Código de la asignatura

006000587

Tipo

Obligatoria

Período de impartición

Curso 1º,  semestre 2º

Créditos

5

Modalidad de impartición

Semi-presencial

Departamento

Ciencias de la Salud II

Prerrequisitos de acceso

-

Conocimientos recomendados

Conocimientos básicos de psicología básica, psicología clínica y de la salud  principios de modificación de conducta.

Competencias genéricas

El alumno conocerá:

-        Los mecanismos psico- fisiológicos que caracterizan el estado de relajación y adquirirá conocimientos teórico-prácticos en las distintas técnicas de relajación,  tanto físicas como emocionales y cognitivas, así como su aplicación diferencial en niños y adultos

-        Las posibilidades que ofrecen estas técnicas en el tratamiento de las patologías neurológicas y el alumno aprenderá a seleccionar las más idóneas en cada caso, en base a unos criterios preestablecidos,  permitiéndole valorar la importancia de estas técnicas en su labor profesional 

El alumno será capaz de:

-        Diseñar un programa de relajación tomando en consideración los aspectos personales y ambientales del cliente, así como a evaluar su progreso

-        Competencias específicas

-        El alumno será capaz de:

-        Comprender las bases teóricas de las técnicas de relajación, a qué paradigma y a qué modelo de aprendizaje se encuentran asociadas

-        Entender los procesos psicológicos básicos que subyacen a los resultados esperados cuando se emplean las técnicas de relajación

-        Valorar las distintas aportaciones de las técnicas de relajación a diferentes patologías neurológicas

-        Distinguir los diferentes tipos de relajación en relación al objetivo que pretenden, y a las condiciones más apropiadas de utilización

-        Diseñar programas de intervención para determinadas patologías neurológicas que bajo criterios científicos y con garantías de éxito incluyan la relajación como técnica de intervención

-        Aplicar las diferentes técnicas de relajación, tanto físicas como cognitivo-emocionales

-        Adquirir una visión crítica y realista del papel de la relajación como herramienta terapéutica en la patología neurológica

-        Conocer y aplicar los elementos básicos necesarios para el correcto diseño de programas de intervención cognitivo-conductual y para la evaluación de dichos programas

-        Mostrar una actitud positiva hacia el trabajo interdisciplinar

-        Valorar el papel de la disciplina psicológica y en concreto de la psicología clínica y de la salud en el abordaje de los problemas neurológicos

-         Mostrar habilidades básicas relacionadas con la búsqueda de información y el análisis y sistematización de la misma, la reflexión crítica y la ejecución de las técnicas aprendidas

Bloque temático

Tema

Apartados

I.- Bases conceptuales

Tema 1.

Fundamentos

-    La relajación

-    Fundamentos

-    Historia

-    Marco teórico

Tema 2.

Paradigmas

-    Paradigmas.

-    Procesos psicológicos básicos Mecanismos psicofisiológicos

Tema 3.

Efectos

-    Efectos

-    La relajación en el conjunto de la intervención

II.- Definición y clasificación

Tema 1.

Objetivos

-    Objetivos de las técnicas de relajación

Tema 2.

Clasificación

-    Clasificación

-    Técnicas de relajación física. Técnicas de relajación mental y focalización de la atención. Técnicas de biofeedback

Tema 3.

Criterios

-    Criterios de selección

III.- Aplicaciones terapéuticas

Tema 1.

Relajación y patología neurológica

-    La relajación como estrategia terapéutica en las patologías neurológicas

Tema 2.

Aplicaciones en las diferentes patologías.

-    Patologías, objetivos, técnica empleada, procedimiento, diseño del programa, evaluación, resultados, garantías científicas

-    El empleo de la relajación en programas de prevención primaria, secundaria y terciaria

-    La relajación en la patología neurológica infantil

IV.- Entrenamiento práctico

Tema 1.

Entrenamiento en técnicas de relajación

-    Puesta en práctica de las diferentes técnicas de relajación. Habilidades y competencias del terapeuta

-    La relajación en niños

V.- Diseño de programas

Tema 1.

