Competencias
Las competencias que se van a adquirir se pueden clasificar en dos grupos: las competencias generales que aplican a habilidades personales y profesionales y las competencias específicas que son las que caracterizan a un ingeniero de materiales.
Competencias generales o transversales
Las generales o transferibles son muy importantes a la hora de preparar bien a los estudiantes de cara a su futuro papel en la sociedad como profesionales y ciudadanos. Señalemos las siguientes:
- G1: Capacidad de síntesis y análisis
- G2: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
- G3: Capacidad de organización y gestión
- G4: Capacidad oral y escrita en la lengua nativa
- G5: Conocimientos de una lengua extranjera
- G6: Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad
- G7: Resolución de problemas
- G8: Toma de decisiones
- G9: Capacidad de trabajo en equipo
- G10: Capacidad de trabajo interdisciplinar
- G11: Habilidades en las relaciones interpersonales
- G12: Responsabilidad y ética profesional
- G13: Razonamiento crítico
- G14: Anticipación a los problemas
- G15: Adaptación a nuevas situaciones
- G16: Creatividad y espíritu emprendedor
- G17: Dotes de liderazgo
- G18: Sensibilidad hacia la igualdad y la no discriminación
- G19: Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Competencias específicas
Se pueden dividir en dos grupos en función de los conocimientos que deben adquirirse durante el proceso de formación (competencias específicas disciplinares) y de las destrezas y capacidades que deben desarrollarse para poner en práctica los conocimientos adquiridos (competencias profesionales).
1.- Competencias específicas disciplinares (Saber o conocer)
- D1: Fundamentos matemáticos, físicos, químicos y biológicos de la Ciencia de Materiales
- D2: Técnicas básicas de representación
- D3: Métodos numéricos y modelización de materiales
- D4: Comportamiento mecánico de los materiales
- D5: Comportamiento electrónico, magnético, térmico y óptico de los materiales
- D6: Comportamiento químico y biológico de los materiales
- D7: Estructura, descripción y caracterización de los materiales
- D8: Ingeniería de superficies
- D9: Tecnología y aplicaciones de los materiales
- D10: Reutilización, recuperación y reciclado de materiales
- D11: Obtención y procesado de materiales
- D12: Calidad y gestión de proyectos de ingeniería
- D13: Economía y organización de procesos industriales
- D14: Fundamentos humanísticos
- D15: Deontología profesional
- D16: Fundamentos de informática
- D17: Fundamentos de una lengua extranjera
2.- Competencias profesionales (saber hacer)
- P1: Diseño, desarrollo y selección de materiales para aplicaciones específicas
- P2: Realización de estudios de caracterización, evaluación y certificación de materiales según sus aplicaciones
- P3: Diseño y desarrollo de procesos de producción y trasformación de materiales
- P4: Inspección y control de calidad de los materiales y sus procesos de producción, transformación y utilización
- P5: Definición, desarrollo, elaboración de normativas y especificaciones relativas a los materiales y sus aplicaciones
- P6: Diseño, cálculo y modelización de los aspectos materiales de elementos, componentes mecánicos, estructuras y equipos
- P7: Evaluación de la seguridad, durabilidad y vida en servicio de los materiales
- P8: Diseño, desarrollo y control de procesos de recuperación, reutilización y reciclado de materiales
- P9: Dirección de industrias relacionadas
- P10: Dictámenes, peritaciones e informes
- P11: Gestión económica y comercial
Las competencias anteriormente mencionadas se adquieren a través de las diferentes asignaturas propuestas en el título de Grado, bien sea a través de los contenidos comunes obligatorios o los específicos de la titulación. Este aspecto queda reflejado en el punto dedicado a la descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios. Además estas competencias definidas serán evaluables y la manera de llevar a cabo su medida también queda reflejada en los correspondientes módulos.