expediente académico
20% trayectoria profesional relacionada con objetivos y temática del Máster.
En el caso de alumnos/as extranjeros/as, se atenderá especialmente a su dominio del idioma castellano siendo necesario aportar en la documentación a entregar un Certificado de Lengua Española B2 DELE Intermedio o equivalente, además, si es necesario, se podrá solicitar la superación de una prueba de nivel hablado y escrito.
¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?
Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace
Perfil de ingreso recomendado
Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:
- Grado en Periodismo
- Grado en Comunicación Audiovisual
- Grado en Publicidad y Relaciones Públicas
Se recomienda que los alumnos que vayan a cursar el Máster Universitario en Periodismo Digital y Nuevos Perfiles Profesionales tengan una formación básica propia del área de las Ciencias sociales y Humanidades, e interés por el mundo de la comunicación y de las tecnologías digitales.
Por su parte, se considera condición indispensable estar en posesión de un título de grado y ser competente en el dominio del idioma español.
Sobre las competencias, se recomienda que los alumnos tengan capacidad analítica, facilidad para las relaciones interpersonales y capacidad de trabajar en equipo, capacidad y actitud crítica en el análisis del entorno, responsabilidad y compromiso por el trabajo diario, actitud participativa y espíritu creativo además de predisposición y adaptación en materia de tecnologías de la información y la comunicación.
Objetivos
Capacitar al alumnado para analizar con sentido crítico e innovador las transformaciones que vive hoy el periodismo. Facilitar las competencias necesarias para ejercer el periodismo que se desarrolla a través de medios digitales de manera responsable, rigurosa y creativa.
Competencias
COMPETENCIAS BÁSICAS
- CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
- CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
- CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
COMPETENCIAS GENERALES
- CG01 - Capacidad de utilizar el lenguaje periodístico y de comunicar profesionalmente tanto a nivel escrito como a nivel oral.
- CG02 - Capacidad para desarrollar proyectos periodísticos innovadores.
- CG03 - Organizar y planificar equipos humanos y procesos de trabajo en el ámbito de la comunicación periodística.
- CG04 - Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (herramientas, soportes y procesos esenciales) para su aplicación profesional.
- CG05 - Conocer el contexto en el que se desarrolla la profesión periodística, atendiendo especialmente a los cambios tecnológicos y empresariales.
- CG06 - Gestionar información, proveniente de diversas fuentes, utilizando técnicas de búsqueda, identificación, selección y recogida de información.
- CG07 - Adaptarse a nuevas situaciones, entornos nuevos o poco conocidos dentro del contexto de la profesión periodística.
- CG08 - Conocer y respetar las normas deontológicas de la profesión periodística ante los retos que supone el ámbito digital.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- CE01 - Conocer las tendencias actuales en los sistemas de medios y en el periodismo tanto a nivel nacional como internacional.
- CE02 - Conocer los modelos de negocio de las empresas periodísticas y detectar los cambios que puedan afectar a la gestión empresarial.
- CE03 - Capacidad para emprender en el ámbito del periodismo a través de la generación de proyectos propios.
- CE04 - Aplicar las técnicas de análisis de audiencias en el entorno digital para conocer sus formas de uso y comportamiento mediático.
- CE05 - Desarrollar estrategias de relación y de fidelización de la audiencia.
- CE06 - Conocer las transformaciones generadas por la digitalización en la práctica del periodismo profesional.
- CE07 - Conocer y aplicar las estructuras narrativas, formatos y rutinas de producción periodística transmedia.
- CE08 - Capacidad para elaborar productos informativos para dispositivos móviles.
- CE09 - Capacidad para utilizar las redes sociales como soporte de productos periodísticos.
- CE10 - Capacidad para elaborar información periodística audiovisual para internet.
- CE11 - Capacidad para elaborar productos periodísticos basados en el análisis y la interpretación (slow journalism).
- CE12 - Ser capaz de manipular código en los principales lenguajes de desarrollo para la web
- CE13 - Conocer los elementos técnicos funcionales básicos de un proyecto periodístico para la web
- CE14 - Conocer las técnicas y herramientas de gestión de la comunicación estratégica.
- CE15 - Ser capaz de producir contenidos periodísticos para empresas e instituciones (branded content o branded journalism).
- CE16 - Ser capaz de buscar información tanto en la web profunda como en bases de datos.
- CE17 - Ser capaz de extraer datos y gestionarlos a través de las técnicas de web scrapping.
- CE18 - Ser capaz de analizar datos cuantitativos
- CE19 - Ser capaz de analizar datos cualitativamente.
- CE20 - Ser capaz de elaborar productos periodísticos a partir del análisis de datos.
- CE21 - Utilizar los recursos para generar visualizaciones de datos en diferentes soportes y formatos periodísticos
- CE22 - Ser capaz de diseñar planes de marketing digital aplicados a productos periodísticos en Red que incluyan el uso de técnicas SEO y analítica web.
- CE23 - Ser capaz de diseñar y realizar proyectos de investigación académicos a partir de los conocimientos adquiridos en el Máster.
- CE24 - Desarrollar un proyecto periodístico propio a partir de los conocimientos adquiridos en el Máster.
- CE25 - Aplicar en el trabajo profesional en medios de comunicación los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el Máster.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
- CT01 - Dominar las técnicas de expresión que capacitan para la presentación en público de proyectos.
- CT02 - Trabajar de manera colaborativa en el entorno profesional.
- CT03 - Trabajar siguiendo criterios éticos y deontológicos.
- CT04 - Receptividad a la innovación y al emprendimiento
- CT05 - Capacidad para detectar tendencias y analizar críticamente la realidad.
Admisión y matricula
Normativa y procedimiento general de acceso
La información para el acceso y la admisión de estudiantes a los estudios de máster está disponible en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master
Igualmente, la normativa esta publicada en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master#normativa-de-masteres-universitarios
Criterios y procedimiento de admisión a la titulación
Los requisitos generales de acceso a los Másteres Universitarios son, según el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, los siguientes:
- La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
- De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
- Las universidades garantizarán una información transparente y accesible sobre los procedimientos de admisión, y deberán disponer de sistemas de orientación al estudiantado. Asimismo, asegurarán que dicha información y los procedimientos de admisión tengan en cuenta al estudiantado con discapacidad o con necesidades específicas, y dispondrán de servicios de apoyo y asesoramiento adecuados.
- Las universidades podrán excepcionalmente establecer, a partir de normativas específicas aprobadas por sus órganos de Gobierno, procedimientos de matrícula condicionada para el acceso a un Máster Universitario. Esta consistirá en permitir que un o una estudiante de Grado al que le reste por superar el TFG y como máximo hasta 9 créditos ECTS, podrá acceder y matricularse en un Máster Universitario, si bien en ningún caso podrá obtener el título de Máster si previamente no ha obtenido el título de Grado. Las universidades garantizarán la prioridad en la matrícula de los y las estudiantes que dispongan del título universitario oficial de Graduada o Graduado. En este procedimiento podrán ser tenidos en cuenta los créditos pendientes de reconocimiento o transferencia en el título de Grado, o la exigencia de superación de un determinado nivel de conocimiento de un idioma extranjero para la obtención del título.
