Presentación

Este Diploma de Especialización es válido para visado y estancia por estudios con habilitación automática para trabajar, en conformidad con el nuevo Reglamento de Extranjería que entró en vigor el 20 de mayo de 2025, aprobado mediante el Real Decreto 1155/2024. Está dirigido a profesionales que buscan ejercer su actividad por cuenta ajena o propia en centros, oficinas, despachos, comercios, y departamentos administrativos o comerciales de cualquier tipo de empresa o entidad de carácter privado o público, en todos los sectores productivos. Tiene un énfasis en la creación de empresa y está especialmente dirigido a la población iberoamericana que busca invertir en España y demanda conocer el entorno productivo, cultural y social en el que se buscan integrar.

Presentación

El programa internacional de reaseguro destaca por su sólida colaboración con la Asociación Colombiana de Reaseguradores (ACTER) y GESTIVALOR SAS, organizaciones comprometidas con la innovación, el desarrollo tecnológico y la promoción de proyectos sociales y de cooperación internacional, fortaleciendo así la capacidad del sector para enfrentar nuevos desafíos globales.

Objetivos

- Desarrollar competencias especializadas en la gestión de riesgos y técnicas de reaseguro, adaptadas al contexto internacional.

- Fomentar la innovación y el uso de tecnologías emergentes en el ámbito del reaseguro, promoviendo soluciones eficaces y sostenibles.

- Impulsar la cooperación internacional a través de alianzas estratégicas con instituciones clave.

- Capacitar a los estudiantes en estrategias de reaseguro avanzado, integrando conocimientos legales, financieros y técnicos para abordar los desafíos globales del sector.

- Promover el desarrollo de proyectos vinculados al reaseguro, fortaleciendo el impacto positivo en el sector.

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Presidencia (dirección académica): Fernando Velasco Fernández

Secretaría (representante del profesorado): Nieves San Emeterio Martín

Representante del estudiantado: Fernando López Moreno

Se seleccionará una vez termine la matriculación y comience el curso.

Representante del PTGAS: Beatriz Martín Barrio

Responsable Servicio de Formación Continua.

Representante empresas empleadoras y sociedad: Juan Gros Aymerich Ferrovial

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.

Plan general de recogida de la información

• Indicadores 2022/23

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Presentación

El Máster en BIM Management con Inteligencia Artificial y Gestión Empresarial en Edificación, impartido en modalidad virtual y con titulación propia de la Universidad Rey Juan Carlos, ofrece una formación integral y avanzada en el ámbito de la digitalización del sector AECO (Arquitectura, Ingeniería y Construcción).

Este máster capacita al alumnado en la aplicación de la metodología BIM a lo largo de todas las fases del ciclo de vida de un proyecto, integrando herramientas de inteligencia artificial para la automatización, el análisis avanzado de datos y la mejora de la toma de decisiones. Además, incorpora contenidos específicos en gestión empresarial orientados a estudios de arquitectura y empresas del sector de la construcción.

El programa combina el uso profesional de herramientas como Revit, Navisworks, Dynamo, Robot, BIM Collaboration Pro o Power BI, con una formación práctica centrada en el trabajo por proyectos y la colaboración multidisciplinar. Todo ello con acceso a licencias educativas y el soporte continuo de un equipo docente altamente especializado.

Asimismo, el máster refuerza su propuesta de valor con sesiones semanales en streaming, tutorías personalizadas y masterclasses con expertos del sector, posicionando al estudiantado como agentes clave en la transformación digital del entorno construido.

Esta formación se dirige a profesionales y titulados del ámbito AECO, así como a perfiles con experiencia demostrada en el sector, y se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, contribuyendo a una edificación más eficiente, innovadora y sostenible.

Objetivos

El Máster en BIM Management con IA y Gestión Empresarial en Edificación tiene como finalidad formar profesionales capaces de liderar proyectos de edificación mediante la metodología BIM, integrando herramientas de inteligencia artificial y competencias empresariales para abordar los retos actuales del sector.

