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La FCJP acerca al estudiantado las oportunidades de empleo público en la AGE y en las Administraciones Locales

Publicado por Francisco Antonio Serrano Acitores

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas (FCJP) de la Universidad Rey Juan Carlos celebró los días 13 y 20 de marzo dos jornadas profesionales dirigidas principalmente al estudiantado del Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y sus dobles grados, así como al resto de estudiantes de la FCJP y del Grado en Economía de la FCEE interesados en conocer las oportunidades laborales en el empleo público. Ambas actividades, organizadas por Mercedes Alda Fernández desde el Área de Ciencia Política y de la Administración y con Reconocimiento Académico de Créditos, reunieron a un numeroso grupo de asistentes tanto en formato presencial como en línea.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas (FCJP) de la Universidad Rey Juan Carlos celebró los días 13 y 20 de marzo dos jornadas profesionales dirigidas principalmente al estudiantado del Grado en Ciencia Política y Gestión Pública y sus dobles grados, así como al resto de estudiantes de la FCJP y del Grado en Economía de la FCEE interesados en conocer las oportunidades laborales en el empleo público. Ambas actividades, organizadas por Mercedes Alda Fernández desde el Área de Ciencia Política y de la Administración y con Reconocimiento Académico de Créditos, reunieron a un numeroso grupo de asistentes tanto en formato presencial como en línea.

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La primera jornada, celebrada el 13 de marzo, estuvo dedicada a las oportunidades profesionales en la Administración General del Estado. La ponente invitada fue Tania Marcos Alonso, funcionaria del Cuerpo Superior de Administradores Civiles del Estado (CSACE) en el Ministerio del Interior, quien ofreció una explicación detallada del proceso selectivo de acceso a estos cuerpos superiores A1, la preparación que requieren y las responsabilidades que asumen los Administradores Civiles del Estado en los distintos ministerios y organismos públicos. Su intervención, presentada por el profesor Daniel Casal, permitió al estudiantado conocer cómo se articula la carrera profesional dentro de la Administración estatal y cuáles son las competencias y perfiles más valorados en este ámbito.

La segunda jornada, celebrada el 20 de marzo y centrada en las oportunidades profesionales en las Administraciones en el ámbito local, fue inaugurada por la vicedecana de Postgrado y Títulos Propios, Mercedes Alberruche, y contó con la intervención de Silvia Sanz Martín‑Villamuelas, Técnica de Administración General (Rama Jurídica) del Ayuntamiento de Madrid, ex alumna de la URJC y jefa de departamento en la Subdirección General de Planificación de Madrid Talento. Ante un público numeroso, tanto online como presencial, Silvia compartió su experiencia como opositora y explicó el funcionamiento de las oposiciones municipales, los perfiles jurídicos más demandados y las posibilidades de desarrollo profesional en la administración local. Posteriormente intervinieron tres representantes de SITAL Guadalajara: J. Javier Ruiz Ochaita, presidente del Colegio de Secretarios, Interventores y Tesoreros de Administración Local; Jorge Biurrun, tesorero del Ayuntamiento de Alovera y secretario del Colegio Provincial de Guadalajara; y Lucía de Miguel, que actualmente se encuentra preparando las oposiciones a habilitación nacional. Sus intervenciones permitieron al alumnado comprender la relevancia de los habilitados nacionales en el funcionamiento de los ayuntamientos, así como la especialización, responsabilidad y proyección profesional que caracterizan a estos cuerpos A1.

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Ambas jornadas brindaron a los estudiantes la oportunidad de conocer de primera mano la realidad del empleo público, resolver dudas con profesionales en activo y entender mejor los procesos selectivos y las trayectorias profesionales disponibles tanto en la Administración General del Estado como en las Administraciones locales. Con iniciativas como estas, la FCJP reafirma su compromiso con la orientación profesional, la empleabilidad y el acompañamiento al estudiantado en su transición hacia el ejercicio de la gestión pública en sus diferentes niveles.