- Las universidades o los centros regularán la admisión en las enseñanzas de Máster Universitario, estableciendo requisitos específicos y, en caso de ser necesarios, complementos formativos, cuya carga en créditos no podrá superar el equivalente al 20 por ciento de la carga crediticia del título. Los créditos de complementos formativos tendrán la misma consideración que el resto de los créditos del plan de estudios del título de Máster Universitario.
- Las universidades reservarán, al menos, un 5 por ciento de las plazas ofertadas en los títulos universitarios oficiales de Máster Universitario para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado de recursos y apoyos para su plena inclusión educativa.
ADMISION
La Universidad Rey Juan Carlos no tiene una normativa específica de admisión, sino que se rige según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre. Cada título tiene sus propios criterios de acceso generales y las pruebas de acceso especiales.
La admisión en los Másteres Universitarios9 se realizará mediante un proceso de selección; en algunos casos, ese proceso puede conllevar una prueba de selección. La Dirección del Máster comunicará a los/as interesados/as en qué consistirá la prueba de selección, así como la fecha exacta y el lugar de realización de esta a través de esta aplicación y mediante un aviso a través del correo electrónico10.
CRITERIOS DE ACCESO GENERALES:
Perfiles preferentes de ingreso:
- Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:
- Grado en Periodismo
- Grado en Comunicación Audiovisual
- Grado en Comunicación Digital
Perfiles de ingreso con requisito de tres complementos formativos
Se admitirán estudiantes provenientes de los grados de Publicidad y Relaciones Públicas y Protocolo y Comunicación Corporativa, que tendrán que cursar los complementos formativos 2, 3 y 4.
Perfiles de ingreso con requisito de cuatro complementos formativos
Se permitirá la admisión de estudiantes provenientes de las siguientes titulaciones de Ciencias Sociales: Sociología, Economía, Ciencia Política y Gestión Pública, Relaciones Internacionales, Administración y Dirección de Empresas y Marketing, que tendrán que cursar los cuatro complementos formativos previstos en la presente memoria de verificación.
LAS CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES:
En su caso si fuera necesario, valoración del currículo del alumno, atendiendo a su experiencia profesional, su proyección en relación con los objetivos del máster, así como su expediente académico.
Se recomienda que los alumnos que vayan a cursar el Máster Universitario en Periodismo Digital y Nuevos Perfiles Profesionales tengan una formación básica propia del área de las Ciencias sociales y Humanidades, e interés por el mundo de la comunicación y de las tecnologías digitales.
Por su parte, se considera condición indispensable estar en posesión de un título de grado y ser competente en el dominio del idioma español.
Sobre las competencias, se recomienda que los alumnos tengan capacidad analítica, facilidad para las relaciones interpersonales y capacidad de trabajar en equipo, capacidad y actitud crítica en el análisis del entorno, responsabilidad y compromiso por el trabajo diario, actitud participativa y espíritu creativo además de predisposición y adaptación en materia de tecnologías de la información y la comunicación.
Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son los grados en Periodismo, Comunicación Audiovisual y Comunciación Digital.
Selección de aspirantes:
En caso de que la demanda supere a la oferta, se aplicarán los siguientes baremos:
40%: Formación relacionada con Periodismo / Comunicación o Cc. Sociales
40%: Expediente académico
20%: Trayectoria profesional relacionada con objetivos y temática del Máster
En el caso de estudiantes extranjeros que no sean hispanoparlantes es necesario aportar en la documentación a entregar un Certificado de Lengua Española B2 DELE Intermedio o equivalente. Además, si fuera necesario, se podrá solicitar la superación de una prueba de nivel hablado y escrito.
Aquellos estudiantes que no hayan cursado un grado en el ámbito de la comunicación y sean seleccionados para cursar el máster tendrán que cursar los complementos formativos previstos en la presente memoria de verificación.
COMPLEMENTOS FORMATIVOS
- Perspectiva teórica de la Comunicación. Opinión pública y nuevos modelos comunicativos (3 ECTS)
- Fundamentos del Periodismo y regulación profesional (3 ECTS)
- Redacción y géneros periodísticos y claves de la profesión periodística (3 ECTS)
- Estructura contemporánea de los medios y sociedad de la información (3 ECTS)
Oferta de plazas: 30 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.
Itinerario formativo
Guías Docentes del Máster
ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD
Itinerario Formativo
Prácticas externas
La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Máster, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.
Las prácticas son actividades que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará en un futuro.
La materia Prácticas Externas constará de dos fases.
Primera. Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Segunda. Elaboración de la memoria.
Documentación:
Proyecto Formativo de la Titulación
Para más información: Unidad de Prácticas Externas
Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024
Programas de movilidad
Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad. La gestión de todos los programas de movilidad de la Universidad está centralizada en el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y cualquier estudiante de la Universidad puede participar en ellos.
Normativa
- Calendario Académico
- Reglamento por el que se regulen los másteres universitarios de la Universidad Rey Juan Carlos
- Normativa de matrícula y permanencia en los estudios de másteres universitarios de la URJC || Notas aclaratorias
- Dispensa académica (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título IX)
- Precios Públicos másteres universitarios
- Exención de los precios de estudios oficiales de máster y doctorado para los hijos e hijas menores de 25 años de víctimas de violencia de género
- Prácticas Externas
- Trabajo Fin de Máster Universitario
- Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
- Reconocimientos/ Adaptaciones másteres universitarios
- Simultaneidad de estudios de másteres universitarios de la URJC
- Reglamento de la Escuela de Másteres Oficiales
- Adenda al protocolo de adaptación de la docencia Escuela de Másteres Oficiales
- Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional
ESTUDIANTES
COORDINACIÓN DOCENTE
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA
SEGURO ESCOLAR
ASOCIACIONES
EVALUACIÓN
- Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
- Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
- Artículo 6.1.2. La resolución favorable de la solicitud de anulación total de matrícula no implica necesariamente la devolución del importe abonado por el o la estudiante. Para ello, deberán cumplirse los requisitos establecidos en el artículo 10.3 de la presente normativa.
- Artículo 11.3. La ampliación del plazo de permanencia se solicitará a través del procedimiento establecido al efecto por la Universidad Rey Juan Carlos en sede electrónica, dentro del plazo establecido. El Rector podrá autorizar la continuación de los estudios en aquellos casos en los que causas excepcionales, debidamente documentadas, hubieran afectado al rendimiento académico de los y las estudiantes, con validez para ese curso académico (hasta un máximo de un año).