A lo largo del programa, el alumnado adquirirá los conocimientos y habilidades necesarios para:

• Aplicar la metodología BIM en todas las fases del ciclo de vida de un proyecto de construcción, desde el diseño hasta la operación y mantenimiento de los activos construidos.
• Integrar herramientas de inteligencia artificial en flujos de trabajo BIM, optimizando procesos de diseño, planificación y ejecución mediante la automatización y el análisis de datos en tiempo real.
• Diseñar, coordinar y supervisar modelos BIM en las distintas disciplinas del proyecto (arquitectura, estructuras, instalaciones), asegurando la interoperabilidad y la colaboración multidisciplinar.
• Dominar softwares especializados, como Revit, Navisworks, Dynamo, Presto o BIM Collaboration Pro, para el desarrollo y gestión de proyectos avanzados.
• Entender la importancia de los Datos mediante la aplicación de conceptos de BIG Data, analítica de datos, creación de dashboards y otras herramientas que nos permitan tomar decisiones de forma lógica y ordenada.
• Liderar la transformación digital en el sector de la construcción, incorporando estándares internacionales como ISO 19650 y buildingSMART.
• Gestionar la comunicación y el intercambio de información en entornos colaborativos, mediante plataformas en la nube y herramientas de coordinación BIM.
• Desarrollar competencias en gestión empresarial, incluyendo planificación estratégica, finanzas, marketing, dirección de proyectos y liderazgo, orientadas a estudios de arquitectura y empresas constructoras.
• Implementar estrategias de Facility Management, diseñando planes de mantenimiento adaptados a modelos BIM, anticipando conflictos constructivos mediante herramientas de IA.

Con este enfoque, el máster prepara a los estudiantes para ejercer como BIM Managers, consultores en transformación digital, directores de proyectos o responsables de innovación en empresas del sector AECO.

Competencias

El alumnado del Máster en BIM Management con IA y Gestión Empresarial en Edificación será capaz de adquirir una formación técnica y estratégica que le permita liderar la transformación digital del sector de la construcción. Al finalizar el programa, estará capacitado para:

• Aplicar la metodología BIM en todas las fases del proyecto constructivo, desde el diseño conceptual hasta la operación y mantenimiento.
• Integrar herramientas de inteligencia artificial en los procesos BIM para automatizar tareas, analizar datos y optimizar la toma de decisiones.
• Diseñar, desarrollar y coordinar modelos BIM en arquitectura, estructuras e instalaciones, asegurando su interoperabilidad y precisión técnica.
• Gestionar proyectos colaborativos mediante estándares internacionales como ISO 19650 en CDE (Common Data Environment) especializados.
• Analizar la información generada en proyectos BIM mediante herramientas de analítica de datos como PowerBI
• Utilizar software especializado (Revit, Navisworks, Dynamo o Robot , entre otros) para el modelado, la coordinación y la planificación de obras.
• Implementar estrategias de gestión empresarial en estudios de arquitectura y empresas de construcción, con enfoque en sostenibilidad, eficiencia y liderazgo.
• Dirigir equipos multidisciplinares y coordinar procesos constructivos con visión estratégica y capacidad de liderazgo.
• Elaborar planes de negocio adaptados al entorno AECO, contemplando aspectos financieros, organizativos y de marketing.
• Diseñar e implementar planes de mantenimiento basados en BIM (Facility Management), utilizando IA para la detección anticipada de conflictos.
• Comunicar eficazmente en entornos colaborativos y documentar procesos técnicos de forma rigurosa y profesional.

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Presidencia (dirección académica):
Juan Gabriel Martínez Navalón (URJC)

Secretaría (representante del profesorado):
Pendiente de designación formal (según la memoria)

Representante del estudiantado:
Se seleccionará al inicio del curso tras la matriculación.

Representante del PAS (Personal de Administración y Servicios):
Será designado por la jefatura del Servicio de Enseñanzas Propias de la URJC.

