Ambas actividades, desarrolladas en el Campus de Fuenlabrada a finales de abril y reconocidas con 0,4 créditos ECTS, se han enmarcado dentro de las acciones de investigación e innovación educativa promovidas por el grupo y contaron con la ayuda económica de la Facultad para la organización de actividades académicas.

Durante la jornada, el GID-CISOCOMCIU reunió a especialistas de distintas universidades españolas para reflexionar sobre metodologías activas, narrativas digitales, patrimonio, realidad virtual y tecnologías emergentes aplicadas a la educación. El seminario “Metodologías activas y narrativas digitales geolocalizadas en contextos educativos”, desarrollado por la mañana, abordó el potencial de herramientas innovadoras como los StoryMaps y las narrativas audiovisuales para favorecer el pensamiento social crítico y el aprendizaje competencial en Ciencias Sociales. Por la tarde, el seminario “Tocar, explorar, aprender: El objeto didáctico en la era de la realidad virtual y aumentada” profundizó en el uso educativo de laboratorios virtuales, simulación arqueológica, realidad virtual e inteligencia artificial en la formación del futuro profesorado.

Con estas iniciativas, el GID-CISOCOMCIU ha reforzado su papel como espacio de referencia en innovación educativa dentro de la URJC, promoviendo actividades que conectan investigación, docencia universitaria y transferencia a la comunidad educativa. Los seminarios también han servido para visibilizar proyectos de innovación docente y líneas de investigación vinculadas al desarrollo de competencias digitales, la educación patrimonial y la integración crítica de tecnologías inmersivas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.