Jose Ruiz - Universidad Rey Juan Carlos

Presentación

El programa internacional de reaseguro destaca por su sólida colaboración con la Asociación Colombiana de Reaseguradores (ACTER) y GESTIVALOR SAS, organizaciones comprometidas con la innovación, el desarrollo tecnológico y la promoción de proyectos sociales y de cooperación internacional, fortaleciendo así la capacidad del sector para enfrentar nuevos desafíos globales.

- Desarrollar competencias especializadas en la gestión de riesgos y técnicas de reaseguro, adaptadas al contexto internacional.

- Fomentar la innovación y el uso de tecnologías emergentes en el ámbito del reaseguro, promoviendo soluciones eficaces y sostenibles.

- Impulsar la cooperación internacional a través de alianzas estratégicas con instituciones clave.

- Capacitar a los estudiantes en estrategias de reaseguro avanzado, integrando conocimientos legales, financieros y técnicos para abordar los desafíos globales del sector.

- Promover el desarrollo de proyectos vinculados al reaseguro, fortaleciendo el impacto positivo en el sector.

Programa

Estructura básica de las enseñanzas

TIPO DE ASIGNATURA		Nº créditos ECTS
Ob	Obligatorias	48
Op	Optativas
PE	Prácticas externas (si son obligatorias)- Solo se incluyen aquellas prácticas curriculares previstas en el plan de estudios
TFT	Trabajo Fin de Título (obligatorio en Máster)	12
	CRÉDITOS TOTALES	60

Módulos de asignaturas:

Fundamentos de reaseguro
Estrategia
Finanzas y negocios internacionales
Marketing y ventas
Procesos de gestión: innovación y valor agregado
Aspectos jurídicos internacionales
Administración y riesgos en reaseguro
Temas avanzados de reaseguro
Trabajo Fin de Máster

Destinatarios

El egresado del programa de posgrado en reaseguro poseerá un sólido dominio de los principios y prácticas del reaseguro, así como habilidades avanzadas en análisis de riesgos y gestión de carteras. Será capaz de evaluar y mitigar riesgos de manera efectiva, diseñar estrategias de reaseguro innovadoras y adaptativas, y aplicar tecnologías emergentes en su campo.

Con una comprensión profunda de los desafíos actuales y emergentes en el sector asegurador, está preparado para liderar proyectos, tomar decisiones estratégicas y contribuir al desarrollo sostenible del sector.

Requisitos de acceso:

Este curso se dirige a estudiantado que posea una titulación universitaria previa.

Podrá acceder de forma condicional aquel estudiantado matriculado de Grado o Doble Grado a los que reste superar un máximo de 30 créditos ECTS de una titulación universitaria oficial en España cuyo perfil coincida con las funciones legalmente previstas en el ámbito correspondiente. En este caso, no se obtendrá ningún tipo de certificación hasta que no se acredite estar en posesión de la titulación universitaria oficial requerida para el acceso a las enseñanzas propias de postgrado.

Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Excepcionalmente, también podrán acceder a estos estudios profesionales sin titulación universitaria oficial previa que acrediten experiencia laboral en este ámbito. En este supuesto únicamente podrán optar a un diploma o un certificado de extensión universitaria con el mismo nombre y número de créditos que el presente Título, de acuerdo con la tabla de equivalencia incluida en el Anexo I del Reglamento de Enseñanzas Propias de la Universidad Rey Juan Carlos.

Criterios de selección:

En el caso de que el número de solicitudes supere el de plazas ofertadas se realizará una selección en función de los siguientes criterios en cada cupo (ordinario y discapacidad o víctimas de terrorismo o violencia de género):

Cuando el número de solicitudes supere al de plazas ofertadas, la Comisión Académica

del Máster aplicará los siguientes criterios de prioridad:

- Experiencia profesional: (40 %)

- Nota media del expediente académico de acceso: (40 %)

- Dominio del idioma inglés: (20 %)

La ponderación del dominio del inglés como idioma extranjero (20 %) se realizará a partir de la acreditación documental que el interesado aporte. Sólo se valorará un conocimiento del inglés equivalente o superior al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

La experiencia Profesional (40%) únicamente se ponderará cuando se acredite una experiencia mínima de 2 años en una entidad del sector asegurador y de previsión social o consultora o auditora especializada, o de un año en alguna entidad financiera.

En el caso de alumnos extranjeros provenientes de países de lengua distinta al castellano, se exige acreditación documental de dominio de castellano con un nivel equivalente o superior al B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Nº de Plazas: 40/23

Enlace BOCM

Presidencia (dirección académica): Fernando Velasco Fernández

Secretaría (representante del profesorado): Nieves San Emeterio Martín

Representante del estudiantado: Fernando López Moreno

Se seleccionará una vez termine la matriculación y comience el curso.

Representante del PTGAS: Beatriz Martín Barrio

Responsable Servicio de Formación Continua.

Representante empresas empleadoras y sociedad: Juan Gros Aymerich Ferrovial

Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Indicadores 2022/23

Reserva de plaza y matrícula

El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados.

Duración y desarrollo

Modalidad: virtual

Nº de créditos: 60

Horas presenciales: 10

Lugar de impartición: Campus Quintana

Horario: 13:00 – 15:00

Fecha de inicio y de finalización: 6 de octubre 2025 /25 a julio 2026

Plazo de preinscripción: 16 de mayo a 30 de septiembre de 2025

Plazo de matrícula: 20 de septiembre de 2025 a 30 de septiembre 2025

Precio de título: 5.500

Posibilidad de beca (si procede): no

Preinscripción: 500 €. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del alumno no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de estudiantes matriculados (23)

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La persona solicitante presentará toda la documentación escaneada, en los formatos permitidos a través del enlace https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/276-formacion-continua#preinscripcion

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

El estudiante con titulación obtenida en una universidad española o una Institución de Educación Superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de formación continua deberán presentar la siguiente documentación:

Documento Nacional de Identidad o equivalente
Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

Pasaporte o Tarjeta de Residencia
Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación

Representantes de la URJC en la final madrileña del concurso Tesis en 3 Minutos

El pasado 8 de mayo de 2025 se celebró la semifinal del IX concurso de Tesis en 3 Minutos para seleccionar a los representantes de la URJC en la final madrileña. El nivel de los concursantes ha sido excepcional y la tarea de elegir los semifinalistas en cada rama de conocimiento no ha sido nada fácil para los miembros del jurado.

Máster de formación permanente en en BIM Management con IA y Gestión Empresarial en Edificación

INFORMACIÓN, PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
Formación Continua
Teléfono: 91 665 50 60
Contacto Dirección Académica: Irene Pérez. Responsable del departamento de ventas. Teléfono: +34692898069 || Juan Gabriel Martínez Navalón

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

más información

Presentación

El Máster en BIM Management con Inteligencia Artificial y Gestión Empresarial en Edificación, impartido en modalidad virtual y con titulación propia de la Universidad Rey Juan Carlos, ofrece una formación integral y avanzada en el ámbito de la digitalización del sector AECO (Arquitectura, Ingeniería y Construcción).

Este máster capacita al alumnado en la aplicación de la metodología BIM a lo largo de todas las fases del ciclo de vida de un proyecto, integrando herramientas de inteligencia artificial para la automatización, el análisis avanzado de datos y la mejora de la toma de decisiones. Además, incorpora contenidos específicos en gestión empresarial orientados a estudios de arquitectura y empresas del sector de la construcción.

El programa combina el uso profesional de herramientas como Revit, Navisworks, Dynamo, Robot, BIM Collaboration Pro o Power BI, con una formación práctica centrada en el trabajo por proyectos y la colaboración multidisciplinar. Todo ello con acceso a licencias educativas y el soporte continuo de un equipo docente altamente especializado.

Asimismo, el máster refuerza su propuesta de valor con sesiones semanales en streaming, tutorías personalizadas y masterclasses con expertos del sector, posicionando al estudiantado como agentes clave en la transformación digital del entorno construido.

Esta formación se dirige a profesionales y titulados del ámbito AECO, así como a perfiles con experiencia demostrada en el sector, y se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, contribuyendo a una edificación más eficiente, innovadora y sostenible.

El Máster en BIM Management con IA y Gestión Empresarial en Edificación tiene como finalidad formar profesionales capaces de liderar proyectos de edificación mediante la metodología BIM, integrando herramientas de inteligencia artificial y competencias empresariales para abordar los retos actuales del sector.

A lo largo del programa, el alumnado adquirirá los conocimientos y habilidades necesarios para:

Aplicar la metodología BIM en todas las fases del ciclo de vida de un proyecto de construcción, desde el diseño hasta la operación y mantenimiento de los activos construidos.
Integrar herramientas de inteligencia artificial en flujos de trabajo BIM, optimizando procesos de diseño, planificación y ejecución mediante la automatización y el análisis de datos en tiempo real.
Diseñar, coordinar y supervisar modelos BIM en las distintas disciplinas del proyecto (arquitectura, estructuras, instalaciones), asegurando la interoperabilidad y la colaboración multidisciplinar.
Dominar softwares especializados, como Revit, Navisworks, Dynamo, Presto o BIM Collaboration Pro, para el desarrollo y gestión de proyectos avanzados.
Entender la importancia de los Datos mediante la aplicación de conceptos de BIG Data, analítica de datos, creación de dashboards y otras herramientas que nos permitan tomar decisiones de forma lógica y ordenada.
Liderar la transformación digital en el sector de la construcción, incorporando estándares internacionales como ISO 19650 y buildingSMART.
Gestionar la comunicación y el intercambio de información en entornos colaborativos, mediante plataformas en la nube y herramientas de coordinación BIM.
Desarrollar competencias en gestión empresarial, incluyendo planificación estratégica, finanzas, marketing, dirección de proyectos y liderazgo, orientadas a estudios de arquitectura y empresas constructoras.
Implementar estrategias de Facility Management, diseñando planes de mantenimiento adaptados a modelos BIM, anticipando conflictos constructivos mediante herramientas de IA.

Con este enfoque, el máster prepara a los estudiantes para ejercer como BIM Managers, consultores en transformación digital, directores de proyectos o responsables de innovación en empresas del sector AECO.

Dirección Académica y Profesorado

El alumnado del Máster en BIM Management con IA y Gestión Empresarial en Edificación será capaz de adquirir una formación técnica y estratégica que le permita liderar la transformación digital del sector de la construcción. Al finalizar el programa, estará capacitado para:

Aplicar la metodología BIM en todas las fases del proyecto constructivo, desde el diseño conceptual hasta la operación y mantenimiento.
Integrar herramientas de inteligencia artificial en los procesos BIM para automatizar tareas, analizar datos y optimizar la toma de decisiones.
Diseñar, desarrollar y coordinar modelos BIM en arquitectura, estructuras e instalaciones, asegurando su interoperabilidad y precisión técnica.
Gestionar proyectos colaborativos mediante estándares internacionales como ISO 19650 en CDE (Common Data Environment) especializados.
Analizar la información generada en proyectos BIM mediante herramientas de analítica de datos como PowerBI
Utilizar software especializado (Revit, Navisworks, Dynamo o Robot , entre otros) para el modelado, la coordinación y la planificación de obras.
Implementar estrategias de gestión empresarial en estudios de arquitectura y empresas de construcción, con enfoque en sostenibilidad, eficiencia y liderazgo.
Dirigir equipos multidisciplinares y coordinar procesos constructivos con visión estratégica y capacidad de liderazgo.
Elaborar planes de negocio adaptados al entorno AECO, contemplando aspectos financieros, organizativos y de marketing.
Diseñar e implementar planes de mantenimiento basados en BIM (Facility Management), utilizando IA para la detección anticipada de conflictos.
Comunicar eficazmente en entornos colaborativos y documentar procesos técnicos de forma rigurosa y profesional.