Representante de empresas y sociedad:
No especificado en la memoria

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El Máster Universitario en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales y Comunitarios está diseñado para proporcionar conocimientos, competencias y habilidades profesionales avanzadas, así como una sólida formación ética, para el ejercicio de la psicología en el ámbito de los servicios sociales y el tercer sector.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí, (se adjunta informe final de verificación) empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

No es necesario.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

• Grado en psicología o equivalente reconocido según EEES, son de acceso preferente.
• Títulos de grado equivalentes a psicología procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Este Máster está dirigido a quienes, cumpliendo las características anteriores, se encuentren además en algunas de las siguientes situaciones, en función básicamente de su experiencia académica y profesional:

• Graduados en psicología de reciente egreso que quieran mejorar su formación y su currículum para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a en los servicios sociales y el tercer sector
• Graduados en psicología que trabajando o colaborando en el ámbito social deseen mejorar sus habilidades y competencias tanto para la gestión de proyectos, desarrollo de investigaciones y habilidades técnicas de intervención psicosocial para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a de este sector profesional.
• Graduados en psicología que quieran redirigir su formación profesional al ejercicio de la psicología en los servicios sociales y el tercer sector

Objetivos

Este máster forma profesionales para la intervención psicológica en servicios sociales y el tercer sector, tanto públicos como privados.

Resultados de Aprendizaje

COMPETENCIAS

• COM1 - Resolver los dilemas éticos y cuestiones deontológicas inherentes al ejercicio profesional y científico de la psicología en los servicios sociales y el tercer sector, priorizando siempre el bienestar y la integridad de las personas beneficiarias.
• COM2 - Aplicar un enfoque integral de atención que promueve la corresponsabilidad y la participación de las personas en su proceso de cambio y mejora durante el diseño y/o ejecución de intervenciones psicosociales.
• COM3 - Demostrar y aplicar el respeto a los derechos humanos fundamentales y a la diversidad en todas sus manifestaciones (funcional, étnica, religiosa, cultural, de género, sexual, de salud mental, edad, etc.) en el ámbito de la intervención psicosocial.
• COM4 - Detectar precozmente situaciones de desprotección y violencia contra los colectivos en situación de vulnerabilidad, e implementar medidas de apoyo y protección de manera oportuna y efectiva.
• COM5 - Liderar, gestionar y supervisar de manera efectiva y orientada a resultados el progreso de proyectos y programas de intervención psicosocial y comunitaria.
• COM6 - Trabajar eficientemente en redes y equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios, adaptándose a entornos complejos caracterizados por la diversidad, la vulnerabilidad y la multiculturalidad.
• COM7 - Reflexionar y analizar de forma crítica y precisa el propio trabajo realizado en el ámbito de la intervención psicosocial, evaluando su eficacia, identificando áreas de mejora y contribuyendo a la innovación y desarrollo continuo de las habilidades profesionales.
• COM8 - Identificar los principales problemas y retos de nuestra sociedad y plantear, diseñar y desarrollar metodologías y/o tecnologías sostenibles, innovadoras y participativas para mejorar la vida de las personas, haciendo un uso responsable de los recursos y sabiendo determinar el impacto que los diferentes proyectos tienen en la economía, la sociedad o el medio ambiente.
• COM9 - Asimilar la complejidad de la sostenibilidad desde un pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar, para comprender cómo la actividad profesional interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos.

CONOCIMIENTOS

• CON1 - Comprender la normativa, estructura y funcionamiento de los servicios sociales comunitarios.
• CON2 - Dominar los enfoques teóricos y metodológicos fundamentales de la Psicología aplicada a la Intervención social, así como los principios científicos y técnicos que sustentan su práctica profesional.
• CON3 - Utilizar con precisión y adecuación la terminología específica de la Psicología de la Intervención Social y Comunitaria.
• CON4 - Delimitar claramente el rol profesional del psicólogo(a) en el ámbito de la Intervención Psicosocial en los Servicios Sociales y en el Tercer Sector.
• CON5 - Detectar con precisión las necesidades, factores de riesgo, vulnerabilidad y protección en contextos aplicados en diversos ámbitos de intervención psicosocial.
• CON6 - Identificar con precisión las características y potencialidades de las técnicas de intervención psicosocial especializadas utilizadas en el abordaje de problemas sociales y comunitarios, con el fin de seleccionar las más adecuadas según el contexto y los objetivos específicos de la intervención psicosocial.