- Artículo 11.4. De acuerdo con lo que establece el artículo 4 de la presente normativa, aquellos y aquellas estudiantes cuya solicitud de permanencia se resuelva favorablemente, tendrán que matricularse de todas las asignaturas que les resten para finalizar sus estudios.
- Artículo 11.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la ampliación del plazo de permanencia, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
- Artículo 12.4. Una vez concedida ésta, el o la estudiante deberá matricularse conforme a lo establecido en el artículo 4 de la presente normativa.
- Artículo 12.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la continuidad en los estudios de Máster Universitario, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
Garantía de calidad
Informe de resultados
Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.
Informe por curso:
Plan general de recogida de la información
Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:
- Perfil de los alumnos
- Valoración docente
- Grado de satisfacción:
- De los estudiantes
- De los egresados
- Del Profesorado
- Del Personal de Admisnitración y Servicios
- Inserción laboral
- Prácticas externas:
- Satisfacción de los estudiantes en prácticas
- Satisfacción del tutor externo
- Satisfacción de los empleadores
Resultados de las encuestas:
Acciones de mejora
El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.
Renovación de la acreditación
La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.
En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”
Master universitario en Ingeniería de Sistemas de Decisión
Centro responsable: Escuela técnica Superior de Ingeniería Informática Lugar: Campus de Móstoles.
Modalidad: a distancia Código del título: 6399. Plan antiguo 6241 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico Calendario Horario Exámenes Guías Docentes Tabla de adaptaciones Profesorado
Directora del Máster: Prof.ª Dr.ª D.ª Ana Elizabeth García Sipols. Teléfono: 91 488 8124
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060 Buzón de Consultas
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Información básica
¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?
El Máster desarrolla conocimientos destinados a formar profesionales de primer nivel, capaces de resolver problemas complejos de toma de decisiones y liderar equipos en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, con objeto de mejorar las organizaciones en las que estén involucrados
¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?
Sí (se adjunta informe final de verificación), empezando el primer curso en el año académico 2009-10.
Informe final de verificación resultó FAVORABLE
Informe favorable primera modificación
Informe favorable segunda modificación
Informe favorable tercera modificación
¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?
Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace
Perfil de ingreso recomendado
Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster en Ingeniería de la Decisión On-line (no presencial) son las siguientes:
Grados en Ingeniería Industrial, Ingeniería de Telecomunicación, Ingeniería Informática, Ingeniería del Software, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería Química, Ingeniería Civil, Ingeniería de la Energía, Biología, Geología, Ciencias Físicas, Ciencias Químicas, Matemáticas, Estadística, Economía, Administración y Dirección de Empresas, Ciencia de Datos, Inteligencia Artificial.
Objetivos
Formar profesionales de primer nivel, capaces de resolver problemas complejos de toma de decisiones y liderar equipos en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, con objeto de mejorar las organizaciones en las que estén involucrados.
Competencias
- Que el estudiante adquiera conocimientos y una comprensión de base suficientes para desarrollar y aplicar ideas originales en el contexto de la Investigación. Evaluación: Lectura y exposición de trabajos de investigación relevantes en el campo, así como de propuestas de mejora de los mismos. Si los conocimientos fueran muy teóricos se podrían evaluar mediante la realización de exámenes;
- Que el estudiante sea capaz de aplicar sus conocimientos y su comprensión, así como sus habilidades para resolver problemas, en entornos nuevos o no familiares y en contextos amplios, dialogando con profesionales/investigadores de otros campos tales como médicos, economistas, ingenieros, sociólogos, politólogos, informáticos, etc. Evaluación: Realización y exposición de trabajos en los que se resuelvan problemas con necesidades multidisciplinares;
- Que el estudiante sea capaz de reflexionar sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Evaluación: Realización de trabajos y participación del alumno en foros de temática social;
- Que el estudiante sea capaz de comunicar sus conclusiones, conocimientos y el marco conceptual en que se basan, de manera clara y sin ambigüedades, tanto a audiencias expertas como no expertas. Evaluación: Exposición de trabajos y participación en foros;
- Que el estudiante desarrolle habilidades de aprendizaje que les permitan continuar su formación. Evaluación: Lectura y realización de trabajos innovadores que incluyan temáticas novedosas.
Competencias generales
- CG01 - Que los estudiantes dispongan de conocimientos para la aplicación y desarrollo de ideas originales en cualquier contexto, de forma especial en el de Investigación
- CG02 - Que los estudiantes sean capaces tanto de usar los conocimientos como de resolver problemas en entornos nuevos, colaborando con profesionales/investigadores de otros campos tales como médicos, economistas, ingenieros, sociólogos, politólogos, informáticos, etc
- CG03 - Que los estudiantes sean capaces de emitir juicios, con la información disponible, que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos.
- CG04 - Que los estudiantes sepan comunicar, tanto a audiencias expertas como no expertas, sus conclusiones, conocimientos y marco conceptual en que se basan.
- CG05 - Que los estudiantes desarrollen la capacidad de autoaprendizaje para continuar su formación de manera autónoma.
Competencias específicas
- CE01 - Que el estudiante sea capaz de desarrollar y aplicar ideas originales en el área de ayuda a la toma de decisiones, utilizando para ello herramientas y modelos de análisis de datos y de la Investigación Operativa.
- CE02 - Que el estudiante sea capaz de liderar equipos multidisciplinares con el fin de afrontar y resolver problemas de toma de decisiones.
- CE03 - Que el estudiante adquiera la habilidad de integrar conocimientos, afrontar la complejidad, así como formular juicios a partir de información incierta por medio de herramientas de análisis de datos, todo ello a partir de funciones de utilidad socialmente responsables.
- CE04 - En el contexto de la competencia general 4, que el estudiante sea capaz de justificar plenamente las alternativas/decisiones que se deben tomar a todo tipo de audiencias.
- CE05 - Que el estudiante sea capaz de continuar su formación en el campo de los Sistemas de Ingeniería de la Decisión, a través del manejo de publicaciones punteras.
Admisión y matricula
Normativa y procedimiento general de acceso
La información para el acceso y la admisión de estudiantes a los estudios de máster está disponible en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master
Igualmente, la normativa esta publicada en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master#normativa-de-masteres-universitarios
Criterios y procedimiento de admisión a la titulación
Los requisitos generales de acceso a los Másteres Universitarios son, según el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, los siguientes:
- La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
- De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
- Las universidades garantizarán una información transparente y accesible sobre los procedimientos de admisión, y deberán disponer de sistemas de orientación al estudiantado. Asimismo, asegurarán que dicha información y los procedimientos de admisión tengan en cuenta al estudiantado con discapacidad o con necesidades específicas, y dispondrán de servicios de apoyo y asesoramiento adecuados.