Diseño de programas

-    Diseño de programas específicos de intervención en patología neurológica que incluyan la relajación como técnica terapéutica

-    Criterios para el diseño de programas

-    Evaluación de programas

Título

El proceso de la relajación: mecanismos implicados.

Autor

Amutio, A. y Smith, J.

Editorial

Análisis y Modificación de Conducta, 27, 5-27, 2001.

Título

Técnicas de control de la activación: relajación y respiración.

Autor

Labrador, F.J., de la Puente, M.L. y Crespo, M.

Editorial

F.J. Labrador, J.A. Cruzado y M. Muñoz (Eds.), Manual de técnicas de modificación de conducta (pp. 367-395). Madrid: Pirámide, 1995.

Título

Entrenamiento en Relajacion con Pacientes Esquizofrenicos.

Autor

Hesse, B.M., Sanchez, C.A., Oritz, M.A.C. y Pareja, M.A.V.

Editorial

Revista Mexicana de Psicología, 22, 385-394, 2005.

Título

Evaluación de programas y servicios de salud.

Autor

Hernández, J.M.

Editorial

En G. Buela-Casal y V. Caballo (Eds.). Evaluación en Psicología de la Salud. Madrid: Siglo XXI, 1996

Título

Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta

Autor

LABRADOR, F.J.; CRUZADO J.A.; MUÑOZ. 

Editorial

Pirámide, 2005

Título

Técnicas de modificación de conducta. Guía práctica y ejercicios

Autor

CRESPO, M., LARROY, C.

Editorial

Dykinson, 1998

Título

Evaluación conductual, metodología y aplicaciones

Autor

FERNÁNDEZ-BALLESTEROS R. y CARROBLES J.A.

Editorial

Pirámide, 1989

Título

Entrenamiento ABC en relajación: una guía práctica para los profesionales de la salud

Autor

SMITH, J. C.

Editorial

Bilbao, Desclée de Brower, 2001

Bloque 1

Título

Nuevas perspectivas sobre la relajación (pp. 19-44).

Autor

Amutio, A.

Editorial

Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998.

Título

Estrategias de manejo de estrés: el papel de la relajación.

Autor

Amutio, A.

Editorial

Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, 62/63, 19-31, 2002

Título

El proceso de la relajación: mecanismos implicados.

Autor

Amutio, A. y Smith, J.

Editorial

Análisis y Modificación de Conducta, 27, 5-27, 2001.

Título

Técnicas de relajación (manual práctico para adultos, niños y educación especial)

Autor

CAUTELA J. R  

Editorial

Barcelona, Martínez Roca,  1985

Título

Entrenamiento en relajación progresiva (pp. 13-22).

Autor

Bernstein, D.A. y Borkovec, T.D.

Editorial

Bilbao: Desclée de Brouwer, 1999.

Título

Técnicas de control de la activación: relajación y respiración.

Autor

Labrador, F.J., de la Puente, M.L. y Crespo, M.

Editorial

F.J. Labrador, J.A. Cruzado y M. Muñoz (Eds.), Manual de técnicas de modificación de conducta (pp. 367-395). Madrid: Pirámide, 1995.

Título

El proceso de la relajacion: Aspectos antecedentes, mediadores, y consecuentes de las técnicas de tension-distension, respiracion y sugestion.

Autor

Gonzalez, H.

Editorial

Ansiedad y Estrés, 3, 155-175, 1997.

Bloque 2

Título

 Nuevas perspectivas sobre la relajación (pp. 71-136; 169-184).

Autor

Amutio, A.

Editorial

Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998.

Título

Entrenamiento en relajación progresiva (pp. 23-30).

Autor

Bernstein, D.A. y Borkovec, T.D.

Editorial

Bilbao: Desclée de Brouwer, 1999.

Título

Técnicas de relajación y respiración (pp. 17-130).

Autor

Vázquez, M.I.

Editorial

Madrid: Síntesis, 2001.

Título

Técnicas de autocontrol emocional.

Autor

Davis, M., McKay, M. y Eshelman, E.R.