HABILIDADES

• HAB1 - Elaborar y redactar informes técnicos de evaluación psicosocial de personas y/o colectivos en situación de vulnerabilidad, demostrando habilidades de comunicación escrita y análisis crítico.
• HAB2 - Diseñar y valorar proyectos especializados de prevención y sensibilización en el ámbito psicosocial, con el propósito de promover la salud mental y el bienestar comunitario.
• HAB3 - Diseñar, implementar, y evaluar proyectos y programas de Intervención Psicosocial basados en la evidencia, y asegurar que las intervenciones sean efectivas, culturalmente sensibles y éticamente apropiadas.
• HAB4 - Aplicar metodologías cualitativas y/o cuantitativas avanzadas adecuadas para el seguimiento y evaluación de proyectos y programas de intervención psicosocial.
• HAB5 - Implementar metodologías adecuadas para valorar las necesidades y potencialidades de colectivos en situación de vulnerabilidad, con el fin de identificar los derechos humanos vulnerados.
• HAB6 - Comunicar de forma efectiva, resolver conflictos complejos de manera eficaz, trabajar en equipo, y demostrar empatía y sensibilidad en contextos profesionales, tanto al tratar con personas, grupos y/o colectivos en situación de vulnerabilidad como con colegas.
• HAB7 - Evaluar de manera integral a personas, grupos y/o contextos utilizando las metodologías y herramientas apropiadas para las situaciones de vulnerabilidad en la que se encuentren.
• HAB8 - Seleccionar y aplicar técnicas especializadas de intervención psicosocial centradas en la persona, el grupo y/o la comunidad, adaptándolas a las necesidades y características de personas y colectivos en situación de vulnerabilidad en diferentes contextos.

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

• Composición de la comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informes por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

• Informe Final Renovación de la Acreditación

Seguimiento

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Grado?

El Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación habilita para el ejercicio de la profesión regulada de Ingeniero/a Técnico de Telecomunicación. Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (fundamentos de redes y sistemas de comunicaciones, electrónica, propagación electromagnética, tratamiento de señales y datos, computadores), para después especializarse en una de las siguientes menciones: Sistemas de Telecomunicación, Telemática y Sonido e Imagen.

• La mención de Sistemas de Telecomunicación permitirá adquirir todos los conocimientos básicos necesarios para diseñar, optimizar y gestionar una enorme variedad de sistemas de telecomunicación, tanto inalámbricos (redes 3G y 4G, Wi-Fi, Bluetooth, comunicaciones por satélite, localización GPS, etc) como cableados (fibra óptica, ADSL, etc).
• La mención de Telemática permitirá especializarse en los protocolos de comunicaciones en redes de ordenadores (con especial énfasis en Internet), técnicas de diseño, desarrollo y gestión de sistemas, servicios y aplicaciones en redes, y su aplicación a las tecnologías Web en particular y a Internet en general.
• La mención de Sonido e Imagen hace especial hincapié en la información audiovisual y multimedia, estudiando de manera rigurosa su generación (equipos de audio y vídeo, diseño de estudios de grabación, formatos de codificación, etc), transmisión (redes de comunicaciones, difusión de televisión y radio digital, etc) y almacenamiento (tecnología de CD’s y DVD’s, servidores de almacenamiento, etc).

¿Dónde voy a poder trabajar cuando me gradúe?