Programa

Módulo	Asignatura	ECTS
Modelado BIM con Revit	Modelado de Arquitectura	6
	Modelado de Estructuras	3
	Modelado de Instalaciones	5
	Creación de Familias	3
Gestión de Proyectos BIM	Análisis de Datos	3
	Procedimientos BIM Avanzados	3
	Coordinación de Proyectos	8
	Gestión Avanzada de Proyectos BIM	8
Gestión Empresarial	Gestión Empresarial	9
Trabajo Fin de Título	Trabajo Fin de Título	9
Programación Visual	Programación Visual	3 (opt)
Visualización Arquitectónica	Visualización Arquitectónica	3 (opt)
Competencias Blandas	Competencias Blandas	3 (opt)

Nota: El alumnado deberá cursar al menos una de las tres asignaturas optativas (marcadas como “opt”) para completar los 60 créditos ECTS requeridos.

Destinatarios

¿A quién va dirigido?

Este máster está dirigido a titulados universitarios, profesionales y personas con experiencia en el ámbito de la arquitectura, la ingeniería y la construcción (sector AECO), que deseen especializarse en la aplicación avanzada de la metodología BIM y en el uso de herramientas de inteligencia artificial para la gestión integral de proyectos de edificación.
También está orientado a quienes aspiren a asumir funciones de liderazgo técnico o estratégico en estudios de arquitectura, empresas constructoras o departamentos de innovación y transformación digital del entorno construido.

Requisitos de acceso

Podrán acceder al máster:

Titulados universitarios de Grado del ámbito de la Arquitectura, Ingeniería o Construcción.
Titulados de universidades del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que den acceso a estudios de posgrado en el ámbito AECO.
Titulados de sistemas educativos ajenos al EEES con formación equivalente a un Grado español en AECO y que faculte para cursar estudios de posgrado en su país de origen.
Estudiantes que hayan superado al menos 180 créditos ECTS de un Grado oficial (deberán finalizarlo antes de completar el máster).
Excepcionalmente, personas sin titulación universitaria oficial que acrediten experiencia profesional en el sector, o titulados en FP de Grado Superior afín. En estos casos se obtendrá un Certificado o Diploma de Extensión Universitaria, con el mismo nombre y créditos que el título, conforme al reglamento de enseñanzas propias de la URJC.

Criterios de selección

En caso de que la demanda supere el número de plazas ofertadas, se aplicarán los siguientes criterios de selección, con ponderaciones específicas:

Formación superior afín a la materia (40%)
Experiencia profesional en el ámbito de la arquitectura, ingeniería o construcción (40%)
Conocimiento de idiomas (10%)
Entrevista personal (10%)

Nº de Plazas: 32

Dirección académica

Juan Gabriel Martínez Navalón
Profesor Titular de Universidad – Universidad Rey Juan Carlos

Codirección

Miguel Picado Filgueira
Director del Área BIM – The Factory School

Secretaría académica

Juan Francisco López Rodríguez
Responsable de Formación a Empresas – The Factory School

Profesorado

Nombre	Categoría	Asignaturas impartidas
José Francisco González Campos	Profesor Asociado	Modelado de Instalaciones
Juan Gabriel Martínez Navalón	Profesor Contratado Doctor	Gestión Empresarial
Vera Gelashvili	Profesora Contratada Doctora	Gestión Empresarial
Eloísa Díaz Garrido	Profesora Titular de Universidad	Gestión Empresarial
Alicia Blanco González	Profesora Catedrática	Gestión Empresarial
José Luis Rodríguez Sánchez	Profesor Titular de Universidad	Gestión Empresarial
Raúl Gómez Martínez	Profesor Contratado Doctor	Gestión Empresarial
Thais González Torres	Profesora Titular de Universidad	Gestión Empresarial
Marlix Thamara Pérez González	Profesora Ayudante Doctora	Sostenibilidad y Análisis del entorno en BIM
Oriol Borrás Gené	Profesor Contratado Doctor	Inteligencia Artificial

Profesorado externo (The Factory School y profesionales colaboradores)

Nombre	Cargo/Especialidad	Asignaturas
Miguel Picado Filgueira	BIM Manager – Director Máster TFS	Modelado de Arquitectura, Procedimientos BIM Avanzados, Coordinación de Proyectos, Gestión avanzada de proyectos BIM, Competencias Blandas
José Manuel Caamaño	BIM Manager y Doctor por la UDC	Modelado de Instalaciones, Creación de Familias, Coordinación de Proyectos, Gestión avanzada de Proyectos BIM
Danitza Abrigo Villaroel	Consultora BIM	Modelado de Estructuras, Creación de Familias, Procedimientos BIM Avanzados, Gestión de Proyectos BIM
Óscar Martín Pérez	Director de área VIS en TFS	Visualización Arquitectónica
Juan Ignacio Pascual Miguel	Coordinador de Realidad Virtual	Visualización Arquitectónica
Luisa Santamaría	Consultora y docente BIM	Programación Visual
Evelio Sánchez Juncal	Consultor de transformación digital AECO	Gestión Avanzada de Proyectos BIM
Israel Álvarez Ramos	Consultor BIM / PowerBI	Análisis de Datos
David Corvillo Garzón	Consultor BIM	Modelado de Arquitectura, Modelado de Instalaciones
María Jesús Núñez	Consultora BIM	Modelado de Instalaciones, Coordinación de Proyectos
Juan Miguel Martínez Teso	Gestor Logística Siemens Energy	Gestión Empresarial

Enlace BOCM

Presidencia (dirección académica):
Juan Gabriel Martínez Navalón (URJC)

Secretaría (representante del profesorado):
Pendiente de designación formal (según la memoria)

Representante del estudiantado:
Se seleccionará al inicio del curso tras la matriculación.

Representante del PAS (Personal de Administración y Servicios):
Será designado por la jefatura del Servicio de Enseñanzas Propias de la URJC.

Representante de empresas y sociedad:
No especificado en la memoria

Una vez realizado el seguimiento del Máster de Formación Permanente se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación.

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

Reserva de plaza y matrícula

Duración y desarrollo

Modalidad: Virtual (100% online)

Nº de créditos: 60 créditos

Horas presenciales: (horas de dedicación): 600 horas

Lugar de impartición: Online

Horario: (de las clases en streaming): Los viernes de 16:00 a 19:00

Fecha de inicio y de finalización: Del 6 de octubre del 2025 al 6 de octubre del 2026

Plazo de preinscripción: Del 1 de abril al 15 de septiembre

Plazo de matrícula: Del 15 de julio al 30 de septiembre

Precio de título: 6.500 €

Posibilidad de beca (si procede): No procede

Preinscripción: 500 €. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud del estudiante, éste no formalizará la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de preinscripción.

El inicio del curso queda condicionado al número mínimo de alumnos(as) matriculados.

Documentación a adjuntar, formas y lugar de entrega

La documentación que tendrá que entregar es la siguiente:

Documento Nacional de Identidad o equivalente
Título Universitario de los estudios que le dan acceso al postgrado solicitado.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación.

El estudiantado con titulación extranjera deberá presentar la siguiente documentación:

Pasaporte o Tarjeta de Residencia
Título de Educación Superior extranjero (Graduado, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero Doctor...) que den acceso a estudios de formación continua.
Currículum Vitae
Declaración responsable de veracidad de los datos aportados en formato digital
Cualquier otro documento que exija la Dirección Académica de Formación continua para su aceptación

V Jornadas Online de Puertas Abiertas de la Escuela Internacional de Doctorado

La Universidad Rey Juan Carlos se complace en anunciar la celebración de las V Jornadas online de Puertas Abiertas de su Escuela Internacional de Doctorado, que tendrán lugar el próximo 7 de abril de 2025 a las 17:00 horas (hora peninsular española, CET). Este evento, que se organiza por quinto año consecutivo, está diseñado para proporcionar a los asistentes una visión completa de los programas de doctorado que ofrece la universidad.

La Escuela Internacional de Doctorado presentó la colección de monografías “Tesis Doctorales con Premio Extraordinario” en las IV Jornadas de Cultura Libre

El pasado miércoles 26 de marzo, la Escuela Internacional de Doctorado (EID) de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) participó activamente en las IV Jornadas de Cultura Libre de la URJC, organizadas por OfiLibre URJC y el Vicerrectorado de Comunidad Campus, Cultura y Deporte. Durante la jornada, Pilar Abad, directora de la EID, junto con Inmaculada Mora, secretaria académica, e Isabel Jiménez, subdirectora de actividades formativas, presentaron la nueva colección de monografías "Tesis Doctorales con Premio Extraordinario".

Master Universitario en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales y Comunitarios

Centro responsable: Facultad de Ciencias de la Salud Lugar: Alcorcón
Modalidad: Presencial Código del título: 6417 Orientación: Profesional
Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS  Duración del Máster: Un curso académico
Precios públicos: Ver tabla
Calendario académico    Horario    Exámenes    Guías Docentes    Profesorado
Codirectora Académica: Profa. Dª. Yolanda Pastor Ruiz Codirectora Técnica: Profa. Dª. Ángeles López González
Web del máster:  https://masterintervencionpsicologica.emo-urjc.es/
Correo electrónico:
Información master universitario: Teléfono: 91 665 5060   Buzón de Consultas

Atención al estudiante: Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

¿Qué conocimientos voy a adquirir con este Máster?

El Máster Universitario en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales y Comunitarios está diseñado para proporcionar conocimientos, competencias y habilidades profesionales avanzadas, así como una sólida formación ética, para el ejercicio de la psicología en el ámbito de los servicios sociales y el tercer sector.

¿Esta titulación es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí, (se adjunta informe final de verificación) empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

Informe final de verificación resultó FAVORABLE

¿Es necesario superar alguna prueba de acceso?

No es necesario.

¿Cuál es el número mínimo de créditos de los que me puedo matricular?

Puede verlo en la normativa de permanencia en este enlace

Perfil de ingreso recomendado

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

Grado en psicología o equivalente reconocido según EEES, son de acceso preferente.
Títulos de grado equivalentes a psicología procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Este Máster está dirigido a quienes, cumpliendo las características anteriores, se encuentren además en algunas de las siguientes situaciones, en función básicamente de su experiencia académica y profesional:

Graduados en psicología de reciente egreso que quieran mejorar su formación y su currículum para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a en los servicios sociales y el tercer sector
Graduados en psicología que trabajando o colaborando en el ámbito social deseen mejorar sus habilidades y competencias tanto para la gestión de proyectos, desarrollo de investigaciones y habilidades técnicas de intervención psicosocial para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a de este sector profesional.
Graduados en psicología que quieran redirigir su formación profesional al ejercicio de la psicología en los servicios sociales y el tercer sector

Resultados de Aprendizaje

Este máster forma profesionales para la intervención psicológica en servicios sociales y el tercer sector, tanto públicos como privados.