- Las universidades podrán excepcionalmente establecer, a partir de normativas específicas aprobadas por sus órganos de Gobierno, procedimientos de matrícula condicionada para el acceso a un Máster Universitario. Esta consistirá en permitir que un o una estudiante de Grado al que le reste por superar el TFG y como máximo hasta 9 créditos ECTS, podrá acceder y matricularse en un Máster Universitario, si bien en ningún caso podrá obtener el título de Máster si previamente no ha obtenido el título de Grado. Las universidades garantizarán la prioridad en la matrícula de los y las estudiantes que dispongan del título universitario oficial de Graduada o Graduado. En este procedimiento podrán ser tenidos en cuenta los créditos pendientes de reconocimiento o transferencia en el título de Grado, o la exigencia de superación de un determinado nivel de conocimiento de un idioma extranjero para la obtención del título.
- Las universidades o los centros regularán la admisión en las enseñanzas de Máster Universitario, estableciendo requisitos específicos y, en caso de ser necesarios, complementos formativos, cuya carga en créditos no podrá superar el equivalente al 20 por ciento de la carga crediticia del título. Los créditos de complementos formativos tendrán la misma consideración que el resto de los créditos del plan de estudios del título de Máster Universitario.
- Las universidades reservarán, al menos, un 5 por ciento de las plazas ofertadas en los títulos universitarios oficiales de Máster Universitario para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado de recursos y apoyos para su plena inclusión educativa.
ADMISIÓN
La Universidad Rey Juan Carlos no tiene una normativa específica de admisión, sino que se rige según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre. Cada título tiene sus propios criterios de acceso generales y las pruebas de acceso especiales.
La admisión en los Másteres Universitarios se realizará mediante un proceso de selección; en algunos casos, ese proceso puede conllevar una prueba de selección. La Dirección del Máster comunicará a los/as interesados/as en qué consistirá la prueba de selección, así como la fecha exacta y el lugar de realización de esta a través de esta aplicación y mediante un aviso a través del correo electrónico.
CRITERIOS DE ACCESO GENERALES:
Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster en Ingeniería de la Decisión On-line (no presencial) son las siguientes:
Grados en Ingeniería Industrial, Ingeniería de Telecomunicación, Ingeniería Informática, Ingeniería del Software, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería Química, Ingeniería Civil, Ingeniería de la Energía, Biología, Geología, Ciencias Físicas, Ciencias Químicas, Matemáticas, Estadística, Economía, Administración y Dirección de Empresas, Ciencia de Datos, Inteligencia Artificial.
LAS CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES:
En su caso si fuera necesario, valoración del currículo del alumno, atendiendo a su experiencia profesional, su proyección en relación con los objetivos del máster, así como su expediente académico.
Los candidatos al Máster Universitario deberán pasar una prueba de admisión en la que se valorará: primero, valoración Currículo; segundo, afinidad de los estudios previos; tercero, adecuación de la experiencia profesional al perfil formativo del máster y, en último lugar, el expediente académico de los estudios previos. Las ponderaciones son las siguientes:
Criterio Ponderación
Valoración Currículo 30%
Estudios previos 30%
Experiencia profesional 20%
Expediente académico 20%
El órgano de la universidad encargado de valorar y evaluar las pruebas de admisión según los criterios indicados será el Director/Coordinador/Responsable del Máster. Una vez evaluadas por parte del Director del Máster todas las solicitudes recibidas y atendiendo a la valoración final de los méritos, a la fecha de presentación de la solicitud y documentación a través de Registro por parte del alumno y a la disponibilidad de plazas ofertadas, el Director/Coordinador/Responsable del Máster procederá a la publicación de la lista de admitidos, de su aceptación o denegación. A partir de este momento el alumno seleccionado deberá proceder a la formalización de la matrícula (automatrícula) en los plazos establecidos.
Oferta de plazas: 25 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.
Itinerario formativo
Guías Docentes del Máster
ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD
Itinerario Formativo
|
Código |
Asignatura |
Semestre |
Tipo |
N.º de ECTS |
|
639901 |
Ingeniería de la Decisión |
1º |
Obligatorio |
6 |
|
639902 |
Calidad: Seis Sigma y Nuevas Tendencias |
1º |
Obligatorio |
6 |
|
639903 |
Minería de Datos |
1º |
Obligatorio |
6 |
|
639904 |
Modelización y Tratamiento de la Incertidumbre |
1º |
Obligatorio |
6 |
|
639905 |
Gestión y Planificación |
1º |
Optativo* |
6 |
|
639906 |
Gestión de Bases de Datos |
1º |
Optativo* |
6 |
|
639907 |
Análisis de Datos Avanzados |
2º |
Obligatorio |
6 |
|
639908 |
Simulación y Metaheurísticas |
2º |
Obligatorio |
6 |
|
639909 |
Análisis de Big Data |
2º |
Obligatorio |
6 |
|
639910 |
Metodología y Documentación Científico Técnica |
2º |
Obligatorio |
3 |
|
639911 |
Trabajo Fin de Máster |
2º |
TFM |
9 |
* Elegir una asignatura optativa
Programas de movilidad
Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad.
Normativa
- Calendario Académico
- Reglamento por el que se regulen los másteres universitarios de la Universidad Rey Juan Carlos
- Normativa de matrícula y permanencia en los estudios de másteres universitarios de la URJC || Notas aclaratorias
- Dispensa académica (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título IX)
- Precios Públicos másteres universitarios
- Exención de los precios de estudios oficiales de máster y doctorado para los hijos e hijas menores de 25 años de víctimas de violencia de género
- Prácticas Externas
- Trabajo Fin de Máster Universitario
- Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
- Reconocimientos/ Adaptaciones másteres universitarios
- Simultaneidad de estudios de másteres universitarios de la URJC
- Reglamento de la Escuela de Másteres Oficiales
- Adenda al protocolo de adaptación de la docencia Escuela de Másteres Oficiales
- Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional
ESTUDIANTES
COORDINACIÓN DOCENTE
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA
SEGURO ESCOLAR
ASOCIACIONES
EVALUACIÓN
- Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
- Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
- Artículo 6.1.2. La resolución favorable de la solicitud de anulación total de matrícula no implica necesariamente la devolución del importe abonado por el o la estudiante. Para ello, deberán cumplirse los requisitos establecidos en el artículo 10.3 de la presente normativa.
- Artículo 11.3. La ampliación del plazo de permanencia se solicitará a través del procedimiento establecido al efecto por la Universidad Rey Juan Carlos en sede electrónica, dentro del plazo establecido. El Rector podrá autorizar la continuación de los estudios en aquellos casos en los que causas excepcionales, debidamente documentadas, hubieran afectado al rendimiento académico de los y las estudiantes, con validez para ese curso académico (hasta un máximo de un año).
- Artículo 11.4. De acuerdo con lo que establece el artículo 4 de la presente normativa, aquellos y aquellas estudiantes cuya solicitud de permanencia se resuelva favorablemente, tendrán que matricularse de todas las asignaturas que les resten para finalizar sus estudios.