Editorial

Barcelona: Martínez Roca, 1995.

Bloque 3

Título

Tratamiento del dolor de cabeza crónico (pp. 69-121).

Autor

Blanchard, E.B. y Andrasik, F.

Editorial

Barcelona: Martínez Roca, 1989.

Título

 Tratamiento del insomnio crónico psicofisiologico: programa de relajación creativa y conciencia corporal como complemento de la farmacología.

Autor

Estivill, E. y Jaraba, G.

Editorial

Psiquis: Revista de Psiquiatria, Psicología y Psicosomatica, 12, 52-57, 1991.

Título

Efectos inmediatos del entrenamiento en relajación muscular progresiva sobre índices cardiovasculares.

Autor

González, A. y Amigo, I.

Editorial

Psicothema, 12, 25-32, 2000.

Título

Entrenamiento en Relajacion con Pacientes Esquizofrenicos.

Autor

Hesse, B.M., Sanchez, C.A., Oritz, M.A.C. y Pareja, M.A.V.

Editorial

Revista Mexicana de Psicología, 22, 385-394, 2005.

Título

Entrenamiento en respiracion frente a entrenamiento en relajacion: diferencias en medidas psicofisiologicas, 

Autor

Labrador, F.J., de Arce, F., Florit, A.

Editorial

Analisis y Modificacion de Conducta, 22, 93-114, 1996.

Título

Relaxation treatment of adolescent headache sufferers: results from a school-based replication series.

Autor

Larsson, B., Carlsson, J., Fichtel, A. y Melin, L.

Editorial

Headache, 45, 692-704, 2004.

Título

Relajación y neuroestimulación medular en el tratamiento de las lumbociatalgias cronicas.

Autor

Llop-Gimenez, M.T.

Editorial

Psicothema, 5, 229-239, 1993.

Título

A Behavioral improvement with relaxation training in senile dementia.

Autor

Welden, S. y Yesavage, J.

Editorial

Clinical Gerontologist, 1, 45-49, 1982.

Bloque 5

Título

Evaluación de programas en psicología aplicada (salud, intervenciones sociales, deporte, calidad) 2ª ed).

Autor

López de la Llave A., Pérez-Llantada M. C.

Editorial

Dykinson, 2005

Título

Teoría, modelos y métodos en evaluación de programas

Autor

Pozo Muñoz C., Alonso E. y Hernández S.

Editorial

Grupo editorial universitario (Granada), 2004

Título

Evaluación de programas: una guía práctica en ámbitos sociales, educativos y sanitarios

Autor

Fernández-Ballesteros, R.

Editorial

Síntesis, 1995

http://www.cop.es/colegiados/M-00451/Tecnicas.html#relajación%20progresiva

http://www.psicologia-online.com/autoayuda/relaxs/index.htm

http://www.efisioterapia.net/descargas/artrelajacion.php

Fecha

Temas

Metodología

24/4/07

Presentación del programa. Bloque temático 1

Asignación de tareas a los alumnos (Bloque temático 3).

Clase magistral. Participación de los alumnos.

26/4/07

Bloque temático 1 y 2

Clase magistral. Participación de los alumnos.

8/5/07

Bloque temático 2

Clase magistral. Participación de los alumnos.

22/5/07

Bloque temático 5

Clase magistral. Participación de los alumnos.

24/5/07

Bloque temático 5

Clase magistral. Participación de los alumnos.

Fecha

Temas

Metodología

10/5/07

Bloque temático 4

Actividades prácticas. Ensayo de conducta. Modelado. Participación de los alumnos.

16/5/07

Bloque temático 4

Actividades prácticas. Ensayo de conducta. Modelado. Participación de los alumnos.

17/5/07

Bloque temático 4

Actividades prácticas. Ensayo de conducta. Modelado. Participación de los alumnos.