COMPETENCIAS

COM1 - Resolver los dilemas éticos y cuestiones deontológicas inherentes al ejercicio profesional y científico de la psicología en los servicios sociales y el tercer sector, priorizando siempre el bienestar y la integridad de las personas beneficiarias.
COM2 - Aplicar un enfoque integral de atención que promueve la corresponsabilidad y la participación de las personas en su proceso de cambio y mejora durante el diseño y/o ejecución de intervenciones psicosociales.
COM3 - Demostrar y aplicar el respeto a los derechos humanos fundamentales y a la diversidad en todas sus manifestaciones (funcional, étnica, religiosa, cultural, de género, sexual, de salud mental, edad, etc.) en el ámbito de la intervención psicosocial.
COM4 - Detectar precozmente situaciones de desprotección y violencia contra los colectivos en situación de vulnerabilidad, e implementar medidas de apoyo y protección de manera oportuna y efectiva.
COM5 - Liderar, gestionar y supervisar de manera efectiva y orientada a resultados el progreso de proyectos y programas de intervención psicosocial y comunitaria.
COM6 - Trabajar eficientemente en redes y equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios, adaptándose a entornos complejos caracterizados por la diversidad, la vulnerabilidad y la multiculturalidad.
COM7 - Reflexionar y analizar de forma crítica y precisa el propio trabajo realizado en el ámbito de la intervención psicosocial, evaluando su eficacia, identificando áreas de mejora y contribuyendo a la innovación y desarrollo continuo de las habilidades profesionales.
COM8 - Identificar los principales problemas y retos de nuestra sociedad y plantear, diseñar y desarrollar metodologías y/o tecnologías sostenibles, innovadoras y participativas para mejorar la vida de las personas, haciendo un uso responsable de los recursos y sabiendo determinar el impacto que los diferentes proyectos tienen en la economía, la sociedad o el medio ambiente.
COM9 - Asimilar la complejidad de la sostenibilidad desde un pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar, para comprender cómo la actividad profesional interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos.

CONOCIMIENTOS

CON1 - Comprender la normativa, estructura y funcionamiento de los servicios sociales comunitarios.
CON2 - Dominar los enfoques teóricos y metodológicos fundamentales de la Psicología aplicada a la Intervención social, así como los principios científicos y técnicos que sustentan su práctica profesional.
CON3 - Utilizar con precisión y adecuación la terminología específica de la Psicología de la Intervención Social y Comunitaria.
CON4 - Delimitar claramente el rol profesional del psicólogo(a) en el ámbito de la Intervención Psicosocial en los Servicios Sociales y en el Tercer Sector.
CON5 - Detectar con precisión las necesidades, factores de riesgo, vulnerabilidad y protección en contextos aplicados en diversos ámbitos de intervención psicosocial.
CON6 - Identificar con precisión las características y potencialidades de las técnicas de intervención psicosocial especializadas utilizadas en el abordaje de problemas sociales y comunitarios, con el fin de seleccionar las más adecuadas según el contexto y los objetivos específicos de la intervención psicosocial.

HABILIDADES

HAB1 - Elaborar y redactar informes técnicos de evaluación psicosocial de personas y/o colectivos en situación de vulnerabilidad, demostrando habilidades de comunicación escrita y análisis crítico.
HAB2 - Diseñar y valorar proyectos especializados de prevención y sensibilización en el ámbito psicosocial, con el propósito de promover la salud mental y el bienestar comunitario.
HAB3 - Diseñar, implementar, y evaluar proyectos y programas de Intervención Psicosocial basados en la evidencia, y asegurar que las intervenciones sean efectivas, culturalmente sensibles y éticamente apropiadas.
HAB4 - Aplicar metodologías cualitativas y/o cuantitativas avanzadas adecuadas para el seguimiento y evaluación de proyectos y programas de intervención psicosocial.
HAB5 - Implementar metodologías adecuadas para valorar las necesidades y potencialidades de colectivos en situación de vulnerabilidad, con el fin de identificar los derechos humanos vulnerados.
HAB6 - Comunicar de forma efectiva, resolver conflictos complejos de manera eficaz, trabajar en equipo, y demostrar empatía y sensibilidad en contextos profesionales, tanto al tratar con personas, grupos y/o colectivos en situación de vulnerabilidad como con colegas.
HAB7 - Evaluar de manera integral a personas, grupos y/o contextos utilizando las metodologías y herramientas apropiadas para las situaciones de vulnerabilidad en la que se encuentren.
HAB8 - Seleccionar y aplicar técnicas especializadas de intervención psicosocial centradas en la persona, el grupo y/o la comunidad, adaptándolas a las necesidades y características de personas y colectivos en situación de vulnerabilidad en diferentes contextos.

Admisión y matricula

Normativa y procedimiento general de acceso

La información para el acceso y la admisión de estudiantes a los estudios de máster está disponible en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master

Igualmente, la normativa esta publicada en: https://www.urjc.es/estudiar-en-la-urjc/admision/274-master#normativa-de-masteres-universitarios

Criterios y procedimiento de admisión a la titulación

Los requisitos generales de acceso a los Másteres Universitarios son, según el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, los siguientes:

La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
Las universidades garantizarán una información transparente y accesible sobre los procedimientos de admisión, y deberán disponer de sistemas de orientación al estudiantado. Asimismo, asegurarán que dicha información y los procedimientos de admisión tengan en cuenta al estudiantado con discapacidad o con necesidades específicas, y dispondrán de servicios de apoyo y asesoramiento adecuados.
Las universidades podrán excepcionalmente establecer, a partir de normativas específicas aprobadas por sus órganos de Gobierno, procedimientos de matrícula condicionada para el acceso a un Máster Universitario. Esta consistirá en permitir que un o una estudiante de Grado al que le reste por superar el TFG y como máximo hasta 9 créditos ECTS, podrá acceder y matricularse en un Máster Universitario, si bien en ningún caso podrá obtener el título de Máster si previamente no ha obtenido el título de Grado. Las universidades garantizarán la prioridad en la matrícula de los y las estudiantes que dispongan del título universitario oficial de Graduada o Graduado. En este procedimiento podrán ser tenidos en cuenta los créditos pendientes de reconocimiento o transferencia en el título de Grado, o la exigencia de superación de un determinado nivel de conocimiento de un idioma extranjero para la obtención del título.
Las universidades o los centros regularán la admisión en las enseñanzas de Máster Universitario, estableciendo requisitos específicos y, en caso de ser necesarios, complementos formativos, cuya carga en créditos no podrá superar el equivalente al 20 por ciento de la carga crediticia del título. Los créditos de complementos formativos tendrán la misma consideración que el resto de los créditos del plan de estudios del título de Máster Universitario.
Las universidades reservarán, al menos, un 5 por ciento de las plazas ofertadas en los títulos universitarios oficiales de Máster Universitario para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, así como para estudiantes con necesidades de apoyo educativo permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que en sus estudios anteriores hayan precisado de recursos y apoyos para su plena inclusión educativa.

ADMISION

La Universidad Rey Juan Carlos no tiene una normativa específica de admisión, sino que se rige según el artículo 18, del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre. Cada título tiene sus propios criterios de acceso generales y las pruebas de acceso especiales.

La admisión en los Másteres Universitarios se realizará mediante un proceso de selección; en algunos casos, ese proceso puede conllevar una prueba de selección. La Dirección del Máster comunicará a los/as interesados/as en qué consistirá la prueba de selección, así como la fecha exacta y el lugar de realización de esta a través de esta aplicación y mediante un aviso a través del correo electrónico.

CRITERIOS DE ACCESO GENERALES:

Las titulaciones específicas que facilitarán el acceso al Máster son las siguientes:

Grado en psicología o equivalente reconocido según EEES, son de acceso preferente.
Títulos de grado equivalentes a psicología procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.

Graduados en psicología de reciente egreso que quieran mejorar su formación y su currículum para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a en los servicios sociales y el tercer sector
Graduados en psicología que trabajando o colaborando en el ámbito social deseen mejorar sus habilidades y competencias tanto para la gestión de proyectos, desarrollo de investigaciones y habilidades técnicas de intervención psicosocial para acceder a puestos de trabajo como psicólogo/a de este sector profesional.

Graduados

LAS CONDICIONES O PRUEBAS DE ACCESO ESPECIALES:

En su caso si fuera necesario, valoración del currículo del alumno, atendiendo a su experiencia profesional, su proyección en relación con los objetivos del máster, así como su expediente académico.

En caso de que la demanda supere a la oferta académica prevista se llevará a cabo un proceso de selección de los estudiantes aplicando los siguientes criterios de admisión:

Expediente académico (50%)
Idiomas: conocimientos de inglés, francés y/o árabe (10%).
Entrevista personal, carta de referencia y carta de motivación (15%).
Valoración del curriculum vitae (otros méritos): se considerarán cursos previos, experiencia profesional, prácticas preprofesionales en el sector, experiencia de voluntariado en asociaciones del sector, movilidad, etc. (25%).

No se prevén complementos formativos para los estudiantes que no cumplan el perfil de ingreso.

Oferta de plazas: 20 plazas. Si en un curso no se alcanzara el número mínimo de alumnos previsto, la Universidad podrá optar por no abrir el grupo de docencia.

Ver admisión y matrícula

IMPORTANTE: La matrícula de este máster quedará condicionada a su aprobación definitiva

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes del Máster

Itinerario Formativo

La asignatura de prácticas externas constituye una parte esencial del máster, cuyo objetivo es permitir que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en un entorno profesional real. Esta asignatura incluye tanto la estancia en centros especializados en intervención psicosocial como el seguimiento académico y formativo que acompaña dicha experiencia.

Los estudiantes realizarán sus prácticas en centros especializados, donde aplicarán las competencias adquiridas en el máster y desarrollarán tareas profesionales alineadas con los objetivos del programa. La gestión de las prácticas, incluida la asignación de los centros y el seguimiento académico, estará a cargo del equipo de coordinación del máster, siguiendo los procedimientos establecidos por la Facultad de Ciencias de la Salud.

Como referencia, puede consultarse la normativa vigente sobre prácticas externas en el siguiente enlace: [enlace al reglamento de la FCS].

Para cualquier consulta, pueden dirigirse al correo de contacto: .

Los Másteres Universitarios, por su duración y características, en general no contemplan de manera específica la movilidad de sus estudiantes. No obstante, la Universidad Rey Juan Carlos cuenta con distintos programas de movilidad tanto para alumnos como para trabajadores de la Universidad (PDI y PAS) y dispone de procedimientos para la recogida y análisis de información sobre dichos programas de movilidad.

ESTUDIANTES

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro Escolar

ASOCIACIONES

Reglamento asociaciones de estudiantes

EVALUACIÓN

Enlace RUCT

Enlace BOCM

Composición de la Comisión

Una vez realizado el seguimiento del Máster se muestra la información cuantitativa más relevante sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación, diferenciada por curso académico.

Informes por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Perfil de los alumnos

- Valoración docente

- Grado de satisfacción:

De los estudiantes
De los egresados
Del Profesorado
Del Personal de Admisnitración y Servicios

- Inserción laboral

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes en prácticas
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los empleadores

Resultados de las encuestas:

La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La renovación de la acreditación de los títulos oficiales de grado y máster se organiza en tres fases: informe de autoevaluación, visita externa y evaluación final.

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.”

Informe Final Renovación de la Acreditación

Especial

Informe Final Seguimiento Especial

Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación

Este grado habilita para la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación. Orden CIN/352/2009

Rama del conocimiento: Ingeniería y Arquitectura
Centro responsable: Escuela de Ingeniería de Fuenlabrada
Modalidad de impartición y Campus: Presencial - Fuenlabrada
Créditos: 240 ECTS. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2025-2026
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Profesorado
Coordinador: Prof. Dr. D. David Gualda Gómez

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

El Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación habilita para el ejercicio de la profesión regulada de Ingeniero/a Técnico de Telecomunicación. Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (fundamentos de redes y sistemas de comunicaciones, electrónica, propagación electromagnética, tratamiento de señales y datos, computadores), para después especializarse en una de las siguientes menciones: Sistemas de Telecomunicación, Telemática y Sonido e Imagen.