- Artículo 11.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la ampliación del plazo de permanencia, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
- Artículo 12.4. Una vez concedida ésta, el o la estudiante deberá matricularse conforme a lo establecido en el artículo 4 de la presente normativa.
- Artículo 12.5. Para las asignaturas con convocatoria indefinida, una vez concedida la continuidad en los estudios de Máster Universitario, se abonarán las tasas correspondientes a la segunda y sucesivas matrículas según el Decreto de precios públicos correspondiente siempre y cuando hayan estado antes matriculados en esa asignatura.
Garantía de calidad
Informe de resultados
Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.
Informe por curso:
Plan general de recogida de la información
Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:
- Perfil de los alumnos
- Valoración docente
- Grado de satisfacción:
- De los estudiantes
- De los egresados
- Del Profesorado
- Del Personal de Admisnitración y Servicios
- Inserción laboral
- Prácticas externas:
- Satisfacción de los estudiantes en prácticas
- Satisfacción del tutor externo
- Satisfacción de los empleadores
Resultados de las encuestas:
Acciones de mejora
El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.
- Acciones de mejora 2023 / 2024
- Acciones de mejora 2022 / 2023
- Acciones de mejora 2021 / 2022
- Acciones de mejora 2020 / 2021
- Acciones de mejora 2019 / 2020
- Acciones de mejora 2018 / 2019
- Acciones de mejora 2017 / 2018
- Acciones de mejora 2016 / 2017
- Acciones de mejora 2015 / 2016
- Acciones de mejora 2014 / 2015
- Acciones de mejora 2013 / 2014
- Acciones de mejora 2011 / 2012
- Acciones de mejora 2010 / 2011
- Acciones de mejora 2009 / 2010
Renovación de la acreditación
La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.
En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”
Máster de Formación Permanente en Cooperación Internacional y Resolución de Conflictos
INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Dirección Académica: Dionisio de Haro Romero || José Manuel Azcona Pastor
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Información básica
Presentación
El interés y la pertinencia académica de la presente propuesta se enmarcan en los estudios oficiales de la Facultad de Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte y Estudios Interdisciplinares, con una consideración preferente a las disciplinas del ámbito de conocimiento de Historia, Relaciones Internacionales, Economía y Periodismo. Así, se propone la creación del Máster universitario en Cooperación internacional y resolución de conflictos que respondería a la creciente demanda de profesionales e investigadores capacitados en este campo. Para conseguir esta especialización es necesaria una comprensión profunda y un desarrollo de los temas que se van a abordar en él.
Objetivos
Como objetivo fundamental, el Máster Universitario en Cooperación Internacional y resolución de conflictos ofrecerá a sus estudiantes una formación integral y especializada.
Competencias
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Adquisición, por un lado, del conocimiento teórico-práctico adaptando a la realidad profesional con asignaturas pensadas para profesionalizar al alumno de cara a que esté actualizado y preparado para acceder al mercado laboral y abordar las necesidades del mundo. Mediante una base de conocimientos teóricos y prácticos se proporcionará a los estudiantes la capacidad de relacionar dos campos de estudio separados tradicionalmente, como son la cooperación y la resolución de conflictos.
- Capacitación del alumnado para Gestionar información y habilidades de comunicación, en contextos de trabajo de cooperación internacional al desarrollo y la acción humanitaria en equipos inter y multidisciplinar.
- Favorecer el conocimiento y generar el interés del alumnado en conceptos y principios relativos a los valores éticos en la intervención con problemas sociales y con colectivos en situación de vulnerabilidad.
- Desarrollar la capacidad creativa para generar proyectos donde se involucre y gestione con creatividad e innovación los procesos de cambio necesarios para desarrollar con éxito acciones de dentro del ámbito de la cooperación internacional al desarrollo y la acción humanitaria.
Programa
Metodología de la Investigación en el ámbito de las Ciencias Sociales y Humanidades 6ects
Se trata de una asignatura enfocada al conocimiento de los métodos de investigación en el ámbito de este máster. Se inicia con una perspectiva general de las técnicas de búsqueda del conocimiento académico. Se analizarán las fuentes primarias y secundarias, las características de su utilización y ventajas. Las fuentes secundarias estarán en el ámbito del refuerzo y apoyo de las primeras y se verá su alcance. Se hará tratamiento de los problemas de la investigación académica y de la planificación en cada iniciativa. Distintos enfoques y escuelas serán traídas a estudio. Todo ello con la intención de facilitar la realización del TFM por parte de cada alumno, pero también para preparar su itinerario investigador futuro.
Introducción a la geopolítica a través de la gamificación 6 ects
Esta asignatura consiste en el estudio de las principales líneas de la geopolítica actual, las relaciones internacionales y los posibles puntos de fractura en el contexto global a partir de la gamificación. Una de las mejores formas de comprender conceptos y procesos lejanos y abstractos es a través de los juegos serios y los juegos de rol. A partir de supuestos reales se inician análisis en los que el estudiante interactúa con su alrededor, con sus compañeros y profesores, metiéndose en el papel de un actor geopolítico real.
Comunicación en conflictos, crisis y emergencias 6 ects
En esta asignatura se analizan los recursos discursivos en situaciones de conflictos, crisis y emergencias, con el objetivo de conseguir la gestión de una comunicación efectiva.
Cooperación, resolución de conflictos, análisis económico y perspectiva histórica 6 ects
La asignatura trata de analizar, desde una perspectiva multidisciplinar y teniendo en cuenta los últimos enfoques en la historia económica, política y social, las relaciones entre cooperación, resolución de conflictos y desarrollo en la historia mundial. Tomando como referencia los hechos políticos, económicos y sociales más relevantes de los siglos XIX y XX, se pretende también alumbrar alguna certeza ante los retos que plantea la globalización en el siglo XXI.
Negociación, mediación para la resolución de conflictos. Una aproximación con estudios de caso 6 ects
La negociación y la mediación son herramientas que empleamos en nuestro día a día, pero que también se utilizan en todas las actividades de negocios y en las Relaciones Internacionales; es por tanto una función directiva esencial. Los principios de la negociación son conocidos, pero la forma de aplicar estos principios en la práctica no lo es tanto. En esta asignatura analizaremos casos prácticos de éxito.
Seguridad y cooperación como herramienta al servicio de la resolución de conflictos 6 ects
El objetivo de esta asignatura es mostrar la complementariedad entre la seguridad y la cooperación al desarrollo en la resolución de conflictos protagonizados tanto por actores estatales como no estatales.
Frente a la tendencia observada en el pasado, cuando cooperación al desarrollo y seguridad no mostraban relación alguna, con el paso del tiempo se han consolidado como un binomio indisoluble. Ambas defienden valores similares (tolerancia, pluralismo, libertades políticas, derechos humanos) y reivindican el protagonismo del Estado de Derecho.
