Raúl García Hémonnet/Redacción
La URJC ha celebrado los días 7, 8 y 9 de mayo el Congreso de Educación, Innovación y Transferencia, un encuentro que ha abordado la innovación educativa desde una perspectiva interdisciplinar. El evento ha reunido a ponentes de distintos países en un formato híbrido, combinando sesiones presenciales y online, y consolidándose como un espacio de intercambio de experiencias y buenas prácticas en diversas áreas del conocimiento.
En esta edición se han registrado cifras similares a las del año pasado, con cerca de un millar de inscritos, la participación de representantes de 30 países y más de 170 instituciones. “El congreso ha contado con más de 500 comunicaciones y 15 sesiones plenarias online centradas en prácticas innovadoras a nivel global, que permanecerán disponibles como repositorio en la web del congreso”, señala Belén Puebla, catedrática de Comunicación de la FCCOM, directora del congreso.
Programa presencial muy práctico
El programa presencial ha incluido ocho talleres y una conferencia inaugural, con propuestas orientadas “a salir de la zona de confort”, según ha señalado Puebla y fomentar metodologías activas. Entre ellas, destacan actividades como el uso de inteligencia artificial y juego con piezas tipo Lego, cianotipia o un ‘escape room’ centrado en el aprendizaje del algoritmo. También se ha desarrollado un taller de interpretación en lengua de signos, reforzando el carácter inclusivo y multidisciplinar del encuentro.
Además, el congreso ha incorporado una dimensión social con una actividad en el barrio de Usera, donde se llevó a cabo un taller de interculturalidad en colaboración con la comunidad china en un centro de mayores. El estudiantado ha participado activamente como becarios en la organización y en iniciativas como una exposición en la biblioteca del campus de Fuenlabrada.