La mención de Sistemas de Telecomunicación permitirá adquirir todos los conocimientos básicos necesarios para diseñar, optimizar y gestionar una enorme variedad de sistemas de telecomunicación, tanto inalámbricos (redes 3G y 4G, Wi-Fi, Bluetooth, comunicaciones por satélite, localización GPS, etc) como cableados (fibra óptica, ADSL, etc).
La mención de Telemática permitirá especializarse en los protocolos de comunicaciones en redes de ordenadores (con especial énfasis en Internet), técnicas de diseño, desarrollo y gestión de sistemas, servicios y aplicaciones en redes, y su aplicación a las tecnologías Web en particular y a Internet en general.
La mención de Sonido e Imagen hace especial hincapié en la información audiovisual y multimedia, estudiando de manera rigurosa su generación (equipos de audio y vídeo, diseño de estudios de grabación, formatos de codificación, etc), transmisión (redes de comunicaciones, difusión de televisión y radio digital, etc) y almacenamiento (tecnología de CD’s y DVD’s, servidores de almacenamiento, etc).

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Los egresados del Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación tienen una proyección laboral muy atractiva, ya que son profesionales altamente versátiles que pueden trabajar en casi cualquier sector empresarial y tendrán muchas oportunidades en áreas emergentes como: comunicaciones 5G, inteligencia artificial, big data, ciberseguridad, robótica, drones, realidad aumentada, biomedicina y aplicaciones sanitarias, etc. Los sectores donde un Graduado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación puede encontrar trabajo son realmente variados, e incluyen el sector de las telecomunicaciones y la informática, la industria, asesoría y consultoría, banca, finanzas y seguros, medios de comunicación, enseñanza e investigación, o la administración pública.

Este título también capacita a los profesionales que lo obtengan para desarrollar y liderar proyectos en tecnologías punteras en el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, tanto en el ámbito privado como en el público. El perfil de egreso es lo suficientemente versátil como para poder ejercer profesionalmente en cualquier empresa donde el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones sea relevante.

A este respecto, es importante señalar que prácticamente el 100% de los actuales Ingenieros e Ingenieros Técnicos de Telecomunicación son empleados en un periodo inferior a un año después de terminar sus estudios. En un alto porcentaje, este empleo se produce en entidades muy ligadas a los contenidos propios de las titulaciones. Se estima en 40.000 el número de estos titulados empleados en España, que trabajan fundamentalmente en las áreas de Docencia, Investigación y Desarrollo, Desarrollo de Proyectos, Producción, Marketing, Servicios y Gestión y Administración. La actividad que realizan en los sectores indicados comienza generalmente con aspectos fuertemente ligados a la tecnología y se desplaza en periodos temporales cada vez más cortos a otros aspectos más relacionados con la gestión técnica y organizativa de productos, procesos y servicios y, a los aspectos comerciales. Diversos estudios realizados en el contexto europeo para los próximos años (EICTA, Career-Space, AETIC, PAFET) indican un déficit de profesionales en este campo.

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.
El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Los estudiantes que opten por cursar este Grado comenzarán estudiando los fundamentos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (fundamentos de redes y sistemas de comunicaciones, electrónica, propagación electromagnética, tratamiento de señales y datos, computadores), para después especializarse en una de las siguientes menciones:

Sistemas de Telecomunicación: diseño, optimización y gestión de sistemas de telecomunicación, tanto inalámbricos como cableados.
Telemática: diseño, desarrollo y gestión de sistemas, servicios y aplicaciones en redes, aplicados a las tecnologías web y a Internet.
Sonido e Imagen: generación, transmisión y almacenamiento de información audiovisual y multimedia.

Desde un punto de vista académico, es recomendable que el estudiante tenga una buena formación en los ámbitos de las matemáticas, la física y la programación. Asimismo, es positivo que el estudiante tenga interés por el ámbito de la tecnología y de la ciencia, especialmente, en lo relacionado con las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Finalmente, es conveniente que el estudiante tenga buena disposición para el trabajo individual, capacidad de concentración, facilidad para el aprendizaje autónomo, habilidad para organizar el tiempo y el estudio, y responsabilidad en el trabajo en equipo.

Resultados de aprendizaje

El título de Graduado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicación por la Universidad Rey Juan Carlos tiene como objetivo primario la formación de egresados con una sólida base de conocimiento científico, tecnológico y socioeconómico que permita prepararlos para el ejercicio profesional en el desarrollo y aplicación de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones en el ámbito de la Ingeniería de Telecomunicación.

En particular, y de acuerdo con el apartado 3 de la Orden CIN/352/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación, el título cuenta con los siguientes objetivos formativos:

Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de telecomunicación que tengan por objeto la concepción y el desarrollo o la explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica.
Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación y facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación.
Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación.
Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
Conocer y aplicar elementos básicos de economía y de gestión de recursos humanos, organización y planificación de proyectos, así como de legislación, regulación y normalización en las telecomunicaciones.
Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica.

Conocimientos

CON01	Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. (CIN-352-FB-CE2)
CON02	Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. (CIN-352-FB-CE3)
CON03	Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. (CIN-352-FB-CE4)
CON04	Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas. (CIN-352-FB-CE5)
CON05	Conocimiento y utilización de los fundamentos de la programación en redes, sistemas y servicios de telecomunicación. (CIN-352-RT-CE12)
CON06	Capacidad para comprender los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas y acústicas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores. (CIN-352-RT-CE13)
CON07	Conocimiento y utilización de los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones. (CIN-352-RT-CE17)
CON08	Conocimiento de los métodos de interconexión de redes y encaminamiento, así como los fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de parámetros de tráfico. (CIN-352-RT-CE19)
CON09	Conocimiento de la normativa y la regulación de las telecomunicaciones en los ámbitos nacional, europeo e internacional. (CIN-352-RT-CE20)
CON10	Conocer los conceptos básicos de: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.
CON11	Conocer los principales retos a los que se enfrenta la humanidad, sabiendo valorar la complejidad e interrelación de éstos; siendo consciente del impacto social, económico y ambiental que cualquier decisión o acción presente puede tener sobre la sostenibilidad del planeta; y asumiendo que cualquier acción de mejora debe respetar los valores democráticos, la igualdad, la equidad y la tolerancia con la diversidad de las sociedades.
CON12	Entender y utilizar vocabulario, estructuras sintácticas y funciones comunicativas del idioma correspondiente (inglés, francés, italiano o alemán), a elección del estudiante.
CON01_opt	Conocer los elementos básicos de la electrónica de alta frecuencia.
CON02_opt	Conocer las tecnologías básicas de transmisión de televisión digital por internet, interactiva y bajo demanda.

Habilidades

HAB01	Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización. (CIN-352-FB-CE1)
HAB02	Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación. (CIN-352-RT-CE6)
HAB03	Capacidad de utilizar aplicaciones de comunicación e informáticas (ofimáticas, bases de datos, cálculo avanzado, gestión de proyectos, visualización, etc.) para apoyar el desarrollo y explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica. (CIN-352-RT-CE7)
HAB04	Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. (CIN-352-RT-CE9)
HAB05	Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital. (CIN-352-RT-CE10)
HAB06	Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados. (CIN-352-RT-CE14)
HAB07	Capacidad de utilizar distintas fuentes de energía y en especial la solar fotovoltaica y térmica, así como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrónica de potencia. (CIN-352-RT-CE16)
HAB08	Capacidad de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutación de circuitos y de paquetes, redes fijas y móviles, así como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio, vídeo y servicios interactivos y multimedia. (CIN-352-RT-CE18)
HAB09	Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación tanto en entornos fijos como móviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía, radiodifusión, televisión y datos, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión. (CIN-352-ST-CE22)
HAB10	Capacidad de análisis de componentes y sus especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas. (CIN-352-ST-CE23)
HAB11	Aplicar los conocimientos de un idioma extranjero (inglés, francés, italiano o alemán) y alcanzar el nivel necesario que permitiría obtener un certificado conforme a los estándares oficiales internacionales establecidos para cada uno de estos idiomas (TOEIC, TFI, CILS o ZD) y suficiente para desenvolverse en esa lengua en el ámbito de la titulación.
HAB01_opt	Aplicar técnicas de aprendizaje automático a sistemas de comunicaciones (diseño de componentes, estimación y predicción de canal, inteligencia en la red, procesamiento de lenguaje natural …).
HAB02_opt	Aplicar herramientas estadísticas para el tratamiento y extracción de conclusiones a partir de los datos en aplicaciones relacionadas con la ingeniería de telecomunicación.
HAB03_opt	Aplicar herramientas tecnológicas para el modelado y simulación de los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones, evaluando las prestaciones y analizando las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, de sistemas de modulación digital, y de las perturbaciones y el ruido.
HAB04_opt	Estudiar, analizar y aplicar distintas soluciones de procesamiento de señal para la mejora de las prestaciones en sistemas de comunicaciones móviles, incluyendo mecanismos de diversidad, múltiples antenas, adaptatividad y división en frecuencias ortogonales.
HAB05_opt	Estudiar, analizar y aplicar procesos de simulación, fabricación y caracterización de dispositivos de alta frecuencia.
HAB06_opt	Aplicar métodos de instrumentación electrónica para acondicionamiento y procesamiento de señales en comunicaciones.
HAB07_opt	Aplicar conceptos de generación y transformación de gráficos 3D por ordenador para representación de información y visualización de contenidos multimedia.
HAB08_opt	Analizar y comparar los sistemas de televisión por internet, así como realizar diseños y planificaciones sobre ellos.
HAB09_opt	Capturar requisitos funcionales de sistemas de información en el ámbito de los sistemas y servicios de la telecomunicación, crear especificaciones y diseños que sean verificables mediante comprobadores de modelos, y verificar sus implementaciones mediante pruebas.
HAB10_opt	Desarrollar y administrar redes de ordenadores y sistemas operativos, así como integrar, desplegar y monitorizar de forma continua aplicaciones en red y distribuidas.
HAB11_opt	Entender y aplicar fundamentos metodológicos y tecnológicos para el procesamiento masivo de datos en proyectos y servicios de telecomunicación.