Al respecto, ha resultado recurrente, en particular tras el 11-S, el carácter integral de las diferentes estrategias de seguridad y de las diversas estrategias contra el terrorismo aprobadas por gobiernos nacionales y organizaciones supranacionales. En efecto, el aludido carácter integral de la seguridad ha otorgado, asimismo, un lugar estratégico a la cooperación al desarrollo, bien para evitar la irrupción de conflictos, bien en la fase de reconstrucción post-bélica.
En consecuencia, la seguridad se ha convertido en una condición necesaria para el desarrollo de estados frágiles y regiones fallidas. No obstante, a la hora de garantizar esa seguridad, además de la obligatoria participación de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad tanto nacionales como internacionales, también han ido asumiendo notable protagonismo actores representantes de la sociedad civil, como por ejemplo ONGS, más relacionados por tanto con la cooperación al desarrollo.
Globalización y cooperación internacional: teoría y práctica 6 ects
Esta asignatura tiene por objetivo analizar qué es la cooperación, analizar en profundidad los diferentes tipos de cooperación que existen en la actualidad, sin olvidar que nos encontramos dentro de la globalización, proceso que ha enriquecido notablemente los tipos de cooperación que se pueden practicar. Igualmente, también se analizarán los casos prácticos de cooperación más paradigmáticos, poniendo especial énfasis en la cooperación internacional al desarrollo. Otros objetivos serán entender las diferencias entre la cooperación bilateral y la multilateral y entender las condiciones que favorecen el establecimiento de relaciones de cooperación.
Terrorismo, violencia política y radicalismos 6 ects
Esta asignatura borda el análisis profundo de las causas y dinámicas detrás de la violencia en el contexto político. En el marco del máster en Cooperación y Resolución de Conflictos, esta materia permite a los estudiantes comprender los factores que llevan a la radicalización de individuos y grupos, así como el impacto que el terrorismo y la violencia política tienen en las sociedades contemporáneas. A través de un enfoque multidisciplinar, se estudian teorías sobre la radicalización, los procesos de reclutamiento en organizaciones terroristas, la utilización de la violencia como medio de presión política y las estrategias para la desradicalización. También se analizan casos concretos para comprender cómo diferentes contextos culturales, económicos y sociales pueden influir en la aparición de estos fenómenos. El objetivo principal es dotar a los estudiantes de herramientas para la prevención, mediación y resolución de conflictos, promoviendo respuestas efectivas y pacíficas ante los extremismos violentos
Trabajo Fin de Máster 12 ects
Se hará acorde a una o varias líneas de trabajo vistas previamente en las clases
Calendario académico
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Semestre 1: septiembre-enero |
Semestre 2: febrero-junio |
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Curso 1 |
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Destinatarios
Requisitos de acceso:
Esta formación, de nivel MECES 3, se dirige a estudiantado que posea una titulación universitaria previa.
Podrá acceder de forma condicional aquel estudiantado matriculado de Grado o Doble Grado a los que reste superar un máximo de 30 créditos ECTS de una titulación universitaria oficial en España cuyo perfil coincida con las funciones legalmente previstas en el ámbito correspondiente. En este caso, no se obtendrá ningún tipo de certificación hasta que no se acredite estar en posesión de la titulación universitaria oficial requerida para el acceso a las enseñanzas propias de postgrado.
Los estudiantes extranjeros de habla no española que hayan cursado sus estudios de acceso en países no hispanohablantes deberán acreditar su conocimiento del idioma español aportando un certificado oficial equivalente al nivel C1.
Excepcionalmente, también podrán acceder a estos estudios profesionales sin titulación universitaria oficial previa que acrediten experiencia laboral en este ámbito. En este supuesto únicamente podrán optar a un diploma o un certificado de extensión universitaria con el mismo nombre y número de créditos que el presente Título, de acuerdo con la tabla de equivalencia incluida en el Anexo I del Reglamento de Enseñanzas Propias de la Universidad Rey Juan Carlos
Criterios de selección
En caso de que la demanda supere a la oferta de plazas, se realizará una valoración de las solicitudes de acuerdo con los siguientes criterios de admisión y porcentajes de ponderación:
- Expediente académico: 50%
- Experiencia profesional de acuerdo con el perfil del Máster: 40%
- Cualquier actividad, mérito o reconocimiento que permita valorar dicha experiencia profesional: 10%
En su caso si fuera necesario, valoración del currículo del alumno, atendiendo a su experiencia profesional, su proyección en relación con los objetivos del máster, así como su expediente académico.
Y, por último, en el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los criterios explicados en el apartado anterior
Nº de Plazas: 60 /15 mínimo de alumnado necesario para su implantación.
Dirección Académica y Profesorado
Dirección académica:
- Dionisio de Haro Romero
- José Manuel Azcona Pastor
Secretaría académica:
- Cristina del Prado Higuera
- Miguel Iñiguez Campos
Profesorado PDI o Personal de la URJC
|
Nombre y apellidos |
Categoría Académica |
Asignatura impartida |
N.º HORAS en Título |
|
José Manuel Azcona |
Catedrático |
Metodología de la Investigación en el ámbito de las Ciencias Sociales y Humanidades |
120 |
|
Dioniso de Haro |
Titular |
Cooperación, resolución de conflictos, análisis económico y perspectiva histórica |
60 |
|
Matteo Re |
Titular |
Terrorismo, violencia política y radicalismos |
60 |
|
Raquel Pinilla |
Contratada Doctor |
Comunicación en conflictos, crisis y emergencias |
60 |
|
Cristina del Prado Higuera |
Contratado Doctor Interina |
Negociación, mediación para la resolución de conflictos. Una aproximación con estudios de caso |
60 |
|
Miguel Madueño |
Ayudante Doctor |
Introducción a la geopolítica a través de la gamificación |
60 |
|
Miguel Iñiguez Campos |
Ayudante Doctor |
Globalización y cooperación internacional: teoría y práctica |
60 |
|
Alfredo Crespo |
Ayudante Doctor |
Seguridad y Cooperación como Herramienta al Servicio de la resolución de conflictos |
60 |
Garantía de calidad
Informe de resultados
Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.
Plan general de recogida de la información
Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:
- Perfil de los alumnos
- Valoración docente
- Grado de satisfacción:
- De los estudiantes
- De los egresados
- Del Profesorado
- Del Personal de Admisnitración y Servicios
- Inserción laboral
- Prácticas externas:
- Satisfacción de los estudiantes en prácticas
- Satisfacción del tutor externo
- Satisfacción de los empleadores
Resultados de las encuestas:
Duración y desarrollo
Modalidad: online
Nº de créditos: 60
Horas presenciales: 0/540 síncronas
Lugar de impartición: aula virtual
Horario: días laborables (tardes)
Fecha de inicio: 9 de septiembre de 2025
Fecha de finalización: 6 de junio de 2026
Reserva de plaza y matrícula
Plazo de preinscripción: 12 de febrero de 2025 hasta 15 de agosto 2025
Plazo de matrícula: 15 de agosto hasta el 31 de agosto de 2025
Precio de título: 3250 €
Posibilidad de beca (si procede): NO
Preinscripción: 500 €. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del estudiante, éste no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.