Los egresados del Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación tienen una proyección laboral muy atractiva, ya que son profesionales altamente versátiles que pueden trabajar en casi cualquier sector empresarial y tendrán muchas oportunidades en áreas emergentes como: comunicaciones 5G, inteligencia artificial, big data, ciberseguridad, robótica, drones, realidad aumentada, biomedicina y aplicaciones sanitarias, etc. Los sectores donde un Graduado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación puede encontrar trabajo son realmente variados, e incluyen el sector de las telecomunicaciones y la informática, la industria, asesoría y consultoría, banca, finanzas y seguros, medios de comunicación, enseñanza e investigación, o la administración pública.

Este título también capacita a los profesionales que lo obtengan para desarrollar y liderar proyectos en tecnologías punteras en el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, tanto en el ámbito privado como en el público. El perfil de egreso es lo suficientemente versátil como para poder ejercer profesionalmente en cualquier empresa donde el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones sea relevante.

A este respecto, es importante señalar que prácticamente el 100% de los actuales Ingenieros e Ingenieros Técnicos de Telecomunicación son empleados en un periodo inferior a un año después de terminar sus estudios. En un alto porcentaje, este empleo se produce en entidades muy ligadas a los contenidos propios de las titulaciones. Se estima en 40.000 el número de estos titulados empleados en España, que trabajan fundamentalmente en las áreas de Docencia, Investigación y Desarrollo, Desarrollo de Proyectos, Producción, Marketing, Servicios y Gestión y Administración. La actividad que realizan en los sectores indicados comienza generalmente con aspectos fuertemente ligados a la tecnología y se desplaza en periodos temporales cada vez más cortos a otros aspectos más relacionados con la gestión técnica y organizativa de productos, procesos y servicios y, a los aspectos comerciales. Diversos estudios realizados en el contexto europeo para los próximos años (EICTA, Career-Space, AETIC, PAFET) indican un déficit de profesionales en este campo.

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado?

Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (fundamentos de redes y sistemas de comunicaciones, electrónica, propagación electromagnética, tratamiento de señales y datos, computadores), para después especializarse en una de las siguientes menciones:

• Sistemas de Telecomunicación: diseño, optimización y gestión de sistemas de telecomunicación, tanto inalámbricos como cableados.
• Telemática: diseño, desarrollo y gestión de sistemas, servicios y aplicaciones en redes, aplicados a las tecnologías web y a Internet.
• Sonido e Imagen: generación, transmisión y almacenamiento de información audiovisual y multimedia.

Perfil de Ingreso recomendado

Desde un punto de vista académico, es recomendable que el estudiante tenga una buena formación en los ámbitos de las matemáticas, la física y la programación. Asimismo, es positivo que el estudiante tenga interés por el ámbito de la tecnología y de la ciencia, especialmente, en lo relacionado con las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Finalmente, es conveniente que el estudiante tenga buena disposición para el trabajo individual, capacidad de concentración, facilidad para el aprendizaje autónomo, habilidad para organizar el tiempo y el estudio, y responsabilidad en el trabajo en equipo.

Objetivos 

El título de Graduado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación por la Universidad Rey Juan Carlos tiene como objetivo primario la formación de egresados con una sólida base de conocimiento científico, tecnológico y socioeconómico que permita prepararlos para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicación de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en el ámbito de la Ingeniería de Telecomunicación.

En particular, y de acuerdo con el apartado 3 de la Orden CIN/352/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación, el título cuenta con los siguientes objetivos formativos:

• Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación que tengan por objeto la concepción y el desarrollo o la explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica.
• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
• Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación.
• Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación.
• Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
• Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
• Conocer y aplicar elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como de legislación, regulación y normalización en las telecomunicaciones.
• Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica.

Resultados de aprendizaje

Requisitos mínimos de permanencia 

1. La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
2. En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
3. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
4. Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

Estudiantes a tiempo completo:

Estudiantes a tiempo parcial:

Sistema Interno de garantía de calidad

Manual del Sistema Interno de garantía de Calidad

Composición de la comisión

Composición de la Comisión

Informe de resultados

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Plan general de recogida de la información

Acciones de mejora

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Renovación de la acreditación

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Seguimiento

--