COM01	Capacidad para utilizar herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o de información relacionada con las telecomunicaciones y la electrónica. (CIN-352-RT-CE8)
COM02	Capacidad de concebir, desplegar, organizar y gestionar redes, sistemas, servicios e infraestructuras de telecomunicación en contextos residenciales (hogar, ciudad y comunidades digitales), empresariales o institucionales responsabilizándose de su puesta en marcha y mejora continua, así como conocer su impacto económico y social. (CIN-352-RT-CE11)
COM03	Conocimiento y aplicación de los fundamentos de lenguajes de descripción de dispositivos de hardware. (CIN-352-RT-CE15)
COM04	Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión. (CIN-352-ST-CE21)
COM05	Capacidad para la selección de circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación. (CIN-352-ST-CE24)
COM06	Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias. (CIN-352-ST-CE25)
COM07	Capacidad para analizar, codificar, procesar y transmitir información multimedia empleando técnicas de procesado analógico y digital de señal. (CIN-352-ST-CE26)
COM08	Capacidad de construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los servicios telemáticos. (CIN-352-T-CE27)
COM09	Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones telemáticas, tales como sistemas de gestión, señalización y conmutación, encaminamiento y enrutamiento, seguridad (protocolos criptográficos, tunelado, cortafuegos, mecanismos de cobro, de autenticación y de protección de contenidos), ingeniería de tráfico (teoría de grafos, teoría de colas y teletráfico) tarificación y fiabilidad y calidad de servicio, tanto en entornos fijos, móviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía y datos. (CIN-352-T-CE28)
COM10	Capacidad de construir, explotar y gestionar servicios telemáticos utilizando herramientas analíticas de planificación, de dimensionado y de análisis. (CIN-352-T-CE29)
COM11	Capacidad de describir, programar, validar y optimizar protocolos e interfaces de comunicación en los diferentes niveles de una arquitectura de redes. (CIN-352-T-CE30)
COM12	Capacidad de seguir el progreso tecnológico de transmisión, conmutación y proceso para mejorar las redes y servicios telemáticos. (CIN-352-T-CE31)
COM13	Capacidad de diseñar arquitecturas de redes y servicios telemáticos. (CIN-352-T-CE32)
COM14	Capacidad de programación de servicios y aplicaciones telemáticas, en red y distribuidas. (CIN-352-T-CE33)
COM15	Capacidad de construir, explotar y gestionar servicios y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. (CIN-352-SeI-CE34)
COM16	Capacidad de analizar, especificar, realizar y mantener sistemas, equipos, cabeceras e instalaciones de televisión, audio y vídeo, tanto en entornos fijos como móviles. (CIN-352-SeI-CE35)
COM17	Capacidad para realizar proyectos de locales e instalaciones destinados a la producción y grabación de señales de audio y vídeo. (CIN-352-SeI-CE36)
COM18	Capacidad para realizar proyectos de ingeniería acústica sobre: Aislamiento y acondicionamiento acústico de locales; instalaciones de megafonía; especificación, análisis y selección de transductores electroacústicos; sistemas de medida, análisis y control de ruido y vibraciones; acústica medioambiental; sistemas de acústica submarina. (CIN-352-SeI-CE37)
COM19	Capacidad para crear, codificar, gestionar, difundir y distribuir contenidos multimedia, atendiendo a criterios de usabilidad y accesibilidad de los servicios audiovisuales, de difusión e interactivos. (CIN-352-SeI-CE38)
COM20	Capacidad para desarrollar la actividad profesional con una visión crítica y un compromiso activo por la sostenibilidad social, económica y ambiental, con respeto a los derechos humanos y a las instituciones democráticas, pudiendo contribuir de manera específica a la consecución de los objetivos de desarrollo vinculados a su ámbito de conocimiento.
COM21	Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua extranjera y para trabajar en entornos diversos y multiculturales en el ámbito profesional de la Ingeniería de Telecomunicación.
COM22	Capacidad para adaptar y aplicar en el ámbito profesional de la Ingeniería de Telecomunicación un subconjunto de los conocimientos, competencias y habilidades adquiridas en el Grado.
COM23	Capacidad para tomar decisiones de forma autónoma y proactiva.
COM24	Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería de Telecomunicación de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas. (CIN-352-TFG-CE39)
COM01_opt	Capacidad de programar aplicaciones telemáticas, en red y distribuidas.
COM02_opt	Capacidad de programar aplicaciones y servicios para sistemas móviles.

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Acceso

El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son: 120 plazas

DOBLES GRADOS

Campus de Fuenlabrada

Ingeniería en Tecnologías de Telecoumunicación - Ingeniería Aeroespacial

10 plazas

Matriculación

El proceso de matriculación en la Universidad Rey Juan Carlos se efectúa a través de Internet. Puedes realizar las gestiones en los ordenadores instalados en los campus o a través del cualquier equipo con acceso a la red. Los plazos puedes consultarlos en matriculación , así como los diferentes requisitos y documentos necesarios.

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes

Itinerario Formativo

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

La asignatura Prácticas Externas es una materia curricular cuyo objetivo fundamental es fomentar una formación integral del estudiante mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos al cursar el Grado, lo que facilita un contacto directo con la actividad profesional y la oportunidad de incorporarse al mundo profesional con un mínimo de experiencia. Todas las prácticas están diseñadas para que los estudiantes que participan en ellas adquieran una experiencia profesional en situaciones y condiciones reales, aplicando los conocimientos, competencias y actitudes que se adquieren en los procesos de formación a lo largo de la titulación. Las prácticas representan una oportunidad decisiva para el desarrollo personal y futuro profesional de los estudiantes.

Las prácticas son actividades que realiza el estudiante en empresas, instituciones y organizaciones; esto es, en centros fuera de las dependencias universitarias, que tienen como objetivo enriquecer y complementar su formación universitaria, al tiempo que le proporciona un conocimiento más profundo acerca de las competencias que necesitará una vez se haya graduado.

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

El programa Erasmus facilita a los/-as estudiantes de la URJC -tanto de Grado como de Postgrado- cursar uno o varios cuatrimestres en una de las universidades europeas con las que la URJC tiene acuerdos.

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

SICUE es un programa de movilidad nacional para estudiantes universitarios de GRADOS que permite realizar parte de sus estudios en otra universidad española con garantías de reconocimiento académico, aprovechamiento y adecuación a su perfil curricular.

Orientación a futuros estudiantes. La Universidad ofrece diversos programas de orientación a futuros estudiantes: realizamos visitas a institutos y centros de secundaria, organizamos visitas guiadas a los Campus, tenemos presencia en Aula y, a principio de cada curso, llevamos a cabo las jornadas de acogida para orientar a los nuevos alumnos.

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Programa de Mentoring. La URJC cuenta con este programa, de tutorías entre iguales, en el que los/-as estudiantes de los últimos cursos actúan como mentores con los/-as alumnos/-as de primer curso.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

Becas y ayudas. La Universidad Rey Juan Carlos gestiona las principales becas y ayudas anuales, tanto propias como de otros organismos oficiales: Ministerios, Comunidad de Madrid, Organismos Internacionales y otras entidades. También, publica y difunde aquellas becas y ayudas de interés para sus estudiantes y egresados. A lo largo del curso, los estudiantes reciben por los diferentes canales de comunicación establecidos, información sobre las mismas.

Programa de inserción laboral. La Universidad Rey Juan Carlos, a través de la Unidad de Prácticas Externas y de la Oficina de Egresados, organiza jornadas, talleres y diversas actuaciones dirigidas a apoyar y orientar al estudiante en la búsqueda de empleo, para mejorar su empleabilidad y favorecer la inserción laboral. La Universidad cuenta con una Bolsa de Empleo -una plataforma a disposición de las empresas y los egresados- donde las instituciones pueden realizar sus procesos de selección.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

*Las tasas correspondientes a los dobles grados con distinto grado de experimentalidad se aplicarán tal como establece el nuevo Decreto 43/2022, de 29 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen los precios públicos por estudios universitarios conducentes a títulos oficiales y servicios de naturaleza académica en las universidades públicas de la Comunidad de Madrid*

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Informe seguimiento externo

Enlace RUCT

Enlace BOCM

Composición de la Comisión

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.

Traducción e Interpretación (plan antiguo)

Rama del conocimiento: Artes y Humanidades
Centro responsable: Facultad de Artes y Humanidades
Modalidad de impartición y Campus: Presencial - Aranjuez y Móstoles
Créditos: 240. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2015-2016
Calendario académico Horario Examenes Guías Docentes Tabla de convalidaciones Profesorado
Coordinador: Prof.ª Dr.ª D.ª Beatriz Álvarez Tardío

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

Como graduado en Traducción e Interpretación habré adquirido los siguientes conocimientos:

Dominaré las técnicas y estrategias de traducción y de interpretación
Dominaré la lengua A (español), la lengua B (inglés) y la lengua C (alemán/árabe) (en todo tipo de discursos y registros escritos y orales) y sus respectivas culturas para traducir e interpretar (de forma consecutiva y simultánea).
Seré capaz de aplicar con eficacia las técnicas de interpretación de enlace y toma de notas y de realizar tareas de traducción a la vista.
Dominaré las herramientas informáticas aplicadas a la traducción / interpretación y a la localización y será capaz de realizar traducciones asistidas por ordenador.
Dominaré las técnicas de documentación aplicada a la traducción, así como la terminología y lexicografía necesarias para realizar traducciones especializadas,
Conoceré el mercado de trabajo de la traducción y el de la interpretación y habré adquirido las habilidades profesionales necesarias para ejercer su profesión tanto de forma autónoma como asalariada, siguiendo los estándares de calidad.
Seré capaz de diseñar y organizar proyectos de traducción e interpretación y de trabajar en equipos de carácter interdisciplinar, en contextos nacionales e internacionales.
Sabré adoptar un compromiso ético en el ejercicio de la profesión, y de desarrollar razonamientos críticos, reconociendo el valor la diversidad y la interculturalidad para la traducción y la interpretación.

Sabré aplicar las técnicas de edición, maquetación y revisión textual

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

El grado en Traducción e Interpretación me capacitará para trabajar en contextos laborales muy amplios, relacionados sobre todo con la comunicación multilingüe: como traductor o intérprete en el sector privado, con la posibilidad de trabajar como autónomo. En ese caso, los traductores suelen presentarse al examen de traductor jurado del MAEC que se convoca anualmente. También puedo trabajar por cuenta ajena, en organizaciones nacionales e internacionales, así como en hospitales, embajadas y empresas de
exportación / importación y de servicios. También estaré capacitado para ejercer mi labor en ámbitos emergentes como la localización o la traducción de videojuegos. Otros ámbitos en los que se valora esta profesión es en el de los medios de comunicación (ya sea prensa escrita o medios audiovisuales), las editoriales, donde los traductores son muy valorados como editores, así como el turismo. Con esta titulación también tendré posibilidad de ejercer la docencia en distintas etapas formativas.

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2015-16.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable primera modificación

Informe favorable segunda modificación

Informe favorable tercera modificación

En el grado de Traducción e Interpretación aprenderé a traducir textos jurídicos, técnicos, literarios y de temática biosanitaria. También adquiriré competencias para realizar traducción audiovisual e interpretación simultánea y consecutiva. Aprenderé a traducir páginas web y a revisar y editar textos.

Se recomienda que el estudiante de Traducción e Interpretación, dada la naturaleza interdisciplinar de esta área de conocimiento y su aplicabilidad en los más diversos campos del saber, reúna las siguientes características:

Interés por la comunicación intercultural e interpersonal
Formación en cualquiera de las ramas básicas y cultura general
Conocimiento de idioma extranjero de nivel suficiente para alcanzar los objetivos de traducción
Dominio de la lengua española en todos sus aspectos
Capacidad de análisis, razonamiento crítico y sentido común
Predisposición del uso de las nuevas tecnologías

El objetivo fundamental del título es formar futuros profesionales de la comunicación multilingüe con un conocimiento integrado en las áreas relacionadas con los estudios de traducción e interpretación. Ello les permitirá realizar traducciones e interpretaciones de calidad en diferentes registros y de campos temáticos diversos y adaptarse de manera eficiente a un contexto laboral complejo, debido a la rápida evolución de los sectores económicos, sociales y culturales que demandan profesionales de alta cualificación. También les permitirá liderar y participar en equipos de trabajo interdisciplinares y acometer proyectos de edición y traducción a nivel nacional e internacional.