El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos (as) matriculados
Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega
La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion
La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:
El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:
- Documento Nacional de Identidad o equivalente
- Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.
El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:
- Pasaporte o Tarjeta de Residencia
- Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación
Canal Interno de Información
Microcredencial Universitaria en Análisis y Visualización Interactiva de Datos: Creación de Informes y Dashboards con Power BI
INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Contacto Dirección Académica: David Granada. || Juan M. Vara.
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Información básica
Presentación
En un entorno donde los datos desempeñan un papel fundamental en la toma de decisiones, la capacidad de analizarlos y visualizarlos de manera efectiva se ha convertido en una competencia esencial. La Microcredencial Universitaria en Análisis y Visualización Interactiva de Datos: Creación de Informes y Dashboards con Power BI está diseñada para proporcionar formación especializada en el uso de Power BI, una de las herramientas más avanzadas para el análisis y la presentación de datos.
A través de un enfoque práctico y aplicado, este programa permite desarrollar habilidades en la creación de informes interactivos y dashboards dinámicos, optimizando la interpretación de información para distintos entornos profesionales. Se abordan aspectos clave como el modelado de datos, el uso de funciones avanzadas de Power BI y la automatización de procesos analíticos para mejorar la eficiencia en la gestión de datos.
Esta microcredencial combina sesiones síncronas con actividades prácticas y materiales interactivos en un entorno de aprendizaje flexible. La creciente necesidad de profesionales capacitados en análisis de datos convierte esta microcredencial en una oportunidad para adquirir competencias clave en un ámbito de alta demanda, impulsando la transformación digital en las organizaciones.
Objetivos
- Desarrollar habilidades para el análisis de datos: Aprender a gestionar y transformar grandes volúmenes de datos provenientes de distintas fuentes para su análisis eficiente y preciso mediante Power BI.
- Dominar la creación de informes interactivos: Diseñar y desarrollar informes y dashboards interactivos que permitan a los usuarios finales obtener información visual clara y dinámica, apoyando la toma de decisiones basadas en datos.
- Aplicar funciones avanzadas de Power BI: Introducirse en el uso de DAX (Data Analysis Expressions) para realizar cálculos avanzados y crear visualizaciones personalizadas que mejoren el análisis y la presentación de los datos.
- Promover la automatización de procesos en la inteligencia de negocios: Automatizar tareas repetitivas y la actualización de informes mediante la integración de Power BI con otros servicios de Microsoft, optimizando el flujo de trabajo empresarial.
- Fomentar la capacidad de trabajo en equipo: Implementar y gestionar entornos colaborativos dentro de Power BI, compartiendo informes y dashboards con diferentes grupos de trabajo en una organización, garantizando el acceso a información relevante en tiempo real.
- Contribuir a la sostenibilidad y los ODS: Utilizar los conocimientos adquiridos para promover la toma de decisiones basadas en datos en proyectos relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como la eficiencia en el uso de recursos y la reducción del impacto medioambiental mediante el análisis de datos.
Programa
Módulo 1: Fundamentos de Power BI y Preparación de Datos
- Introducción a los conceptos básicos y componentes de Power BI.
- Conexión e importación de datos desde diversas fuentes.
- Transformación y preparación de datos para su análisis.
- Mejores prácticas en limpieza de datos y gestión de relaciones entre tablas.
Módulo 2: Modelado de Datos y Creación de Métricas Personalizadas
- Diseño y optimización de modelos de datos.
- Creación de relaciones entre tablas para mejorar el análisis.
- Desarrollo de medidas y columnas calculadas con DAX.
- Aplicación de modelos eficientes para resolver problemas de negocio.
Módulo 3: Visualización y Diseño de Informes Interactivos
- Selección y personalización de visualizaciones en Power BI.
- Creación de dashboards interactivos y dinámicos.
- Aplicación de técnicas de diseño visual para mejorar la interpretación de datos.
- Optimización de la experiencia del usuario en la exploración de informes.
Módulo 4: Publicación, Automatización y Actualización de Informes
- Uso de Power BI Service para la publicación y gestión de informes.
- Configuración de actualizaciones automáticas de datos.
- Administración de permisos y control de acceso a los informes.
- Estrategias para optimizar la eficiencia en la actualización y mantenimiento de informes.
Destinatarios
Este curso está orientado tanto a quienes desean iniciar su trayectoria en el análisis de datos como a profesionales que buscan mejorar y actualizar sus competencias en visualización interactiva.
Como microcredencial universitaria, el programa se caracteriza por su flexibilidad y accesibilidad, sin exigir una titulación previa de nivel MECES ni otros requisitos de acceso específicos.
Criterios de selección:
En caso de que el número de solicitudes exceda el de plazas disponibles, se realizará una selección de candidatos basada en los siguientes criterios, ponderados de forma objetiva:
- Experiencia en el sector – 25%: Se tendrán en cuenta los años de experiencia, el tipo de funciones desempeñadas y la relevancia de estas en relación con los objetivos de la microcredencial.
- Motivación y capacidad para aplicar profesionalmente los conocimientos adquiridos – 75%
Se analizará a través del currículum vitae, considerando aspectos como la trayectoria profesional previa, logros alcanzados, roles asumidos que muestren interés en el ámbito de la microcredencial y cualquier indicio de aplicación práctica de los conocimientos relacionados con el programa.
Nº de Plazas: 50
Duración y desarrollo
Modalidad: Virtual
Nº de créditos: 3 ECTS
Horas presenciales: 0
Lugar de impartición: Aula Virtual y MS Teams
Horario: miércoles de 17:00 a 20:00. Las sesiones se impartirán en directo en el horario indicado y quedarán grabadas y disponibles en el Aula Virtual durante todo el curso
Fecha de inicio :22/10/2025
Fecha de finalización: 17/12/2025
Reserva de plaza y matrícula
Plazo de preinscripción: desde el 4 de febrero hasta el 16 de octubre 2025
Plazo de matrícula: desde el 1 de octubre hasta el 20 de octubre 2025
Precio de título: 180 €
El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de (10) estudiantes matriculados.
Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega
La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion
Las Microcredenciales, destinadas a estudiantes con o sin titulación universitaria oficial previa.
La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:
El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:
- Documento Nacional de Identidad o equivalente
- Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.
El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:
- Pasaporte o Tarjeta de Residencia
- Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación
Son enseñanzas que permiten certificar resultados de aprendizaje ligados a actividades formativas de corta duración. Su duración habrá de ser, en todo caso, inferior a 15 créditos ECTS. La superación de estas enseñanzas a través de las correspondientes pruebas de evaluación dará derecho, en su caso, a la obtención un Certificado con la denominación del curso respectivo y será incluido en el Registro centralizado de este tipo de títulos. En el caso de que no incluyan pruebas de evaluación se obtendrá un certificado de asistencia.
