Los estudiantes deberán alcanzar las siguientes competencias básicas:
Ser capaces de aplicar los conocimientos adquiridos previamente a la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la interpretación musical.
Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de tomar decisiones interpretativas y creativas a partir de una información previa, interrelacionando conocimientos de áreas diversas.
Cuando proceda, ser capaz de reflexionar sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos durante la interpretación.
Ser capaces de comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Ser capaces de desarrollar la investigación de la creación e interpretación musical desde una perspectiva multidisciplinar y performativa atendiendo, en la metodología, a la igualdad entre hombres y mujeres de acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Los estudiantes deberán alcanzar las siguientes competencias específicas:
Demostrar una comprensión sistemática de los procesos musicales interpretativos y creativos, dominando las habilidades y métodos de investigación relacionados con los mismos.
Demostrar la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica, ampliando los límites del conocimiento musical, a través del desarrollo de un corpus sustancial, susceptible de ser publicado y llegar a ser referencial nacional e internacionalmente.
Ser capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
Saber comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento.
Poder ser capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social, artístico y cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.