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 Que los estudiantes sean capaces de reunir información relevante relacionada con la traducción y la interpretación.
CG2 Que los estudiantes sean capaces de trabajar en equipo para la resolución de tareas académicas y profesionales relacionadas con la traducción e interpretación.
CG3 Que los estudiantes sean capaces de entender otras culturas y costumbres y aplicar este conocimiento al campo de la traducción e interpretación.
CG4 Que los estudiantes sean capaces de actuar con arreglo a las normas sociales, organizacionales y éticas en el ámbito de las actividades relacionadas con la traducción e interpretación.
CG5 Que los estudiantes sean capaces de aprender de forma autónoma y continuada a lo largo de los estudios en el ámbito de la traducción y la interpretación.
CG6 Que los estudiantes sean capaces de razonar críticamente sobre cuestiones relacionadas con el campo de la traducción y de la interpretación.
CG7 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CG8 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo de los estudios de traducción e interpretación en la resolución práctica de las tareas académicas y profesionales que se proponen en este contexto.
CG9 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 Que los estudiantes sean capaces de comunicarse en español con maestría, a un nivel C2 del MCERL, tanto a nivel oral como escrito, en una amplia variedad de situaciones de diferente grado de complejidad con el objetivo de resolver adecuadamente tareas de traducción e interpretación.
CE2 Que los estudiantes sean capaces de comprender textos especializados para su traducción a una segunda lengua.
CE3 Que los estudiantes sean capaces de comunicarse en inglés a un nivel C1 del MCERL, de forma oral y escrita, en una amplia variedad de situaciones, con el objetivo de resolver adecuadamente tareas de traducción e interpretación.
CE4 Que los estudiantes sean capaces de mostrar la habilidad necesaria para resolver las dificultades que surgen de la contrastividad lingüística y cultural entre las lenguas de trabajo.
CE5 Que los estudiantes sean capaces de comunicarse en alemán o árabe a un nivel B1 del MCERL, con el objetivo de resolver adecuadamente tareas limitadas de traducción e interpretación.
CE6 Que los estudiantes sean capaces de demostrar dominio de los fundamentos teóricos de la traducción.
CE7 Que los estudiantes dominen las técnicas de edición, maquetación y revisión textual y las apliquen en el ámbito de la traducción.
CE8 Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos terminológicos a la actividad traductora.
CE9 Que los estudiantes sean capaces de mostrar conocimiento de los fundamentos teóricos de la traducción.
CE10 Que los estudiantes sean capaces de gestionar bases de datos terminológicos para poder traducir textos de cualquier tipo.
CE11 Que los estudiantes sean capaces de llevar a cabo el procesamiento informático de corpus y extracción automática de terminología para la correcta traducción de textos.
CE12 Que los estudiantes dominen las herramientas informáticas utilizadas en la traducción asistida por ordenador.
CE13 Que los estudiantes sean capaces de aplicar con eficacia las técnicas de interpretación consecutiva, simultánea y de enlace y toma de notas.
CE14 Que los estudiantes muestren habilidades de mediación lingüística para poder llevar a cabo tareas de interpretación.
CE15 Que los estudiantes conozcan los aspectos culturales de los países de lengua inglesa para poder resolver de forma adecuada tareas de traducción e interpretación.
CE16 Que los estudiantes conozcan los aspectos culturales de los países de lengua alemana o árabe, de acuerdo con el itinerario elegido, para poder resolver de forma adecuada tareas de traducción e interpretación.
CE17 Que los estudiantes conozcan la lingüística aplicada a la traducción
CE18 Que los estudiantes conozcan los términos básicos, teorías, metodologías y ordenamientos del Derecho para traducir e interpretar textos jurídicos
CE19 Que los estudiantes conozcan los términos básicos, teorías y metodologías de la Economía para traducir e interpretar textos económicos.
CE20 Que los estudiantes sean capaces de analizar distintos tipos de textos y determinar los valores en parámetros de variación lingüística y función textual, para una correcta traducción de textos de cualquier tipo.
CE21 Que los estudiantes sean capaces de traducir al español textos de carácter biosanitario y resolver problemas terminológicos frecuentes en este tipo de textos.
CE22 Que los estudiantes sean capaces de identificar y solventar los problemas de traducción de los diferentes géneros literarios
CE23 Que los estudiantes conozcan las normas internacionales de calidad para servicios de traducción, como referencia obligada para las buenas traducciones.
CE24 Que los estudiantes conozcan los principios empresariales básicos necesarios para la creación de una empresa de traducción e interpretación
CE25 Que los estudiantes conozcan la evolución histórica de los procesos, ideas y movimientos políticos, sociales y culturales sobre los que se han construido los Estados modernos y las relaciones internacionales, para llevar a cabo de forma adecuada tareas de traducción e interpretación.

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Acceso

El acceso a las enseñanzas oficiales de grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente.

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Aranjuez: 40 plazas

Campus de Móstoles: 40 plazas

Matriculación

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Intinerario Formativo del Plan Antiguo

Proyecto Formativo de la Titulación

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Enlace RUCT

Enlace BOCM

Composición de la Comisión

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

Informe final renovación 2022
Plan de mejora 2022

Informe Final Seguimiento Ordinario 2019

Ordinario

Especial

Informe Final Seguimiento Especial 2023

Biología (plan antiguo)

Rama del conocimiento: Ciencias
Centro responsable: Escuela Superior de Ciencias Experimentales y Tecnología
Modalidad de impartición y Campus: Presencial - Móstoles
Créditos: 240. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2009-2010
Calendario académico Horario Examenes Guías Docentes Tabla de convalidaciones Profesorado Folleto
Coordinador/a: Prof. Dr. D. Luis Merino Martín Coordinadores de curso

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

Competencias específicas cognitivas (conocimientos adquiridos)

Concepto y origen de la vida
Tipos y niveles de organización
Mecanismos de la herencia
Mecanismos y modelos evolutivos
Bases genéticas de la biodiversidad
Diversidad animal
Diversidad de plantas y hongos
Diversidad de microorganismos y virus
Sistemática y filogenia
Patrones de distribución de los organismos y ecosistemas
Estructura y función de biomoléculas
Replicación, transcripción, traducción y modificación del material genético
Vías metabólicas
Señalización celular
Bioenergética
Estructura y función de los virus
Estructura y función de la célula procariota
Estructura y función de la célula eucariota
Estructura y función de los tejidos, órganos y sistemas
Anatomía y morfología animal y vegetal
Biología del desarrollo
Regulación e integración de las funciones animales
Regulación e integración de las funciones vegetales
Regulación de la actividad microbiana
Adaptaciones funcionales al medio
Ciclos biológicos
El medio físico: hídrico,atmosférico y terrestre
Estructura y dinámica de poblaciones
Interacciones entre especies
Estructura y dinámica de comunidades
Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
Principios físicos y químicos implicados en los procesos biológicos
Bases matemáticas y estadística para la descripción y modelización de sistemas vivos
Herramientas informáticas de aplicación en la gestión y conservación de los recursos naturales
Legislación de aplicación en la práctica investigadora y en la gestión y conservación del territorio
Didáctica de la Biología

¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Tras completar el período formativo, las competencias adquiridas deberán permitir al graduado el ejercicio de las actividades propias de un biólogo, que según los Colegios de Biólogos de España son:

Estudio, identificación, análisis y clasificación de los organismos vivos y de los agentes y materiales biológicos, así como sus restos y señales de actividad.
Estudio de los efectos biológicos de productos de cualquier naturaleza y control de su acción.
Estudios genéticos y su aplicación.
Estudios y análisis físicos, fisiológicos, bioquímicos, citológicos, genéticos, histológicos, microbiológicos, moleculares e inmunológicos de muestras biológicas.
Análisis biológicos, control y depuración de aguas.
Planificación y explotación racional de los recursos naturales renovables, terrestres y marinos.
Estudios ecológicos, evaluación de impacto ambiental y planificación, gestión, explotación y conservación de poblaciones, ecosistemas y recursos naturales terrestres y marinos.
Asesoramiento científico y técnico sobre temas biológicos y su enseñanza en los niveles educativos donde se exija la titulación mínima de licenciado.
Educación ecológica y ambiental.
Organización y gestión de espacios naturales protegidos, parques zoológicos, jardines botánicos y museos de Ciencias Naturales y otros equivalentes de interés biológico. Biología recreativa.
Estudios de análisis, prevención y tratamiento de la contaminación industrial, agraria y urbana y, en general, del impacto ambiental.
Estudios tendentes a ayudar a mitigar los efectos adversos del cambio global.

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2009-10.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Informe favorable primera modificación

Informe favorable segunda modificación

Informe favorable tercera modificación

Informe favorable cuarta modificación

Informe favorable quinta modificación

Informe favorable sexta modificación

EL estudio de la Biología está organizado en bloques que tratan aspectos de la Biología muy relacionados:

Origen y evolución de los seres vivos.
Biodiversidad: líneas filogenéticas.
Bases moleculares de los organismos.
Estructura, organización y desarrollo de los seres vivos.
Aspectos funcionales de los organismos.
Organización de poblaciones y ecosistemas.

En esta titulación no hay establecidas condiciones o pruebas de acceso especiales. Sin embargo, es recomendable que los alumnos vengan con conocimientos básicos en Biología, Química, Física y Matemáticas. El Bachillerato en Ciencias de la Naturaleza y en Ciencias de la Salud serían las vías ordinarias de entrada, aunque no son exclusivas.

Por otra parte, puesto que el objetivo es formar profesionales altamente cualificados en conocimientos y habilidades, y teniendo en cuenta la futura actividad profesional del Graduado, es deseable que el estudiante de esta titulación posea una serie de características y habilidades como:

Sensibilidad por los temas medioambientales
Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de acción e iniciativa
Comunicación fluida oral y escrita en la propia lengua
Facilidad para otros idiomas
Adaptación a nuevas situaciones
Habilidad para trabajar de forma autónoma

Teniendo en cuenta los objetivos contemplados en el Libro Blanco del título de grado en Biología, las funciones asignadas a los biológos por parte de los Colegios Oficiales de Biólogos, las directrices del Real Decreto 1393/2007, así como el perfil con el que queremos dotar a nuestros egresados, los objetivos generales contemplados para este título son:

Transmitir los conocimientos sobre morfología, sistemática, estructura, función e interacción de los seres vivos, así como las características y funcionamiento de poblaciones, comunidades y ecosistemas que son precisos para un titulado en biología.
Proporcionar conocimientos básicos y aplicados para el estudio y resolución de la crisis de biodiversidad y el cambio global, fomentando una actitud crítica sobre la problemática actual y sobre la importancia de su estudio.
Facilitar las herramientas para que esta información pueda ser utilizada en el desempeño profesional del biólogo, ya sea en la tarea de la transmisión y creación de conocimiento (docencia e investigación) o en la gestión del uso y conservación del entorno.
Fomentar la movilidad internacional de los alumnos con el propósito de abrirles la mente hacia el marco global y multicultural que caracteriza el mundo del presente y de las próximas décadas.
Fomentar el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, conforme a lo dispuesto en la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
Promover el conocimiento y aplicación de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.
Divulgar y fomentar los valores democráticos y los valores propios de una cultura de paz, según se recoge en la Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educación y la cultura de la paz.

El estudiante al terminar esta titulación de grado en Biología deberá haber adquirido y desarrollado una serie de conocimientos, habilidades y destrezas, que le permita desenvolverse con una buena calidad y competitividad en el ámbito profesional tanto nacional como internacional. También deberá haber adquirido un sentido ético y de compromiso social hacia la sociedad en la que está inmerso. De esta manera podrá enfrentarse a los problemas y retos de interés biológico, ecológico y económico de nuestro planeta, como son los estudios de biodiversidad, estructura y función de los seres vivos, producción y manejo genético de recursos vegetales y animales, biología experimental, ordenamiento ecológico, impacto ambiental, manejo ecológico y conservación de recursos naturales.

Aunque se detallará más adelante, no queremos dejar de señalar en este punto que, siguiendo una directriz general de nuestra universidad, se ha incluido una serie de asignaturas de carácter obligatorio con el propósito de conseguir los objetivos de formación integral, solidaria y responsable que nuestros egresados deben poseer cuando salgan al mercado laboral.