Fecha

Temas

Metodología

29/5/07

Bloque temático 3

Exposiciones de los alumnos

31/5/07

Bloque temático 3

Exposiciones de los alumnos

Fecha

23/5/07

Tutorías Bloques temáticos 1, 2 y 3

Fecha

Todo el curso

Trabajo personal del alumno (p.e. búsqueda de información en las siguientes bases de datos: Medline, PsycInfo, Rehab & Physical Medicine, AMED y CINHAL, Indíce Médico Español, ISOC, lectura y análisis de artículos, sistematización de la información encontrada de acuerdo a criterios establecidos).

Todo el curso

Coordinación, organización y reparto de tareas en grupo (trabajo en equipo, asignaciones).

Nombre y apellidos

Cecilia Peñacoba Puente

Materia

Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psico.

Categoría

Profesora Titular de Universidad

Universidad

Universidad Rey Juan Carlos

Titulación Académica

Doctora en Psicología

Experiencia Docente

Psicología Clínica y de la salud. Personalidad. Salud Laboral. Psicosociología aplicada.

Diplomatura en Enfermería. Diplomatura en Fisioterapia. Licenciatura en Psicología. Títulos propios. Programas de Doctorado

Experiencia Investigadora

Ha participado en diferentes proyectos de investigación financiados, la mayor parte de ellos en temáticas relacionadas con la personalidad y la salud, el proceso de estrés y el estrés asistencial o burnout. Ha participado en numerosos congresos tanto nacionales como internacionales. Posee números capítulos de libro y artículos de revista publicados, y es coautora de dos monografías. En la actualidad, junto con las líneas de investigación precedentes, dirige un proyecto de investigación sobre fibromialgia financiado por la DGYCIT, y otro por el IMSERSO sobre cuidadores de personas con demencia, desarrollando, conjuntamente programas de evaluación e intervención psicológica.

Experiencia profesional

Salud laboral. Psicología clínica y de la salud

Nombre y apellidos

Francisco Mercado Romero

Materia

Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psico.

Categoría

 Profesor Ayudante

Universidad

Universidad Rey Juan Carlos

Titulación Académica

Doctor. Psicología

Experiencia Docente

Ha sido profesor-tutor en los centros asociados de Valdepeñas y Soria pertenecientes a la Universidad Nacional de Educación a Distancia durante tres años en los que ha impartido docencia para la Licenciatura de Psicología en las asignaturas de Psicología General I, Psicología General II y Psicología Fisiológica. En la actualidad es profesor Ayudante en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rey Juan Carlos impartiendo docencia en las asignaturas de Psicología (Licenciatura de Odontología), Psicología General (Diplomatura de Terapia Ocupacional) y Trabajos de docencia e investigación en Psicología para Enfermería (Diplomatura de Enfermería).

Experiencia Investigadora

Ha participado en seis proyectos de investigación financiados por diversas institucionales tales como el Ministerio de Educación y Ciencia o la Comunidad Autónoma de Madrid. La temática de dichos proyectos está relacionada con el estudio de los correlatos neurales de diversos procesos psicológicos básicos (atención, emoción, lenguaje), así como su aplicación en trastornos afectivos, como la ansiedad, o en trastornos que cursan con dolor, como la fibromialgia. Cuenta con diversas publicaciones en revistas internacionales como Journal of Cognitive Neuroscience, Human Brain Mapping, Psychophyisology, Journal of Anxiety Disorders o Experimental Brain Research.

Experiencia profesional

Psicólogo de la Clínica Universitaria de Psicología de la URJC.

Nombre y apellidos

Andrés Losada Baltar

Materia

Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psico.

Categoría

Profesor Ayudante

Universidad

Universidad Rey Juan Carlos.

Titulación Académica

Doctor. Psicología

Experiencia Docente

Ha sido profesor colaborador de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid, profesor Ayudante en la Facultad de Psicología de Jaén y en la actualidad es profesor Ayudante de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Ha impartido docencia en las asignaturas de Psicopatología, Psicología de la Vejez, Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicoeducativa, Psicología del Desarrollo y Tecnología Asistente en Terapia Ocupacional.