Microcredencial Universitaria en Automatización Inteligente de Procesos y Tareas con Power Automate
INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 5060
Contacto Dirección Académica: David Granada. || Juan M. Vara.
Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones
Información básica
Presentación
En un mundo cada vez más digitalizado, la automatización de procesos se ha convertido en un elemento clave para mejorar la eficiencia, reducir errores y optimizar la productividad. La Microcredencial Universitaria en Automatización Inteligente de Procesos y Tareas con Power Automate está diseñada para proporcionar formación en el uso de Power Automate, una de las herramientas más potentes de Microsoft 365 para la integración y automatización de tareas empresariales.
A través de un enfoque práctico y aplicado, este programa permite adquirir conocimientos para diseñar, implementar y optimizar flujos de trabajo automatizados, integrando distintas herramientas del ecosistema Microsoft 365, como SharePoint, Outlook, Teams y Excel. Con una duración de tres meses en modalidad virtual, el curso ofrece flexibilidad y accesibilidad, combinando sesiones en vivo con materiales interactivos y ejercicios prácticos.
El desarrollo de competencias en automatización de procesos facilita la mejora de la productividad y la optimización del trabajo en distintos entornos profesionales. Esta microcredencial responde a la creciente demanda de formación en este ámbito, ofreciendo una oportunidad para la especialización en tecnologías de automatización y transformación digital.
Objetivos
- Desarrollar competencias en automatización de procesos: Aprender a identificar y diseñar flujos de trabajo que optimicen procesos y tareas mediante Power Automate, mejorando la eficiencia y reduciendo la necesidad de tareas repetitivas.
- Integrar Power Automate con otras herramientas de Microsoft 365: Dominar la conexión de Power Automate con aplicaciones como SharePoint, Outlook, Teams y Excel para gestionar y automatizar la transferencia de datos y la comunicación entre plataformas de manera fluida.
- Configurar y personalizar flujos de trabajo automatizados: Adquirir conocimientos sobre la creación y personalización de flujos de trabajo automáticos adaptados a diferentes necesidades organizativas, incluyendo la utilización de plantillas y la creación de flujos desde cero.
- Aplicar funciones avanzadas para la toma de decisiones basada en datos: Aprender a integrar Power Automate con servicios de análisis y gestión de datos para automatizar procesos que aporten valor a la toma de decisiones.
- Fomentar la innovación y sostenibilidad en los entornos empresariales: Capacitar a los estudiantes para implementar soluciones que mejoren la sostenibilidad en la gestión de recursos, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los valores de responsabilidad social y medioambiental.
- Facilitar la colaboración en entornos de trabajo digitalizados: Promover la creación de flujos de trabajo que favorezcan la comunicación y colaboración entre equipos, asegurando que la información sea accesible en tiempo real y fomentando un ambiente de trabajo inclusivo y productivo.
Programa
Módulo 1: Introducción a Power Automate y Fundamentos de Automatización
- Conceptos básicos de Power Automate y automatización de procesos.
- Creación de flujos de trabajo simples y uso de plantillas.
- Navegación en la plataforma y comprensión de sus componentes esenciales.
Módulo 2: Integración con Herramientas de Microsoft 365
- Conexión de Power Automate con SharePoint, Outlook, Teams y Excel.
- Automatización de la comunicación y transferencia de datos entre aplicaciones.
- Aplicaciones prácticas para mejorar la eficiencia operativa.
Módulo 3: Creación y Personalización de Flujos Avanzados
- Diseño y personalización de flujos de trabajo complejos.
- Uso de condiciones, bucles y conectores personalizados.
- Introducción a Power Automate Desktop y la automatización robótica de procesos (RPA).
Módulo 4: Publicación, Monitoreo y Optimización de Flujos de Trabajo
- Publicación y compartición de flujos de trabajo en entornos profesionales.
- Estrategias para monitoreo, ajuste y optimización continua.
- Buenas prácticas para la gestión de flujos automatizados en equipos colaborativos.
Destinatarios
Este curso está orientado tanto a aquellos que desean iniciarse en la automatización de procesos como a profesionales que buscan actualizar y mejorar sus competencias en el uso de herramientas de automatización y productividad empresarial.
Como microcredencial universitaria, el programa se caracteriza por su flexibilidad y accesibilidad, sin exigir una titulación previa de nivel MECES ni otros requisitos de acceso específicos.
Criterios de selección:
En caso de que el número de solicitudes exceda el de plazas disponibles, se realizará una selección de candidatos basada en los siguientes criterios, ponderados de forma objetiva:
- Experiencia en el sector – 25%: Se tendrán en cuenta los años de experiencia, el tipo de funciones desempeñadas y la relevancia de estas en relación con los objetivos de la microcredencial.
- Motivación y capacidad para aplicar profesionalmente los conocimientos adquiridos – 75%
Se analizará a través del currículum vitae, considerando aspectos como la trayectoria profesional previa, logros alcanzados, roles asumidos que muestren interés en el ámbito de la microcredencial y cualquier indicio de aplicación práctica de los conocimientos relacionados con el programa.
Nº de Plazas: 50
Duración y desarrollo
Modalidad: Virtual
Nº de créditos: 3 ECTS
Horas presenciales: 0
Lugar de impartición: Aula Virtual y MS Teams
Horario: jueves de 17:00 a 20:00. Las sesiones se impartirán en directo en el horario indicado y quedarán grabadas y disponibles en el Aula Virtual durante todo el curso
Fecha de inicio : 23/10/2025
Fecha de finalización: 18/12/2025
Reserva de plaza y matrícula
Plazo de preinscripción: desde el 4 de febrero hasta el 16 de octubre 2025
Plazo de matrícula: desde el 1 de octubre hasta el 20 de octubre 2025
Precio de título: 180 €
El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de (10) estudiantes matriculados.
Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega
La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion
Las Microcredenciales, destinadas a estudiantes con o sin titulación universitaria oficial previa.
La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:
El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:
- Documento Nacional de Identidad o equivalente
- Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.
El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:
- Pasaporte o Tarjeta de Residencia
- Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
- Currículum Vitae
- Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
- Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación
Son enseñanzas que permiten certificar resultados de aprendizaje ligados a actividades formativas de corta duración. Su duración habrá de ser, en todo caso, inferior a 15 créditos ECTS. La superación de estas enseñanzas a través de las correspondientes pruebas de evaluación dará derecho, en su caso, a la obtención un Certificado con la denominación del curso respectivo y será incluido en el Registro centralizado de este tipo de títulos. En el caso de que no incluyan pruebas de evaluación se obtendrá un certificado de asistencia.