COMPETENCIAS GENERALES

CI1 Capacidad de analizar, sintetizar y resumir diferentes fuentes de información de forma crítica
CI2 Capacidad de organizar y planificar
CI3 Comunicación oral y escrita en la lengua propia
CI4 Comunicación en un idioma extranjero
CI5 Capacidad de gestión de la información
CI6 Resolución de problemas
CI7 Referenciar un trabajo de manera apropiada
CI8 Aplicar el conocimiento adquirido y comprender problemas complejos y multidimensionales
CI9 Preparar, procesar, interpretar y presentar datos utilizando técnicas de análisis cualitativos y cuantitativos
CP1 Trabajo en equipo
CP2 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar
CP3 Habilidades en las relaciones interpersonales
CP4 Identificar la eficacia personal como individuo y como miembro de un equipo
CP5 Comprender y respetar los puntos de vista de otras personas
CP6 Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas
CP7 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad
CP8 Capacidad crítica y autocrítica
CP9 Compromiso ético
CS1 Adaptación a nuevas situaciones
CS2 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
CS3 Capacidad de aprender
CS4 Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas
CS5 Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
CS6 Conocimiento de otras culturas y costumbres
CS7 Habilidad de investigación
CS8 Iniciativa y espíritu emprendedor
CS9 Motivación del logro
CS10 Motivación por la calidad
CS11 Sensibilidad hacia temas medioambientales
CS12 Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 Concepto y origen de la vida
CE2 Tipos y niveles de organización
CE3 Mecanismos de la herencia
CE4 Mecanismos y modelos evolutivos
CE5 Bases genéticas de la biodiversidad
CE6 Diversidad animal
CE7 Diversidad de plantas y hongos
CE8 Diversidad de microorganismos y virus
CE9 Sistemática y filogenia
CE10 Patrones de distribución de los organismos y ecosistemas
CE11 Estructura y función de biomoléculas
CE12 Replicación, transcripción, traducción y modificación del material genético
CE13 Vías metabólicas
CE14 Señalización celular
CE15 Bioenergética
CE16 Estructura y función de los virus
CE17 Estructura y función de la célula procariota
CE18 Estructura y función de la célula eucariota
CE19 Estructura y función de los tejidos, órganos y sistemas
CE20 Anatomía y morfología animal y vegetal
CE21 Biología del desarrollo
CE22 Regulación e integración de las funciones animales
CE23 Regulación e integración de las funciones vegetales
CE24 Regulación de la actividad microbiana
CE25 Adaptaciones funcionales al medio
CE26 Ciclos biológicos
CE27 El medio físico: hídrico, atmosférico y terrestre
CE28 Estructura y dinámica de poblaciones
CE29 Interacciones entre especies
CE30 Estructura y dinámica de comunidades
CE31 Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
CE32 Principios físicos y químicos implicados en los procesos biológicos
CE33 Bases matemáticas y estadística para la descripción y modelización de sistemas vivos
CE34 Herramientas informáticas de aplicación en la gestión y conservación de los recursos naturales
CE35 Legislación de aplicación en la práctica investigadora y en la gestión y conservación del territorio
CE36 Didáctica de la Biología
CE37 Realizar análisis genéticos
CE38 Llevar a cabo asesoramiento genético
CE39 Identificar organismos
CE40 Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales
CE41 Realizar análisis filogenéticos
CE42 Identificar y utilizar bioindicadores
CE43 Realizar cartografías temáticas
CE44 Aislar, analizar e identificar biomoléculas
CE45 Realizar diagnósticos biológicos
CE46 Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías
CE47 Realizar el aislamiento y cultivo de microorganismos y virus
CE48 Realizar cultivos celulares y de tejidos
CE49 Obtener, manejar, conservar y observar especímenes
CE50 Desarrollar y aplicar productos y procesos de microorganismos
CE51 Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos
CE52 Diseñar y aplicar procesos biotecnológicos
CE53 Realizar bioensayos
CE54 Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos
CE55 Diseñar modelos de procesos biológicos
CE56 Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico
CE57 Diagnosticar y solucionar problemas ambientales
CE58 Muestrear y caracterizar poblaciones y comunidades
CE59 Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas
CE60 Desarrollar y aplicar técnicas de biocontrol
CE61 Analizar, conservar y restaurar el paisaje el paisaje
CE62 Identificar, caracterizar y calificar impactos ambientales
CE63 Diseñar experimentos e interpretar los resultados
CE64 Realizar servicios y procesos relacionados con la biología
CE65 Dirigir, redactar y ejecutar proyectos en biología
CE66 Implantar y desarrollar sistemas de gestión relacionados con la biología
CE67 Prevenir, tratar y resolver las consecuencias biológicas procedentes de riesgos antrópicas
CE68 Establecer hipótesis evolutivas en diferentes niveles de organización, desarrollando la metodología necesaria para confirmar dichas hipótesis
CE69 Abordar el uso de marcadores morfológicos, bioquímicos, serológicos y genéticos para aproximarnos al conocimiento de la biodiversidad
CE70 Diseñar y aplicar planes de conservación de especies
CE71 Diseñar y aplicar planes de ordenación de los recursos naturales
CE72 Evaluar y diseñar medidas frente a las amenazas del cambio global
CE73 Diseñar protocolos de seguimiento de la biodiversidad
CE74 Realizar inventarios de especies, poblaciones y hábitats
CE75 Establecer correlaciones entre actividades metabólicas y respuestas fisiológicas por parte del organismo en relación con factores ambientales externos
CE76 Incorporar el régimen de perturbaciones naturales en la gestión ambiental
CE77 Documentar y comprender los patrones espaciales de la diversidad biológica y las distribuciones de los organismos, tanto pasadas como presentes
CE78 Capacidad de planificar y desarrollar trabajo en laboratorio contemplando los protocolos de seguridad y gestión de residuos químicos y biológicos

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Convalidación con titulaciones FP

Acceso

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son:

Campus de Móstoles: 75 plazas

Matriculación

TITULACIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y PAISAJÍSTICOS

TÉCNICO SUPERIOR EN LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO

TÉNICO SUPERIOR EN LABORATORIO CLÍNICO Y BIOMÉDICO

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Plan de Estudios

Dependencia de Asignaturas

ASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA HABER SUPERADO PREVIAMENTE
CURSO	SEMESTRE	ASIGNATURA	CURSO	SEMESTRE	ASIGNATURA
1	2	Biología I: Bioquímica	1	1	Química
2	1	Microbiología	1	2	Biología II: Biología celular
2	1	Histología y organografía	1	2	Biología I: Bioquímica
2	1	Histología y organografía	1	2	Biología II: Biología celular
2	1	Fisiología y ecofisiología vegetal	1	2	Biología I: Bioquímica
2	1	Fisiología y ecofisiología vegetal	1	2	Biología II: Biología celular
2	1	Técnicas instrumentales	1	1	Química
2	1	Bioestadística	1	1	Matemáticas
2	2	Fisiología y ecofisiología animal	1	2	Física
2	2	Fisiología y ecofisiología animal	1	2	Biología I: Bioquímica
3	A	Ecología	1	1	Matemáticas
			2	1	Bioestadística
			2	2	Botánica
			2	2	Zoología
3	1	Genética evolutiva	1	1	Matemáticas
			1	2	Genética
			1	2	Biología I: Bioquímica
			1	2	Biología II: Biología celular
3	1	Sistemas de información geográfica	1	1	Matemáticas
			1	2	Física
			1	2	Informática aplicada
			2	1	Bioestadística
3	1	Edafología	1	1	Geología
3	1	Diseño, toma de datos y análisis de experimentos	1	1	Matemáticas
3	1	Diseño, toma de datos y análisis de experimentos	2	1	Bioestadística
3	2	Biogeografía	1	1	Geología
			2	2	Botánica
			2	2	Zoología
			3	A	Ecología
			3	1	Diseño, toma de datos y análisis de experimentos
3	2	Biología evolutiva	1	1	Matemáticas
			1	2	Genética
			2	2	Botánica
			2	2	Zoología
			3	1	Genética evolutiva
3	2	Ecología del comportamiento	1	2	Física
			1	1	Matemáticas
			2	1	Bioestadística
			3	1	Diseño, toma de datos y análisis de experimentos
3	2	Fisiología y ecofisiología microbiana	2	1	Microbiología
3	2	Fisiología y ecofisiología microbiana	3	1	Diseño, toma de datos y análisis de experimentos
3	2	Biología de conservación	1	2	Genética
3	2	Biología de conservación	3	A	Ecología
4	1	Optativa 1: Diversidad de plantas	2	2	Botánica
4	1	Optativa 2: Diversidad de vertebrados	2	2	Zoología
4	1	Ecosistemas ibéricos	1	1	Geología
			2	2	Botánica
			2	2	Zoología
			3	A	Ecología
			3	2	Biogeografía

Medios materiales específicos

Proyecto Formativo de la Titulación

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Informe seguimiento externo

Enlace RUCT

Enlace BOCM

Composición de la Comisión

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

Informe final renovación de la areditación 2023

Histórico

Informe final renovación de la acreditacion 2017

Grado en Ciencia y Tecnología del Agua

Rama del conocimiento: Ciencias
Centro responsable: Escuela Superior de Ciencias Experimentales y Tecnología
Modalidad de impartición y Campus: Presencial - Móstoles
Créditos: 240 ECTS. Créditos año: 60. Duración: 4 años. Implantación: progresiva, primer curso 2025-2026
Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Tabla de convalidaciones Profesorado
Coordinador:

Atención al estudiante: 91 665 5060. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias, quejas y felicitaciones

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¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior?

Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2025-26.