Experiencia Investigadora

Es investigador principal de un proyecto i+d del MEC relacionado con intervenciones para cuidadores de enfermos de Alzheimer y ha participado en diez proyectos de investigación subvencionados, financiados por instituciones como el MEC, el IMSERSO, la Obra Social de Caja Madrid o MAPFRE Medicina. Recientemente ha recibido por su tesis doctoral el premio Infanta Cristina, otorgado por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Es coautor de diferentes publicaciones en libros y revistas como Aging & Mental Health, Archives of Gerontology & Geriatrics, Revista de Neurología o International Journal of Clinical and Health Psychology. Es revisor de la revista Biomed Central Psychiatry.

Experiencia profesional

Psicólogo de la Clínica Universitaria de Psicología de la URJC. Participa como terapeuta en diferentes proyectos de intervención para cuidadores de enfermos de Alzheimer  e imparte cursos dirigidos a la formación de personal de Servicios Sociales y Sanitarios del Principado de Asturias, del País Vasco y de la Comunidad Autónoma de Madrid. Colaboró durante tres años con el centro de Psicología Clínica Nexo.

Nombre y apellidos

Lilian Velasco Furlong

Materia

Psicología de la salud. Relajación. Aplicaciones.

Categoría

Becaria Predoctoral F.P.I.

Universidad

Universidad Rey Juan Carlos

Titulación Académica

Lda. Psicología

Experiencia Docente

Ha sido tutora de investigación para la asignatura “Seminario de Investigación” de la Universidad Anáhuac y Profesora Adjunta en las asignaturas de Psicología Aplicativa en el Paciente Crítico, Psicología del Desarrollo en la Escuela de Enfermería “María Elena Maza Brito” del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán” en México, D.F. Actualmente sirve como apoyo para la asignatura de Psicología General en la Licenciatura en Odontología y la Diplomatura en Terapia Ocupacional.

Experiencia Investigadora

Es investigadora del proyecto i+d del MEC titulado “Estrés y procesos cognitivos implicados en la experiencia de dolor en pacientes con fibromialgia: un estudio electrofisiológico y conductual” y de dos proyectos financiados por el MEC y el IMSERSO relacionado con intervenciones para cuidadores de enfermos de Alzheimer. También ha sido Investigadora Principal en la Investigación “Efectividad de un programa psicoeducativo-conductual para controlar y manejar el estrés”, en el Departamento de Neurología y Psiquiatría en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y de la Nutrición “Salvador Zubirán” (México, D.F.) y ha participado en distintos proyectos no subvencionados en el mismo Instituto.  Es coautora de diferentes publicaciones en libros y revistas como Psiquiatría en Medicina Interna, Spanish Journal of Psychology, Spanish Journal of Occupational Therapy, Revista Clínica y Salud.

Experiencia profesional

Psicóloga Clínica en el Departamento de Neurología y Psiquiatría en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y de la Nutrición “Salvador Zubirán” (México, D.F). Psicoterapeuta en el Centro Psicometa (México, D.F). Psicóloga de la Clínica Universitaria de Psicología de la URJC.

Nombre y apellidos

Paloma Barjola Valero

Materia

Psicología de la salud. Relajación. Aplicaciones.

Categoría

Becaria Predoctoral F.P.I.

Universidad

Universidad Rey Juan Carlos

Titulación Académica

Lda. Psicología

Experiencia Docente

Desde el curso académico 2005-2006 ha colaborado en la docencia teórico y práctica relacionada con las asignaturas de Ciencias Psicosociales Aplicadas (Diplomatura de Enfermería) y Trabajos de Investigación en Psicología para Enfermería. Así mismo ha impartido docencia en diversos cursos formativos de pre-grado.

Experiencia Investigadora

Es investigadora del proyecto i+d del MEC titulado “Estrés y procesos cognitivos implicados en la experiencia de dolor en pacientes con fibromialgia: un estudio electrofisiológico y conductual” y de dos proyectos financiados por el MEC y el IMSERSO relacionado con intervenciones para cuidadores de enfermos de Alzheimer.

Experiencia profesional

Psicóloga de la Clínica Universitaria de Psicología de la URJC.