El informe final de verificación resultó FAVORABLE

Resultados de aprendizaje

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Conocimientos

CON1	Conocer de forma teórica y aplicada los procedimientos y herramientas matemáticas básicas en la resolución de problemas relacionados con el agua, el medio hídrico.
CON2	Conocer de forma teórica y aplicada los principios básicos de la física que gobiernan los flujos de materia y energía en los sistemas terrestres y que controlan el ciclo hidrológico y el clima de la Tierra.
CON3	Comprender de forma teórica y aplicada los fundamentos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica relacionados con la química del agua y sus propiedades.
CON4	Conocer los conceptos fundamentales de la biología, la estructura, función y organización de los seres vivos (microorganismos, hongos, plantas y animales), y la interrelación entre el medio acuático y los ecosistemas.
CON5	Comprender los fenómenos esenciales que ocurren en la Geosfera, y los componentes, factores y procesos que intervienen en su evolución, con especial, dando especial énfasis a los procesos relacionados con la hidrología y la hidrogeología.
CON6	Conocer los conceptos fundamentales de la estadística que incluyen el tratamiento, el análisis de los datos, y la incertidumbre asociada en el ámbito de la Ciencia y Tecnología del Agua.
CON7	Conocer los valores democráticos, la igualdad, la equidad y la tolerancia con la diversidad de las sociedades, así como los aspectos de ética y deontología relacionados con la Ciencia y Tecnología del Agua y, saber que estos principios han de regir cualquier decisión relacionada con la actividad personal o profesional.
CON8	Conocer y aplicar las ecuaciones de conservación en los principales flujos de agua con interés en ingeniería hidráulica (flujo a presión, flujo en canales abiertos, flujo externo), así como los principios de funcionamiento y la operación de los instrumentos básicos para medir presión, caudal, velocidad y viscosidad, aplicando criterios de eficiencia en el diseño de las instalaciones de eficiencia.
CON9	Adquirir e interpretar los datos relacionados con la disponibilidad, dinámica y evolución de las aguas continentales superficiales y subterráneas, integrando la información para la evaluación de los recursos y riesgos relacionados.
CON10	Comprender los principios y bases teóricas de las técnicas de análisis clásicas e instrumentales más importantes y aplicadas en el análisis de aguas.
CON11	Entender los programas informáticos útiles para su aplicación en el ámbito de la Ciencia y Tecnología del Agua (bases de datos, hojas de cálculo, editores de texto, programación básica) para su aplicación en el ámbito de la Ciencia y Tecnología del Agua.
CON12	Conocer los principales ecosistemas y hábitats relacionados con las masas de agua continentales, y su funcionamiento, estructura y funciones.
CON13	Conocer los principales grupos de microorganismos que pueden encontrarse en el medio hídrico y el papel del microbiota en los ciclos biogeoquímicos de los sistemas acuáticos.
CON14	Entender los fundamentos teóricos de la hidrología superficial, la dinámica e interacciones de los componentes del ciclo hidrológico para el análisis e interpretación de los datos hidrológicos, y la elaboración de informes hidrológicos.
CON15	Adquirir los conocimientos de los fundamentos básicos de la hidrogeología, los factores que los gobiernan los flujos de aguas subterráneas, así como el análisis e interpretación de los datos hidrogeológicos, y la elaboración de informes hidrogeológicos.
CON16	Conocer los datos y parámetros que se utilizan para evaluar la calidad del agua según los diferentes usos y demandas.
CON17	Entender los conceptos de toxicología y contaminación, así como los contaminantes más comunes en el agua y su toxicología.
CON18	Conocer las causas de la degradación de los sistemas de aguas continentales, y sus indicadores (biológicos, químicos y físicos) y como aplicarlos para la evaluación de su vulnerabilidad y estado ambiental.
CON19	Conocer las tecnologías de tratamiento, depuración y regeneración del agua y sus fundamentos físicos, químicos y biológicos, para identificar las más adecuadas en función de las características del influente y la calidad requerida del efluente.
CON20	Conocer las herramientas básicas en el manejo, integración y análisis de datos espaciales, cuantitativos y cualitativos relacionados con la caracterización y gestión del agua.
CON21	Conocer las tecnologías de captación e identificar la más adecuada en función de las características del medio y los requerimientos de calidad y cantidad de suministro.
CON22	Conocer las principales formas de vida acuática y las herramientas disponibles para la conservación de especies y ecosistemas acuáticos.
CON23	Entender la capacidad para desarrollar modelos de hidrología de superficie, de flujo subterráneo y transporte en el medio hidrogeológico.
CON24	Adquirir los conceptos fundamentales de las medidas de protección y recuperación de las masas de aguas continentales y sistemas acuáticos, ajustadas a su estado ambiental.
CON25	Valorar el potencial energético de los recursos hídricos existentes en una ubicación concreta, y evaluar el coste energético del aprovechamiento de los recursos hídricos.
CON26	Comprender las demandas y disponibilidad del recurso en función de los diferentes usos, así como los principios y estrategias de planificación y gestión integral de los recursos hídricos a diferentes escalas.
CON27	Comprender los aspectos fundamentales en la planificación, desarrollo y coordinación de proyectos ambientales con un planteamiento multidisciplinar.
CON28	Conocer los sistemas de diagnóstico del estado de degradación de sistemas acuáticos, los métodos de recuperación de dichos sistemas, el diseño y puesta en práctica de planes de recuperación, así como las herramientas evaluación del éxito de dichos planes.
CON29	Conocer los principios jurídicos básicos y de la legislación, y la normativa principal en materia de ambiente, aguas y recursos hídricos, incluyendo los acuerdos, protocolos y directivas nacionales e internacionales.
CON30	Conocimiento del funcionamiento real de una empresa, organismo o institución, lo que le permitirá profundizar, ampliar y aplicar los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas durante los estudios en el entorno del sector profesional de la Ciencia y Tecnología del Agua.
CON31	Conocer los principales retos a los que se enfrenta la humanidad, sabiendo valorar la complejidad e interrelación de éstos; siendo consciente del impacto social, económico y ambiental que cualquier decisión o acción presente puede tener sobre la sostenibilidad del planeta

Habilidades

HAB1	Aplicar los conceptos matemáticos y de la estadística y realizar un razonamiento probabilístico y estadístico en situaciones del ámbito de la Ciencia y Tecnología del Agua
HAB2	Aplicar tecnologías avanzadas y herramientas informáticas para el análisis y tratamiento de datos en la Ciencia y Tecnología del agua.
HAB3	Utilizar software especializado en modelos de flujo y transporte en corrientes superficiales y acuíferos y simulación de sistemas hídricos superficiales y subterráneos.
HAB4	Diseñar y desarrollar proyectos de gestión del Agua desde una perspectiva integral y multidisciplinar en un marco de desarrollo sostenible, teniendo en cuenta aspectos sociales, económicos y ambientales.
HAB5	Cuantificar, evaluar y analizar el impacto ambiental de los usos del agua y proponer alternativas sostenibles.
HAB6	Cuantificar el agua en los diferentes elementos del ciclo hidrológico, tanto en los sistemas de agua superficiales como subterráneos y, sus interacciones.
HAB7	Analizar la dinámica de los sistemas acuáticos y sus relaciones con las masas de aguas subterráneas.
HAB8	Analizar y aplicar las metodologías adecuadas para la exploración, captación y aprovechamiento de los recursos hídricos.
HAB9	Aplicar modelos predictivos en la gestión y planificación de recursos hídricos.
HAB10	Aplicar técnicas hidroquímicas e indicadores para la evaluación de la calidad del agua
HAB11	Diseñar campañas de toma de muestras para realizar el análisis y monitoreo de la calidad del agua en masas de aguas superficiales y subterráneas.
HAB12	Evaluar diferentes tecnologías del agua y su aplicabilidad según condiciones específicas del tipo de agua y sus usos.
HAB13	Implementar estrategias de mitigación y tratamiento de contaminantes prioritarios y emergentes en el medio hídrico.
HAB14	Desarrollar y aplicar políticas y regulaciones proyectos dentro del marco normativo y legal que regula la gestión de los recursos hídricos.
HAB15	Diseñar e implementar proyectos con tecnologías y técnicas para la restauración hídrica y la recuperación de masas de agua degradadas.
HAB16	Identificar y analizar las demandas y necesidades sociales relacionadas con el agua
HAB17	Analizar los diferentes procesos geológicos con la evolución pasada y actual del planeta e identificar aquellos ambientes y situaciones en los que los procesos geológicos han jugado o juegan un papel fundamental en la evolución de los recursos hídricos.
HAB18	Evaluar y analizar el comportamiento de las principales especies químicas inorgánicas en agua. Evaluar el impacto ambiental de procesos químicos en disolución acuosa de interés industrial.
HAB19	Medir, interpretar y diseñar experiencias en el laboratorio o en el entorno.

COM1	Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas complejos y multidimensionales en el desarrollo de la actividad profesional, organizando, planificando y decidiendo en aquellas tareas relacionadas.
COM2	Ser capaz de analizar de forma crítica la información relevante sobre la Ciencia y Tecnología del agua y su contexto social, económico, científico, tecnológico y ético, pudiendo contribuir de manera específica a la consecución de los objetivos de desarrollo vinculados a su ámbito de conocimiento.
COM3	Transmitir información, ideas, problemas y soluciones, así como la motivación por la conservación y protección del medio, y específicamente del agua y los recursos hídricos, a un público tanto especializado como no especializado.
COM4	Ser creativo y mostrar iniciativa aportando ideas y soluciones de calidad en el ámbito laboral, profesional y especializado relacionado con la Ciencia y Tecnología del Agua
COM5	Tener habilidades para relacionarse y trabajar en equipo de manera eficiente en ámbitos laborales, profesionales y especializados relacionados con la Ciencia y Tecnología del Agua
COM6	Utiliza una lengua extranjera para comunicarse de forma oral y escrita en el ámbito de las Ciencia y Tecnología del Agua
COM 7	Toma decisiones para seleccionar de forma autónoma y proactiva actividades que complementan su formación en diferentes contextos, en base a sus necesidades e intereses particulares.

Número mínimo de créditos ECTS por tipo de matrícula y curso

La permanencia de los alumnos en los estudios de Grado será de un máximo de ocho años para estudiantes a tiempo completo. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más.
En los Grados de duración superior a 240 créditos (4 años), el máximo del apartado anterior se incrementará en un año más por cada 60 créditos ECTS que se adicionen a los 240 ECTS.
Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial deberán superar al menos una asignatura en su primer año académico.
Los estudiantes que estén cursando cualquier titulación oficial de Grado de la Universidad Rey Juan Carlos podrán realizar un máximo de cuatro matrículas para la superación de cada una de las asignaturas del plan de estudios, sin contar anulaciones anteriores de las mismas.

Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia

Estudiantes a tiempo completo:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	48 ECTS	78 ECTS
Resto de cursos	48 ECTS	78 ECTS

Estudiantes a tiempo parcial:

CURSO	MÍNIMO	MÁXIMO
1º Curso	24 ECTS	47 ECTS
Resto de cursos	24 ECTS	47 ECTS

Acceso

El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso para el curso académico 2025/2026 son: 50

Matriculación

ACCESO A TODAS LAS GUÍAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

Guías Docentes

Itinerario Formativo

Cotización a la Seguridad Social de los estudiantes en prácticas a partir del 1 de enero de 2024

La materia Prácticas Externas constará de dos fases:

Realización del periodo de prácticas que ofrezca una experiencia profesional relacionada con alguno de los perfiles de egresado que se expresan en la Memoria de Verificación del título.
Elaboración de la memoria

Documentación:

Para más información: Unidad de Prácticas Externas

Normativa de reconocimiento académico de créditos en los estudios de Grado

ERASMUS

Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español.

MUNDE

El programa Munde gestiona la movilidad con universidades de países no incluidos en el Programa Erasmus.

La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben.

Para más información:

SICUE

Tutorías académicas. Cada profesor realiza, dentro de su planificación docente, tutorías académicas sobre su asignatura.

Coordinador/-a de la titulación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes.

Estudiantes con discapacidad. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales.

CALENDARIO ACADÉMICO

Calendario Académico

MATRÍCULA

PROCESO FORMATIVO

EVALUACIÓN

Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje (en vigor desde el 1 de septiembre de 2024)
Revisión y reclamación de la evaluación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título VII)
Solicitud de revisión y reclamación de la evaluación
Convocatoria adelantada (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Artículo 19)
Procedimiento de convocatoria adelantada
Tribunal de compensación (Reglamento de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje - Título X)

Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros

TÍTULOS UNIVERSITARIOS

Extinción de títulos universitarios

ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

COORDINACIÓN DOCENTE

Reglamento de Cargos de Coordinación Docente

RÉGIMEN DE CONVIVENCIA

Normativa de Convivencia de la Universidad Rey Juan Carlos de Desarrollo de la Ley 3/2022, de 24 de febrero de Convivencia Universitaria, aprobada por Acuerdo de 30 de marzo de 2023, del Consejo de Gobierno de la Universidad

SEGURO ESCOLAR

Seguro escolar

ASOCIACIONES

Reglamento de asociaciones de estudiantes

Informe seguimiento externo

Enlace RUCT

Enlace BOCM

Composición de la Comisión

Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso académico.

Informe por curso:

Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas:

- Nuevos alumnos

- Valoración docente

- Satisfacción de los estudiantes

- Satisfacción de los egresados

- Inserción laboral

- Causas de abandono

- Trayectoria profesional:

Segundo año posterior al egresado
Tercer año posterior al egresado
Cuarto año posterior al egresado

- Grado de satisfacción:

Profesorado con el campus y universidad
Profesorado con el grado
De los evaluadores
Programa de movilidad de alumnos entrantes
Programa de movilidad de alumnos salientes
Personal de administración y servicios con la universidad

- Prácticas externas:

Satisfacción de los estudiantes
Satisfacción del tutor externo
Satisfacción de los evaluadores

Resultados de las encuestas:

En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. El resultado es el Informe de autoevaluación (IA) que se presenta. La segunda y tercera fase las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado.